高校教師職業(yè)生涯規(guī)劃書范文參考（15篇）

高校教師職業(yè)生涯規(guī)劃書最新范文參考（通用15篇）高校老師職業(yè)生涯規(guī)劃書最新參考1

“凡事預則立,不預則廢?！睘檫M一步開掘自身潛能，主動、主動健康地進展，實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民老師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計書。

一、個人現(xiàn)狀分析

了解并認清自我是老師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。熟悉自己很難，要糊涂地熟悉自己，這是追求老師人格力氣的前提。

1.優(yōu)勢方面

忠于教育事業(yè)，喜愛教育事業(yè)，敬重、信任、理解同學，信任每個同學都能成才。工作之余不忘充實自己，喜愛閱讀與討論，包括理論學問和先進的教學理念。較簡單接受新事物。勇于探究，能吃苦，有上進心。

2.不利因素

平常忙于預備活動材料及上課教室較多，在肯定程度上造成了對同學和教材深化討論的時間不夠富裕。

在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在教室教學上或多或少消失一些小差錯，不能那么得心應(yīng)手。參考他人和外地教學閱歷不夠。

對于科研還是停留于表面，沒有能夠深化的實施，還走在科研型老師的起點上。

二、職業(yè)進展目標

1.總體目標

教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位，終身學習，提升專業(yè)素養(yǎng);學以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學方式，利用3—5年時間，成為討論型老師。

2.詳細目標

a.教育理念：學習先進老師的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育，誠意誠意關(guān)愛每一個同學，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力，贏得同學的信任，點燃同學的愛好，促進同學的健康、歡樂成長。

b.探究合適自己的教室教學模式。用新的理念指導自己的.教室教學，使自己在教室上活躍起來，成為同學施展才華的主陣地。通過教室教學實踐，形成自己的教學風格，探究自己的教室教學模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)閱歷，不斷求索。通過自己的教學藝術(shù)，汲取同學的追求，使教室上的同學個個成為愛學習，對學習有探究欲的同學。

c.樹立終身學習的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)?？茖W學習專業(yè)理論學問，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的實力。教育教學過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累學問，自我進展，不斷自我充實與更新。同時，多聽別的老師授課，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足?？芍^教學相長，就是要與同學一起成長，這樣才能成為同學的老師。

d.增加科研熟悉，為專業(yè)化進展供應(yīng)強大的源動力。時代在創(chuàng)新，對老師的要求也在連續(xù)創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高實力，積累閱歷，總結(jié)方法，還要培育自身的創(chuàng)新熟悉，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新老師。

高校老師職業(yè)生涯規(guī)劃書最新參考2

《禮記·中庸》有云：“凡事預則立，不預則廢。言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮”。意思就是不論做什么事，事先有預備，就能得到勝利，不然就會失敗。莎士比亞也曾說過：“人生就是一部作品，誰有生活抱負和實現(xiàn)抱負的方案，誰就會有好的情節(jié)和結(jié)局，誰就能顯得非常精彩和引人注目”。由此可見，中外大思想家都認為實現(xiàn)美妙的人生都需要預先進行規(guī)劃，可謂英雄所見略同。然而，美妙的人生離不開一份適合自己的工作，由于人終歸是社會人，人終歸是需要通過工作來養(yǎng)活自己和家庭，需要通過工作來實現(xiàn)自己的價值，這也是人類改造自己、改造世界的終極方式。一份適合自己的工作自然不會從天而降，而是需要我們?nèi)ヒ?guī)劃并付諸實踐才能獲得。職業(yè)生涯規(guī)劃是行動的第一步，是為了將我們的生活抱負轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實而作的預備。

