家長會課件：二年4班下學(xué)期家長會課件

二年4班下學(xué)期家長會

家長會議程1.上一階段班級情況匯報2.語文學(xué)習(xí)方面3.本學(xué)期規(guī)劃一、上一階段班級情況匯報優(yōu)勢：首先，關(guān)于試卷書寫情況，大部分孩子書寫很有進步，字跡工整。然后，在字詞積累上，很多孩子聽寫，組詞能力有很大的提高。需注意組詞多用日常使用多的詞語。最后，在寫話方面，孩子們在二年級下學(xué)期的寫話能力逐漸地加強了，每周有一次日記的書寫，首先是格式規(guī)范，其次是書寫端正整潔，最后是語句邏輯清晰，語句通順。所以這次寫話孩子們發(fā)揮得很棒。第一次測評反饋不足：1.審題不嚴(yán)謹(jǐn)，二年級的“測試”難度有所提高，大多數(shù)孩子們基本進入狀態(tài)，對題意的理解也較為準(zhǔn)確。那么，這個學(xué)期，我們要重點培養(yǎng)孩子們的審題能力，為三年級自己審題打好基礎(chǔ)。2.閱讀的能力需要多訓(xùn)練，有部分孩子的課外閱讀能力需要多鍛煉，所以之后要借用五號本中的閱讀訓(xùn)練多強化。3.做事不仔細(xì)，缺字漏字的情況仍有出現(xiàn)。要提醒孩子養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣?，F(xiàn)階段仍需改進的方面：1、上學(xué)遲到仍然存在；2、仍然有同學(xué)帶玩具、零食回校；3、忘記帶文具、作業(yè)本、課本回校（建議分門別類用文件袋裝好,晚上睡前檢查好）；4、衛(wèi)生和保潔習(xí)慣仍欠佳；5、課間男孩子仍有追跑、打鬧現(xiàn)象；6、個別同學(xué)專心的聽課習(xí)慣還未養(yǎng)成；7、不能按時認(rèn)真作業(yè)，預(yù)習(xí)作業(yè)完成的質(zhì)量差，甚至不做；8、作業(yè)登記本有時沒簽名。本學(xué)期語文學(xué)習(xí)重點1、能正確拼讀音節(jié)，區(qū)分前后鼻音、平翹舌音、鼻邊音等難點音。2、正確認(rèn)讀《生字表（一）》中的400個漢字，累計會認(rèn)1900個生字。3、會寫《生字表（二）》中的300個漢字，累計會寫1000個生字。4、正確流利朗讀課文和背誦課文。

一、漢語拼音課標(biāo)要求復(fù)習(xí)題型繼續(xù)復(fù)習(xí)，鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

漢字拼音連線；給帶點字選擇正確讀音（包括要求會認(rèn)的字、容易讀錯的字和多音字）；讀拼音寫詞句。一、漢語拼音課標(biāo)要求復(fù)習(xí)題型繼續(xù)復(fù)習(xí)，鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

漢字拼音連線；給帶點字選擇正確讀音（包括要求會認(rèn)的字、容易讀錯的字和多音字）；讀拼音寫詞句。二、漢字課標(biāo)要求

復(fù)習(xí)題型本冊要求會認(rèn)400個漢字，累計會認(rèn)1800個；要求會寫300個字，累計會寫1000個字。培養(yǎng)獨立識字的能力；掌握漢字的基本規(guī)律；培養(yǎng)主動識字的愿望、熱愛祖國文字的感情。要繼續(xù)加強寫字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生將字寫規(guī)范、端正、整潔。會認(rèn)的字——拼音連線、給帶點的字選擇正確讀音會寫的字——讀拼音寫詞語、照樣子寫字、按偏旁寫字、按要求寫新字（識字方法：加一加、減一減、換一換、合一合）查字典——音序與部首關(guān)于寫字把字均勻地寫在格子中間。注意字的筆畫位置（關(guān)鍵筆畫）。寫字姿勢。三、詞語教材編寫意圖復(fù)習(xí)題型學(xué)過的漢字大部分能口頭組詞，要求會寫的漢字能書面組詞。正確運用量詞。能恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語，掌握一些常用詞的反義詞和近義詞。能一字組多詞，豐富詞匯。詞語識記：聽寫詞語。詞語積累：連字成詞（會認(rèn)的字）、組詞（一字組多詞、形近字、同音字、多音字組詞）、反義詞、疊詞。四字詞語積累：填空詞語理解與運用：四種詞語搭配練習(xí)（連線或填空）——的、地、量詞、動詞區(qū)別近義詞（讀句選詞）造句三、詞語教材編寫意圖復(fù)習(xí)題型學(xué)過的漢字大部分能口頭組詞，要求會寫的漢字能書面組詞。正確運用量詞。能恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語，掌握一些常用詞的反義詞和近義詞。能一字組多詞，豐富詞匯。詞語識記：聽寫詞語。詞語積累：連字成詞（會認(rèn)的字）、組詞（一字組多詞、形近字、同音字、多音字組詞）、反義詞、疊詞。四字詞語積累：填空詞語理解與運用：四種詞語搭配練習(xí)（連線或填空）——的、地、量詞、動詞區(qū)別近義詞（讀句選詞）造句四、句子

