初二物理教案-教科版八年級(jí)物理下冊(cè)《7.5摩擦力》學(xué)案

Word初二物理教案-教科版八年級(jí)物理下冊(cè)《7.5摩擦力》學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知道自然界中的兩種摩擦:滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力

2.知道滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關(guān)系.

3.初步掌握用控制變量的思想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程.

【自學(xué)指導(dǎo)】一、閱讀課本第一自然段知道滑行的自行車慢慢停下來(lái)的原因是:_______________.并舉一個(gè)物體受到摩擦力的例子:__________________.

閱讀課本第二段,找出摩擦力的概念,并仔細(xì)體會(huì)它的含義,然后做下面的兩個(gè)活動(dòng):

【探究活動(dòng)】1.把你的手掌用力壓在桌面上,慢慢移動(dòng),感受一下桌面對(duì)你的摩擦力,并感受摩擦力方向與手運(yùn)動(dòng)方向之間關(guān)系.

2.用力把你的手壓在桌面上,使你的手有向某個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)(但不要運(yùn)動(dòng)起來(lái)),感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向與手運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向的關(guān)系.

【結(jié)論】產(chǎn)生摩擦力的兩個(gè)條件是:____________、_____________.摩擦力的方向總是_________________________.

【課外補(bǔ)充】生活中的摩擦分三種:滑動(dòng)摩擦、靜摩擦、滾動(dòng)摩擦.課本上我們所學(xué)習(xí)的摩擦力叫做滑動(dòng)摩擦力,它只有在相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)才會(huì)產(chǎn)生.另外生活中還有一種摩擦力,一個(gè)物體有沿著另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)(即要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng))時(shí)所產(chǎn)生的摩擦,這種摩擦叫做靜摩擦.例如:當(dāng)我們?nèi)ネ频孛嫔系囊粋€(gè)箱子時(shí),箱子沒(méi)有被推動(dòng),這是因?yàn)殪o摩擦力的大小與迫使兩物體產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的外力大小相等,箱子保持原來(lái)的靜止.逐漸增大對(duì)箱子的推力,箱子可能仍然不動(dòng),說(shuō)明物體受到的摩擦力隨著推力的增大而增大.因此我們一般根據(jù)平衡的知識(shí)推斷出靜摩擦力的大小.當(dāng)推力增大到一定程度時(shí),箱子就會(huì)被推動(dòng),當(dāng)箱子開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí),此時(shí)箱子所受的靜摩擦力達(dá)到最大,叫最大靜摩擦力,當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)以后,箱子受到的摩擦力就變成了滑動(dòng)摩擦力.靜摩擦力的大小具有不確定性,即靜摩擦力的大小不是一個(gè)定值.

如圖所示,一個(gè)向高處傳送物體的傳送帶,放在傳送帶上的物體與傳送帶一起向上運(yùn)動(dòng),物體在傳送帶上有向下滑動(dòng)的趨勢(shì),但物體與傳送帶之間并沒(méi)有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),這時(shí)物體受到傳送帶對(duì)它的靜摩擦力的作用,在靜摩擦力作用下物體才能不會(huì)從傳送帶上滑下,而是隨著傳送帶一起向上運(yùn)動(dòng),此時(shí)靜摩擦力是物體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力,所以靜摩擦力不一定是阻力,受靜摩擦力的物體不一定都處于靜止?fàn)顟B(tài).

一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦請(qǐng)點(diǎn)擊下載Word版完整教案：教科版八年級(jí)物理下冊(cè)《7.5摩擦力》學(xué)案

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