《孫子·謀攻篇》有云：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”。所以做好職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步是充分熟悉自己。熟悉自己的愛好、力量和價值觀，清晰了這些之后才能知道自己適合什么樣的職業(yè)，從而有的放矢，去精準的確定自己的目標，例如進入什么行業(yè)或進入某家公司。熟悉自己可以通過分析自己與老師、同學、父母間的關(guān)系，自己的經(jīng)受和重大選擇等總結(jié)出自己的愛好、性格特點和價值觀。然而，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，自己去熟悉自己往往是很難的，簡單帶著主觀和偏見，就像盲人摸象一樣。如此說來，通過親戚、伴侶、同學等來熟悉自己怎么樣?當然，這是一個不錯的方法，能夠獲得相對較客觀的評價，但是這個方法也具有其局限性。局限性之一在于親戚、伴侶、同學等不行能每天和我們待在一起，對我們的熟悉有限，比如說知道我們的愛好但不知道我們的價值觀;局限性之二在于親戚、伴侶、同學等對我們的評價是建立在彼此之間感情深淺的'基礎(chǔ)上，究竟忠言都是逆耳的，真正跟你說實話的都是知己，一般交情的伴侶也不會說實話去得罪你;局限性之三在于不是每個人全部知己，有些性格內(nèi)向的人原來伴侶就少，更別說知己了。所以通過局限性之一在于親戚、伴侶、同學等來熟悉自己不具有普遍可操作性。最好的方法就是通過專業(yè)的、全面的測評來了解自己，并結(jié)合自己對自己的熟悉以及身邊人對自己的評價。專業(yè)的、全面的測評通常包括愛好測評(藝術(shù)型、社會型、討論型)、職業(yè)力量測評(社會型、事務(wù)型、企業(yè)型)、和職業(yè)價值觀(驅(qū)動行為的內(nèi)部動力)。依據(jù)這些測評結(jié)果并結(jié)合自己的熟悉與他人的評價全面熟悉自己，然后選擇合適的專業(yè)，進而規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

其實，相比較于測評結(jié)果，對測評結(jié)果進行專業(yè)的分析并給出合理的指導同樣重要，但大多數(shù)人往往是很難做到后面一點，由于這需要專業(yè)學問。知道了自己的愛好、力量和價值觀后，結(jié)合自己的愛好，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，下一步該為自己設(shè)定一個目標，精確?????說是一個理智的目標、實事求是的目標。要達到理智、實事求是的標準，同樣離不開對自己和外在環(huán)境進行分析，常用的方法是SWOT分析法，也就是對自己的Strengths(優(yōu)勢)、Weaknesses(劣勢)、Opportunities(機會)、Threats(威逼)進行分析。優(yōu)劣勢包括自己的專業(yè)力量、學歷、溝通表達力量、寫作力量、個人形象、心態(tài)、性格、信念、成果、實習、證書等;機會包括國家進展形勢、行業(yè)進展形勢、針對特定群體的政策等;威逼包括本專業(yè)的畢業(yè)人數(shù)、整體就業(yè)形勢、企業(yè)不斷提高的要求等?；赟WOT的基礎(chǔ)上，就要設(shè)定符合自己實際狀況的目標，包括想進入的行業(yè)、公司，以及進入公司后的進展方案。除了上述目標外，還有一個更重要的目標是不斷提升自己的力量。自身的力量和目標是相輔相成、相互匹配的，有多大的力量打算了自己可實現(xiàn)的目標，反過來，目標也為提升自己指明白方向。

知道了自己的愛好、力量和價值觀并基于SWOT分析確定自己的目標后，需要完成如上述同樣重要的一步是提升自身的硬件條件。正所謂“打鐵還需自身硬”，沒有過硬的本事而設(shè)定過高的目標只會讓自己進入眼高手低、好高騖遠的人群行列。自身的硬件條件是實現(xiàn)自己目標的敲門磚，硬件條件越好，就更獲得更多的關(guān)注，受到更多的青睞，得到更多的熬煉機會，從而成長的越快，實現(xiàn)個人更大價值的可能性也越大，“能者多勞”、“力量越大責任越大”就是這個道理。

說實話，對一個人來說，硬件的名目太多了。但是從高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來說，硬件條件至少包括以下幾種。

第一類硬件條件就是優(yōu)異的學習成果，起碼是優(yōu)秀的專業(yè)成果。任何企業(yè)給與一個應(yīng)屆生的薪酬和職位都是依據(jù)其潛在的力量與價值，而潛在力量和價值的推斷是基于其過去的成就。一個同學具有優(yōu)秀的學業(yè)成果，起碼能說明這位同學的學習力量較強，能夠靜得下心來做事?？焖賹W習的力量在這樣一個信息和技術(shù)快速蓬勃進展、學問更替日新月異的社會是必不行少的。

