《合同的概念、特征和種類》教學(xué)設(shè)計(jì)

《合同的概念、特征和種類》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱旅游政策法規(guī)教師周智敏課程性質(zhì)專業(yè)理論課教學(xué)對(duì)象高職旅游管理大二學(xué)生課程類型講授課課時(shí)2課時(shí)（90分鐘）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)1.理解合同的概念、特征；2.了解合同的種類。1.能運(yùn)用合同相關(guān)知識(shí)判斷什么是合同行為；2.能根據(jù)不同劃分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)合同進(jìn)行分類。1.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力；2.具備與合同相關(guān)的法律知識(shí)素養(yǎng)。教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、討論法、例舉法等教學(xué)內(nèi)容合同的概念、特征和種類教學(xué)重點(diǎn)合同的概念教學(xué)難點(diǎn)合同的種類學(xué)情分析1.學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠；2.上課注意力分散，不容易集中。3.基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，理解能力不強(qiáng)。教學(xué)環(huán)境多媒體教室教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)與時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課教學(xué)導(dǎo)入（3分鐘）接下來(lái)我們將學(xué)習(xí)《旅游合同法》這一章的內(nèi)容，我國(guó)目前沒(méi)有專門的《旅游合同法》，因此這一章內(nèi)容是建立在《合同法》和《旅游法》的基礎(chǔ)上的，因此我們有必要先了解《合同法》的相關(guān)知識(shí)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)合同的概念、特征和種類，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們是否簽過(guò)合同呢？提出問(wèn)題引導(dǎo)同學(xué)思考。調(diào)查學(xué)生對(duì)合同的既有印象。合同的概念（5分鐘）合同是平等主體的自然人、法人和其他組織之間訂立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議講授概念，概念比較抽象，學(xué)生難以全面正確的理解，拋出案例。引出案例，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)概念的理解案例分析（12分鐘）案例：以下行為哪些屬于合同?

1.A同學(xué)向B同學(xué)借錢,寫了一份借條；2.李先生在他上班的公司附近租了一套住房；3.周先生與何女士拿到結(jié)婚證成為夫妻；4.C同學(xué)去超市買了件衣服；5.D同學(xué)送給E同學(xué)一個(gè)蘋果手機(jī)；6.F同學(xué)拾到G同學(xué)丟的錢包,G前去索要；7.一對(duì)夫婦到福利院收養(yǎng)一名小孩。

1.讓學(xué)生分組討論，以小組給出答案并說(shuō)明理由；2.對(duì)學(xué)生的選擇結(jié)合概念進(jìn)行分析，促進(jìn)對(duì)概念的全面理解；3.答案：（1）借貸合同（2）租賃合同（4）買賣合同

（5）贈(zèng)與合同4.在給出答案的過(guò)程中引出后面的知識(shí)：婚姻、收養(yǎng)、監(jiān)護(hù)等有關(guān)身份關(guān)系的協(xié)議，適用其他法律的規(guī)定，不屬于合同法的調(diào)整范圍。通過(guò)教師引導(dǎo)，讓學(xué)生建立既有知識(shí)和新知識(shí)的連接。二、合同的特征（10分鐘）合同的法律特征

：1.合同當(dāng)事人的法律地位平等。2.合同的主體是自然人、法人或其他經(jīng)濟(jì)組織。在我國(guó)民法中個(gè)人合伙、個(gè)體工商戶和農(nóng)村承包經(jīng)營(yíng)戶作為自然人的特殊表現(xiàn)形式3.合同是設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。4、合同是兩方以上當(dāng)事人意思表示一致的民事法律行為。結(jié)合概念講解讓學(xué)生更深入的掌握合同的概念三、合同的種類（1）有償合同與無(wú)償合同（5分鐘）有償合同與無(wú)償合同1.劃分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)當(dāng)事人是否可以從合同中獲取某種利益。2.有償合同：一方通過(guò)履行合同規(guī)定的義務(wù)而給對(duì)方某種利益，對(duì)方要得到該利益必須為此支付相應(yīng)代價(jià)的合同。如買賣合同、借款合同。3.無(wú)償合同：一方給付某種利益，對(duì)方取得該利益時(shí)并不支付任何報(bào)酬的合同。如贈(zèng)與合同、借用合同、保管合同。

對(duì)劃分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行講解，揭示二者的區(qū)別及法律效力的區(qū)別，給出案例。讓學(xué)生討論思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性案例分析（10分鐘）案例：張某放暑假回家，就將價(jià)值1萬(wàn)余元的電腦交給同宿舍的李某保管。李某一日出去到歌舞廳去玩。本擬夜間12點(diǎn)回來(lái)，但遇見(jiàn)好友，凌晨3點(diǎn)鐘才回來(lái)。門鎖于凌晨2點(diǎn)被撬開(kāi)，電腦被盜。請(qǐng)問(wèn)，李某應(yīng)否承擔(dān)責(zé)任？

