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論寬容小學議論文作文論寬容學校談論文作文
寬容是我們中華民族的美德,也是現(xiàn)代人應具有的品質(zhì),寬容是溝通人際關系的重要原則。下面是我為大家收集關于論寬容學校談論文作文,歡迎借鑒參考。
論寬容學校談論文作文一
曾有人用老子的話問孔子:“以德埋怨,何如?”孔子的回答卻擲地有聲?!耙灾眻笤梗缘聢蟮??!笨晌覀儜斨?,他人對自己偏見的眼光,可以用同樣的的方式歸還,但這樣只會使得本就相歧的兩人更加形同陌路,只有用自己的大度去寬容,才能融解心與心之間的墻。
寬容是一種力量,它能讓我們從苦難的牢籠里脫出。曼德拉曾在一次集會中,握著那些當年他的看管們的手肘,說:“當我走向自由的大門時,我就已經(jīng)知道,假如不能把苦痛與埋怨留在身后,那么我其實仍在獄中。”這是怎樣的一種人格!它崇高,但并不只屬于刺眼的燦爛。我們之間,有多少人,沒有敗給別人的阻礙,卻終究輸給了自己不堪的過去?有多少人,本可在歷經(jīng)困難之后東山再起?卻又敗給了不能饒恕自己再次砥礪奮進的努力?寬容,首先要體諒自己,不囿于過去,不糾結(jié)于曾經(jīng)的自己,去以博大的胸懷展望美妙的明天。
用自己的寬容去對待他人的過失吧!生活中,總會有那些人,那么些事不經(jīng)意就引起了我們的苦惱,甚至有時讓我們寢食難安、輾轉(zhuǎn)反側(cè)好些天,何必呢?人與人之的相遇,本就是一種緣份,一場久別的重逢,為什么要去斤斤計較?又為何要去鬧的兩敗俱傷?
寬容是一種素養(yǎng),它能讓我們泥濘中孑然獨立,也能讓我們收獲更多的信任與情意。昔公子糾與公子小白逐鹿齊土,管仲曾幾乎將公子糾射死,但公子糾不計前嫌任用管仲為相,終使得齊國在春秋紛爭中獨占一方,試想,若是公子糾為報一已之仇而將其斬殺,那么或許齊國會有所建樹,但與現(xiàn)實肯定判若云泥。就是這樣的君王氣度!為人們追求進取的行程中又增一份祝愿,就是這樣的凜然胸懷,為其個人的寬廣情懷又添一枝芬香。
但是,我們的寬容,并不意味著對他人毫無底線的縱容。凡是什么事情,都終要一個有限度的,并不是全部的“怨”我們都必需以德報之,當步步的逼迫毫無止意之時,我們必需闡明我們的公正正直,以直化之。它們之間并不沖突,而是相輔相成,但是,我們?nèi)愿岢珜捜菰谙?,正直在后,寬容的微笑,總是美于一切?/p>
寒山與拾得之間的妙對,至今耐人品嚼,而那句“我只得忍他,由他,讓他,避他”的寬容之道,也亦值得我們?nèi)グl(fā)揚!