教材編寫意圖

復(fù)習(xí)題型建立句子概念。能掌握三種基本句式，掌握三個標(biāo)點符號：。??？能用指定的詞語造句（口頭、書面）能數(shù)出句子；用指定詞語造句；三種基本句式的特點；連詞成句（加標(biāo)點）；把句子補充完整；看圖寫句子。五、閱讀課標(biāo)要求復(fù)習(xí)題型能用普通話正確、流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。加強課外閱讀，能閱讀淺顯的童話、寓言、故事，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法。誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美?！锷婕罢n文熟讀成誦，按課文內(nèi)容填空；背誦古詩★課外閱讀

1、讀短文，能判斷有幾個自然段，每個自然段有幾句話；2、整體把握短文的大意（以填空的形式）；完成簡單詞句練習(xí)（按要求在短文中劃句子；按短文的內(nèi)容連線）溫馨提示：讀短文從題目開始，按短文內(nèi)容抓住關(guān)鍵詞來填空，按短文的內(nèi)容連線。六、閱讀學(xué)習(xí)要求

1）重視朗讀訓(xùn)練，加強默讀訓(xùn)練，形成良好的讀書習(xí)慣（讀書寫批注）。2）把握文章主要內(nèi)容。3）把握文段的關(guān)鍵句子、核心句子。七、寫話要求課標(biāo)要求復(fù)習(xí)題型對寫話有興趣。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號?？磮D寫故事整理寫話集二年級寫話評價標(biāo)準(zhǔn)

A類：1、寫自己感興趣的幾句話。2、句子表達(dá)連貫、通順，清楚、明白，有一定的內(nèi)容。用詞準(zhǔn)確，能運用生活中積累的詞，語句表達(dá)生動，有一定的想象力。能對所表達(dá)的事物寫出自己的感想。3、根據(jù)表達(dá)的需要，能使用逗號、句號、問號、感嘆號。4、錯別字（含標(biāo)點）在3個以內(nèi)。

B類:1、寫自己感興趣的幾句話。2、句子表達(dá)連貫、通順，清楚、明白，有一定的內(nèi)容。用詞較準(zhǔn)確，能運用生活中積累的詞，有一定的想象力。能對所表達(dá)的事物有一定的感受。3、根據(jù)表達(dá)的需要，能使用逗號、句號、問號、感嘆號。4、錯別字（含標(biāo)點）在5個以內(nèi)。二年級寫話評價標(biāo)準(zhǔn)

C類：1、寫自己感興趣的幾句話。2、句子表達(dá)基本連貫、通順，清楚、明白，有一定的內(nèi)容。用詞基本準(zhǔn)確。3、基本能使用逗號、句號、問號、感嘆號。4、錯別字（含標(biāo)點）在7個以內(nèi)。

D類：1、能寫幾句話。2、句子表達(dá)不連貫、通順，表達(dá)意思不清楚。不能準(zhǔn)確運用詞語。3、不能使用逗號、句號、問號、感嘆號。4、錯別字（含標(biāo)點）在9個以內(nèi)。這是我的奶奶李英，其實呢，她是一只大獅子。因為她每天說我做作業(yè)慢，但是她很愛我。

————龍思韻這是我的爸爸柯于yong,其實呢，他是一只性格溫和的大獅子。因為在我受傷的時候，他總給我一個溫和的抱抱。

————柯雯馨我家是動物園這是我媽媽馬秀偉，其實呢，她是一只性格溫柔的大斑馬。因為在我傷心的時候，她總會給我一個溫暖的懷抱。

————袁賑孺這是我媽媽賀蘭，其實呢，她是一只勤勞的小蜜蜂。因為她每天早上不吃飯就送我上學(xué)。

————嚴(yán)文熙我家是動物園這是我媽媽朱敏儀，其實呢，她是一只溫順的小蜜蜂。因為她總是為我們做家務(wù)，幫我們做飯，所以她很辛苦，我們?yōu)樗湴痢?/p>

————朱嘉俊這是我爸爸張杰，其實呢，他是一條可愛的小貓。因為他每天都會把我的那份魚吃完的?！獜堊予み@是我的爸爸黃曉新，其實呢，他是一只貪吃的小豬。因為他吃東西的時候都是大口大口的。

————黃明皓我家是動物園我們可以這樣輔導(dǎo)孩子學(xué)語文：優(yōu)良：在第一層次基礎(chǔ)上，形成一些學(xué)習(xí)方法，并增加適量的課外閱讀，具備相當(dāng)?shù)姆e累能力和閱讀分析理解能力。合格：僅僅滿足于上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)拿到基礎(chǔ)分。優(yōu)秀：在前兩個層次基礎(chǔ)上，把積累的知識運用到說話和寫日記、寫話訓(xùn)練中，不斷提高學(xué)語文、用語文解決生活中實際問題的能力。

