2023年新教師的工作總結(jié)模板錦集7篇

2023年新教師的工作總結(jié)模板錦集7篇新老師的工作總結(jié)篇1

上學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入了金海中學(xué)任教，從那時候，我就起先信任一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我的確感到了很大的困難。那時候，剛剛走出高校校門的我除了在高校時期進(jìn)行過一個半月的實(shí)習(xí)之外，可以說毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對六個班的學(xué)生，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。這使得站上老師的崗位的我，感覺到面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與老師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突，使得我不得不重新諦視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對此，我的心里非常焦急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對學(xué)問的駕馭以及對這門課的愛好。所以，我每次都很仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學(xué)實(shí)力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜，在課前都會做好教學(xué)工作安排。聽課的主要對象是梁晶老師，同時也聽科組其他老師的課。上一學(xué)期，我聽了四十節(jié)課，聽了易文校長、梁晶老師、曾艷老師、劉艷老師等人的課，我的收獲很大，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老老師許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外，平常我也常常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，主動吸取四周其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

但是，不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試，我?guī)У陌喑晒皇呛苤鞠颍?1到25班中只有21班略微好一點(diǎn)，其余班與其他平行班相比，差距還是有，特殊是22班期末和上次期中很不志向。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我仔細(xì)總結(jié)了閱歷和教訓(xùn)。我相識到，在金海中學(xué)，由于學(xué)生整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不行能很好地提高學(xué)生的成果的。

我看到許多老師都在課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好，而且我也感覺到這邊的學(xué)生的學(xué)習(xí)依靠性很強(qiáng)，所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行特地的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間，也收到了比較明顯的效果。

通過一個一個學(xué)期的工作，我相識到，作為一個沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成果搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間，分析大多數(shù)學(xué)生的狀況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。

其實(shí)，我們這些新老師在這一學(xué)年的工作中，都非常仔細(xì)負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有許多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成果。和其他有閱歷的老老師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將接著努力，爭取取得更好的成果，成為一名合格的老師。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，做好09年下半年工作安排，爭取把工作搞得更好。

新老師的工作總結(jié)篇2

從20xx年的夏天到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)瞬間我步入老師行列已經(jīng)將近半年，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任激勵下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。回顧這半年，對自己的工作表現(xiàn)有滿足也有缺憾，在教學(xué)工作方面，做為一名新老師，基本功不扎實(shí)，閱歷缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1．多學(xué)習(xí)，多請教

作為新老師，剛起先的確有些盲目，不知如何下手，感謝這個時候得到了師傅的指導(dǎo)和各位老師的幫助，能夠在工作上和教學(xué)中向我傳授閱歷和指導(dǎo)方法。同時在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我常常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

2．仔細(xì)備課，鉆研教材，仔細(xì)上好每一節(jié)課

備課時我仔細(xì)鉆研教材、教參，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教。由于缺乏教學(xué)閱歷，許多時候?qū)W(xué)生的反饋和教學(xué)效果沒有把握，我總是設(shè)想課堂上可能出現(xiàn)的種種狀況，把課前的打算工作做到最好，因此，每天晚上不斷的熟識和演練其次天的課程，變成了我這半年來必做的功課。課前要仔細(xì)備課，課后剛好的反思也是特別重要的，每節(jié)課后，我都會剛好留心和反思課上的精彩和不足之處，依據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果剛好調(diào)整教學(xué)思路，不斷改進(jìn)自己的不足。

3．多看書，不斷充溢自己

工作中我主動學(xué)習(xí)各種教化理論，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教化教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，學(xué)問也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還常常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這半年的學(xué)習(xí)，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理支配上，都使我收獲不少。

當(dāng)然，這半年，有收獲，也有缺憾：對教材駕馭不夠到位；老師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性；不能敏捷、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)靈；缺乏將教化落實(shí)到微小之處的實(shí)力；控班實(shí)力仍待加強(qiáng)。