1.讓學(xué)生分組討論，以小組給出答案并說(shuō)明理由；2.讓學(xué)生分別站在張某和李某的立場(chǎng)進(jìn)行分析，然后給出《合同法》第三百七十四條保管期間，因保管人保管不善造成保管物毀損、滅失的，保管人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任，但保管是無(wú)償?shù)模９苋俗C明自己沒(méi)有重大過(guò)失的，不承擔(dān)損害賠償責(zé)任。再讓學(xué)生確認(rèn)答案。3.案例答案：李某無(wú)重大過(guò)失，更無(wú)故意，因此李某不承擔(dān)責(zé)任。無(wú)償合同輕過(guò)失免責(zé)的規(guī)定，是法律與道德的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，是為了鼓勵(lì)助人行為，法律要保護(hù)助人為樂(lè)的道德觀念。讓學(xué)生通過(guò)生活中的案例加深了解二者的區(qū)別以及所帶來(lái)的法律后果的不同。（2）雙務(wù)合同和單務(wù)合同（10分鐘）雙務(wù)合同和單務(wù)合同1.劃分的標(biāo)準(zhǔn)：是否互負(fù)義務(wù)2.雙務(wù)合同：當(dāng)事人雙方互負(fù)對(duì)待給付義務(wù)的合同；如買賣合同3.單務(wù)合同：當(dāng)事人中一方負(fù)有義務(wù)，另一方不負(fù)有相對(duì)義務(wù)的合同。如贈(zèng)與合同

講授為主，輔以提問(wèn)：你認(rèn)為生活中哪些合同屬于雙務(wù)合同和單務(wù)合同？結(jié)合學(xué)生的回答和例舉相應(yīng)合同進(jìn)行講解。通過(guò)教師引導(dǎo)，讓學(xué)生建立既有知識(shí)和新知識(shí)的連接。（3）要式合同與不要式合同（5分鐘）要式合同與不要式合同1.劃分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)合同是否應(yīng)采取一定的形式2.要式合同：根據(jù)法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)采取特定方式訂立的合同。3.不要式合同：當(dāng)事人訂立的合同依法并不需要采取特定形式的合同。4.劃分的意義：是否應(yīng)以一定的形式作為合同成立或生效的要件。

對(duì)劃分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行講解，揭示二者的區(qū)別及法律效力的區(qū)別，給出案例。案例分析（12分鐘）案例：甲公司租給乙公司一個(gè)車間，雙方口頭約定租期為一年。至租期半年時(shí)，甲方對(duì)乙方生厭，又覺(jué)得租金太低。就要趕乙方走，乙方不從。甲方起訴，要求法院認(rèn)可合同的解除。請(qǐng)問(wèn)，甲方能否勝訴？學(xué)生讓分組討論思考，按小組給出答案并說(shuō)明理由。給出《合同法》215條規(guī)定，租賃期限六個(gè)月以上的，應(yīng)當(dāng)采用書(shū)面形式。當(dāng)事人未采用書(shū)面形式的，視為不定期租賃。所以，此合同演變?yōu)椴欢ㄆ谧赓U合同。任何一方都可以隨時(shí)解除合同，但要給對(duì)方必要的準(zhǔn)備時(shí)間。再讓學(xué)生確認(rèn)答案。讓學(xué)生討論思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，加深對(duì)知識(shí)的理解。（4）諾成合同與實(shí)踐合同（5分鐘）諾成合同與實(shí)踐合同1.諾成合同，是指雙方當(dāng)事人意思表示一致即可成立并生效的合同。如普通貨物買賣合同2.實(shí)踐合同，是指除當(dāng)事人雙方意思表示一致以外尚須交付標(biāo)的物才能成立或生效的合同。如定金合同、自然人間的借款合同、保管合同、動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押合同。3.劃分意義：二者成立與生效的時(shí)間不同。講授劃分標(biāo)準(zhǔn)和定義，后提出問(wèn)題：現(xiàn)實(shí)生活中你認(rèn)為哪些合同屬于諾成合同？哪些屬于實(shí)踐合同？讓學(xué)生分組討論后作答，適時(shí)引導(dǎo)得出結(jié)論。通過(guò)舉例定金合同和買賣合同分別說(shuō)明二者的區(qū)別采取提問(wèn)法和例舉法，讓學(xué)生能主動(dòng)思考，使新知識(shí)點(diǎn)與就知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行連接，從而更好的掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。（5）主合同與從合同（5分鐘）（5）主合同與從合同1.劃分標(biāo)準(zhǔn)：是否以其他合同存在為前提條件2.主合同時(shí)無(wú)需以其他合同存在為前提即可獨(dú)立存在的合同。3.從合同是必須以其他合同的存在為前提才存在的合同，如擔(dān)保合同。4.從合同又稱附屬合同。主合同無(wú)效，依附于主合同的從合同也無(wú)效。1.講授為主，輔以例舉，以擔(dān)保合同為例進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解主合同和從合同的準(zhǔn)確定義？通過(guò)舉例，讓學(xué)生能更好的理解這部分的知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)（5分鐘）這節(jié)課的內(nèi)容就給大家講完了，接下來(lái)請(qǐng)大家做與這節(jié)課相關(guān)知識(shí)的習(xí)題：（一）單項(xiàng)選擇題2．遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議撫養(yǎng)（）。A．只能適用《繼承法》，不能適用《合同法》B．是身份合同C．不是平等主體之間的合同D．是債權(quán)合同，適用《合同法》（二）多項(xiàng)選擇題1．主合同與從合同是兩個(gè)不同的法律關(guān)系，兩個(gè)不同的合同（）。A．主合同無(wú)效，從合同有效，但可以有例外B．主合同無(wú)效，從合同必然無(wú)效C．主合同的當(dāng)事人與從合同的當(dāng)事人可以重合D．主合同的當(dāng)事人與從合同當(dāng)事人不能重合2．豐起商場(chǎng)給張某無(wú)償保管一輛自行車；張某借給李某500元錢不要利息；李某把2萬(wàn)元柑桔交給鐵路部門運(yùn)輸；鐵路部找木器加工廠加工制作100條長(zhǎng)椅，以上四種合同（）。A．第一個(gè)合同是實(shí)踐合同