2023年班級(jí)一學(xué)期工作計(jì)劃范文匯總五篇

2023年班級(jí)一學(xué)期工作計(jì)劃范文匯總五篇班級(jí)一學(xué)期工作安排篇1

一、基本狀況

新的一學(xué)年又起先了，我班有兩位老師，一位保育員，其中兩位老師的工作熱忱、仔細(xì)，思想活躍，能夠擔(dān)當(dāng)班里的各項(xiàng)工作，具備擔(dān)當(dāng)各種教化活動(dòng)的實(shí)力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜愛。保育員有豐富的工作閱歷，熟識(shí)幼兒的健康保健學(xué)問，對(duì)小班的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作實(shí)力，對(duì)保育工作做得很到位。我班幼兒全是新生，到目前為止共有20人，每個(gè)幼兒都有不同的生活習(xí)慣、環(huán)境和性格，經(jīng)過開學(xué)前兩周的視察，了解狀況如下：

1、班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長(zhǎng)的教化方法不同，孩子的日常行為習(xí)慣有肯定的差異。部分孩子是有祖輩領(lǐng)養(yǎng)，所以我們將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的實(shí)力，并加強(qiáng)情感培育：與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子每天都高興奮興來上幼兒園；與小摯友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好摯友，培育孩子初步的社會(huì)交往。

2、依靠型強(qiáng)，特別嬌氣。我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會(huì)說，哭哭啼啼，自己不動(dòng)手，等著老師來幫忙；自理實(shí)力較差。自己穿脫衣服無法獨(dú)立完成。獨(dú)立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙；理解實(shí)力差，學(xué)習(xí)實(shí)力弱：語(yǔ)言理解和表達(dá)實(shí)力很差；對(duì)老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應(yīng)。部分幼兒幾乎沒有聽的習(xí)慣，老師的提示也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；本學(xué)期，我班將以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照看。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培育幼兒的生活自理實(shí)力，讓幼兒懂得自己的事情自己做。

二、總體培育目標(biāo)

（一）生活健康與保育工作

健康方面

1、開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動(dòng)，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。能隨意活動(dòng)身體，并情愿跟隨老師參與體育活動(dòng)

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境，盡可能供應(yīng)更多的戶外活動(dòng)時(shí)間。樂意自己走，參與走、跑、爬、鉆等體育活動(dòng)。

3、用嬉戲、情境來激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望，促進(jìn)動(dòng)作的基本發(fā)展。

4、在體育活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，培育幼兒活潑開朗，堅(jiān)毅，英勇的意志品質(zhì)。

生活方面

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心，激勵(lì)幼兒間的交往。

2、培育幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，相識(shí)自己常用物品及會(huì)洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、情愿接受清潔要求，會(huì)用小勺進(jìn)餐，用杯喝水。

4、能在成人幫助下，學(xué)習(xí)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣。

5、有初步的自我愛護(hù)意識(shí)，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危急物品等。

保育和平安

抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。每時(shí)每刻視察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時(shí)要添衣，熱時(shí)脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通。激勵(lì)幼兒不挑食的良好習(xí)慣，每天組織幼兒足夠時(shí)間的戶外活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)熬煉，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們初步懂得不隨意丟垃圾，保持教室，公共場(chǎng)所的'干凈。

平安方面：要把幼兒平安工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的心情，同時(shí)要把幼兒平安放在首位，供應(yīng)豐富的環(huán)境，營(yíng)造平安，開心的嬉戲活動(dòng)氛圍，做到“放手，不放眼”。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教化策略

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在嬉戲中體驗(yàn)開心的心情，獲得相關(guān)體驗(yàn)。

2、利用廢舊物品制造體育用具，豐富幼兒的嬉戲器具。

3、開展豐富的嬉戲活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂，讓幼兒樂于親近老師，和老師做嬉戲，喜愛上幼兒園。在嬉戲中，不斷鞏固嬉戲規(guī)則，從而建立初步的嬉戲規(guī)則。

