高三上學期10月語文試卷分類匯編：文學類文本閱讀

文學類文本閱讀河北省滄州市部分學校2023-2024學年高三上學期10月復(fù)習質(zhì)量監(jiān)測語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。村莊里的高塔羅隆翔深秋的傍晚，金黃色的稻穗在秋風中連連點頭，一眼望不到邊的稻田像被夕陽鍍上一層金子的海洋。涼爽的秋風將稻田的泥土清香送入人們鼻端，一天的勞作結(jié)束了，人們都在討論明天的收成。收割稻谷是頭等的大事，稻谷割下來之后，會賣到黑石城，換回布匹、奶酪等物品，也換回拇指大小的能源核心。一顆小小的能源核心足以驅(qū)動一輛巨大的蒸汽車，村里的高塔也需要很多這樣的能源核心來驅(qū)動。他們要弄到足夠多的能源核心，讓這座高塔運行一萬年。大人們說，①這座高塔是祖先們移民到這個世界時建造的通信塔。這是一片土地肥沃的盆地，是一片世外桃源。盆地唯一的豁口就是黑石城，但那座城市有著嚴密的防護設(shè)施，千百年來，通常只有零零散散的機器人溜進來。稻谷收割完成，小布看見痘哥要開著蒸汽車到黑石城賣糧食，就軟磨硬泡跟著去了。在13歲的小布眼中，黑石城是一座大城市。痘哥買了能源核心和一批金屬錠。之后，痘哥帶小布到獵人行會，替小布的爸爸領(lǐng)回收養(yǎng)的孤女，名叫阿璃。據(jù)說她原本住在遙遠的觀海城，但幾個月前，那座城市被機器人洗劫，援軍趕到時，只剩她一個人活下來。小布一直都掛念著吃黑石城燒雞的事兒，對那個阿璃完全不感興趣；但當他見到她時，只覺得一陣燥熱躍上臉頰，一直聒噪不停的他就像突然壞掉的收音機，再也沒吭聲，腳步也僵硬起來，燒雞被徹底遺忘了阿璃的手很巧，她總是隨身攜帶繡花繃子和針線，閑著沒事就靜靜地繡花，拿去賣，賺點錢補貼家用。小布問阿璃：“外面的世界是怎樣的？”“機器人作亂唄，見人就殺……”阿璃小聲回答說。她的臉色似乎不太好，也許是想起了可怕的事，小布揮舞著手臂說：“你別怕，我會保護你的，機器人來了，我就一拳把它打穿！你看我的肌肉，很結(jié)實吧？”其實他根本沒幾兩肌肉，瘦皮猴一只。阿璃捂著嘴笑了。薄薄的木板門外傳來村長的聲音：“有些年輕人打算跟隨今天那個候選人去對付機器人！……”毫無疑問，村長在客廳跟小布的爸爸商量事情。一個年輕的聲音問：“這高塔到底有什么秘密？為什么我們一定要守著它？”小布的爸爸說：“這是信號發(fā)射塔。很久以前，地球聯(lián)邦擁有大量太陽系外殖民星球，我們生活的世界就是其中一顆，這些信號發(fā)射塔能指示地球聯(lián)邦的飛船在星球上起降。它的建造方法遺失了，我們唯一能做的，就是保護它。也許哪一天，我們的同胞會乘坐著飛船從天而降，帶來失傳已久的高科技?！毙〔紗柊⒘В骸啊呖萍肌鞘裁矗俊卑⒘дf：“高科技是一種知識，一個擁有高科技的文明，能做到很多你做夢都想不到的事，比如制造一個巨大的保護罩籠罩著整座城市，在里面裝上氣候調(diào)節(jié)器，讓整座城市冬暖夏涼；制造一艘像城市一樣大的飛船，載著數(shù)以萬計的人飛往別的行星……”備戰(zhàn)了。幾乎每天都能看見大批士兵在收割后的農(nóng)田里進行操練。一個星期之后，軍隊奔赴前線，②村莊一下子冷清起來，有了深秋的蕭索氣息。小布說：“跟我說說地球時代的故事?！卑⒘Ь従彽卣f起那些古老的故事。從古希臘的青銅計算器說起，說到馮·諾依曼的計算機，說到人工智能和量子計算機的誕生，最后說到了機器人的叛亂，講到七千年前人類聯(lián)軍鎮(zhèn)壓反叛的機器人時，她突然打住不說了。戰(zhàn)爭初期比較順利，第三個星期，數(shù)不清的機器人集結(jié)起來，向人類發(fā)動了反攻！村莊的防線被撕開，更多的機器人逐步逼近高塔，朝村莊擁來！突然間，大片的火流星從天而降，漆黑的橢圓形空降艙砸落在機器人中間！一群士兵沖出空降艙，他們的動能自動槍綿密的彈雨無情地吞噬了那些機器人。村民帶著空降兵的軍官去見村長，村長雙手顫抖著激動地說：“你們終于來了，我們等了七千年……”軍官敬了一個軍禮，說：“我想知道你們?yōu)槭裁匆恢睕]回復(fù)我們的聯(lián)絡(luò)信號？”村長愕然，問：“你們很早就知道我們的存在了？”軍官說：“我們的宇宙高速航道就從你們星系附近經(jīng)過，每次我們都會發(fā)信號詢問你們是否需要幫忙，可你們從未回復(fù)過，我們也不方便介入你們的生活?？吹侥銈冏缘闷錁返孬C殺機器人，愉快地玩蒸汽機，也不好打擾你們……這次，是看事情失控了，才緊急出兵的?！贝彘L頓時明白了，他渾身顫抖，說：“我們的信號塔……高塔……的解碼器很久以前就壞了……”軍官問：③“是誰破壞了信號發(fā)送裝置？”終于下雪了……高塔上，阿璃看著雪花落在掌心，對小布說：“這也許是我最后一次看到雪花，除了你，我?guī)缀鯖]有朋友，現(xiàn)在我告訴你：我活了七千年……”阿璃說她走投無路時被機器人叛軍收留了，叛軍讓她作為內(nèi)應(yīng)跟隨人類登上了這座殖民星球?？墒前⒘Р幌霝闄C器人賣命，她怕人類數(shù)量過多會引起叛軍的注意招來殺戮，也更不希望人類掌握太空時代的高科技回地球找叛軍復(fù)仇飛蛾撲火，于是她不斷派遣機器人攻擊人類，削減人類數(shù)量，把人類“鎖死”在蒸汽時代……一個陌生人帶領(lǐng)兩名士兵走上高塔：“所以，操縱那些工程機器人獵殺離開山谷的人類、破壞信號塔的人就是你？”小布像狼犬一樣跳起來，搶在阿璃面前問：“你是誰？”阿璃似乎早就猜到這人遲早會出現(xiàn)，說：“調(diào)查官先生，請問，當年那場機器人叛亂，最后的結(jié)局是……”她的聲音有幾分顫抖。調(diào)查官說：“那些金屬疙瘩早在幾千年前就變成鐵銹了。你真不該破壞這座高塔，否則幾千年前你就該收到勝利的消息了?！卑⒘с蹲×?，她從沒想過，自己白折騰了幾千年?、芩α?，清澈的眼淚從稚嫩的臉龐滑落。沒等小布回過神來，阿璃突然閃向高塔邊緣，縱身一跳！小布想都沒想，沖過去試圖抓住她，但他只抓住了一把寒冷的空氣。阿璃單薄的身子像雪花一樣飄落……（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．小說前兩段，既呈現(xiàn)了一幅田園牧歌式的農(nóng)耕社會圖景，又敘述了能源核心、蒸汽車、通信塔等內(nèi)容，組合出傳統(tǒng)與未來交織的背景。B．痘哥帶著小布開蒸汽車到黑石城賣糧食，買重要的能源核心和金屬錠，替小布的爸爸接孤女，可見他是一個值得托付和信任的人。C．阿璃的最后一跳，是她在得知真相后的自我解脫，作者設(shè)置這一結(jié)局，表達了對阿璃濫用科技傷害人類的批判。D．科幻立足現(xiàn)實，文中村莊處于未來世界地球的太陽系外殖民星球，但村人的生活方式和文化記憶延續(xù)的是我們熟悉的地球文明。7．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．句子①交代了村莊的來源和高塔的作用，勾起讀者的好奇心，呼應(yīng)了題目，也為下文的一些情節(jié)做了鋪墊。B．句子②中的“冷清”“蕭索”渲染了季節(jié)和戰(zhàn)事給村莊帶來的肅殺氛圍，暗示著人類被機器人獵殺的慘烈。C．句子③通過軍官抓住問題關(guān)鍵的問話，引出了下文的場景和解答這個問題的主要人物，使敘述節(jié)奏緊湊。D．句子④的“笑”和“眼淚”寫出了阿璃矛盾復(fù)雜的心情，她以自認為善意的方式保護人類，卻又深深傷害了人類。8．阿璃的身份揭曉，令人震驚，但前文實則有多處鋪墊和暗示，請找出兩處加以分析。（4分）9．小布并非小說的主角，作者卻賦予了這個人物很多職能，請以“見證·科技·人性”為關(guān)鍵詞，為小布寫一份角色分析報告。（6分）河北省秦皇島市青龍縣部分學校2023-2024學年高三上學期10月聯(lián)考語文試題(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共3小題，16分)閱讀下面的文字，完成下面小題。浙大那壺湄江茶張勁那是一片依偎著苦澀的芳醇，纏綿在歷史的舌尖，再也不會抹去。我說的是茶，是浙江大學1940年初至1946年秋，因抗戰(zhàn)烽火西遷湄潭辦學，師生們?nèi)憧嗪?、煎日熬月，留在湄水之濱的一壺佳茗。我慕名來飲，已是六十年后的清明。茶浪三千，我只能取一盞飲。踏進湄潭"浙大西遷歷史陳列館"，眾多的歷史照片等資料文物叩擊我的心扉。我無法想象，那些由上千師生員工組成的流亡之師，攜帶著2000多箱圖書儀器、若干生活用品，是克服了怎樣的艱難險阻，輾轉(zhuǎn)南方六省，才分期分批地來到這黔北山區(qū)。我能夠想象的是，這支"西征的文軍"，其開拔處是東部的著名茶城杭州，駐足處是西部的著名茶鄉(xiāng)湄潭，前者是"人間天堂"三吳都會，后者是有"小江南"之稱的黔北縣城，正是一個元氣淋漓的"茶"字相邀，才汗?jié)窳宋迩Ю锫吩坪驮拢瑵櫇闪似邆€難忘的湄城春秋。原在唐人陸羽《茶經(jīng)》中分別注冊登記的兩處產(chǎn)茶盛地，跨過宋元明清，就在這樣一個特殊年代，被一個特殊群體以一種特殊方式聯(lián)結(jié)了起來。