論寬容學校談論文作文二
當我寫下這個題目的時候,我想到了很多與他相關的話。哲學家康德說:“生氣,是拿別人的錯誤懲處自己。”是啊!優(yōu)雅的康德也許是不會有暴風驟雨的,心情永久是天朗氣清。觀點才能懂得寬容。學會寬容,才能化解生活中的很多糾葛、怨恨、偏見、不快。
寬容是有限度的。對他人寬容的人,心胸開闊,能夠包涵他人的過失,這是
寬容如水,通常的“寬容”,即原諒他人一時的過錯,不錙銖必較,不耿耿于懷,和和氣氣地做一個大方的人。寬容如水的溫順,在遇到?jīng)_突時往往比過激的報復更有效。它是一捧清泉,款款地?去彼此一時的敵視,使人們冷靜下來,從而看清事情的原來緣由。
寬容是火,由于更深一層次的寬容意味著不僅不計較個人得失,更能用自己的愛與真誠來暖和別人的心。心平如水的寬容,已屬難得;雪中送炭的寬容,更珍貴,更令人動容。寬容恰是一團火焰,光明而暖和。寬容,不僅溶化了彼此的冰凍,更將愛的熱力輻射進對方的心窩。
寬容是詩,寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容,不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一大事的處理上,而是升華為一種對宇宙的胸襟,對人生如詩般的氣度。寬容的含義也不僅限于人與人的理解與關愛,而是內(nèi)心對于天地間一切生寬容是生活的潤滑劑。“人無完人”,一個人不行能盡善盡美。持有這樣的一種極為珍貴的精神境界。但是,寬容絕不是一味遷就。
寬容是相互的,假如我們寬容他人,也會得到他人的寬容。人與人之間假如都存一份寬容,世界將會更加安靜。我們應當相互敬重,相互寬容。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人啊,請你選擇寬容吧,這絲毫無損于你的尊嚴,反而有助于你在漫長的生命之河中穿越平凡。具有寬容的思想境界,才會懂得人生的真諦,寬容也是一門生活的藝術。
當然,寬容同“方以律己,圓以待人”是不沖突的,輕易原諒自己,那不是寬容,而是懦夫?!皥A以待人”,也得選對對象。寬容不珍惜寬容的人,是姑息。所以,寬容本身,也是生活的一門學問。
在我們的人生道路上你也可以投稿,在生活中,往往紛繁,又經(jīng)常平淡。正由于寬容如水,使紛繁經(jīng)過過濾變得純潔;正由于寬容似火,使平淡通過煅燒日趨鮮亮;正由于寬容是生活的潤滑劑,對別人寬容,實際也是對自己寬容。正由于寬容是相互的,對方相互寬容,更由于有這詩般的寬容,才給予人生以藝術,給予生命以永恒。
論寬容學校談論文作文三
假如說人生是一座橋,那寬容就是橋墩,支持起人生。俄國作家斯賓諾莎曾說過:“人心不是靠武力來制服,而是要愛和寬容來制服?!?/p>
在這個大社會中,人與人之間需要溝通溝通和接觸,有接觸就會產(chǎn)生沖突。由于有了寬容,人與人之間才能夠和諧相處,這個社會才會變得更加融洽。
寬容是涵養(yǎng),是理解,是關懷體諒;寬容是賜予,是奉獻,是謙讓敬重。遇事,多為別人想一想,多一些換位思索,不與別人斤斤計較,并且原諒別人無意的過錯,這都是寬容。他不當心踩了我的腳,一聲“對不起”,一聲“沒關系”不就完了?她無意中把我的本子遇到了地上,濺上了水。用紙一擦不就沒事了嗎?俗話說:“世界上最寬容的是大海,比大海大的是天空,比天空還大的是人的胸懷?!敝灰獣r時都保持這種心態(tài),這有什么沖突化解不了呢?寬容一件事很簡單,寬容一個人簡單,可是,寬容每個人,寬容每一件事,并且持之以恒,始終做下去,就不簡單了。
寬容,不管事的性質(zhì)大小,不論對象貧富貴賤。
寬容是大海,能容得下江河,也能容下小溪;能容得下競游的百船,也能容下一葉扁舟。寬容是高山,能容下鮮花,也能容下荊棘;能容得參天的大樹,也能容下一棵一棵小草。
但是,寬容并不是寬容每一個人,每一件事,它是有原則的。
對于別人無意的過錯,不違反原則的時候,寬容就是絲絲春雨,能溶化結(jié)實的冰層,敲醒沉睡的愛心,寬容就是蕭蕭秋風,能吹散自卑的陰云,也能喚起迷失的良知。對于違反原則的言行,寬容就是滔滔洪水,能毀壞人們家園,造成嚴峻的后果。寬容就是遷就放縱,給別人帶去傷悲,也給自己帶來麻煩。
其實寬容他人,也是在悅納自己。何樂而不為呢?