教化策略：

1、引導(dǎo)幼兒喜愛擺布各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要愛護(hù)玩具。

2、引導(dǎo)幼兒參加多種嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的歡樂，初步駕馭嬉戲技能。

3、引導(dǎo)幼兒感受集體嬉戲的歡樂，體驗(yàn)集體嬉戲的樂趣，懂得遵守嬉戲的規(guī)則。

4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在嬉戲中能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。

5、結(jié)合生活閱歷和故事，幫助幼兒建立初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

教化教學(xué)：

1、對(duì)一些嬰幼兒音樂作品有愛好，嘗試用聲音，動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)，選擇適合幼兒的歌曲及音樂嬉戲，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂活動(dòng)。

2、日常生活中，激勵(lì)幼兒用一般話交談，并學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。聽懂一般話，喜愛聽熟識(shí)的談話，故事，樂意跟念兒歌，以故事、嬉戲、交談等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，使表達(dá)實(shí)力提高。

3、喜愛看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的相識(shí)和感受。為幼兒供應(yīng)顏色艷麗的，適合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。

4、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試視察其聲響、顏色，形態(tài)等的明顯特征。5、情愿親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。

6、喜愛擺布簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，樂意參與涂畫等活動(dòng)。

家長(zhǎng)工作：

1、建立幼兒成長(zhǎng)檔案，記錄下幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展，并剛好和家長(zhǎng)反饋，作好家園互動(dòng)。

2、協(xié)作幼兒園召開家長(zhǎng)會(huì)，除此之外還將利用家長(zhǎng)面談、通電話、每月的家長(zhǎng)沙龍等多種形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

3、對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪。

4、對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特別的幼兒剛好跟家長(zhǎng)溝通。

5、剛好張貼家教欄，管理好班級(jí)博客，剛好向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園狀況。

總之，我要把平安問題放在工作的首位，和配班老師、保育員協(xié)作好，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！蔽覀儗⒈M自己的一切實(shí)力愛護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

班級(jí)一學(xué)期工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增加集體的凝合力。

2、堅(jiān)持德育教研，以心理健康教化為重點(diǎn)，深化探討班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效性。

二、工作目標(biāo)：

由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們接著采納小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱還算可以，但還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)底子比較薄弱，更須要耐性引導(dǎo)。因此，作為一名，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種變更，幫助他們剛好克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

三、重點(diǎn)工作

(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、支配班級(jí)活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)青少年思想品德教化和創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力的培育，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好安排，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教化的效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2、營(yíng)造向上氛圍

依據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生正處于叛逆期，要更加努力營(yíng)造同等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍。

(1)制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

(3)讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織實(shí)力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治實(shí)力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培育班干部

班委干部是的左右手。要仔細(xì)選拔，同時(shí)要細(xì)心培育。

第一，幫助班干部樹立威信;

其次，激勵(lì)班干部大膽工作，指引他們工作方法;

第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;

第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的.組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

(二)針對(duì)特別學(xué)生，開展特別教化

1、通過多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別學(xué)生開展教化。

要通過視察、與學(xué)生談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)駕馭與調(diào)控特別學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一樣的要求和看法，并時(shí)常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校教化好孩子。

2、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，老師對(duì)特別學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)看法、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教化和訓(xùn)練。

四、工作內(nèi)容及措施：

(1)抓好每天的晨會(huì)和每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們激昂精神，共同為班級(jí)的將來努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為傲慢”的良好氛圍，進(jìn)一步增加班集體的凝合力。

班級(jí)一學(xué)期工作安排篇3

在新一輪課改的大背景下，為更好的適應(yīng)班主任工作，提升班級(jí)管理實(shí)力，特制定了20xx—20xx學(xué)年高一上學(xué)期班級(jí)工作安排。安排如下：

一、工作目標(biāo)：

自信，合作，務(wù)實(shí)，奮進(jìn)是本班的精神，在校期間應(yīng)當(dāng)學(xué)生應(yīng)以"學(xué)"為主——先學(xué)做人，再學(xué)成才。建立一個(gè)主動(dòng)向上的班集體，讓每個(gè)學(xué)生都能歡樂成長(zhǎng)，且具有良好的世界觀和良好的行為習(xí)慣，具有扎實(shí)的學(xué)問基礎(chǔ)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)實(shí)力。

