小學語文標點符號誤用合集

小學語文標點符號誤用合集一、頓號誤用頓號表達句內(nèi)最小的停止，慣用在并列的詞或詞組之間。容易出現(xiàn)下列誤用現(xiàn)象。1．約（概）數(shù)間誤用頓號小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和……【點撥】這兒“三、四”是約（概）數(shù)，不應有頓號。2．并列數(shù)字之間缺頓號。這項任務由三四班共同完畢?！军c撥】由“共同”可知“三四”并非一種班。不能缺頓號。3．集合詞語間誤用頓號“高招”期間，有關部門一定要把好大專院、校的收費關?！军c撥】“大專院校”是集合詞語，已商定俗成，不能斷開。另如，“工農(nóng)兵”“中小學生”“公檢法三家”等。4．不顧內(nèi)容層次的濫用來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學生、廣西、云南的大學生。【點撥】“中學生、廣西”中的頓號應改為逗號。5．分句之間誤用頓號今年春季，這個省……改道工程，任務重、工程難、規(guī)模大。【點撥】此句中的“任務重”“工程難”“規(guī)模大”不是句子內(nèi)部的成分并列，而是三個主謂句的并列，應當用逗號。動賓短語并列時同此，如“他常來這里下棋、品茶、聽書”也錯。6．語調(diào)詞后誤用頓號花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀……五顏六色，挺吸引人的。【點撥】名詞加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗號不用頓號。7．連詞前面誤用頓號參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。二、逗號誤用1．并列詞語之間誤用逗號我校是……培訓學校之一，有自己的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍?！军c撥】此句中“教學樓”“圖書館”“教學設備”“教師隊伍”都是動詞“有”的賓語，也無層次上的大小，因此它們之間用頓號即可。2．不顧內(nèi)容層次的濫用這是一條幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。【點撥】“白天”前應當用分號，由于該句三個分句卻是兩層意思，不如此顯示不出層次。固然，層次間關系除并列外，也可能是承接、轉(zhuǎn)折、因果。3．在話語人的最后誤用逗號李三問：“去哪里？”“操場！”王二答道，這兩個字吐得很重，讓李三有些發(fā)蒙?！军c撥】在引用的話語結(jié)束后，在“說”（道、講、問、答）之后的標點只能用句號，不能用逗號及其它標點符號。4．獨立的引文前誤用逗號中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表達，“這次奧運會前的熱身賽預定完畢三項任務，感受場館，觀察對手，摸清本身?！薄军c撥】完整的直接引用（句號在引號內(nèi)）前應當用冒號。5．總結(jié)語前面誤用逗號桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。【點撥】“好一派……春光”是總結(jié)前三層，前面的逗號應當改為冒號。三、分號誤用1．總結(jié)語前面誤用分號證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世界都統(tǒng)一的?！军c撥】“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，分號改冒號。誤用因素同12，屬未搞清前后關系。2．句中無逗號直接用分號成才的核心有三條：一是身體健康；二是作風踏實；三是耐得住寂寞?！军c撥】分號是在僅用逗號已無法分辨層次的狀況下使用。3．句中有句號再用分號學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒……【點撥】分號同句號換位，明確層次關系。四、冒號誤用1．句中短暫停止誤用冒號我省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。2．同一句中誤用兩個冒號會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到省里表彰，二是……【點撥】冒號一管終究，一句話只能有一種。本句“大家”后用逗號。3．部分引用前誤用冒號《地質(zhì)災害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災害，由各級政府負責治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災害，誰引發(fā)誰治理”的原則?！军c撥】此句引文僅作句子成分，冒號刪。4．同一人話語未完誤用冒號“學習就怕‘認真’二字?！睆埨蠋熣f：“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理。”（04天津）【點撥】“二字”后用逗號，冒號應換為逗號，由于句中“張老師”的話分前后兩部分說的。冒號管的應是一句獨立完整的話。五、問號誤用1．