初三物理教案-人教版九年級(jí)物理上冊《讓電燈發(fā)光》學(xué)案

Word初三物理教案-人教版九年級(jí)物理上冊《讓電燈發(fā)光》學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

▲初步認(rèn)識(shí)電流和電路

▲能列舉日常生活中常見的電源、開關(guān)、用電器，并認(rèn)識(shí)日常生活中的簡單電路。

2、過程與方法：

▲經(jīng)歷簡單的電路連接，電路出現(xiàn)故障時(shí)能自行查找原因，設(shè)法解決問題。

▲嘗試用符號(hào)表示電路中的元件，繪制最簡單的電路圖。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

▲通過課前觀察、搜集有關(guān)電路元件及生活中的簡單電路，讓學(xué)生體驗(yàn)物理源于生活，用于生活，樂于觀察和探索生活中的物理學(xué)道理，活用所學(xué)知識(shí)。

▲在簡單的電路連接過程中體驗(yàn)解決物理問題的喜悅。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)生初步認(rèn)識(shí)電流、電路和電路圖。

難點(diǎn)：

▲在沒有老師指引的情況下，學(xué)生嘗試連接電路，自行分析電路故障并解決問題。

▲在沒有老師指引的情況下，學(xué)生嘗試?yán)L制簡單的電路圖

三、學(xué)習(xí)過程：

1、探究實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)仔細(xì)觀察桌上的器材，你能把它們組裝起來使小燈泡發(fā)光嗎？并能用開關(guān)來控制它的發(fā)光和熄滅。

比一比：看誰最先讓小燈泡發(fā)光？

[注意]：任何情況下都不能把電池的兩端直接連在一起！

若燈還不發(fā)光，你們小組的同學(xué)能找出原因，自行解決問題嗎？

實(shí)驗(yàn)中，你遇到了哪些問題？

（1）、_______________________________

（2）、_________________________________

（3）、_________________________________;

（4）、_________________________________

（5）、_________________________________

（6）、__________________________________。

挑選一兩個(gè)典型錯(cuò)誤的例子，進(jìn)行評(píng)論。

[過渡]如果做成功了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你就已經(jīng)連接了一個(gè)雖然簡單，然而卻是完整的電路。

2、觀察分析：一個(gè)簡單完整的電路由哪幾部分組成？各個(gè)部分都起什么作用？

電路的組成：________、__________、____________、______________。

（1）、開關(guān)：觀察開關(guān)在電路中所起的作用？你還搜集了或還能列舉出日常生活中有哪些開關(guān)？

（2）、電源：觀察電池在電路中所起的作用？你知道電池的構(gòu)造嗎？你知道日常生活中還有哪些電池嗎？除了電池，還有什么也是電源，它們有什么共同特點(diǎn)？

（3）、用電器：這小燈會(huì)一直這么亮嗎？說明什么？

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