初三化學(xué)教案-人教版九年級(jí)化學(xué)《如何正確書寫化學(xué)方程式》教案

Word初三化學(xué)教案-人教版九年級(jí)化學(xué)《如何正確書寫化學(xué)方程式》教案

一、復(fù)習(xí)提問：

什么是化學(xué)方程式？一個(gè)化學(xué)方程式能提供給我們哪些信息？

(以C＋O2CO2為例)

二、情景導(dǎo)入：大家可能都聽說過，前些年有些別有用心的人宣揚(yáng)“水變?nèi)加汀薄Ｏ胍幌滤赡茏兂扇加蛦幔?/p>

學(xué)生討論，教師總結(jié)：這個(gè)問題說明一個(gè)化學(xué)反應(yīng)不是隨隨便便發(fā)生的，而是以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)的，絕不能憑空想象。

三、[閱讀]請(qǐng)大家閱讀P95有關(guān)化學(xué)方程式的書寫原則，并進(jìn)行歸納總結(jié)。、一、化學(xué)方程式的書寫原則：

講解：符號(hào)表達(dá)式只完成了書寫化學(xué)方程式的第一步，書寫化學(xué)方程式要遵守兩個(gè)原則：

（1）以客觀（實(shí)驗(yàn)）事實(shí)為依據(jù)

（2）遵循質(zhì)量守恒定律

【例1】下列是小明寫的有關(guān)化學(xué)的方程式：

A．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3

B．硫在氧氣中燃燒：S+O2SO2

C．鎂帶在氧氣中燃燒：Mg+O2MgO2

D．鋁箔在氧氣中燃燒：Al+O2Al2O3

請(qǐng)你分析，上述化學(xué)方程式中，寫法正確的是，違背了客觀事實(shí)的是：，不遵守質(zhì)量守恒定律的是：。

四、[閱讀]請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P96上面一段，了解一下H2＋O2→H2O這個(gè)式子是如何在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)使之遵守質(zhì)量守恒定律的。

五、[板書]

1．“寫”。H2O——H2＋O2

2．“配”。2H2O——2H2＋O2

3．“標(biāo)”。2H2O2H2↑＋O2↑

4．“等”。2H2O2H2↑＋O2↑

化學(xué)方程式的書寫步驟：

講解：化學(xué)方程式的書寫步驟：

1、寫：根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)短線左邊寫出反應(yīng)物，右邊寫出生成物的化學(xué)式，不只一種物質(zhì)的用加號(hào)連結(jié)

例：KClO3——KCl＋O2

2、配：配平化學(xué)方程式即調(diào)整化學(xué)式前邊的化學(xué)計(jì)量數(shù)系數(shù)，使短線左右兩邊達(dá)到原子的種類相同、數(shù)目相等，符合質(zhì)量守恒定律。

[補(bǔ)充]配平化學(xué)方程式的方法很多，由于我們初學(xué)化學(xué)方程式，知識(shí)基礎(chǔ)較少，所以只介紹最常用的配平方法。

方法1：觀察法

方法2：最小公倍數(shù)法

方法3：奇偶法

切記：決不能改變化學(xué)式右下角的數(shù)字，所配化學(xué)式前邊的化學(xué)計(jì)量數(shù)比應(yīng)是最簡(jiǎn)整數(shù)比。

3、標(biāo)：標(biāo)明反應(yīng)條件和生成物狀態(tài)，氣體用“↑”符號(hào)表示，沉淀用“↓”符號(hào)表示

例：2KClO3===2KCl＋3O2↑

2NaOH＋CuSO4=Cu(OH)2↓＋Na2SO4

[補(bǔ)充說明]

①“加熱”是最常用的化學(xué)反應(yīng)條件，“加熱”用符號(hào)“△”表示。

②若反應(yīng)進(jìn)行只需1個(gè)條件，就把此條件寫在短線上方，若需2個(gè)或多個(gè)條件，則分開寫在短線上、下兩方。

如：2KClO32KCl＋3O2↑

③如果反應(yīng)物中沒有氣體，而生成物中出現(xiàn)了氣體，需在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊注“↑”符號(hào)。如2H2O2H2↑＋O2↑，再如2KClO32KCl＋3O2↑2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑。

④在溶液中的反應(yīng)，反應(yīng)物中沒有固體，而生成物中出現(xiàn)了固體，則需在固體物質(zhì)化學(xué)式右邊注“↓”符號(hào)請(qǐng)點(diǎn)擊下載Word版完整教案：人教版九年級(jí)化學(xué)《如何正確書