浙大一遷浙西，二遷贛南，三遷桂北，最后以婁山為胎、借湄水為孕，塑造出一個戰(zhàn)時的浙大，正如蘇步青詞中所言："簧舍分三處，近蜀似依劉……男兒磊落，何須淚灑古播州。"浙大不屈的生命長鐵，彈響的仍是莘莘學子的瑯瑯弦歌。"記著我的糧食是一壺苦茶"，這是聞一多式的幽默。把這幽默掰開嚼碎，識得苦字，含義的是戰(zhàn)時的浙大師生。除茶葉外，茶鄉(xiāng)湄潭沒能供給遠來的貴客以高樓華屋、玉盤珍饈。浙大教室多是長年被蛛網(wǎng)占據(jù)的舊祠破廟，宿舍多為常有老鼠來訪的陋室蝸居。師生們吃的是缺油少肉的清茶淡飯，夜里照明全是黑煙繚繞的桐油青。然而就是在如此惡劣的物質(zhì)條件下，浙大仍然教學不輟，實驗不荒，科研不廢。理化實驗缺乏酒精、燒杯，就以木炭、茶杯替代；需要自來水，就以墊高大水缸連接膠皮管來導引；沒有電源，就以廢舊汽車的發(fā)動機帶動小發(fā)電機來獲得……可就在這期間，蘇步青的微分幾何研究取得了突破性進展，他所創(chuàng)立的幾何學派與當時美國、意大利學派形成鼎足之勢；王淦昌發(fā)表于美國的《關(guān)于探測中微子的建議》，開啟了核物理研究的新思路，美國科學家據(jù)此實驗獲得了成功，成為當時轟動國際物理學界的重大成就之一；談家楨教授不僅發(fā)表了多篇生物遺傳學方面的論文，還在舊祠堂里帶出了兩個學有所成的研究生……即便是校務(wù)纏身的竺可楨校長，也完成其傳世之作《二十八宿起源時代與地點》，對國際天文學界爭論不休的問題，發(fā)表自己的真知灼見。除理論研究外，農(nóng)學院在興建農(nóng)林茶場、規(guī)劃設(shè)計湄城新八景、推廣優(yōu)良蔬菜水果品種、防治病蟲害、改良茶葉土壤和提高制茶工藝等方面，也取得了明顯實績。1944年10月，英國著名科學家李約瑟博士來湄潭浙大進行學術(shù)交流，他為偏僻小城有如此高水平的大學而驚嘆不已。時髦于喝下午茶的英國人，習慣地把學術(shù)交流稱之為“茶壺和茶杯精神”，他們雅集于美廬精舍，在紅茶加糖的濃香里，切磋著思想的蛋糕，享用著信息的甜點。浙大的知識精英們卻在中國一座僻遠的小城里堅守，借昏黃的桐油燈光，結(jié)構(gòu)出智慧的彩虹，以淵默的湄江清茶，淬礪著科學的鋒銳。難怪李約瑟博士要由衷贊嘆這里是“東方劍橋”，盡管城邊流淌的不是名滿天下的康河柔波，而是名不見經(jīng)傳的粼粼湄水。確實，湄潭給浙大以無限慰藉的茶，溫厚、純樸、熱情。茶是浙大師生的摯友、知音和伴侶。無論是炎天消暑、隆冬御寒，還是破悶解乏、醒腦提神，茶與人都相濡以沫，共度時艱。浙大校友們至今還津津樂道于那些往事：當鴉背馱著夕陽，月輝瀉滿夏夜，當柳絲編織著春雨，落葉搖動著秋聲，三五好友常去江邊露天茶館要一壺新茶，邊飲邊談，或評點時事，交流學習心得，或斟酌古今，品味中外。人茶相對，一樣的風華正茂，意興飛揚。雖眾聲喧嘩，卻能把持住那份沉靜，學會用自己的方式喝茶，喝自己的茶。正因為如此，浙大才培植出了大批棟梁英才。艱辛中也有樂趣，清苦里總藏著清歡。也許正是那一味清苦，熬濃了茶中詩味。如今，一個花甲過去了。當年的教授們，不少已走進了墻上相片，健在的校友們忘不了自己的第二故鄉(xiāng)，忘不了當年依依惜別時所唱驪歌：“留得他年尋舊夢，隨百鳥，到湄江。"作為仰慕者，我也曾一次次憑著史料的欄桿遠眺。遠眺那一盞青燈，那一壺清茶，胸中有清景無限。魯迅說："有好茶喝，會喝好茶，是一種清福?！泵鎸Α昂貌琛?，我屬于“會喝”一族么？我握住了這種“清?！泵?？清夜捫心，我追問著自己。（選自《新世紀貴州作家作品精選》，有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．文章選材精當，既記錄了浙大師生克時艱、創(chuàng)佳績的奮斗史實，又描繪了他們品茗茶、靜鉆研的生活場景。B．文章采用類比的手法，通過中英飲茶方式的比較，贊揚西遷后浙大師生的堅守與不屈以及學術(shù)成就的卓越。C．文章結(jié)尾精妙，作者由追思歷史到追問自我，既有強烈的情感，又有理性的思索，能引起讀者的共鳴和思考。D．文章語言優(yōu)美典雅，意象化與抒情化的敘寫方式增強了文章的美感，多處引用增加了文章濃郁的人文氣息。7．結(jié)合全文，分析文中畫橫線的句子的含意。（6分）8．從文章謀篇布局的角度，分析標題“浙大那壺湄江茶”是如何統(tǒng)攝全文的。（7分）河北省部分學校2023-2024學年高三上學期10月質(zhì)量檢測語文試題(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：請戲陳德鴻秋收過后，農(nóng)事便閑了下來。這時節(jié)，村里有請戲的傳統(tǒng)。以往這時到域里請出戲，一二百塊錢就行。今年，那六子從遠房親成孫團長那兒了解到，請戲的錢已經(jīng)漲到了四百。①四百就四百。村長和村民們一商量，能在家門口看場大戲，每口人還不到五毛錢，值!大清早，老韓便套好車，拉著村長往城里趕。兩人都是戲迷，一路上，談?wù)撝h劇團這些年到村里演過的幾出戲，談?wù)撝膫€演員長相好、唱腔好。老韓偶爾還會學著某個女演員，捏鼻壓嗓地唱上幾句，惹得村長哈哈大笑。②大青馬也很精神，飛快地邁動四蹄，脖子上的鈴鐺響得十分悅耳。兩個多小時后，馬車進了縣城。買好村民們預(yù)定的東西后，老韓把車趕到了縣劇團院外。村長拎起那六子捎給孫團長的那袋花生對老韓說：“你先喂喂馬，我談成了就出來?！睂O團長見到村長很高興，忙不迭地讓座、倒水，不待村長屁股坐穩(wěn)，便說：“老李這是請戲來了吧?”“正是，我把錢都帶來了?！贝彘L說完，從懷里掏出用橡皮筋扎好的一捆錢，遞給孫團長，“你數(shù)數(shù)，四百元，一分不差?！睂O團長愣了一下，并沒有把錢接過去：“老李啊，您帶了四百元來請戲?”“對呀，前些天那老六不是問過你嘛?！贝彘L說。孫團長說：“當時是這價不假，可現(xiàn)在請戲的錢已經(jīng)定為六百了?！薄吧?，六百?”村長喝到嘴里的半口水一下全噴了出來，“咋一下子漲這么老高啊!”孫團長說：“這不是漲，這叫行情，咱們的土地不是也承包了嘛。老李啊，我這么跟你說吧，這兩天，有好幾個村子甚至想拘八百塊錢來請戲，就是希望劇團早點兒去演出，我們都沒同意我們感覺還是六百比較合適，起碼每個村子都能掏得起?！贝彘L苦著臉說：“我們村今年遭了雹子，收成比往年減少了二成以上。”頃了一下，又說，“這樣，我個人再加五十，四百五咋樣?”孫團長搖頭說：“老李呀，你就是再加一百也不行。我要是應(yīng)了，跟別的村子咋交代?六百，一分也不能少了。你不知道，有的村子掏了錢，還想排前邊，又拿煙又送酒的.我都沒答應(yīng)。你們村要是肯出六百塊錢，我可以考慮往前排一排，畢競，前些年沒少和你在村里喝酒。”村長猶豫了好一會兒，才說：“我再回去琢磨琢磨?！闭f完，起身便往出走，卻被孫團長喊住了，“老李呀，你還是把這袋花生帶回去吧?！崩享n看村長陰著臉從院里出來，手里還拎著那袋花生，知道事情出了岔頭，便小心翼翼地說：“到飯點了，喝點兒酒解解悶吧?！薄昂葌€六，氣都氣飽了?！贝彘L把那袋花生扔上車，沒好氣地說?！疤焯炷軞怙柕故鞘〖Z了。”老韓說，“那我就往回趕了，別車一顛，氣一泄，也像我似的成了癟肚子。”村長被老韓逗笑了：“得，沒心情喝酒了，還是吃點兒餃子得了?！背赃^餃子，老韓趕著馬車往回走。兩人罵了一通孫團長后，便默默無話。③大青馬好像也理解主人的心思，走得無精打采。脖子上的鈴鐺也響得七零八落。走到半路，馬車的側(cè)后方突然響起了一聲震耳的爆炸聲。大青馬的身子抖了一下.停住了。村長朝后面瞧了瞧說：“這是誰用雷管炸魚呢!”話音剛落，又一聲更強烈的爆炸聲傳了過來。大青馬的身子抖個不停，猛然間撒開四蹄，向前狂奔起來。老韓緊煞車閘，車子的速度減緩了許多。大青馬拼了命似的往前掙，不多時，車閘竟然失靈了。老韓和村長急得通身是汗，怎么也無法讓大青馬停下來。馬車到了山口的一處拐彎處，迎面正有一輛拖拉機駛來。老韓使勁兒拽住馬嚼子，大青馬的身子哆嗦了一下，扭身拐下路基，沿著山坡，徑直沖進了一個魚塘。村長灌了一肚子冷水，命雖然保住了，卻斷了左腿。老韓多處受傷，倒并無大礙，只是頭腫得豬頭似的多天不消。那匹大青馬則扭斷脖子，很快斷了氣。給村民們代買的粉條、紅紙、白糖、豆餅等等，包括那六子給孫團長的二十斤小粒花生，統(tǒng)統(tǒng)填了魚塘。那六子說：“④早知這樣，還不如把花生喂豬，起碼還能向自己搖搖尾巴呢!”孫團長很快得知了此事，⑤竟然掉了幾滴眼淚。他和演員們一商量，決定免費為村里演出一場。于是，選了一個日子，一行人坐著大客車，一路煙塵朝村里駛?cè)?。車到村口時，竟然被村長攔住了。村長坐在老韓推的車子上，手中晃著拐杖對孫團長說：“請回吧，我們村沒有白看戲的傳統(tǒng)?！彼懒说拇笄囫R被那六子剝皮賣肉，賣了兩百元。村長拿了這些錢從鎮(zhèn)上請來一個二人轉(zhuǎn)班子，熱鬧了兩三天。