江蘇省徐州市東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中模擬卷3_第1頁
江蘇省徐州市東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中模擬卷3_第2頁
江蘇省徐州市東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中模擬卷3_第3頁
江蘇省徐州市東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中模擬卷3_第4頁
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徐州市2023-2024學(xué)年度東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)期中模擬卷3一、單選題(每題3分,共8題)1.下列各式中,不是整式的是(

)A. B. C. D.2.人體正常體溫平均為,如果某溫度高于,那么高出的部分記為正;如果溫度低于,那么低于的部分記為負(fù),國慶假期間某同學(xué)在家測(cè)的體溫為應(yīng)記為(

)A. B. C. D.3.下列式子變形正確的是(

)A. B.C. D.4.計(jì)算時(shí),去括號(hào)正確的是()A. B. C. D.5.已知的值為9,則的值為()A.4 B.3 C.6 D.16.表示數(shù),,的點(diǎn)在數(shù)軸上的位置如圖所示,下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是()

A. B. C. D.7.有理數(shù)a,b在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)如圖所示,則下面式子中正確的有(

)①;②;③;④;⑤;⑥.

A.1個(gè) B.2個(gè)

C.3個(gè) D.4個(gè)8.如圖,圓的周長(zhǎng)為4個(gè)單位長(zhǎng)度.在該圓的4等分點(diǎn)處分別標(biāo)上數(shù)字0、1、2、3,先讓圓周上表示數(shù)字0的點(diǎn)與數(shù)軸上表示數(shù)的點(diǎn)重合,數(shù)軸上表示數(shù)的點(diǎn)與圓周上表示數(shù)字()的點(diǎn)重合.

A.0 B.1 C.2 D.3第II卷(非選擇題)二、填空題(每題3分,共8題)9.若單項(xiàng)式與是同類項(xiàng),則的值是.10.計(jì)算:.11.若a,b互為相反數(shù),且,則的值為.12.比較大?。海M線上填“”、“”).13.已知,求的值為.14.用“*”定義一種新運(yùn)算:對(duì)于任意有理數(shù)和,規(guī)定,如:,則的值為.15.已知,.當(dāng)?shù)闹蹬cx無關(guān)時(shí),.16.如圖是一個(gè)運(yùn)算程序,若第1次輸入a的值為8,則第次輸出的結(jié)果是.

三、解答題(共8題,共72分)17.計(jì)算(1)(2);18.化簡(jiǎn)(1)(2)\19.若有理數(shù)、滿足,,且,求的值.20.已知多項(xiàng)式.(1)分別寫出該多項(xiàng)式的三次項(xiàng)、常數(shù)項(xiàng);(2)若a為多項(xiàng)式的次數(shù),b為三次項(xiàng)的系數(shù),求的值.21.十堰市鹽業(yè)公司從生產(chǎn)的某品牌袋裝食鹽中抽出樣品10袋,檢測(cè)每袋的重量是否符合標(biāo)準(zhǔn),超過或不足的部分分別用正、負(fù)數(shù)來表示,記錄如下表:與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的差值(單位:g)013袋

數(shù)13231(1)這批樣品的平均重量比標(biāo)準(zhǔn)重量多還是少?多或少幾克?(2)若每袋標(biāo)準(zhǔn)重量為450克,則抽樣檢測(cè)的總重量是多少?22.某同學(xué)做數(shù)學(xué)題:已知兩個(gè)多項(xiàng)式A,B,其中,他在求時(shí),把錯(cuò)看成了,求得的結(jié)果為.請(qǐng)你幫助這位同學(xué)求出的正確結(jié)果.23.閱讀材料,回答下列問題:數(shù)軸是學(xué)習(xí)有理數(shù)的一種重要工具,任何有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示,這樣能夠運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法解決一些問題.例如,兩個(gè)有理數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)之間的距離可以用這兩個(gè)數(shù)的差的絕對(duì)值表示;在數(shù)軸上,有理數(shù)與對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離為;在數(shù)軸上,有理數(shù)與對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離為;在數(shù)軸上,有理數(shù)與對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離為;在數(shù)軸上,有理數(shù)與對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離為;……如圖,在數(shù)軸上有理數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為點(diǎn),有理數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為點(diǎn),,兩點(diǎn)之間的距離表示為或,記為.

(1)數(shù)軸上有理數(shù)與對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離等于;(2)數(shù)軸上有理數(shù)與對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離用含的式子表示為;(3)若數(shù)軸上有理數(shù)與對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn),之間的距離,則等于;(4)如圖2,點(diǎn),,是數(shù)軸上的三點(diǎn),點(diǎn)表示的數(shù)為,點(diǎn)表示的數(shù)為,動(dòng)點(diǎn)表示的數(shù)為.若點(diǎn)在點(diǎn),之間,則;若,則;24.閱讀材料:我們知道,“整體思想”是中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的一種重要的思想方法,它在多項(xiàng)式的化簡(jiǎn)與求值中應(yīng)用極為廣

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