基于新課標(biāo)下初中道德與法治課堂教學(xué)的幾點(diǎn)建議 論文

基于新課標(biāo)下初中道德與法治課堂教學(xué)的幾點(diǎn)建議——以人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第八課第一框〈國(guó)家好大家才會(huì)好〉為例摘要：道德與法治是義務(wù)教育階段的思政課，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。2022年4月21日，教育部印發(fā)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022“入”和“出”四個(gè)角度探討如何進(jìn)行高質(zhì)量的課堂教學(xué)。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)、核心素養(yǎng)、八個(gè)統(tǒng)一、課堂教學(xué)正文：2022年4月21日，教育部印發(fā)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022新修訂的義務(wù)教育道德與法治課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”時(shí)代新人培養(yǎng)要求，明確了義務(wù)教育階段培養(yǎng)目標(biāo)。形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。程標(biāo)準(zhǔn)是基本線，核心素養(yǎng)是目標(biāo)線，學(xué)生認(rèn)知規(guī)律是主線，課堂活動(dòng)是明線，養(yǎng)，挖掘課本知識(shí)和探究活動(dòng)，仔細(xì)分析學(xué)生知識(shí)層次和認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)新“線”的內(nèi)容和形式。《國(guó)家好大家才會(huì)好》這一框題的內(nèi)容講的國(guó)家利益的知識(shí)，對(duì)于初二學(xué)和課本知識(shí)，明確要啟發(fā)學(xué)生理解國(guó)家利益的內(nèi)涵，樹(shù)立國(guó)家利益至上的觀念。從20世紀(jì)30到21世紀(jì)中葉國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的中國(guó)；從國(guó)家利益得不到維護(hù)，人民利益線和暗線的設(shè)計(jì)不僅增強(qiáng)了課堂的整體性和趣味性，而且符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，民利益的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。課教師座談會(huì)上的重要講話指出：“我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理義務(wù)教育階段的思政課，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。所以，道德與法治課程必須站在鑄魂育人的高度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念的價(jià)值引領(lǐng)。教師在《國(guó)家好大家才會(huì)好》這一框內(nèi)容讓學(xué)生了解國(guó)家利益的內(nèi)涵和外延以及國(guó)家核心利益的基本內(nèi)容不難，但要讓學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)家利益觀念，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感以及正確認(rèn)識(shí)國(guó)家利益和人民利益的關(guān)系提高辯一列歷史號(hào)火車上設(shè)計(jì)了一段南京大屠殺的視頻資料和五張20世紀(jì)初涉及我國(guó)國(guó)家利益的舊照片，視頻資料先從反面激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感，五張舊照片分別從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、軍事一方面幫助學(xué)生理解國(guó)家利益的內(nèi)涵和外延。第二列改革號(hào)火車上設(shè)計(jì)了一段改革開(kāi)放，幸福人民的視頻資料和尋找最美人物的探究活動(dòng)，一方面讓學(xué)生切身感受改革開(kāi)放政策的正確性和人民的幸福感，另一方面讓學(xué)生真正理解國(guó)家利益反應(yīng)人民利益，是人民利益的集中體現(xiàn)；人民利益離不開(kāi)國(guó)家的維護(hù)，國(guó)家利益只有依靠人民艱苦奮斗才能得到真正實(shí)現(xiàn)，從而巧妙地傳遞國(guó)家利益和人民夢(mèng)”的講話，不僅讓學(xué)生感受、認(rèn)知中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，感受中國(guó)夢(mèng)和人民夢(mèng)的關(guān)系，而且向?qū)W生傳遞實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)最鮮明的特點(diǎn)就是將國(guó)家和人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體，將國(guó)家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起，國(guó)家利益和人民利益是高度統(tǒng)一的，實(shí)現(xiàn)政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一。2022年4月25日，習(xí)近平總書記在中國(guó)人得出結(jié)論，心悅誠(chéng)服地接受結(jié)論，真正實(shí)現(xiàn)以理服人，幫助學(xué)生在理性基礎(chǔ)上，動(dòng)，三是設(shè)計(jì)好問(wèn)題?；诖?，我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要，有針對(duì)性地選取、同的知識(shí)點(diǎn)和課堂活動(dòng)形式多樣性的要求設(shè)計(jì)好探究活動(dòng)和探究問(wèn)題。筆者在進(jìn)行《國(guó)家好大家才會(huì)好》課堂教學(xué)時(shí)，為了啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)家利多彩，學(xué)生發(fā)言精彩紛呈，最終在教師的引導(dǎo)下，回歸正確的價(jià)值與行為選擇，了灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)燃學(xué)生情感性相統(tǒng)一，顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一?！秶?guó)家好大家才會(huì)好》的課堂教學(xué)，我首先認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣，并點(diǎn)燃學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。初步感受國(guó)家好大家才會(huì)好。由于本節(jié)課講的是國(guó)家利益的內(nèi)涵、外延以及國(guó)家利益和人民利益的關(guān)系，到畫龍點(diǎn)睛的效果，實(shí)現(xiàn)顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。難點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，合理安排教學(xué)過(guò)程；巧妙設(shè)計(jì)“線”，準(zhǔn)確把握和傳遞參考文獻(xiàn)：2022年版。[2]習(xí)近平主持召開(kāi)學(xué)校