其次類硬件條件就是正規(guī)的實習經(jīng)受，尤其是干出了一些成果的實習經(jīng)受。正規(guī)的實習要求的狀態(tài)和力量和正式工作相差不大，是對一個人綜合力量的一次考驗。假如一個同學在實習的時候表現(xiàn)優(yōu)異，發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢特長，呈現(xiàn)出了自己的力量，學以致用。那我們可以合理推斷，該同學正式工作后也該有上述優(yōu)秀的表現(xiàn)，這個推斷不斷給這名同學加了許多分，也有企業(yè)節(jié)約了許多的聘請成本，可謂達到雙贏。這樣的同學自然受到企業(yè)的青睞，也更簡單實現(xiàn)自己的目標。

第三類硬件條件就是自己的設(shè)計簡歷、筆試和面試的力量。有的同學會說，古人總是教育我們才華不外露，是金子總會發(fā)光的，所以只要力量強就不用去刻意學習設(shè)計簡歷什么的。假如這么想那就大錯特錯了，由于時代在進步，我們的思想也要與時俱進。在競爭如此激烈的今日，每年有幾百萬的高校畢業(yè)生進入勞動市場，我想說的不是“是金子總會發(fā)光的”，而是“是金子總會花光的”。一個人的力量再強，如若不擅長呈現(xiàn)自己的才華，推銷自己，最終很有可能郁郁不得志。職業(yè)規(guī)劃的目的是讓你盡早明確自己的職業(yè)方向和職業(yè)定位，假如你的規(guī)劃是合理的，那么你工作起來就會如魚得水。假如你自己還不清晰如何去規(guī)劃，你可以找專業(yè)的人士做指導。

職業(yè)生涯規(guī)劃雖然重要，但依據(jù)規(guī)劃付諸行動并取得成效同樣重要。任何的目標，只說不做到頭來都是一場空。所以美妙的將來需要規(guī)劃和行動齊頭并進，勇往直前。

高校老師職業(yè)生涯規(guī)劃書最新參考3

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵

隨著社會經(jīng)濟的快速進展和學問經(jīng)濟的來臨,各類職業(yè)對從業(yè)者的思想素養(yǎng)、生理和心理素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)以及各種學問和力量的要求越來越高，職業(yè)競爭也越來越激烈，進行職業(yè)生涯規(guī)劃，不僅是高校組織進展的重要任務(wù)，也是老師自身實現(xiàn)其職業(yè)生涯進展目標的重要手段和方法。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指依據(jù)自己設(shè)定的長遠的職業(yè)生涯目標，將大目標分解成一些子目標，根據(jù)子目標的落實思路和策略制定詳細的日程表，再分析實現(xiàn)的步驟、程序、檢查方法等，通過實現(xiàn)小的目標，最終實現(xiàn)長遠目標。職業(yè)生涯規(guī)劃以人自身為開發(fā)對象，工作重點是提高從事職業(yè)所要求的倫理觀念、學問技能水公平。個人職業(yè)生涯規(guī)劃是指為了獲得或改進個人和工作有關(guān)的學問、技能、動機、態(tài)度、行為等因素，以利于提高其工作績效，實現(xiàn)其職業(yè)生涯目標而做出的各種有方案、有系統(tǒng)的努力。

二、高校老師職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃有助于老師明確方向，完善自我

很多剛參與工作的老師，許多對自己并不了解，尤其是不了解自身的優(yōu)勢和劣勢。通過有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使新老師熟識到自身的共性特質(zhì)、現(xiàn)有和潛在的資源優(yōu)勢，關(guān)心熟識自身的價值并使其持續(xù)增值;可以對自己的綜合優(yōu)勢和劣勢進行對比分析，著力培育某項職業(yè)特質(zhì);樹立自己的職業(yè)進展目標和職業(yè)抱負，從而能規(guī)劃自己的學習和實踐，并為自己獲得自己認為抱負的職業(yè)而去做各種預備。

(二)職業(yè)生涯規(guī)劃可以提高老師個人的制造性

制造性思維對老師個人的職業(yè)生涯進展具有非常重要的功能，只有具有較高的制造性思維水平，思路敏捷，提出新的設(shè)想、新的觀念，才能不受傳統(tǒng)思維和習慣的束縛。因此，有必要通過職業(yè)生涯規(guī)劃提高老師個人的制造性思維力量。

(三