二、指導(dǎo)思想：

以人為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，創(chuàng)建一種自信，合作，務(wù)實(shí)，奮進(jìn)的班級(jí)氛圍，引導(dǎo)形成誠(chéng)懇自重的班級(jí)輿論。以嚴(yán)格的紀(jì)律和班級(jí)管理制度約束學(xué)生的不良行為，以坦誠(chéng)相待，實(shí)事求是，求精求細(xì)的工作方法做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生上進(jìn)。團(tuán)結(jié)任課老師，協(xié)調(diào)學(xué)科沖突，集中學(xué)校家庭的各種力氣，形成合力，使每位學(xué)生都能開心地適應(yīng)中學(xué)生活，為今后學(xué)習(xí)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

三、本學(xué)期在班級(jí)管理上要努力解決以下問題：

1、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成問題。

2、班干部培訓(xùn)，良好的班級(jí)輿論如何形成問題。

3、課堂紀(jì)律紀(jì)律問題。

4、寢室衛(wèi)生和紀(jì)律問題。

5、學(xué)生遲到，早退，請(qǐng)假的問題

6、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題。

7、部分學(xué)生作風(fēng)散漫，行為不軌的問題。

8、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的'問題。

四、主要工作措施與設(shè)想：

1、試行本班自我管理制度并加強(qiáng)檢查落實(shí)，爭(zhēng)取在一周內(nèi)規(guī)范。并形成班級(jí)公約。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生生活，學(xué)習(xí)行為。

2、在開學(xué)后一周后召開任課老師會(huì)，探討班級(jí)管理發(fā)展思路。

3、加強(qiáng)每天的巡察，發(fā)覺問題，剛好解決。

4、召開一次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)形成共識(shí)。

5、了解學(xué)生需求，加強(qiáng)師生溝通，做好個(gè)體思想工作。

6、要求學(xué)生確定奮斗目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)安排，并加強(qiáng)檢查落實(shí)。

7、主動(dòng)了解每日每個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)完成狀況，發(fā)覺問題，剛好解決。

8、在短期內(nèi)分階段引導(dǎo)學(xué)生駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

9、充分利用多樣化的主題班會(huì)，引導(dǎo)班級(jí)輿論。

10、抓住每日早，中，晚幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為。

11、關(guān)注每個(gè)學(xué)生每天的各種微小表現(xiàn)，將種種可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

13、關(guān)注學(xué)生出勤，集會(huì)，升旗，衛(wèi)生，穿著舉止，心情，言談等微小表現(xiàn)，發(fā)覺問題，剛好解決。

14、充分利用單元測(cè)驗(yàn)，月考，期中考，期末考等各種數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生剛好總結(jié)階段性學(xué)習(xí)狀況，剛好調(diào)整學(xué)生進(jìn)步的步伐。

班級(jí)一學(xué)期工作安排篇4

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)了四年級(jí)的班主任工作。在長(zhǎng)期的班主任工作中，使我深知班主任工作的好壞干脆影響到學(xué)生將來的成長(zhǎng)。教化家葉圣陶先生說過：“教化是什么，往簡(jiǎn)潔的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)是學(xué)生各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)。如何促進(jìn)良好班風(fēng)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的特性呢？我制定以下安排：

一、本班學(xué)生基本狀況分析：

本班共有63位學(xué)生，其中男生34人，女生29人，本班學(xué)生活潑好動(dòng)、聰慧能干、進(jìn)取心強(qiáng)，成果在整個(gè)年級(jí)也是數(shù)一數(shù)二的'。但在個(gè)別方面如團(tuán)結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的志氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待于加強(qiáng)熬煉。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：培育一個(gè)活潑健康、文明和諧的集體；形成一種主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹立良好品牌形象；建立一支有進(jìn)取心、實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

三、詳細(xì)措施：

結(jié)合學(xué)校提出的“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為導(dǎo)向，貫徹“德育為先，以人為本”的方針，為努力打造“平安、衛(wèi)生、文明、和諧”的校內(nèi)切實(shí)做好學(xué)生的思想品德。