(有刪改)文本二：威廉·荷加茲在《美的分析》中曾指出，在所有的線條中，波狀線和蛇形線是極美的。而我以為，微型小說情節(jié)的曲折方式中最典型最優(yōu)美的便是這“蛇狀”和“波狀”。清代但明倫在批《聊齋志異》中說“文忌直，轉(zhuǎn)則曲”,說的是結(jié)構(gòu)上有轉(zhuǎn)折，便造成曲折之美。微型小說善于借助不同的手段，如情節(jié)的運行、發(fā)展及反轉(zhuǎn)來興起波瀾，從而產(chǎn)生曲折有致又耐人尋味的變化之美。(摘編自方雪梅《尺水興波曲折生致——微型小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)技巧》)6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.小說開篇以簡潔的語句介紹請戲發(fā)生在秋收之后，農(nóng)事空閑的時候，“以往”一詞表明請戲是村里的一個傳統(tǒng)。B.從老韓學女演員唱戲的情節(jié)以及勸慰村長的語言可看出，老韓是一個幽默風趣、性格開朗的人，并且善解人意，C.其他村競相請戲，請戲價格也上漲了，可見土地承包后老百姓的物質(zhì)生活得以改善，他們更為積極地追求精神生活。D.孫團長借其他村請戲出高價等行為影射村長，并諷刺村長沒有送禮。這讓村長無地自容，因此才陰著臉。7.對文本一中畫線部分的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)A.①中，“就”“一商量”“值”等表述，表現(xiàn)了村民們請戲的決心和強烈的渴望。B.②與③都使用了比喻手法，在內(nèi)容上形成對比，襯托出人物內(nèi)心的變化。C.④是對那六子的語言描寫，既包含了他的懊惱，也包含了對孫團長的抱怨。D.⑤中，孫團長“掉了幾滴眼淚”,可見孫團長的自責和對村長受傷的同情。8.請根據(jù)文本二中的畫線句，分析文本一如何實現(xiàn)“曲折有致又耐人尋味的變化之美”。(4分)9.有評論者說，陳德鴻的《請戲》這篇小說，“以小題材塑造了一個讓人肅然起敬的村長的形象”。請結(jié)合小說談?wù)勀銓@句話的理解。(6分)河北省石家莊市新樂一中2023-2024學年高三上學期10月月考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。婁德嘉兄弟（節(jié)選）羅烽第二天早晨：肥大如同白蝴蝶的雪片飛繞著呂梁山。田野，凍結(jié)的溝渠，被幔上一層潔白的外套。纖弱的馬尾松好像經(jīng)不住雪的重壓似的，都在微微地弓垂著腰。那迂回狹窄的山道被掩埋了。除去一些稀疏的、清淺難辨的山兔的蹄印外，再也尋覓不出一個人的足跡，為了尋覓寒食，成群結(jié)隊的老鴉冒著雪從山上的叢林里飛了下來，它們——那些黝黑的污點，毫無顧惜地將那柔白的垂幃沾染了，一種寒愴的鳴叫，給這靜穆而樸素的空間破壞了。在山的斜坡，在一個窯洞外，獵人婁德嘉用一塊破布擦拭著父親唯一的遺產(chǎn)——那支圍槍的槍銃。他已經(jīng)有三天沒用那支槍了。今天，他想借著這雪天，獵一些山兔之類的山獸。但經(jīng)他考慮一番以后，又決定不去了，婁德嘉以為：這里距自己的村莊雖然有三十里地，但那槍聲也足以驚擾多疑的敵人的。于是他抱著圍槍踱進了窯洞。珍子還躺在干草上酣睡著。婁德嘉怕驚醒疲困的侄女，他靜悄悄地坐在一個白楊木墩上，兩手拄著槍口，手背墊抵著下顎，在發(fā)著呆想。他懸慮著他的田園，這一夜間不知道遭了多少災(zāi)難。那些壯丁，那些婦女，認識的或不認識的，誰又遭到敵人的殘殺與蹂躪了呢？那些豬羊，那些牛，那些雞鴨，自己的或別人的，誰的能不被強盜般的敵人搶奪去呢？還有那些小米和燕麥，那些煤和木材……全完了！想到最后，婁德嘉完全絕望了！而且這個從來不懂得怎樣叫作悲哀的獵人，今天他卻不知不覺地流了眼淚，這兩顆珍貴如大蚌珠的淚水，通過了起繭的面頰，他毫無感覺地讓它滑落到地上。山——寂寞著。雪——潔白的褥單，把大地上存在著的一切不潔白，丑惡的、雜亂的事物全掩蓋住了。這里變?yōu)楹推?，靜穆，縞素而美麗的宇宙，然而，這不實的外貌，卻引不起獵人婁德嘉的同感。他的心中正堆積著與那些相反的渣滓，而且沒有方法將它們掃除。他叫醒了侄女。他和珍子開始嚼著帶來的面饃。婁德嘉并不餓，隨便嚼著它來消磨那焦躁的時辰。珍子嚼著又涼又硬的面饃，想起比較溫暖的家來：“叔叔，咱們哪一天才能回家呢？”“誰算得出哩！反正，哼，不把日本鬼子趕跑，咱們就不能回去！”“誰能趕跑他們呢？叔叔，你說，是那些游擊隊嗎？”婁德嘉肯定地點點頭，隨后又連連唔了兩聲。“可是，叔叔，游擊隊就不會讓日本鬼子趕跑嗎？”“可想得乖！地下的蛤蟆，可吃不著天上的天鵝肉咧！……傻丫頭，你是中國人，你可知道中國的游擊隊全在哪里？”“我不知道，爸爸說過這山里全是咱們的游擊隊哩！”“這山里，這山可大啦，日本鬼子他一輩子也難以摸著大門嘞！”突然，腳步子踏在雪上的聲音，投進窯洞里來。機警的婁德嘉首先聽著那種聲音，立即給珍子一個手勢讓她靠在他身后的洞壁上。他右手提拎起裝好了彈藥的圍槍，左手做成弧形攏在耳根后辨著究竟是人的腳步，還是山獸的腳步。假如是人的，那就兇多吉少了！婁德嘉沒有聽錯，是人的腳步聲，不過他已證明，那僅僅是一個人。于是他默念著：一個，那簡直比打兔子還容易呀！他抖擻一下，膽子壯了起來。然而，機警的婁德嘉猜錯了，隨著腳步聲出現(xiàn)在他眼前的不是想象中的敵人，原來是自己的母親。于是婁德嘉大吃一驚地叫起來：“媽……怎么？你來干什么？”這個頭上腳下全被雪包圍的老太婆，一句話還沒有說，就栽倒在干草地上了。待半天她才喘上一口氣來。閉著眼睛向地下嘔出一句話：“你哥哥完啦！”“爸死啦嗎？爸是讓日本鬼子殺死啦嗎？……奶，你快說——”“別哭，孩子，”老祖母打著牙巴骨安慰著快要發(fā)瘋的孫女，“你聽我從頭說，別哭啊，天保佑，你爸爸沒有死，你們前腳走，日本兵后腳就來咧！那些鬼是為著你哥哥來的哩！一個通譯指著你哥哥問那個朱村長：他就是打山柴的婁道嘉嗎？朱村長點了一下頭，日本兵可就不問青紅皂白，餓虎撲食地把你哥哥架走啦！……”“為什么要架哥哥呢？”婁德嘉覺得哥哥既不是壯丁，又不是婦女，所以他十分懷疑，“媽，怎么不問問那個通譯？”“呀喲！”她受了驚似的，繼續(xù)說：“媽去見朱村長啦，告訴我不要緊，日本兵不能殺害你的兒子，他們是要他做‘向?qū)А?，我問他什么叫‘向?qū)А兀克f：就是讓他領(lǐng)著去打游擊隊。可是我不信，這一定是朱村長他騙我呀！”婁德嘉聽了母親的話，兩只腳就有點站不穩(wěn)了。他想立刻離開這窯洞，去證明這件事情的虛實。于是他用非常鎮(zhèn)靜的態(tài)度對母親說：“媽，我出去一趟，去給哥哥想個辦法……”“想什么辦法呀，你能夠救出你的哥哥嗎？做夢的孩子！”“媽，也許能……”婁德嘉扛起圍槍背著彈藥袋悄然地走出了窯洞。他向著入山的，被大雪掩埋了的要道奔去。而他的意識，卻繞過了那要道以外的道路。他的腳步是飛快的，但他的心卻在那不能速決的岔路上徘徊著，徘徊著……大約走了一點鐘之后。在一個峰巒疊嶂的高處，婁德嘉停下了。他覓到一塊可以掩蔽對方視線的大石。他把圍槍放在那上面。一切都安靜著，唯有那不斷的飛瀑在單調(diào)地吵鬧著，乘著透明的銀灰的浮云的太陽露著模糊難辨的臉譜，以遲緩的速度向西映去……之后，婁德嘉銳利的眼睛從標尺的缺口看見一張飄蕩著蒼白胡須的臉，那張臉，也是蒼白的，而且?guī)е鴰讞l新添的傷痕……突然，一種嚴厲的責罵在他的耳邊震動起來：“畜生！不能拿我的槍殺我的兒子！德嘉，你哥哥和你有什么冤仇呢？”“饒恕我吧，爸爸，”婁德嘉乞憐地默語著，“兒子要干一次不孝不悌的勾當了！”獵人，婁德嘉仿佛遇到了一只猛獸，他猙獰地扳動著貼在槍機上的食指……（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.婁德嘉原想打一些山兔之類的山獸，最終還是放棄了，可以看出他是一個小心謹慎、思慮周全的人。B.婁德嘉嚼著面饃來消磨焦躁的時辰，這種焦躁主要源于對敵人洗劫后的家鄉(xiāng)狀況的擔憂。C.母親找到婁德嘉只是希望他能夠把婁德嘉的兄長救出來，對于兄長給敵人帶路一事缺少足夠的認知。D.婁德嘉向入山的要道奔去時，腳步是飛快的，但他的心卻在徘徊著，突出了婁德嘉此時難以抉擇的矛盾心理。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.本文開頭寫了呂梁山空曠寂靜的雪地景色，接下來又寫到成群的老鴉“飛了下來”“寒愴的鳴叫”，動靜結(jié)合，給人以靈動之感。B.文中插入婁德嘉的“呆想”，呈現(xiàn)出家園慘遭破壞的情景，通過虛寫，突出了婁德嘉被迫避難時對故鄉(xiāng)慘遭踐踏的憂慮。C.文中善于運用細節(jié)描寫來刻畫人物，如“提拎起裝好了彈藥的圍槍，左手做成弧形攏在耳根后”等描寫，突出了婁德嘉的勇敢與機警。D.本文同王愿堅的《黨費》都通過特定歷史時期的典型事件，揭示出中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的革命能取得勝利離不開人民的支持。