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大班語言活動《種子的旅行》二、教學目標：1.初步了解種子的幾種傳播方式，大概知道大自然事物間有趣又密切的關系。2.感受并想象種子傳播過程中美麗、可愛的形象。3.積極參與觀察、探索種子傳播方式的活動，產(chǎn)生較強的求知欲。三、教學準備：1.種子幾種傳播方式的課件。2.組織幼兒事先收集各種種子傳播方式的圖片、資料，了解種子傳播的相關知識。3.《幼兒畫冊》，配套磁帶。四、教學重難點：重點：積極參與觀察、探索種子傳播方式的活動，產(chǎn)生較強的求知欲。難點：了解種子的播種方式，知道大自然事物間有趣又密切的關系。五、教學方法與手段：故事引導法、提問法、多媒體輔助教學法等。六、教學過程：教師活動初稿教師活動修改幼兒活動活動設計一、開始活動欣賞故事《種子的旅行》引導幼兒說說聽后的感受及從故事中了解到的種子的傳播方式。一、故事導入：師播放故事《種子的旅行》。提問：你知道種子是怎樣傳播的嗎？幼兒認真欣賞故事《種子的旅行》通過欣賞故事，激發(fā)幼兒對活動的興趣。二、基本部分1.討論種子的各種傳播方式：請幼兒分組交流自己帶來的圖片、資料等。相互介紹關于種子的多種傳播方式。教師運用課件，集體小結(jié)種子傳播的幾種主要方式。2.小結(jié)種子的傳播方式。提問：種子有哪些傳播方式小結(jié)：風、動物、水、裂開等。二、討論種子的各種傳播方式1．請幼兒分組交流自己帶來的圖片、資料等。相互介紹關于種子的多種傳播方式。2．播放相關課件集體小結(jié)種子傳播的幾種主要方式。提問：種子有哪些傳播方式小結(jié)：風、動物、水、裂開等。幼兒相互交流，介紹種子的多種傳播方式。初步了解種子的幾種傳播方式，積極參與觀察、探索種子傳播方式的活動。三、結(jié)束部分鼓勵幼兒用自己的語言描述自己最喜歡的種子的傳播方式。三、幼兒講述，老師小結(jié)：鼓勵幼兒用語言描述自己最喜歡的種子傳播方式。幼兒用語言描述自己最喜歡的種子的傳播方式。鍛煉幼兒的語言表達能力。七、教學反思：此次活動的主要目標是讓幼兒初步了解種子的幾種傳播方式，感知大自然事物間有趣又密切的關系?；顒釉O計豐富有趣，活動中注意設計啟發(fā)性的問題，激發(fā)了幼兒的探究欲望。為了改善不足，豐富幼兒的經(jīng)驗，我將會再次開展此次活動。在第二次的活動中，將要加入大量

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