論寬容學校談論文作文四
“寬以待人”,是中國人的傳統(tǒng)美德。寬容具有強大的感化力。
我國戰(zhàn)國時代,藺相如精彩地完成了“完璧歸趙,和“澠池會”的外交重任,維護了趙國的利益和尊嚴,于是被“拜為上卿”,“位在廉頗之右”。這一下觸怒了居功自傲的大將軍廉頗,他揚言說“吾見相如,必辱之”。而相如以大局為重,對廉頗的倨傲無禮實行了退讓寬容的態(tài)度。每見廉頗,“引車避匿”,最終感化了廉頗,維護了趙國安定團結(jié)的政治局面,也給后人留下了一段廣為流傳的佳話。
試想,假如藺相如不是“引車避匿”,而是來個“兩虎共斗”,在那種形勢下,勢必給國家招來滅頂之災,后人對他的贊佩,也正是由于他有這種包涵萬物的氣量和美德。
清康熙年間,禮部尚書張英的家人修建府第時,因地界不清,與鄰居發(fā)生爭吵。雙方都仗著自己家人在朝為官,互不相讓。當?shù)毓賳T也懼怕各家勢力,無法公斷。張英家人給他修書一封,。讓他出面干預。張英接信后,當即賦詩一首答復家人:“千里修書只為墻,讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在,不見當年秦始皇?!奔胰碎喰盼虺銎渲械览?,當即讓地三尺,以示不爭。對方了解此事后,也覺慚愧,也讓地三尺,這便是“六尺巷”的由來。
張英的做法不僅教育了家人,也感化了對方,退讓三尺,海闊天空。他的做法對我們不也同樣有很大的啟發(fā)嗎!
《北京日報》曾刊登過這樣一件事:一位小伙子在公共汽車上吐了一口痰,女售票員讓他擦掉。小伙子感到很尷尬,不去擦。女售票員給了他個臺階下,自己用紙把痰擦掉了。事后小伙子很懊悔,他給報社寫了一封信,表示向這位售票員賠禮。你看姑娘做得多好啊!假如她不這么做,而是硬逼小伙子去擦掉,結(jié)果不難想象。得理也讓人,大度而包涵,它的感化作用有多大啊!
然而,現(xiàn)實生活中,有人卻缺乏這種胸懷和氣度,遇事斤斤計較,寸步不讓。譬如在大街上騎車,一不當心撞了別人;乘公共汽車,人多擁擠,不留意踩了別人的腳。這時不是你說對不起、他說沒關系,而是互逞一時之憤,用不能形諸筆墨的語言,惡語相侵,進而大打出手,終至兩敗俱傷。伴侶,好好想一想,何必呢?為什么遇事不退一步呢?為什么對別人不寬容一下呢?
當然了,我們所說的寬容是有原則、有限度的。在大是大非面前,當有入侵害黨和人民的利益之時,應挺身而出,絕不姑息養(yǎng)奸,茍且偷安。這是不在話下的。不在話下的。俗語說:“宰相肚里能撐船”就是對寬容氣量的贊美。人與人能寬容相處,我們的生活將更加美妙。
論寬容學校談論文作文五
我們共處一個地球,同在一片藍天下生活,我們只有敬重、關心他人,才能拉近我們共同的心靈路程,使我們彼此走得更近,共創(chuàng)和諧的生活。讓大地布滿陽光,讓世界布滿愛。
寬容是一種品質(zhì),一種涵養(yǎng),它需要開闊的胸襟和虛懷若谷的氣度。四川高校的校訓就是“海納百川,有容乃大”。大海,他有著寬闊的胸襟,總是毫不遲疑地接納全部的河流之水,這所高校之所以以她為校訓,就是為了教育全部的學子,學會寬容他人。記得曾有一位聞名的學者說過:“假如你的心胸是大海,那么,再大的苦難對你來說,也只不過是一朵小小的浪花;假如你的心胸是大海,那么,再大的苦難對你來說,那就太小了?!?/p>
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