8.對話描寫是本文的一大特色，請以婁德嘉與侄女珍子的對話為例，分析對話描寫的作用。（6分）9.小說最后一段意蘊豐富，請結(jié)合全文內(nèi)容加以探究。（4分）河北省保定市唐縣第一高級中學2023-2024學年高三上學期10月月考語文試題閱讀下面的文字，完成6~9題。長路張業(yè)松殘春夜雨，滴答浙瀝，擾得人不能安睡。午夜夢回，在雨聲和透進窗簾縫隙的街燈的徽光里，拼綴夢中碎片，醒了許久。夢里回到了故鄉(xiāng)的村道，和父親一起去往隔鄰的人家。父親說，他們家的老人“張景梅”去世了我們?nèi)タ赐幌??！皬埦懊肥钦l?我好像不認得。”我說。“怎么不認得?你小時候穿過他給的舊棉褲改的褲子?！备赣H說。是哦，小時候家里窮，我們是有過接受親鄰周濟的經(jīng)歷。在父親的講述中，我眼前模糊出現(xiàn)了一位常年不怎么出門的老人，按照排行，“景”字該是我的曾祖輩。夢中父親帶我來到鄰家，寒暄過后，意識到這是來作吊，卻沒來得及為之準備，主家門庭冷清，也沒有尋常紅白喜事的動靜。是事出突然吧?我正想著，父親已經(jīng)在問屋里有沒有鞭炮，先借一掛給我們放?答復(fù)是沒有。父親轉(zhuǎn)而命我趕快去買?！叭ツ膬嘿I?錢呢?”夢中的我正要詢問，旋即意識到疑問多余：村道上前前后后好幾戶人家開了商店，而我手上正拿著隨時可以電子支付的手機。于是我從鄰家階沿退回幾步，轉(zhuǎn)身上了村道。仿佛也是晚上，村道上沒有路燈，兩旁住戶里似乎通了電，做生意的人家屋門敞開，將門前的屋場照亮半扇，映得村道半明半暗，鄉(xiāng)鄰們在暗影里進出，各忙各的。我在路上遲疑，似乎在估量哪一家會有我要的東西，①卻終于在這似曾相識的景象里迷失，忘記了來意。這是一條20世紀70年代初修筑的南北向道路，寬約三米；長四五百米。我們村位于湖南省北部的澧浦，是歷史悠久的魚米之鄉(xiāng)。搬家時，我家三開間的木結(jié)構(gòu)祖屋在卸掉蓋瓦和板壁后，被幾十位壯漢整體抬移安置到新屋場上；那壯觀景象至今也還記得。我們在這棟房子里住了幾十年，收獲了各自的成長，也見證了時代的變遷。②在我們村的公社和鄉(xiāng)鎮(zhèn)年代，我的世界由縱貫居民點的村道約束和組織。村道往北，盡頭是大隊部和小學，我在這個方向上來來回回，接受人生最初的學校教育，結(jié)交許多同齡伙伴。往南不遠是從大河排灌站引水的太溝，夏季放水時如同節(jié)日，兩側(cè)焦渴的農(nóng)田滋滋暢飲，一路禾苗歡欣鼓舞；從巨大涵洞里隨水流涌出的河魚，吸引大人們爭相捕撈，而我是混跡其中盡情戲水的頑童之一。太溝的名稱甚有古意。我小時候，這條由高堤護衛(wèi)的溝渠不僅是橫貫澧澹北部的農(nóng)田水利干渠，也是往東通向公社和初級中學、往西通向縣城和高級中學的必經(jīng)之路。初中走讀，學校離家5公里，早出晚歸，來回徒步，可謂真正的“走讀”。③春季泥涂粘鞋，夏季雷電交加，秋季濃霧驚魂，冬季雪滑難行，父母因而擔驚，自己為之受怕。高中住校，學校管理嚴格，只準周末一晚出校活動，離家近的可以回去，父母擔心少了，但日益突出的是“錢”的問題。父親加入了社辦搬運隊去澧水碼頭“出集體工”，可以掙點活錢”，早出晚歸的變成了他。母親忙里忙外，先是要掙集體勞動的工分，后來家里分到的責任田也主要由她耕種照管。妹妹們長大了，各自踏上求學之路。母親太忙，學校放假我們需要去幫工，尤其是我，作為長子已經(jīng)可以頂一個“半勞力”，出一天工，可以掙幾個工分，到年底用于折抵口糧和其他農(nóng)副產(chǎn)品。有一天歇晌，我從家里出來，仿佛闊步走在村道上，村頭歪脖柳樹下歇涼的鄉(xiāng)鄰議論道：“不要小看這雙赤腳啊，將來是要穿皮鞋走大城市的?！贝髮W有掛號信寄給我的消息傳來的那天，我正在水田里參加“雙搶”。中學的電話打到鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里的通知送到村里，村里的廣播反復(fù)播送通知，熱情的鄉(xiāng)鄰聽到后跑來告訴我，當時我手上抓著秧苗，兩腿都是黑泥……④現(xiàn)在的我，大城市越走越多，小村社越離越遠。我們鄉(xiāng)地處津澧交通要沖，以往貫穿其間的省級公路位于洲垸南部。20世紀90年代開始城市化改造，縣城北部的主干道向東延伸，劈開了我們村的居民點，先是將我們家的屋場占去小半，所幸尚未影響到房屋，反而使我們家成了村道轉(zhuǎn)角的門面房。父母年事漸高，做了半輩子農(nóng)民，到老竟有機會“經(jīng)商”——父親自己打造了一組貨柜，就此做起了以鄉(xiāng)鄰為主顧的油鹽生意。同時隨著子女長大成家，父母騰出老屋一間房子出租給人做生意，所得于家計亦不無小補。到新世紀初，我們村整體劃為新城區(qū)，街道進一步拓寬，變成“津澧大道”，我們家的屋場被征用，父母的“生意”沒了，祖屋也就此拆毀了。猶記第一次出門上大學，是父母帶著一大家子，由村道出發(fā)，徒步沿太溝送我到縣汽車站，然后由父親陪同到長沙轉(zhuǎn)火車，沿途公路、輪渡逆走洞庭四水——澧、沅、資、湘。那時前兩條河流上還沒有架橋，全程歷經(jīng)七個多小時，途中需在漢壽縣太子廟吃一頓飯，那也是父親頭一回到省城。寒假后，來回的路走熟了，家人便送我到縣城為止。如此一直到我讀完本科留城，讀完研究生轉(zhuǎn)城。后來，“二廣高速”從村東越過，津澧大道開通出入口，縣汽車總站也搬來城東，出遠門更加方便，家人為我送行才變更了路徑。母親在世時，總是父母一起陪我走過離鄉(xiāng)的最后一程；母親離世后，父親注目離站班車的身影總顯得有些孤另。今年春節(jié)我離鄉(xiāng)遠行，妹夫駕車直接從醫(yī)院送我到車站。那時父親正要轉(zhuǎn)院，妹妹們忙著代辦手續(xù)，他是坐在送我的車上，被我勸阻下車送進站的嗎?今年春天不尋常，整個過得緊張，剛剛過去的事情，記憶也有點恍惚了。媽媽埋在土里，再也不會回來。父親轉(zhuǎn)診大城，有妹妹悉心照料。下一代天各一方，獨自學習成長。我是誰?我在哪里?我到底在走著怎樣的路呢?風助雨聲，時疏時緊。夜正長，夢已醒，我且開燈看會兒書吧，然后努力再睡，明天還有明天的事。2023年5月27日6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.文章寫殘春夜雨，是為了烘托作者午夜夢醒時的復(fù)雜心情，為下文的展開奠定了某種情感基調(diào)。B.作者陪父親回到闊別的故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)鄰家老人去世，于是上門去吊唁，為買鞭炮回到了熟悉的村道。C.作者故鄉(xiāng)中的南北縱貫全村的道路和東西走向的太溝，是鄉(xiāng)村振興與時代變遷的見證者之一。D.文章倒數(shù)第二段連發(fā)三問，既是對夢境描寫的收束，也是對自我人生的拷問，引發(fā)讀者的思考與共鳴。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）A.句子①由寫“我”夢中回鄉(xiāng)去鄰家吊唁，自然過渡到對道路變遷、家鄉(xiāng)變遷，乃至時代變遷的回憶。B.句子②形象揭示“我”童年和少年時期與村道的密切關(guān)系，含蓄交代“我”兒時生活的樂趣與局限。C.句子③運用排比句式，生動表現(xiàn)“我”讀初中時“走讀”的艱難，為父母擔憂、自己受怕申明緣由。D.句子④運用對比手法，突出現(xiàn)在的“我”道路越走越寬，離貧窮落后的鄉(xiāng)村越來越遠，心中較為喜悅。8.本文題為“長路”，文中究竟寫了哪些“路”?請結(jié)合作品內(nèi)容加以概括。（4分）9.讀書小組要為此文寫一則文學短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：昨天·今天·明天；乙組提出一個關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)夢。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。（6分）文學類文本閱讀河北省滄州市部分學校2023-2024學年高三上學期10月復(fù)習質(zhì)量監(jiān)測語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。村莊里的高塔羅隆翔深秋的傍晚，金黃色的稻穗在秋風中連連點頭，一眼望不到邊的稻田像被夕陽鍍上一層金子的海洋。涼爽的秋風將稻田的泥土清香送入人們鼻端，一天的勞作結(jié)束了，人們都在討論明天的收成。收割稻谷是頭等的大事，稻谷割下來之后，會賣到黑石城，換回布匹、奶酪等物品，也換回拇指大小的能源核心。一顆小小的能源核心足以驅(qū)動一輛巨大的蒸汽車，村里的高塔也需要很多這樣的能源核心來驅(qū)動。他們要弄到足夠多的能源核心，讓這座高塔運行一萬年。大人們說，①這座高塔是祖先們移民到這個世界時建造的通信塔。