小學(xué)語(yǔ)文-ai ei ui教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

【教學(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)認(rèn)讀“ai、ei、ui”三個(gè)復(fù)韻母，滲透發(fā)音方法。2．會(huì)認(rèn)讀“ai、ei、ui”的四聲。3.在游戲、活動(dòng)中，讓孩子們?nèi)L試、去發(fā)現(xiàn)、去合作、去探究，使他們親身經(jīng)歷整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。4.激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)拼音、進(jìn)行拼讀的濃厚興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極情感，使他們樂(lè)學(xué)，愿學(xué)，主動(dòng)地學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀“ai、ei、ui”三個(gè)復(fù)韻母及其四聲。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)讀“ai、ei、ui”三個(gè)復(fù)韻母及其四聲。教學(xué)過(guò)程：激趣導(dǎo)入，溫故知新。師：小朋友們，今天老師再來(lái)的路上，遇見(jiàn)了喜羊羊和美羊羊，它們聽(tīng)說(shuō)小朋友們最近學(xué)習(xí)都很用功，所以想請(qǐng)小朋友們?nèi)パ虼遄停銈兿肴?？（想）那我們趕快跟上它們，一起去羊村看看吧?。úシ乓曨l）哇！這么快我們就到了羊村門(mén)口了，可是為什么鎖著門(mén)呢？我們趕快敲敲門(mén)吧！（出示“村長(zhǎng)提示”）小朋友們敢挑戰(zhàn)嗎？（敢）好，那我們就一起去闖一闖?。ǔ鍪緩?fù)習(xí)內(nèi)容）看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母aieiui的音形。小朋友們可真棒，讀的真不錯(cuò)，村長(zhǎng)終于答應(yīng)讓我們進(jìn)村了?。ǔ鍪尽按彘L(zhǎng)提示”）那我們一起去參觀(guān)吧！教學(xué)復(fù)韻母ai進(jìn)了羊村，我們首先看到了什么呢？（出示圖片）這兩棵樹(shù)有什么特點(diǎn)？（一棵高一棵矮）ai和高“矮”的“矮”發(fā)音一樣。（出示課件）齊讀，跟讀。強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)。教學(xué)復(fù)韻母ei美羊羊突然大叫了一聲，發(fā)生了什么事了呢？我們快去看看吧?。ǔ鍪菊n件）誒呦，居然有幾只小蟲(chóng)子呢！在這里，我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)韻母ei。（出示課件）強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)。教學(xué)復(fù)韻母ui你們猜猜美羊羊會(huì)把小蟲(chóng)子怎樣呢？（生討論）美羊羊是善良的，老師覺(jué)得她會(huì)把小蟲(chóng)子們放了，讓它們也可以找到像美羊羊一樣幸福的家，你喜歡這樣的美羊羊嗎？（喜歡）那我們?cè)俸退?jiàn)見(jiàn)面吧！你們看，美羊羊的脖子上戴了一條什么呀？（圍巾）強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)。游戲鞏固分為三組，分別為ai組、ei組、ui組，老師指形，小組說(shuō)。學(xué)習(xí)復(fù)韻母aieiui的四聲。我們這三位朋友來(lái)的時(shí)候還戴著四頂小帽子呢！究竟應(yīng)該戴在誰(shuí)的頭上呢？（出示兒歌）練讀。同學(xué)們讀的真不錯(cuò)，讓我們盡情的和羊村里的小伙伴們一起玩吧！村長(zhǎng)又有話(huà)說(shuō)了（出示）小羊們和我們?cè)僖?jiàn)了?？偨Y(jié)。同學(xué)們今天表現(xiàn)的實(shí)在是太棒了，小羊們也很喜歡你們，那你們通過(guò)今天的楊村參觀(guān)，都學(xué)到了些什么呢？誰(shuí)能起來(lái)說(shuō)一下呢？你們說(shuō)的實(shí)在是太棒了！六、作業(yè)。1、找出生活中帶ɑi、ei、ui的音節(jié)并加以分類(lèi)。2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)ɑi、ei、ui。板書(shū)設(shè)計(jì)aieiui【學(xué)情分析】本班共計(jì)26名學(xué)生，其中有女同學(xué)7人。全部來(lái)自于農(nóng)村。這些學(xué)生基礎(chǔ)較弱，因?yàn)閯倓側(cè)雽W(xué)不久，所以課堂紀(jì)律和表現(xiàn)能力仍然有待提高。其中有3個(gè)孩子的反應(yīng)能力較慢，但并不影響整個(gè)班級(jí)的課堂效果?！拘Ч治觥啃抡n程標(biāo)準(zhǔn)指出：“要讓學(xué)生學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)，正確數(shù)學(xué)聲母、韻母和音節(jié)?！痹谡麄€(gè)課堂教學(xué)中，通有趣的動(dòng)畫(huà)故事，引起學(xué)生的興趣，并利用故事情節(jié)，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)其中隱含的韻母，幫助學(xué)生記憶韻母的讀音，然后又通過(guò)嘴型動(dòng)畫(huà)幫助以及教師示范的形式，幫助孩子們感受韻母的讀音。