1、常檢查生字，聽孩子拼讀生字，組詞，并試用組的詞說一句話或一段話，鍛煉孩子的口語表達(dá)能力。

拼音組詞說句子

預(yù)習(xí)是首位

2、每天傾聽孩子讀課文、背課文或精彩片段，并在書上簽字。

3、堅持每周聽寫或糾正每課要求會寫的字（田字格里的字），糾正孩子寫字姿勢，給孩子多些鼓勵。在字帖、堂聽本、家聽本的糾錯，5號本每課練習(xí)，重點題型會重點講解。課堂練習(xí)紙統(tǒng)一講解，逐一過關(guān)。讀書筆記每日必做。就語文而言，三年級是小學(xué)語文的一個重要轉(zhuǎn)折時期，語文課文由原來的文字簡單、情節(jié)單純轉(zhuǎn)向課文內(nèi)容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學(xué)習(xí)的重點了。在這個時期，讓孩子養(yǎng)成獨立思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣是非常重要的。良好習(xí)慣的培養(yǎng)：逐漸自主學(xué)習(xí)激發(fā)閱讀與寫作的興趣從三年級開始進入小學(xué)中段,小學(xué)中段語文學(xué)習(xí)的重心有所轉(zhuǎn)移,主要表現(xiàn)在閱讀教學(xué)比重的加大和寫作教學(xué)的正式介入。這一階段主要以激發(fā)興趣為主,切不可讓孩子對寫作產(chǎn)生厭惡甚至畏懼的情緒。同時,也要注意訓(xùn)練學(xué)生的寫字速度。心理過渡

三年級開始，孩子有一定的自主意識，這時候媽媽太“嘮叨”，脾氣不好，孩子都會有自己的小“脾氣”來應(yīng)對了，家長說的話份量開始遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及老師；所以在二升三的暑期做好知識的銜接極其重要，能更好的做好低中年級的過渡。

表揚上課認(rèn)真聽講，積極回答問題的孩子：卓穎，思敏，翊童，子瑜，晉允，梓睿，高媛，賑孺，宥希，智騰，梓琪，巧玲，雨萱，婕洵，雯馨。英語二年級口語要求孩子能聽說讀唱書本上的內(nèi)容，能夠大膽開口說英語，對英語學(xué)習(xí)有信心有興趣。上課時有個別孩子喜歡玩小動作，沒有大聲朗讀英語的習(xí)慣，沒有培養(yǎng)跟讀、模仿發(fā)音的能力。如果長此以往，對英語學(xué)習(xí)是非常不利的，請各位家長重視英語口語。另外，二年級下學(xué)期要求能聽，說，讀，默26個字母。請家長一定要重視，為以后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。希望家長配合的方面：1.必須保證每天讀英語5-10分鐘。及時糾音。多聽音頻，學(xué)會模仿發(fā)音。2.提醒孩子上課時帶好英語書和字母本3.定期檢查孩子的字母本，及時訂正。三、本學(xué)期規(guī)劃1.讓每個孩子都有展示自己的機會。寫話優(yōu)秀和自愿展示的同學(xué)，上臺朗讀自己的寫話內(nèi)容。周五班隊課播放同學(xué)才藝展示的小視頻或者上臺展示才藝的機會。班隊活動逐漸讓班集體成員主持，高年級的中隊輔導(dǎo)。讓朗讀好有進步的孩子給大家講繪本，激勵其他孩子也踴躍爭當(dāng)“小老師”。2.利用評價機制，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3.重視與家長的聯(lián)系，家校及時合作。（可用微信、QQ、或者作業(yè)登記本）感謝您一直的配合與支持！備用工具&資料2.利用評價機制，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3.重視與家長的聯(lián)系，家校及時合作。（可用微信、QQ、或者作業(yè)登記本）三、本學(xué)期規(guī)劃1.讓每個孩子都有展示自己的機會。寫話優(yōu)秀和自愿展示的同學(xué)，上臺朗讀自己的寫話內(nèi)容。周五班隊課播放同學(xué)才藝展示的小視頻或者上臺展示才藝的機會。班隊活動逐漸讓班集體成員主持，高年級的中隊輔導(dǎo)。讓朗讀好有進步的孩子給大家講繪本，激勵其他孩子也踴躍爭當(dāng)“小老師”。一、上一階段班級情況匯報優(yōu)勢：首先，關(guān)于試卷書寫情況，大部分孩子書寫很有進步，字跡工整。然后，在字詞積累上，很多孩子聽寫，組詞能力有很大的提高。需注意組詞多用日常使用多的詞語。最后，在寫話方面，孩子們在二年級下學(xué)期的寫話能力逐漸地加強了，每周有一次日記的書寫，首先是格式