這是一片土地肥沃的盆地，是一片世外桃源。盆地唯一的豁口就是黑石城，但那座城市有著嚴密的防護設(shè)施，千百年來，通常只有零零散散的機器人溜進來。稻谷收割完成，小布看見痘哥要開著蒸汽車到黑石城賣糧食，就軟磨硬泡跟著去了。在13歲的小布眼中，黑石城是一座大城市。痘哥買了能源核心和一批金屬錠。之后，痘哥帶小布到獵人行會，替小布的爸爸領(lǐng)回收養(yǎng)的孤女，名叫阿璃。據(jù)說她原本住在遙遠的觀海城，但幾個月前，那座城市被機器人洗劫，援軍趕到時，只剩她一個人活下來。小布一直都掛念著吃黑石城燒雞的事兒，對那個阿璃完全不感興趣；但當他見到她時，只覺得一陣燥熱躍上臉頰，一直聒噪不停的他就像突然壞掉的收音機，再也沒吭聲，腳步也僵硬起來，燒雞被徹底遺忘了阿璃的手很巧，她總是隨身攜帶繡花繃子和針線，閑著沒事就靜靜地繡花，拿去賣，賺點錢補貼家用。小布問阿璃：“外面的世界是怎樣的？”“機器人作亂唄，見人就殺……”阿璃小聲回答說。她的臉色似乎不太好，也許是想起了可怕的事，小布揮舞著手臂說：“你別怕，我會保護你的，機器人來了，我就一拳把它打穿！你看我的肌肉，很結(jié)實吧？”其實他根本沒幾兩肌肉，瘦皮猴一只。阿璃捂著嘴笑了。薄薄的木板門外傳來村長的聲音：“有些年輕人打算跟隨今天那個候選人去對付機器人！……”毫無疑問，村長在客廳跟小布的爸爸商量事情。一個年輕的聲音問：“這高塔到底有什么秘密？為什么我們一定要守著它？”小布的爸爸說：“這是信號發(fā)射塔。很久以前，地球聯(lián)邦擁有大量太陽系外殖民星球，我們生活的世界就是其中一顆，這些信號發(fā)射塔能指示地球聯(lián)邦的飛船在星球上起降。它的建造方法遺失了，我們唯一能做的，就是保護它。也許哪一天，我們的同胞會乘坐著飛船從天而降，帶來失傳已久的高科技。”小布問阿璃：“‘高科技’是什么？”阿璃說：“高科技是一種知識，一個擁有高科技的文明，能做到很多你做夢都想不到的事，比如制造一個巨大的保護罩籠罩著整座城市，在里面裝上氣候調(diào)節(jié)器，讓整座城市冬暖夏涼；制造一艘像城市一樣大的飛船，載著數(shù)以萬計的人飛往別的行星……”備戰(zhàn)了。幾乎每天都能看見大批士兵在收割后的農(nóng)田里進行操練。一個星期之后，軍隊奔赴前線，②村莊一下子冷清起來，有了深秋的蕭索氣息。小布說：“跟我說說地球時代的故事?！卑⒘Ь従彽卣f起那些古老的故事。從古希臘的青銅計算器說起，說到馮·諾依曼的計算機，說到人工智能和量子計算機的誕生，最后說到了機器人的叛亂，講到七千年前人類聯(lián)軍鎮(zhèn)壓反叛的機器人時，她突然打住不說了。戰(zhàn)爭初期比較順利，第三個星期，數(shù)不清的機器人集結(jié)起來，向人類發(fā)動了反攻！村莊的防線被撕開，更多的機器人逐步逼近高塔，朝村莊擁來！突然間，大片的火流星從天而降，漆黑的橢圓形空降艙砸落在機器人中間！一群士兵沖出空降艙，他們的動能自動槍綿密的彈雨無情地吞噬了那些機器人。村民帶著空降兵的軍官去見村長，村長雙手顫抖著激動地說：“你們終于來了，我們等了七千年……”軍官敬了一個軍禮，說：“我想知道你們?yōu)槭裁匆恢睕]回復(fù)我們的聯(lián)絡(luò)信號？”村長愕然，問：“你們很早就知道我們的存在了？”軍官說：“我們的宇宙高速航道就從你們星系附近經(jīng)過，每次我們都會發(fā)信號詢問你們是否需要幫忙，可你們從未回復(fù)過，我們也不方便介入你們的生活?？吹侥銈冏缘闷錁返孬C殺機器人，愉快地玩蒸汽機，也不好打擾你們……這次，是看事情失控了，才緊急出兵的?！贝彘L頓時明白了，他渾身顫抖，說：“我們的信號塔……高塔……的解碼器很久以前就壞了……”軍官問：③“是誰破壞了信號發(fā)送裝置？”終于下雪了……高塔上，阿璃看著雪花落在掌心，對小布說：“這也許是我最后一次看到雪花，除了你，我?guī)缀鯖]有朋友，現(xiàn)在我告訴你：我活了七千年……”阿璃說她走投無路時被機器人叛軍收留了，叛軍讓她作為內(nèi)應(yīng)跟隨人類登上了這座殖民星球?？墒前⒘Р幌霝闄C器人賣命，她怕人類數(shù)量過多會引起叛軍的注意招來殺戮，也更不希望人類掌握太空時代的高科技回地球找叛軍復(fù)仇飛蛾撲火，于是她不斷派遣機器人攻擊人類，削減人類數(shù)量，把人類“鎖死”在蒸汽時代……一個陌生人帶領(lǐng)兩名士兵走上高塔：“所以，操縱那些工程機器人獵殺離開山谷的人類、破壞信號塔的人就是你？”小布像狼犬一樣跳起來，搶在阿璃面前問：“你是誰？”阿璃似乎早就猜到這人遲早會出現(xiàn)，說：“調(diào)查官先生，請問，當年那場機器人叛亂，最后的結(jié)局是……”她的聲音有幾分顫抖。調(diào)查官說：“那些金屬疙瘩早在幾千年前就變成鐵銹了。你真不該破壞這座高塔，否則幾千年前你就該收到勝利的消息了?！卑⒘с蹲×?，她從沒想過，自己白折騰了幾千年?、芩α?，清澈的眼淚從稚嫩的臉龐滑落。沒等小布回過神來，阿璃突然閃向高塔邊緣，縱身一跳！小布想都沒想，沖過去試圖抓住她，但他只抓住了一把寒冷的空氣。阿璃單薄的身子像雪花一樣飄落……（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．小說前兩段，既呈現(xiàn)了一幅田園牧歌式的農(nóng)耕社會圖景，又敘述了能源核心、蒸汽車、通信塔等內(nèi)容，組合出傳統(tǒng)與未來交織的背景。B．痘哥帶著小布開蒸汽車到黑石城賣糧食，買重要的能源核心和金屬錠，替小布的爸爸接孤女，可見他是一個值得托付和信任的人。C．阿璃的最后一跳，是她在得知真相后的自我解脫，作者設(shè)置這一結(jié)局，表達了對阿璃濫用科技傷害人類的批判。D．科幻立足現(xiàn)實，文中村莊處于未來世界地球的太陽系外殖民星球，但村人的生活方式和文化記憶延續(xù)的是我們熟悉的地球文明。7．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．句子①交代了村莊的來源和高塔的作用，勾起讀者的好奇心，呼應(yīng)了題目，也為下文的一些情節(jié)做了鋪墊。B．句子②中的“冷清”“蕭索”渲染了季節(jié)和戰(zhàn)事給村莊帶來的肅殺氛圍，暗示著人類被機器人獵殺的慘烈。C．句子③通過軍官抓住問題關(guān)鍵的問話，引出了下文的場景和解答這個問題的主要人物，使敘述節(jié)奏緊湊。D．句子④的“笑”和“眼淚”寫出了阿璃矛盾復(fù)雜的心情，她以自認為善意的方式保護人類，卻又深深傷害了人類。8．阿璃的身份揭曉，令人震驚，但前文實則有多處鋪墊和暗示，請找出兩處加以分析。（4分）9．小布并非小說的主角，作者卻賦予了這個人物很多職能，請以“見證·科技·人性”為關(guān)鍵詞，為小布寫一份角色分析報告。（6分）6．C解析：“表達了對阿璃濫用科技傷害人類的批判”理解有誤，作者設(shè)置這樣的結(jié)局，主要表達的是對阿璃的同情和惋惜，啟發(fā)人們對未來的思考?！久}意圖】本題考查理解、分析文本內(nèi)容的能力。7．B解析：“暗示著人類被機器人獵殺的慘烈”理解有誤，此處只是彰顯了戰(zhàn)爭給村莊帶來的肅殺氛圍，并未暗示人類被機器人獵殺的慘烈?！久}意圖】本題考查分析、鑒賞文中重要句子的能力。8．答案：①阿璃住在遙遠的觀海城，是否真是被機器人洗劫后的幸存者，村莊的人不容易獲取到真實信息，這為阿璃隱藏身份做了鋪墊。②小布問到阿璃外面世界怎樣，阿璃小聲回答且臉色不好，說明這個問題觸碰到了她內(nèi)心的秘密；她又用“機器人……見人就殺”這樣的話嚇唬小布，和前文機器人不時出來禍亂人類以及后文阿璃不時操縱機器人獵殺人類相呼應(yīng)。③阿璃講地球時代歷史說到人類聯(lián)軍鎮(zhèn)壓反叛的機器人時，突然打住不說，暗示這段故事跟她有切身關(guān)系，和后文她講述自己被叛軍收養(yǎng)相呼應(yīng)。④阿璃年齡并不大，可是她熟知高科技和古老地球時代的知識，顯現(xiàn)出與年齡不符的博學，暗示她活了很長時間，和后文“我活了七千年”相呼應(yīng)。（每點2分，寫出任意兩點即可得滿分）【命題意圖】本題考查鋪墊和暗示的藝術(shù)手法的運用能力。9．答案：①小布是小說的一個線索人物，一些情節(jié)和人物借助小布的視角來展現(xiàn)，他見證了村莊從祥和走向戰(zhàn)爭又歸于平靜的巨大變化，也見證了操縱科技控制人類的阿璃的身份的巨大轉(zhuǎn)變。②小布是被阿璃的科技陰謀鎖死在蒸汽時代的人，小說借小布的好奇和追問，表達了人類對高科技的追求和向往。③小布是人性美善的代表，他初見阿璃時懵懂的愛慕，要保護阿璃的勇敢，知道阿璃身份后的挺身而出，挽救阿璃時毫不猶豫的援手，閃耀著人性的光輝；小布打動了活了七千年的阿璃，她把小布當成朋友，凸顯了科技和未來世界人性依然最寶貴的主題。（每點2分）【命題意圖】本題考查分析人物形象、鑒賞主旨的能力。本題是亮點題，將文中人物角色與主旨、作用等串聯(lián)起來進行角色報告分析，頗具應(yīng)用性、綜合性、創(chuàng)新性。