初中美術教案-人美版八年級美術上冊《布置理想的家居》教案

Word初中美術教案-人美版八年級美術上冊《布置理想的家居》教案

學習目標

知識目標：居室美化的平面設計與效果圖制作。房間平面尺度與家具一般尺度的基本概念。房間使用功能與美化的正確關系。

能力目標：房間色彩與情調的營造。家居綠化與美化裝飾。設計效果圖的制作完成。

情感目標：1.對生活的熱愛、對美好生活的追求。2.細致耐心、認真完成制作的學習態(tài)度和良好品質。3.對身邊事物觀察、理解的敏銳程度。4.自信、個性培養(yǎng)和傾聽師長同學意見的包容胸懷。

重點：居室的布置設計方案。

難點：設計中創(chuàng)新意識、功能意識和審美意識的完美結合。

一、導入新課

教師提出問題：生活中，我們停留時間最長的地方是哪里？

學生回答：家。引入課題。

二、講授新課

教師：提到家，想到最多的是哪些詞匯？

學生：溫暖、溫情、親切、父母、兄弟、姐妹等

教師：這些溫暖、親切、充滿生活氣息的氛圍靠什么來營造。學生：親人之間的言行，室內的陳設、裝飾、色彩、燈光營造的氣氛等等讓我們走進不同的房間，看看怎樣的家居布置才是最理想的？（看幻燈）

1、書房的設計最能體現主人的興趣、愛好和藝術品位。

2、你一定有一塊屬于自己的小天地，你能把它布置得既實用又美觀嗎？根據學習和休息的需要，合理地劃分居室空間。

3、客廳是家庭成員進行交流的場所，請想一想布置一個理想的客廳應該考慮哪些因素？

（1）體現主人的品位和生活情調

（2）家具擺放錯落有致、空間利用合理，不過分擁堵

（3）色彩明快，色調和諧而富有變化

（4）合理劃分使用區(qū)域，滿足人們的學習、生活、運動、或娛樂等需要

4、家居設計圖中是否可以隨意畫出家具的大小？為什么？你能畫出自己居室的平面圖嗎？

方法1、用單色線條繪制[內容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]的居室平面圖：準確、清晰。

方法2、用色彩繪制的居室平面圖：直觀、鮮明。

方法3、用彩紙拼貼的居室平面圖：裝飾性強。

方法4、用紙片拼擺的方法展示居室布局：可變換家具擺放的位置。

（主題墻的設計是居室設計的點睛之筆。）

5、設計步驟

1.測量面積

2.設計草圖

3.擺放家具

4.裝飾局部

三、作業(yè)要求

1、將自己的居室的平面圖畫出來。

2、設計一個你認為理想的家居教師巡視指導

指導要點：鼓勵巡視大膽想象，勇于嘗試；幫助巡視解決制作中可能出現的問題。

四、設計制作

發(fā)揮創(chuàng)造力，按著個人品味、感覺或顏色喜好，隨意自由組合自己的家居布置，設計獨一無二的理想家居，甚至因不同的時間活動及節(jié)日，為家居加添色彩和心思，增加生活情趣。

五、總結：我們今天設計制作了這么多漂亮的紙板坐椅，通過對坐椅的欣賞、設計，會讓我們以后更加關注生活中的事物，認識到我們的生活中充滿了美，充滿了設計。相信大家今后一定能設計出更多、更美的作品，讓我們的生活更加溫馨，更加美好。

附：

1.板書設計

《布置理想的家居》

居室的平面圖：

1、單色線條繪制的居室平面圖

2、色彩繪制的居室平面圖

3、彩紙拼貼的居室平面圖

課后反思：

從新課改的理念出發(fā)，本節(jié)課并不單單是單純的手工制作課。在課堂教學中，我在對學生進行課題——紙板的聯(lián)想的引導的同時，以最大的可行性引導學生對生活進行聯(lián)想，其主要的目的就是想培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]關注生活，熱愛生活，樂于發(fā)現的習慣，激發(fā)學生進行創(chuàng)作的積極性和主動性。由于教學經驗的不足，這節(jié)課與我預期的課堂效果稍有偏差，但從這節(jié)課中我深深的體會到：新課改的理念確實已經深入到了我的藝術教育教學（此文來自斐斐課件園）當中。在今后的藝術教育教學（此文來自斐斐課件園）中，我定