然后教師范寫(xiě)字母，并強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)格式。通過(guò)這樣的一個(gè)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記認(rèn)讀韻母，從而提高了學(xué)生的識(shí)記能力，取得了不錯(cuò)的效果。【教材分析】《aieiui》是部編版一年級(jí)上冊(cè)的一篇拼音課，主要是正確認(rèn)讀并識(shí)記aieiui三個(gè)復(fù)韻母。因?yàn)槊鎸?duì)的孩子都是從幼兒園新上來(lái)的小朋友，在之前學(xué)習(xí)聲母的基礎(chǔ)上，進(jìn)行此次復(fù)韻母的教學(xué)。相比單韻母和聲母來(lái)說(shuō)，復(fù)韻母的學(xué)習(xí)加大了難度，不僅字母的個(gè)數(shù)發(fā)生了改變，而且排列的規(guī)則也有很多的變化，如何讓孩子們通過(guò)讀音來(lái)識(shí)記字形便成了本課的重點(diǎn)。從單元編排內(nèi)容來(lái)看，該單元安排的是復(fù)韻母、特殊韻母和鼻韻母的教學(xué)。本節(jié)課就是單元的起始課，本課的音、形、意的識(shí)記方法，將直接影響到后面幾課的學(xué)習(xí)，所以本課的教學(xué)也顯得尤為重要?！驹u(píng)測(cè)練習(xí)】【課后反思】《aieiui》是拼音教學(xué)中復(fù)韻母的開(kāi)端，本節(jié)課我利用了孩子耳熟能詳?shù)膭?dòng)畫(huà)故事，先引起學(xué)生的興趣，以有趣的故事情節(jié)串聯(lián)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，隨之進(jìn)行拼音教學(xué)。在教學(xué)中，我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，循序漸進(jìn)，螺旋式上升，落實(shí)強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，化解難點(diǎn)。在教學(xué)中我分了三步:第一、著重學(xué)生看口型。在老師范讀前，先提高孩子們的注意力，“火眼金睛”，孩子們坐端正，看看老師口型的變化和形狀。第二、練習(xí)糾正。通過(guò)反復(fù)多樣化的讀讓孩子糾正不正確的發(fā)音，跟讀、集體讀、開(kāi)火車(chē)讀、個(gè)別讀等。第三、游戲鞏固。在練習(xí)糾正之后，設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。通過(guò)教學(xué)，讓我深深認(rèn)識(shí)到作為一名教師，在教學(xué)中應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的課堂實(shí)際表現(xiàn)，做到隨機(jī)應(yīng)變。充分尊重學(xué)生的主體地位，站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，在40分鐘的時(shí)間里留給學(xué)生廣闊的空間，開(kāi)展生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)他們獲得豐富的知識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在以后的日子里，我會(huì)不懈努力，我將和我的學(xué)生們一起成長(zhǎng)。【課標(biāo)分析】拼音教學(xué)非常重要。如果說(shuō)我們小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，那么拼音教學(xué)就是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，我們必須抓好拼音的教學(xué)，這樣做意義是很深遠(yuǎn)的，不僅為今后的識(shí)字打好基礎(chǔ)，更主要是發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)文能力，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文的情感。有很多家長(zhǎng)跟我說(shuō)過(guò)，他讀一二年級(jí)的孩子，會(huì)用電話(huà)發(fā)短信、會(huì)用電腦打字、會(huì)玩qq，他們不會(huì)用五筆輸入法打字也能打出字，為什么？因?yàn)樗麄儠?huì)拼音，用拼音輸入法打出漢字，既快又準(zhǔn)確，同時(shí)也可以應(yīng)對(duì)考試。無(wú)論從小學(xué)一年級(jí)還是到高考，第一題就是考拼音。所以說(shuō)，拼音教學(xué)非常重要。拼音教學(xué)要靠老師，作為老師應(yīng)該把好關(guān)，認(rèn)真地、扎實(shí)地進(jìn)行教學(xué)。因?yàn)闈h語(yǔ)拼音比較難學(xué)，學(xué)生學(xué)起來(lái)也覺(jué)得枯燥乏味。所以，我們?cè)谡n堂上盡可能有趣味性，給學(xué)生創(chuàng)造一種愉快的情境，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們可以跟他們做游戲啊，如摘果子、找朋友、闖關(guān)、變魔術(shù)等游戲。我常用手指操練法，手指操練法簡(jiǎn)單易學(xué)，可以促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，在游戲中記住字母的形狀。如：左手拇指和食指一彎就成o。松開(kāi)一點(diǎn)就