河北省秦皇島市青龍縣部分學校2023-2024學年高三上學期10月聯(lián)考語文試題(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共3小題，16分)閱讀下面的文字，完成下面小題。浙大那壺湄江茶張勁那是一片依偎著苦澀的芳醇，纏綿在歷史的舌尖，再也不會抹去。我說的是茶，是浙江大學1940年初至1946年秋，因抗戰(zhàn)烽火西遷湄潭辦學，師生們?nèi)憧嗪痢⒓迦瞻驹?，留在湄水之濱的一壺佳茗。我慕名來飲，已是六十年后的清明。茶浪三千，我只能取一盞飲。踏進湄潭"浙大西遷歷史陳列館"，眾多的歷史照片等資料文物叩擊我的心扉。我無法想象，那些由上千師生員工組成的流亡之師，攜帶著2000多箱圖書儀器、若干生活用品，是克服了怎樣的艱難險阻，輾轉(zhuǎn)南方六省，才分期分批地來到這黔北山區(qū)。我能夠想象的是，這支"西征的文軍"，其開拔處是東部的著名茶城杭州，駐足處是西部的著名茶鄉(xiāng)湄潭，前者是"人間天堂"三吳都會，后者是有"小江南"之稱的黔北縣城，正是一個元氣淋漓的"茶"字相邀，才汗?jié)窳宋迩Ю锫吩坪驮?，潤澤了七個難忘的湄城春秋。原在唐人陸羽《茶經(jīng)》中分別注冊登記的兩處產(chǎn)茶盛地，跨過宋元明清，就在這樣一個特殊年代，被一個特殊群體以一種特殊方式聯(lián)結(jié)了起來。浙大一遷浙西，二遷贛南，三遷桂北，最后以婁山為胎、借湄水為孕，塑造出一個戰(zhàn)時的浙大，正如蘇步青詞中所言："簧舍分三處，近蜀似依劉……男兒磊落，何須淚灑古播州。"浙大不屈的生命長鐵，彈響的仍是莘莘學子的瑯瑯弦歌。"記著我的糧食是一壺苦茶"，這是聞一多式的幽默。把這幽默掰開嚼碎，識得苦字，含義的是戰(zhàn)時的浙大師生。除茶葉外，茶鄉(xiāng)湄潭沒能供給遠來的貴客以高樓華屋、玉盤珍饈。浙大教室多是長年被蛛網(wǎng)占據(jù)的舊祠破廟，宿舍多為常有老鼠來訪的陋室蝸居。師生們吃的是缺油少肉的清茶淡飯，夜里照明全是黑煙繚繞的桐油青。然而就是在如此惡劣的物質(zhì)條件下，浙大仍然教學不輟，實驗不荒，科研不廢。理化實驗缺乏酒精、燒杯，就以木炭、茶杯替代；需要自來水，就以墊高大水缸連接膠皮管來導引；沒有電源，就以廢舊汽車的發(fā)動機帶動小發(fā)電機來獲得……可就在這期間，蘇步青的微分幾何研究取得了突破性進展，他所創(chuàng)立的幾何學派與當時美國、意大利學派形成鼎足之勢；王淦昌發(fā)表于美國的《關(guān)于探測中微子的建議》，開啟了核物理研究的新思路，美國科學家據(jù)此實驗獲得了成功，成為當時轟動國際物理學界的重大成就之一；談家楨教授不僅發(fā)表了多篇生物遺傳學方面的論文，還在舊祠堂里帶出了兩個學有所成的研究生……即便是校務(wù)纏身的竺可楨校長，也完成其傳世之作《二十八宿起源時代與地點》，對國際天文學界爭論不休的問題，發(fā)表自己的真知灼見。除理論研究外，農(nóng)學院在興建農(nóng)林茶場、規(guī)劃設(shè)計湄城新八景、推廣優(yōu)良蔬菜水果品種、防治病蟲害、改良茶葉土壤和提高制茶工藝等方面，也取得了明顯實績。1944年10月，英國著名科學家李約瑟博士來湄潭浙大進行學術(shù)交流，他為偏僻小城有如此高水平的大學而驚嘆不已。時髦于喝下午茶的英國人，習慣地把學術(shù)交流稱之為“茶壺和茶杯精神”，他們雅集于美廬精舍，在紅茶加糖的濃香里，切磋著思想的蛋糕，享用著信息的甜點。浙大的知識精英們卻在中國一座僻遠的小城里堅守，借昏黃的桐油燈光，結(jié)構(gòu)出智慧的彩虹，以淵默的湄江清茶，淬礪著科學的鋒銳。難怪李約瑟博士要由衷贊嘆這里是“東方劍橋”，盡管城邊流淌的不是名滿天下的康河柔波，而是名不見經(jīng)傳的粼粼湄水。確實，湄潭給浙大以無限慰藉的茶，溫厚、純樸、熱情。茶是浙大師生的摯友、知音和伴侶。無論是炎天消暑、隆冬御寒，還是破悶解乏、醒腦提神，茶與人都相濡以沫，共度時艱。浙大校友們至今還津津樂道于那些往事：當鴉背馱著夕陽，月輝瀉滿夏夜，當柳絲編織著春雨，落葉搖動著秋聲，三五好友常去江邊露天茶館要一壺新茶，邊飲邊談，或評點時事，交流學習心得，或斟酌古今，品味中外。人茶相對，一樣的風華正茂，意興飛揚。雖眾聲喧嘩，卻能把持住那份沉靜，學會用自己的方式喝茶，喝自己的茶。正因為如此，浙大才培植出了大批棟梁英才。艱辛中也有樂趣，清苦里總藏著清歡。也許正是那一味清苦，熬濃了茶中詩味。如今，一個花甲過去了。當年的教授們，不少已走進了墻上相片，健在的校友們忘不了自己的第二故鄉(xiāng)，忘不了當年依依惜別時所唱驪歌：“留得他年尋舊夢，隨百鳥，到湄江。"作為仰慕者，我也曾一次次憑著史料的欄桿遠眺。遠眺那一盞青燈，那一壺清茶，胸中有清景無限。魯迅說："有好茶喝，會喝好茶，是一種清福?！泵鎸Α昂貌琛?，我屬于“會喝”一族么？我握住了這種“清?！泵?？清夜捫心，我追問著自己。（選自《新世紀貴州作家作品精選》，有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．文章選材精當，既記錄了浙大師生克時艱、創(chuàng)佳績的奮斗史實，又描繪了他們品茗茶、靜鉆研的生活場景。B．文章采用類比的手法，通過中英飲茶方式的比較，贊揚西遷后浙大師生的堅守與不屈以及學術(shù)成就的卓越。C．文章結(jié)尾精妙，作者由追思歷史到追問自我，既有強烈的情感，又有理性的思索，能引起讀者的共鳴和思考。D．文章語言優(yōu)美典雅，意象化與抒情化的敘寫方式增強了文章的美感，多處引用增加了文章濃郁的人文氣息。7．結(jié)合全文，分析文中畫橫線的句子的含意。（6分）8．從文章謀篇布局的角度，分析標題“浙大那壺湄江茶”是如何統(tǒng)攝全文的。（7分）6．B7．①“青燈”和“清茶”既是浙大西遷歲月中的具體實物，也象征環(huán)境和生活的艱難與清苦，還象征浙大師生的學術(shù)品質(zhì)和文化精神。②“清景”是作者內(nèi)心涌起的美好愿景，象征著一種精神向往和文化追求。③這句話表達了作者對浙大人吃苦品質(zhì)、不屈精神的贊美，也表達了作者對繼承這種文化品格的期許。8．①“淅大那壺湄江茶”，指抗戰(zhàn)西遷湄潭的浙大師生常飲的湄江茶，也指他們在湄江留下的不屈精神、文化品格，是本文的核心意象。②圍繞這一核心意象，文章由“我”慕名飲茶開始，追溯浙大從東部茶城西遷黔北茶鄉(xiāng)的歷史，再現(xiàn)了浙大師生與湄江茶相濡以沫、共克時艱的奮戰(zhàn)歲月，表現(xiàn)了湄江茶對浙大人的精神慰藉，展現(xiàn)了他們?nèi)玟亟璋恪扒蹇嗖刂鍤g"的人生智慧，最后以“我”是否“會喝好茶”的內(nèi)省照應(yīng)前文，韻味無窮。【分析】6．本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。B.“類比的手法”錯，“時髦于喝下午茶的英國人，習慣地把學術(shù)交流稱之為‘茶壺和茶杯精神’，他們雅集于美廬精舍，在紅茶加糖的濃香里，切磋著思想的蛋糕，享用著信息的甜點。浙大的知識精英們卻在中國一座僻遠的小城里堅守，借昏黃的桐油燈光，結(jié)構(gòu)出智慧的彩虹，以淵默的湄江清茶，淬礪著科學的鋒銳”這是對比的手法，通過中英飲茶方式的對比，贊揚浙大師生的堅守與不屈以及學術(shù)成就的卓越。故選B。7．本題考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。理解句子的含義，主要抓住句子中的關(guān)鍵詞。劃線句中“青燈”“清茶”和“清景”都是內(nèi)涵豐富的詞語，既要理解其表層含義，還要分析其深層的象征意義。表層含義簡單容易理解，深層的象征意義需要結(jié)合文本分析。結(jié)合“除茶葉外，茶鄉(xiāng)湄潭沒能供給遠來的貴客以高樓華屋、玉盤珍饈。浙大教室多是長年被蛛網(wǎng)占據(jù)的舊祠破廟，宿舍多為常有老鼠來訪的陋室蝸居。師生們吃的是缺油少肉的清茶淡飯，夜里照明全是黑煙繚繞的桐油青”可知，“青燈”“清茶”象征環(huán)境和生活的艱難與清苦。結(jié)合“然而就是在如此惡劣的物質(zhì)條件下，浙大仍然教學不輟，實驗不荒，科研不廢……除理論研究外，農(nóng)學院在興建農(nóng)林茶場、規(guī)劃設(shè)計湄城新八景、推廣優(yōu)良蔬菜水果品種、防治病蟲害、改良茶葉土壤和提高制茶工藝等方面，也取得了明顯實績”“雖眾聲喧嘩，卻能把持住那份沉靜，學會用自己的方式喝茶，喝自己的茶。正因為如此，浙大才培植出了大批棟梁英才。艱辛中也有樂趣，清苦里總藏著清歡。也許正是那一味清苦，熬濃了茶中詩味”可知，“青燈”“清茶”還象征浙大師生的學術(shù)品質(zhì)和文化精神?！靶刂杏星寰盁o限”，“清景”是一種美好愿景，是作者面對浙大師生的學術(shù)品質(zhì)和文化精神后產(chǎn)生的內(nèi)心感悟，表達了作者對繼承這種文化品格的期許。