1、重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展都是受益匪淺的。本學(xué)期，我接著從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，真正地提高學(xué)生素養(yǎng)，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、老師要充分利用好學(xué)校的各種軟硬件，以構(gòu)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。如教室的宣揚(yáng)欄、墻報(bào)、班會(huì)等，培育學(xué)生自信念和集體觀念，增加班級(jí)凝合力，從而營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

3、培育班干部。我們都知道班主任工作千頭萬(wàn)緒，想要做好班主任工作，我覺得首先要選拔培育優(yōu)秀的班干部。為此，我培育了一批實(shí)力、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)班干部，班干部每周定期輪換，這樣會(huì)讓更多的學(xué)生有熬煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培育了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)實(shí)力。針對(duì)他們?cè)诠芾碇写嬖诘牟蛔阒?，老師要?jiǎng)偤弥赋霾⑸逃懸恍┙袒瘜?duì)策，使學(xué)生形成遇到問題要想方設(shè)法找到解決對(duì)策，這樣對(duì)學(xué)生的自身成長(zhǎng)也是有幫助的。我還要求他們之間相互合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，熬煉和培育他們的實(shí)力。

4、加強(qiáng)德困生教化。我覺得要做好德困生工作，首先班主任應(yīng)做到思想上不要卑視，感情上不要厭惡，看法上不能粗暴。對(duì)他們要一分為二，擅長(zhǎng)用放大鏡發(fā)覺后他們身上的主動(dòng)因素，特殊是要留意培育德困生的自尊心和自信念。班主作也應(yīng)主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生心理，定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

5、本學(xué)期節(jié)假日許多，班主任也應(yīng)以此為契機(jī)進(jìn)行各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教化。如開展尊師重教，文明禮儀的活動(dòng)；進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教化及對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教化。

結(jié)合常規(guī)教化，培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

6、嚴(yán)抓平安工作。平安工作是學(xué)校工作的重中之重，班主任應(yīng)利用黑板報(bào)、班會(huì)等剛好開展組織多種平安學(xué)問活動(dòng)，提高學(xué)生的平安意識(shí)，組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作，本學(xué)期還是接著做好每半天最終一節(jié)最終一分鐘的平安教化。

班級(jí)一學(xué)期工作安排篇5

一、班級(jí)基本狀況

本班幼兒共39人，其中包括8名新生，男19人，女20人，31名幼兒由原小班升上本中班，因此多性格活潑開朗，能主動(dòng)參與集體活動(dòng)，適應(yīng)幼兒園的生活，在實(shí)力發(fā)展方面，他們喜愛聽故事，念兒歌，玩各種語(yǔ)言嬉戲，與同伴間的溝通多運(yùn)用一般話，能正確清晰地表達(dá)自己的意圖，求知欲旺盛，喜愛探究與視察，學(xué)過的常識(shí)和學(xué)問也喜愛運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。喜愛表演，能大方、創(chuàng)建性地進(jìn)行，對(duì)動(dòng)手操作活動(dòng)比較投入的進(jìn)行如串珠，捏泥等，8個(gè)新生中有7個(gè)接受過不同程度的小班或托幼班教化，因此入園一周來在適應(yīng)性方面表現(xiàn)得比較好，這些都為我們?nèi)粘Ｕ５慕袒虒W(xué)工作的開展帶來好處，但由于經(jīng)過一個(gè)暑假的休整，再加上新舊生的實(shí)力參差不齊，原來比較規(guī)范的幼兒園生活已有些松散，表現(xiàn)在他們的留意力易分散，影響了班級(jí)常規(guī)秩序，不能很好的保持環(huán)境衛(wèi)生，愛惜公物，由于年齡關(guān)系，自我意識(shí)發(fā)展還比較差，表現(xiàn)在缺乏共享與謙讓意識(shí)，自我為中心的現(xiàn)象比較多等，8個(gè)新生中有4個(gè)在一般話表達(dá)上存在不同程度的困難（其中包括1名只會(huì)說一般話單詞），以上存在的這些問題都等待新學(xué)年有目的、有安排地加以解決。

