第17課《短文二篇：愛蓮說》 統(tǒng)編版語文七年級下冊

草本植物，又名“荷花”、“水芙蓉”、“芙蕖”、“水芝”等。葉片寬大潤滑、莖中空筆直、花清香迷人。蓮可入畫可入詩清水出芙蓉，天然去雕飾。——李白接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！獥钊f里江南可采蓮，蓮葉何田田。——《漢樂府》》可入文葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！熳郧濉逗商猎律房扇胄氖?，美好愛蓮說宋周敦頤予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。說——文體“說”是古代一種議論性文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，可以直接說明事物或論述道理，也可以借人借事或借物來論述道理。篇幅一般不長，跟現(xiàn)代雜文文頗為相似。韓愈的《馬說》《師說》

周敦頤簡介周敦頤(1017~1073)，北宋哲學(xué)家，字茂叔。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪,學(xué)者就稱他為“濂溪先生”。任南康軍地方行政長官時，命人在官衙一側(cè)挖池種蓮，名曰“愛蓮池”，寫下了這篇文章。學(xué)習(xí)目標(biāo)讀：能流暢有節(jié)奏的朗讀課文，感受古文之美。譯：能結(jié)合課下注釋翻譯課文，積累一定的文言知識。悟：能感受到蓮花之美和作者之志，學(xué)會運(yùn)用本文的寫作手法。美美地讀！要求：1、讀準(zhǔn)字音。2、讀準(zhǔn)節(jié)奏，抑揚(yáng)頓挫。3、舒緩一些。4、讀出感情。

水陸草木之花，可愛者\(yùn)甚蕃。晉陶淵明\獨(dú)愛菊。自\李唐來，世人\甚愛牡丹。予獨(dú)愛\蓮之出淤泥\而不染，濯清漣\而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀\而不可褻玩焉。予\謂菊，花\之隱逸者也；牡丹，花\之富貴者也；蓮，花\之君子者也。噫！菊之愛，陶后\鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！疏通文意根據(jù)自己的預(yù)習(xí)情況各小組討論，解決不了的提出共同討論。溫馨提示：課下注釋的重點(diǎn)詞語標(biāo)畫出來?？蓯壅呱蹀宦恢ο氵h(yuǎn)益清予謂菊可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉陶后鮮有聞宜乎眾矣之的用法水陸草木之花予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染花之隱逸者也菊之愛助詞，的主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯助詞，的賓語提前的標(biāo)志之：代詞例句：友人慚，下車引之之：到例句：黃鶴樓送孟浩然之廣陵翻譯句子字字落實(shí)，重點(diǎn)字正確，句子通順。判斷句：基本形式為：“……者，……也”、“……，……也”、

“……，……也”“……，……者也”我只喜愛蓮花從污泥里長出卻不受沾染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽說了。蓮花是花中的君子。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖菊之愛，陶后鮮有聞。蓮，花之君子者也。水陸草木之花，可愛者甚蕃晉陶淵明獨(dú)愛菊《買花》白居易家家習(xí)為俗，人人迷不悟。一叢深色花，十戶中人賦。自李唐來，世人甚愛牡丹。品讀蓮之美予獨(dú)愛蓮？出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉以上句子作者是從哪些方面來描寫蓮花的呢？出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉生長環(huán)境外形香氣風(fēng)姿品讀蓮之內(nèi)涵君子和蓮花具有哪些相似點(diǎn)？蓮，花之君子者也。什么是君子？人不知而不慍，不亦君子乎？《論語·學(xué)而》君子喻于義，小人喻于利。《論語·里仁》君子坦蕩蕩,小人長戚戚。《論語·述而》君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。《三國·諸葛亮》以“我從

（句）的描寫中讀出了蓮花具有君子

的

品德”的句式回答。文章開頭和結(jié)尾都提到了菊花和牡丹，為什么？作者對他們的態(tài)度又是怎樣的？菊——隱逸——陶后鮮有聞。蓮——君子——同予者何人？牡丹——富貴——宜乎眾矣！托物言志托物言志就是通對物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。蓮花天生就是象征君子品德的嗎？（托物言志要具備內(nèi)在合理性）仿例句，用托物言志的方法造句例句1：我愛蓮花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗荆∪缜甯哒?，人格高尚的君子例?：我愛蠟燭，因?yàn)樗紵约赫樟羷e人，恰如默默無聞，甘為孺子牛的老師總結(jié)提升本文在第一段主要運(yùn)用了的表達(dá)方式，從，，，，等四個方面描寫了蓮花之美，第二段則主要運(yùn)用了的表達(dá)方式，以“蓮”自比，委婉的批判當(dāng)時

的世風(fēng)，表達(dá)了自己

的高尚品質(zhì)。