8．本題考查學生分析作品結(jié)構(gòu)、把握題目作用的能力。從題目看，“浙大那壺湄江茶”是文章的主體意象，“那是一片依偎著苦澀的芳醇，纏綿在歷史的舌尖，再也不會抹去”，指的是浙大西遷歲月中師生常飲的湄江茶，同時，它也有象征義，由“因抗戰(zhàn)烽火西遷湄潭辦學，師生們?nèi)憧嗪?、煎日熬月，留在湄水之濱的一壺佳茗”可知，它象征了浙大師生的學術(shù)品質(zhì)和文化精神。從文章結(jié)構(gòu)看，“我慕名來飲，已是六十年后的清明”“除茶葉外，茶鄉(xiāng)湄潭沒能供給遠來的貴客以高樓華屋、玉盤珍饈”“確實，湄潭給浙大以無限慰藉的茶，溫厚、純樸、熱情。茶是浙大師生的摯友、知音和伴侶”“雖眾聲喧嘩，卻能把持住那份沉靜，學會用自己的方式喝茶，喝自己的茶。正因為如此，浙大才培植出了大批棟梁英才。艱辛中也有樂趣，清苦里總藏著清歡。也許正是那一味清苦，熬濃了茶中詩味”“面對‘好茶’，我屬于‘會喝’一族么？我握住了這種‘清?！?？清夜捫心，我追問著自己”通過這些引領(lǐng)文章思路的句子，我們可以看到，“湄江茶”成為文章的線索和重要的文脈，圍繞其展開的關(guān)于浙大西遷的歷史和精神的書寫才有了依托，文章思路清晰，題目“浙大那壺湄江茶”引領(lǐng)的文章的思路。河北省部分學校2023-2024學年高三上學期10月質(zhì)量檢測語文試題(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：請戲陳德鴻秋收過后，農(nóng)事便閑了下來。這時節(jié)，村里有請戲的傳統(tǒng)。以往這時到域里請出戲，一二百塊錢就行。今年，那六子從遠房親成孫團長那兒了解到，請戲的錢已經(jīng)漲到了四百。①四百就四百。村長和村民們一商量，能在家門口看場大戲，每口人還不到五毛錢，值!大清早，老韓便套好車，拉著村長往城里趕。兩人都是戲迷，一路上，談?wù)撝h劇團這些年到村里演過的幾出戲，談?wù)撝膫€演員長相好、唱腔好。老韓偶爾還會學著某個女演員，捏鼻壓嗓地唱上幾句，惹得村長哈哈大笑。②大青馬也很精神，飛快地邁動四蹄，脖子上的鈴鐺響得十分悅耳。兩個多小時后，馬車進了縣城。買好村民們預(yù)定的東西后，老韓把車趕到了縣劇團院外。村長拎起那六子捎給孫團長的那袋花生對老韓說：“你先喂喂馬，我談成了就出來。”孫團長見到村長很高興，忙不迭地讓座、倒水，不待村長屁股坐穩(wěn)，便說：“老李這是請戲來了吧?”“正是，我把錢都帶來了。”村長說完，從懷里掏出用橡皮筋扎好的一捆錢，遞給孫團長，“你數(shù)數(shù)，四百元，一分不差?！睂O團長愣了一下，并沒有把錢接過去：“老李啊，您帶了四百元來請戲?”“對呀，前些天那老六不是問過你嘛?！贝彘L說。孫團長說：“當時是這價不假，可現(xiàn)在請戲的錢已經(jīng)定為六百了。”“啥，六百?”村長喝到嘴里的半口水一下全噴了出來，“咋一下子漲這么老高啊!”孫團長說：“這不是漲，這叫行情，咱們的土地不是也承包了嘛。老李啊，我這么跟你說吧，這兩天，有好幾個村子甚至想拘八百塊錢來請戲，就是希望劇團早點兒去演出，我們都沒同意我們感覺還是六百比較合適，起碼每個村子都能掏得起。”村長苦著臉說：“我們村今年遭了雹子，收成比往年減少了二成以上?！表暳艘幌?，又說，“這樣，我個人再加五十，四百五咋樣?”孫團長搖頭說：“老李呀，你就是再加一百也不行。我要是應(yīng)了，跟別的村子咋交代?六百，一分也不能少了。你不知道，有的村子掏了錢，還想排前邊，又拿煙又送酒的.我都沒答應(yīng)。你們村要是肯出六百塊錢，我可以考慮往前排一排，畢競，前些年沒少和你在村里喝酒。”村長猶豫了好一會兒，才說：“我再回去琢磨琢磨?！闭f完，起身便往出走，卻被孫團長喊住了，“老李呀，你還是把這袋花生帶回去吧。”老韓看村長陰著臉從院里出來，手里還拎著那袋花生，知道事情出了岔頭，便小心翼翼地說：“到飯點了，喝點兒酒解解悶吧?！薄昂葌€六，氣都氣飽了?！贝彘L把那袋花生扔上車，沒好氣地說?！疤焯炷軞怙柕故鞘〖Z了?！崩享n說，“那我就往回趕了，別車一顛，氣一泄，也像我似的成了癟肚子?！贝彘L被老韓逗笑了：“得，沒心情喝酒了，還是吃點兒餃子得了。”吃過餃子，老韓趕著馬車往回走。兩人罵了一通孫團長后，便默默無話。③大青馬好像也理解主人的心思，走得無精打采。脖子上的鈴鐺也響得七零八落。走到半路，馬車的側(cè)后方突然響起了一聲震耳的爆炸聲。大青馬的身子抖了一下.停住了。村長朝后面瞧了瞧說：“這是誰用雷管炸魚呢!”話音剛落，又一聲更強烈的爆炸聲傳了過來。大青馬的身子抖個不停，猛然間撒開四蹄，向前狂奔起來。老韓緊煞車閘，車子的速度減緩了許多。大青馬拼了命似的往前掙，不多時，車閘竟然失靈了。老韓和村長急得通身是汗，怎么也無法讓大青馬停下來。馬車到了山口的一處拐彎處，迎面正有一輛拖拉機駛來。老韓使勁兒拽住馬嚼子，大青馬的身子哆嗦了一下，扭身拐下路基，沿著山坡，徑直沖進了一個魚塘。村長灌了一肚子冷水，命雖然保住了，卻斷了左腿。老韓多處受傷，倒并無大礙，只是頭腫得豬頭似的多天不消。那匹大青馬則扭斷脖子，很快斷了氣。給村民們代買的粉條、紅紙、白糖、豆餅等等，包括那六子給孫團長的二十斤小?；ㄉy(tǒng)統(tǒng)填了魚塘。那六子說：“④早知這樣，還不如把花生喂豬，起碼還能向自己搖搖尾巴呢!”孫團長很快得知了此事，⑤竟然掉了幾滴眼淚。他和演員們一商量，決定免費為村里演出一場。于是，選了一個日子，一行人坐著大客車，一路煙塵朝村里駛?cè)ァ＼嚨酱蹇跁r，竟然被村長攔住了。村長坐在老韓推的車子上，手中晃著拐杖對孫團長說：“請回吧，我們村沒有白看戲的傳統(tǒng)。”死了的大青馬被那六子剝皮賣肉，賣了兩百元。村長拿了這些錢從鎮(zhèn)上請來一個二人轉(zhuǎn)班子，熱鬧了兩三天。(有刪改)文本二：威廉·荷加茲在《美的分析》中曾指出，在所有的線條中，波狀線和蛇形線是極美的。而我以為，微型小說情節(jié)的曲折方式中最典型最優(yōu)美的便是這“蛇狀”和“波狀”。清代但明倫在批《聊齋志異》中說“文忌直，轉(zhuǎn)則曲”,說的是結(jié)構(gòu)上有轉(zhuǎn)折，便造成曲折之美。微型小說善于借助不同的手段，如情節(jié)的運行、發(fā)展及反轉(zhuǎn)來興起波瀾，從而產(chǎn)生曲折有致又耐人尋味的變化之美。(摘編自方雪梅《尺水興波曲折生致——微型小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)技巧》)6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.小說開篇以簡潔的語句介紹請戲發(fā)生在秋收之后，農(nóng)事空閑的時候，“以往”一詞表明請戲是村里的一個傳統(tǒng)。B.從老韓學女演員唱戲的情節(jié)以及勸慰村長的語言可看出，老韓是一個幽默風趣、性格開朗的人，并且善解人意，C.其他村競相請戲，請戲價格也上漲了，可見土地承包后老百姓的物質(zhì)生活得以改善，他們更為積極地追求精神生活。D.孫團長借其他村請戲出高價等行為影射村長，并諷刺村長沒有送禮。這讓村長無地自容，因此才陰著臉。7.對文本一中畫線部分的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)A.①中，“就”“一商量”“值”等表述，表現(xiàn)了村民們請戲的決心和強烈的渴望。B.②與③都使用了比喻手法，在內(nèi)容上形成對比，襯托出人物內(nèi)心的變化。C.④是對那六子的語言描寫，既包含了他的懊惱，也包含了對孫團長的抱怨。D.⑤中，孫團長“掉了幾滴眼淚”,可見孫團長的自責和對村長受傷的同情。8.請根據(jù)文本二中的畫線句，分析文本一如何實現(xiàn)“曲折有致又耐人尋味的變化之美”。(4分)9.有評論者說，陳德鴻的《請戲》這篇小說，“以小題材塑造了一個讓人肅然起敬的村長的形象”。請結(jié)合小說談?wù)勀銓@句話的理解。(6分)6.【答案】D(3分)【解析】“并諷刺村長沒有送禮”“無地自容”等說法言過其實；另外，村長“陰著臉”是因為自己出的價格一再被拒絕而生氣，并不是因為“無地自容”。7.【答案】B(3分)【解析】“都使用了比喻手法”說法不當，這兩個句子均未使用比喻手法。8.【答案】①情節(jié)的運行始于“村里要請戲”,但價錢卻從二百漲到四百；村長見到孫團長之后才得知，價錢又漲到了六百。價格的一再變化使得請戲過程有了曲折。②接著寫請戲不成，回村的路上出現(xiàn)“意外”,請戲過程有了第二個曲折。③聽到消息后，孫團長態(tài)度轉(zhuǎn)變決定免費演出一場，形成第三個曲折。④孫團長免費送戲但卻遭到村長的拒絕，村長前后行為的反轉(zhuǎn)形成第四個曲折。(每點1分，意思對即可。其他答案言之成理亦可)【解析】本題考查分析敘述手法作用的能力。文本二中的畫線句介紹了小說實現(xiàn)“曲折有致又耐人尋味的變化之美”的方法，據(jù)此分析文本一，會梳理出不同的“曲折”,最后組織答案即可。