非疑問句用問號要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？【點撥】整個句子有疑問才用問號，即需要人回答（或反問）才用。有些句子雖含有疑問詞，但整個句子體現(xiàn)的是陳說語調(diào)，句末就應當用句號，而不用問號。該句前一問號應為逗號，后一問號應為句號。2．選擇問句多用了問號今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意?！军c撥】選擇問句即使包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一種完整的句子，體現(xiàn)一種完整的意思，因而只能在句末用一種問號，句中各項之間應用逗號。注意：這里強調(diào)的句子是一種。3．選擇問句句群少用了問號站在他們前頭領導他們呢，還是站在他們后頭指手畫腳地批評他們呢，還是站在他們的對面反對他們呢？【點撥】由有關的幾個疑問句構(gòu)成的選擇關系的句群，各句的句末都要用問號。以上由三個問句構(gòu)成。4．倒裝句之間誤用“這終究是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴肅地說?！军c撥】引號內(nèi)屬于成分倒置，是一種句子，因而只能有一種句末點號，否則會造成句子構(gòu)造的不完整。且只能用于句末。改法：問號改為逗號，“同志們”后用問號。另外，感慨號、句號使用也存在這一錯誤，如：①多美??！濟南的冬天。（主謂倒裝）②樹縫里也漏著一兩點路燈。沒精打采的。（定語和中心語倒裝）都屬誤用。特別提示：反問的語調(diào)強烈時，能夠用嘆號而不用問號。如，哪里有跌得這樣厲害的！六、省略號誤用1．與“等”并用參加這次獻愛心活動的有公務員、警察、教師……等社會各界人士?！军c撥】表列舉的省略號功效和“等”“等等”相似，只能保存其一。七、破折號誤用1．與“即”“就是”等詞并用生長在人跡罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶──即一種很難求得的婦科良藥。【點撥】此處破折號表達解釋闡明，同“即”“就是”等意思，只能保存其一。2．少用了破折號我國第一座自主設計、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號機組核反映堆初次臨界實驗獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電?！军c撥】“秦山第二核電廠”是解釋前面的，且屬于句子的有機構(gòu)成部分（否則用括號），前面應加“──”，去掉引號。八、書名號誤用1．誤用于課程、機構(gòu)、會議、活動等名稱他從報上看到某大學碩士院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名?！军c撥】書名號表達書報、文章、劇作、歌曲等的名稱，而“中國文化與世界文化暑期講習班”卻不屬于此，乃機構(gòu)名，可用引號表達強調(diào)。九、括號誤用1．非注釋語誤用括號出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提示郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及具體地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。【點撥】括號里的話是用來注釋前文的，判斷其使用與否恰當，要看括號的文字是不是在注釋前面的內(nèi)容。此處“匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)”不是注解“具體地址”的，不應使用括號，應刪去，在“地址”背面加逗號。2．括號位置錯誤①寫文章應力求“句無余字，篇無長語”。（姜夔《白石詩說》）②地上本沒有路，走的人多了，也便成了路（魯迅《家鄉(xiāng)》）?！军c撥】括號里的文字如果是注釋句中的一部分，括號應緊貼被注內(nèi)容之后，如①句的句號應后移至括號完；如果是注釋整個句子，應放在句號外，②句的句號應提前到“成了路”后。十、引號誤用1．濫用引號當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇?！军c撥】根據(jù)《標點符號引使用方法》引號的加引范疇可知，句中的“海爾—波普”不是要著重敘述的對象，也不是含有特殊含義的詞語，因此加引不當，屬于濫用，應去掉。2．非直接引用誤用引號吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今天不能來上課了?！薄军c撥】此處顯然是間接引用。如果是直接引用只能是“我腳……不能來上課了。”應去掉引號并改冒號為逗號。3．加引范疇不清耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛?！薄军c撥】此題有兩處錯誤：一處是加引范疇不清。普通狀況下，引號標明行文中直接引用的話、某些特定的稱謂、含有特殊含義的詞語或需要著重敘述的對象。此句俗話應為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應放在單引號之后，由于它是說話人的語調(diào)詞。另一處是“俗話說”后冒號應刪去。4．引語末標點位置錯誤