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Word初二物理教案-人教版八年級物理下冊《光的傳播》教案

創(chuàng)設(shè)情境光把世界打扮得如此美麗動人（出示迷人夜景圖），同學們對光感興趣嗎？回憶、思考并交流。聯(lián)系實際提出問題，激發(fā)興趣

自主學習1.下列物體不屬于光源的是：

A．月亮。B．螢火蟲。C．水母。D．霓虹燈。

2.請列舉一些有關(guān)光的直線傳播的例子。學生課前完成

合作共建知識點1：光源

問題1：光把世界打扮得如此美麗動人（出示迷人夜景圖），同學們對光感興趣嗎？

問題2：同學們，我們要看清五彩繽紛的世界，必須有光射入我們的眼睛，那么，光是從哪里發(fā)出來的呢？

問題3：除了太陽、電燈之外，日常生活中，你還知道哪些物體能夠發(fā)光？

知識點2：光的傳播

問題1：從光源發(fā)出的光是沿著怎樣的路徑傳播出去的？

問題2：請同學們根據(jù)學過的知識討論并提出自己的猜想。

問題3：到底猜想是否正確呢？我們就用桌子上這些簡單的器材（水、激光手電、汽水瓶、玻璃磚、白紙、平面鏡）去大膽設(shè)計實驗，驗證你們的猜想是否確。

問題4：請同學們邊討論、邊設(shè)計實驗，比比看，哪個小組想出的辦法多。

問題5：下面我們請各小組展示一下自己的實驗，請把你們通過實驗看到的現(xiàn)象和得出的結(jié)論，告訴大家。

問題6：讓學生討論、歸納后，老師啟發(fā)、引導學生補充完整光沿直線傳播的條件

知識點3：光沿直線傳播的應(yīng)用

問題1：光的直線傳播在實際生活中有什么應(yīng)用？

知識點4：光速

問題1同學們，喜慶節(jié)日放“響炮禮花”的時候，先看到禮花，還是先聽到響聲呢？你知道這是什么原因？：

問題2：日常生活中，你還見到了哪些現(xiàn)象是屬于光速大于聲速的例子？

問題3：關(guān)于光速究竟有多大呢？請自查課本。

觀察

思考、討論

太陽、螢火蟲、恒星、水母

火柴、霓虹燈、蠟燭、電燈等

教師手里拿著一個激光手電，它可以發(fā)光，是一個光源。學生觀察、思考

猜想、讓學生討論回答。（光是沿直線傳播的）

設(shè)計實驗

小組實驗（合作）

討論、交流

討論、歸納（光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播；光在不均勻介質(zhì)中，傳播路線是彎的）

1．請同學上來表演手影。

2用多媒體動畫模擬演示日食、月食的成因。

聯(lián)系實際（討論回答）光速大于聲速

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