9.【答案】①小說講述的是村里要請劇團演出，但最終拿出二百元錢請了二人轉(zhuǎn)班子這樣一個故事，可謂“小題材”。②小說借這樣一個故事塑造了村長的形象。他為了村民的利益，全力爭??；而對于施舍，絕不降格乞求。③事情確實發(fā)生在小小的村子，施舍的也不過一場縣級劇團的演出，可那份為鄉(xiāng)鄰囑托全力以赴的責任心，靠自身努力而不接受施舍的原則性，讓人肅然起敬。(每點2分，意思對即可。其他答案言之成理亦可)【解析】本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。答題時，首先結(jié)合小說相關(guān)內(nèi)容思考“小題材”“讓人肅然起敬的村長的形象”具體指代什么,再組織語言作答。河北省石家莊市新樂一中2023-2024學年高三上學期10月月考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。婁德嘉兄弟（節(jié)選）羅烽第二天早晨：肥大如同白蝴蝶的雪片飛繞著呂梁山。田野，凍結(jié)的溝渠，被幔上一層潔白的外套。纖弱的馬尾松好像經(jīng)不住雪的重壓似的，都在微微地弓垂著腰。那迂回狹窄的山道被掩埋了。除去一些稀疏的、清淺難辨的山兔的蹄印外，再也尋覓不出一個人的足跡，為了尋覓寒食，成群結(jié)隊的老鴉冒著雪從山上的叢林里飛了下來，它們——那些黝黑的污點，毫無顧惜地將那柔白的垂幃沾染了，一種寒愴的鳴叫，給這靜穆而樸素的空間破壞了。在山的斜坡，在一個窯洞外，獵人婁德嘉用一塊破布擦拭著父親唯一的遺產(chǎn)——那支圍槍的槍銃。他已經(jīng)有三天沒用那支槍了。今天，他想借著這雪天，獵一些山兔之類的山獸。但經(jīng)他考慮一番以后，又決定不去了，婁德嘉以為：這里距自己的村莊雖然有三十里地，但那槍聲也足以驚擾多疑的敵人的。于是他抱著圍槍踱進了窯洞。珍子還躺在干草上酣睡著。婁德嘉怕驚醒疲困的侄女，他靜悄悄地坐在一個白楊木墩上，兩手拄著槍口，手背墊抵著下顎，在發(fā)著呆想。他懸慮著他的田園，這一夜間不知道遭了多少災(zāi)難。那些壯丁，那些婦女，認識的或不認識的，誰又遭到敵人的殘殺與蹂躪了呢？那些豬羊，那些牛，那些雞鴨，自己的或別人的，誰的能不被強盜般的敵人搶奪去呢？還有那些小米和燕麥，那些煤和木材……全完了！想到最后，婁德嘉完全絕望了！而且這個從來不懂得怎樣叫作悲哀的獵人，今天他卻不知不覺地流了眼淚，這兩顆珍貴如大蚌珠的淚水，通過了起繭的面頰，他毫無感覺地讓它滑落到地上。山——寂寞著。雪——潔白的褥單，把大地上存在著的一切不潔白，丑惡的、雜亂的事物全掩蓋住了。這里變?yōu)楹推?，靜穆，縞素而美麗的宇宙，然而，這不實的外貌，卻引不起獵人婁德嘉的同感。他的心中正堆積著與那些相反的渣滓，而且沒有方法將它們掃除。他叫醒了侄女。他和珍子開始嚼著帶來的面饃。婁德嘉并不餓，隨便嚼著它來消磨那焦躁的時辰。珍子嚼著又涼又硬的面饃，想起比較溫暖的家來：“叔叔，咱們哪一天才能回家呢？”“誰算得出哩！反正，哼，不把日本鬼子趕跑，咱們就不能回去！”“誰能趕跑他們呢？叔叔，你說，是那些游擊隊嗎？”婁德嘉肯定地點點頭，隨后又連連唔了兩聲?！翱墒?，叔叔，游擊隊就不會讓日本鬼子趕跑嗎？”“可想得乖！地下的蛤蟆，可吃不著天上的天鵝肉咧！……傻丫頭，你是中國人，你可知道中國的游擊隊全在哪里？”“我不知道，爸爸說過這山里全是咱們的游擊隊哩！”“這山里，這山可大啦，日本鬼子他一輩子也難以摸著大門嘞！”突然，腳步子踏在雪上的聲音，投進窯洞里來。機警的婁德嘉首先聽著那種聲音，立即給珍子一個手勢讓她靠在他身后的洞壁上。他右手提拎起裝好了彈藥的圍槍，左手做成弧形攏在耳根后辨著究竟是人的腳步，還是山獸的腳步。假如是人的，那就兇多吉少了！婁德嘉沒有聽錯，是人的腳步聲，不過他已證明，那僅僅是一個人。于是他默念著：一個，那簡直比打兔子還容易呀！他抖擻一下，膽子壯了起來。然而，機警的婁德嘉猜錯了，隨著腳步聲出現(xiàn)在他眼前的不是想象中的敵人，原來是自己的母親。于是婁德嘉大吃一驚地叫起來：“媽……怎么？你來干什么？”這個頭上腳下全被雪包圍的老太婆，一句話還沒有說，就栽倒在干草地上了。待半天她才喘上一口氣來。閉著眼睛向地下嘔出一句話：“你哥哥完啦！”“爸死啦嗎？爸是讓日本鬼子殺死啦嗎？……奶，你快說——”“別哭，孩子，”老祖母打著牙巴骨安慰著快要發(fā)瘋的孫女，“你聽我從頭說，別哭啊，天保佑，你爸爸沒有死，你們前腳走，日本兵后腳就來咧！那些鬼是為著你哥哥來的哩！一個通譯指著你哥哥問那個朱村長：他就是打山柴的婁道嘉嗎？朱村長點了一下頭，日本兵可就不問青紅皂白，餓虎撲食地把你哥哥架走啦！……”“為什么要架哥哥呢？”婁德嘉覺得哥哥既不是壯丁，又不是婦女，所以他十分懷疑，“媽，怎么不問問那個通譯？”“呀喲！”她受了驚似的，繼續(xù)說：“媽去見朱村長啦，告訴我不要緊，日本兵不能殺害你的兒子，他們是要他做‘向?qū)А模覇査裁唇小驅(qū)А?？他說：就是讓他領(lǐng)著去打游擊隊?？墒俏也恍?，這一定是朱村長他騙我呀！”婁德嘉聽了母親的話，兩只腳就有點站不穩(wěn)了。他想立刻離開這窯洞，去證明這件事情的虛實。于是他用非常鎮(zhèn)靜的態(tài)度對母親說：“媽，我出去一趟，去給哥哥想個辦法……”“想什么辦法呀，你能夠救出你的哥哥嗎？做夢的孩子！”“媽，也許能……”婁德嘉扛起圍槍背著彈藥袋悄然地走出了窯洞。他向著入山的，被大雪掩埋了的要道奔去。而他的意識，卻繞過了那要道以外的道路。他的腳步是飛快的，但他的心卻在那不能速決的岔路上徘徊著，徘徊著……大約走了一點鐘之后。在一個峰巒疊嶂的高處，婁德嘉停下了。他覓到一塊可以掩蔽對方視線的大石。他把圍槍放在那上面。一切都安靜著，唯有那不斷的飛瀑在單調(diào)地吵鬧著，乘著透明的銀灰的浮云的太陽露著模糊難辨的臉譜，以遲緩的速度向西映去……之后，婁德嘉銳利的眼睛從標尺的缺口看見一張飄蕩著蒼白胡須的臉，那張臉，也是蒼白的，而且?guī)е鴰讞l新添的傷痕……突然，一種嚴厲的責罵在他的耳邊震動起來：“畜生！不能拿我的槍殺我的兒子！德嘉，你哥哥和你有什么冤仇呢？”“饒恕我吧，爸爸，”婁德嘉乞憐地默語著，“兒子要干一次不孝不悌的勾當了！”獵人，婁德嘉仿佛遇到了一只猛獸，他猙獰地扳動著貼在槍機上的食指……（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.婁德嘉原想打一些山兔之類的山獸，最終還是放棄了，可以看出他是一個小心謹慎、思慮周全的人。B.婁德嘉嚼著面饃來消磨焦躁的時辰，這種焦躁主要源于對敵人洗劫后的家鄉(xiāng)狀況的擔憂。C.母親找到婁德嘉只是希望他能夠把婁德嘉的兄長救出來，對于兄長給敵人帶路一事缺少足夠的認知。D.婁德嘉向入山的要道奔去時，腳步是飛快的，但他的心卻在徘徊著，突出了婁德嘉此時難以抉擇的矛盾心理。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.本文開頭寫了呂梁山空曠寂靜的雪地景色，接下來又寫到成群的老鴉“飛了下來”“寒愴的鳴叫”，動靜結(jié)合，給人以靈動之感。B.文中插入婁德嘉的“呆想”，呈現(xiàn)出家園慘遭破壞的情景，通過虛寫，突出了婁德嘉被迫避難時對故鄉(xiāng)慘遭踐踏的憂慮。C.文中善于運用細節(jié)描寫來刻畫人物，如“提拎起裝好了彈藥的圍槍，左手做成弧形攏在耳根后”等描寫，突出了婁德嘉的勇敢與機警。D.本文同王愿堅的《黨費》都通過特定歷史時期的典型事件，揭示出中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的革命能取得勝利離不開人民的支持。8.對話描寫是本文的一大特色，請以婁德嘉與侄女珍子的對話為例，分析對話描寫的作用。（6分）9.小說最后一段意蘊豐富，請結(jié)合全文內(nèi)容加以探究。（4分）6.C【解析】“母親找到婁德嘉只是希望他能夠把婁德嘉的兄長救出來”錯誤。從母親的話“想什么辦法呀，你能夠救出你的哥哥嗎？做夢的孩子！”可知，母親只是來送信，并沒有指望婁德嘉能夠把他的兄長救出來。7.A【解析】“給人以靈動之感”錯誤。從主人公當時的躲避環(huán)境和“一種寒愴的鳴叫，給這靜穆而樸素的空間破壞了”可知，應(yīng)該是渲染了緊張的氣氛。8.

①折射出珍子對家的眷戀，控訴了侵略者的暴行。②婁德嘉告訴珍子游擊隊一定能夠趕跑鬼子，突出了他對游擊隊的信任和對戰(zhàn)爭取得勝利的信心。③對話中交代了珍子父親知道游擊隊進山的行蹤，為后文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。

【解析】從“珍子嚼著又涼又硬的面饃，想起比較溫暖的家來：‘叔叔，咱們哪一天才能回家呢？’”可知，折射出珍子對家的眷戀，控訴了侵略者的暴行。從“‘誰算得出哩！反正，哼，不把日本鬼子趕跑，咱們就不能回去！’‘誰能趕跑他們呢？叔叔，你說，是那些游擊隊嗎？’婁德嘉肯定地點點頭，隨后又連連