二、主要工作目標(biāo)

1、健康領(lǐng)域：幼兒能主動(dòng)開心地參加集體生活，學(xué)習(xí)一套輕器械體操，能聽口令進(jìn)行正確動(dòng)作，隊(duì)列練習(xí)，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展，培育良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣及初步的生活自理實(shí)力，駕馭簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)常識(shí)。

2、社會(huì)性領(lǐng)域：幼兒具有初步愛的情感，愛祖國(guó)，愛四周的人，培育有禮貌，守紀(jì)律的良好品德，有肯定的集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)共享與謙讓，形成初步自我意識(shí)。

3、認(rèn)知領(lǐng)域：駕馭粗淺的常識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知環(huán)境與人文，培育各項(xiàng)視察、留意、記憶等實(shí)力，增進(jìn)對(duì)事物的正確相識(shí)，注意各種非智力因素的培育意識(shí)，提高幼兒綜合素養(yǎng)實(shí)力。

4、語(yǔ)言領(lǐng)域：豐富詞匯并在生活中正確運(yùn)用常用詞匯，學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行講解并描述，語(yǔ)言表達(dá)比較精確，學(xué)習(xí)看圖書，駕馭初步的非文字閱讀方法。

5、藝術(shù)領(lǐng)域：體驗(yàn)參加藝術(shù)活動(dòng)的樂趣，具有初步感受美的實(shí)力，駕馭簡(jiǎn)潔地表達(dá)美的方法，并大膽的去表現(xiàn)它，情愿與同伴進(jìn)行溝通。

6、家長(zhǎng)社區(qū)工作：使家長(zhǎng)了解幼兒園系統(tǒng)教化進(jìn)度與方式，訂正不正值家教觀念與手段，親密做好家園聯(lián)系，使家庭真正成為幼兒的其次課堂，以協(xié)作幼兒園的教化活動(dòng)。

（三）主要工作措施：

1、保育工作

（1）創(chuàng)設(shè)和諧、歡樂的環(huán)境讓幼兒盡快適應(yīng)新學(xué)期生活。包括出一期“歡迎新?lián)从选钡膶?、“以舊帶新”、“玩具大會(huì)”等活動(dòng)，讓新生消退分別焦慮，讓舊生從心理上回來正常校內(nèi)生活。

（2）訂立師生共同遵守的班規(guī)，讓幼兒有序的參與日常生活活動(dòng)。師幼共同探討：哪些行為是班級(jí)所接受和贊許的，哪些行為是班級(jí)所不允許、應(yīng)當(dāng)被禁止的，以及違反班規(guī)的結(jié)果，包括杯、巾的運(yùn)用，玩具的擺放與收整，班級(jí)衛(wèi)生的保持，以及喝水、入廁、盥洗常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成鞏固。

（3）通過形象的教學(xué)和嬉戲，學(xué)習(xí)和鞏固生活技能。如“我的小書包”“洗曬玩具”“穿衣競(jìng)賽”、嬉戲“我是圖書管理員”等，培育幼兒初步的生活自理實(shí)力。

（4）按部就班地駕馭一套輕器械體操，要求正確聽音樂口令進(jìn)行動(dòng)作。保證戶外活動(dòng)時(shí)間，精講多練，充分利用有限空間，開展形式多樣的'戶外體育活動(dòng)，并通過師幼共同制作肯定體育器械作為活動(dòng)協(xié)助材料，調(diào)動(dòng)幼兒參與戶外體育活動(dòng)的愛好，增進(jìn)師幼關(guān)系的同時(shí)，促進(jìn)幼兒動(dòng)作和體能的發(fā)展。

（5）遵循歡樂原則，關(guān)注幼兒心理健康，開設(shè)區(qū)域“畫心情”“說心情”等，排解幼兒的消極心情，支配適合不同實(shí)力水平的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒參與，調(diào)動(dòng)幼兒的自信念和主動(dòng)性。