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認識小數(shù)(二):長度與小數(shù)教學(xué)內(nèi)容:冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊52-53頁。教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1.進一步認識小數(shù),初步理解小數(shù)的意義。2.結(jié)合具體物品,經(jīng)歷用“米”作單位,用小數(shù)表示物體長度的過程。3.初步了解小數(shù)的計算單位及單位間的進率。過程與方法:1.會用小數(shù)表示生活中的一些事物。2.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、觀察能力、抽象概括能力以及對知識的遷移能力。情感態(tài)度:初步感受小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。教學(xué)重點:初步理解小數(shù)的意義,學(xué)會用“米”作單位表示的物體長度。教學(xué)難點:注意小數(shù)點的位置。教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件。教學(xué)過程:復(fù)習(xí)回顧,導(dǎo)入新課1.先讀出下面各商品的單價,再說一說它們分別是幾元幾角分。2.小結(jié):用“元”作單位的表示價錢時,小數(shù)各部分表示的意義。3.導(dǎo)入。在我們學(xué)習(xí)生活中,除了以“元”作單位表示價錢時需要用小數(shù)外,你還知道哪些生活中的小數(shù)?在測量物體長度時,測量結(jié)果也不一定正好是整數(shù),也常常需要用小數(shù)表示。今天這節(jié)課我們就進一步認識小數(shù)。板書課題:長度與小數(shù)聯(lián)系實物,初步理解小數(shù)的意義1.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)的長度單位有哪些?指生答。1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米2.借助“米尺”,認識0.1米的意義。(1)在這把“米尺”上也藏著小數(shù)呢,你知道“0.1米”在哪兒?師:把1米平均分成10份,每份是1分米,用小數(shù)表示是0.1米。板書:1分米=0.1米(2)你能在這把尺子上找到“0.2米”嗎?你找到的“0.2米”表示什么?(3)9分米=()米。再增0.1米是多少?直觀感受:10個0.1米是1米,體會0.1米與1米之間的十進制關(guān)系。3.借助“米尺”,認識0.01米的意義。(1)測量時,鉛筆長21厘米,用“米”作單位是多少米?讓學(xué)生試著寫一寫,再說一說想法。(2)PPT出示“米尺”,了解“0.01米”的意義:把1米平均分成100份,每份是1厘米,用小數(shù)表示是“0.01米”。板書:1厘米=0.01厘米即時練習(xí):99厘米=()米4.結(jié)合0.1米與0.01米的意義,介紹十分位、百分位及它們之間的進率。三、自主探究,解決問題1.PPT出示例題2學(xué)生獨立把物品的長度寫成用“米”作單位的數(shù)。指名回答,教師板書小數(shù)。2.對比2.60米與2.6米,理解2.60末尾的確0可以省略。3.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié),用“米”作單位表示長度時,小數(shù)點的位置與小數(shù)各部分的意思。整數(shù)部分的數(shù)是多少米,十分位上的數(shù)表示多少分米,百分位上的數(shù)表示多少厘米。四、鞏固練習(xí),提升認識1.讀一讀。完成課本53頁第2題。2.寫一寫。完成課本53頁第3題。3.聽一聽。趣味故事:《神奇的小數(shù)點》有一天,數(shù)字王國里的小數(shù)點遇到數(shù)字1,見它悶悶不樂,關(guān)心地問:你為什么不開心?數(shù)字1說:我想和數(shù)字10、100、1000做游戲,他們都嫌我小,不愿意與我一起玩游戲。小數(shù)點想了想,對數(shù)字1說,我來幫助你,我可以讓他們變得與你一樣大,這樣你就能和他們一塊玩了。同學(xué)們,你們知道小數(shù)點是怎樣做的嗎?小結(jié):神奇小數(shù)點的神奇在哪里?神奇在:小數(shù)點往那里一站,小數(shù)點左邊第一位就變成了個位,它的右邊第一位就成了十分位,第二就是百分位。正小數(shù)點這種神奇,我們在實際生活中,可要認真確認它的位置。老師這里有一首有關(guān)不“小數(shù)點“的兒歌送給大家。五、齊讀“小數(shù)點”兒歌,全課小結(jié)。莫看圓點小,位置很重要。稍微有疏忽,錯誤不得了。請同學(xué)們記住,學(xué)習(xí)時,認真對待每一個小數(shù)點,每一個標(biāo)點符號。六、板書設(shè)計:長度與小數(shù)1分米=0.1米1厘米=0.01米米分厘米米1.9
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