針對以上問題，我也想到了解決對策：

仔細(xì)對待每一節(jié)課，精練教案，備學(xué)生，找準(zhǔn)重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)。多看教化教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問的書籍，增加自己的教學(xué)理論積淀。通過閱歷的累積，時常的精練自身的教學(xué)語言。課下剛好反思，剛好調(diào)整。

不論是在生活中，還是在工作中，都有許多東西須要我去學(xué)習(xí)。我會接著努力，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作實(shí)力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校支配的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的老師。

新老師的工作總結(jié)篇3

為更好落實(shí)xx理職院〔20xx〕56號（《xx理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院新老師導(dǎo)師制實(shí)施方法》）文件精神，提高新老師整體素養(yǎng)，語數(shù)教研室在組織人事處、基礎(chǔ)課部的統(tǒng)一支配和指導(dǎo)下，組織開展了20xx—20xx年度新老師的指導(dǎo)工作，到20xx年8月，已圓滿完成20xx—20xx年度新老師的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、首先充分相識實(shí)行實(shí)行新老師導(dǎo)師制度的目的和意義

實(shí)行新老師導(dǎo)師制度是充分發(fā)揮骨干老師和老老師“傳、幫、帶”作用的有效措施。通過導(dǎo)師的言傳身教，提高新老師的思想政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、實(shí)踐實(shí)力和教學(xué)水平，使新老師樹立良好的師德風(fēng)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的看法和扎實(shí)的工作作風(fēng)，盡快適應(yīng)教化教學(xué)工作崗位，成長為合格乃至優(yōu)秀的高校老師。

二、依據(jù)導(dǎo)師任職條件選聘了新老師的導(dǎo)師。根據(jù)專業(yè)相同或相近的原則，為每位新老師指定導(dǎo)師。詳細(xì)狀況為：

三、結(jié)合實(shí)際制定了20xx—20xx年度新老師指導(dǎo)工作安排和詳細(xì)實(shí)施措施并按安排得到了有力執(zhí)行。

（一）導(dǎo)師及被培育對象共同制定了培育安排書，明確培育內(nèi)容、方法和預(yù)期目標(biāo)等。

（二）培育安排書經(jīng)所在基礎(chǔ)課部審核，部門同意后實(shí)施。

（三）導(dǎo)師對新老師進(jìn)行了全面指導(dǎo)、培育，概括如下。

1．為指導(dǎo)對象制定了培育規(guī)劃，并依據(jù)實(shí)際狀況確立了傳、幫、帶的詳細(xì)培育目標(biāo)。

2．幫助新老師樹立忠誠于人民教化事業(yè)的思想，通過言傳身教，培育了新老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人的良好風(fēng)尚，使之增加了事業(yè)心、責(zé)任感和集體觀念，做到與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，友好共事；培育了新老師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)看法和敬業(yè)精神。

3．在教學(xué)業(yè)務(wù)上，指導(dǎo)新老師逐步熟識了人才培育方案和相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，熟識了高等職業(yè)教化教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，提高了高等職業(yè)教化教學(xué)設(shè)計實(shí)力。

4、根據(jù)要求導(dǎo)師每周至少批閱了新老師一次課的教案，并提出修改看法。

5、導(dǎo)師按要求深化新老師任教的課堂（含實(shí)踐教學(xué)場所）聽課，每學(xué)期均不少于4次（在新老師上課的頭兩周都做到了每周聽1次課），對其授課過程中所存在的問題剛好賜予了指導(dǎo)，并仔細(xì)填寫了《新進(jìn)老師導(dǎo)師聽課記載表》。

6、指導(dǎo)新老師仔細(xì)開展輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)試驗(yàn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，檢查新老師擬訂的考試題、評分標(biāo)準(zhǔn)和閱卷狀況。通過嚴(yán)格訓(xùn)練新老師的教學(xué)基本功和仔細(xì)檢查各個教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)了新老師教學(xué)水平的全面提升。

7．通過訓(xùn)練新老師實(shí)踐技能，提高了新老師的實(shí)際動手實(shí)力。通過指導(dǎo)新老師開展教研科研選題、立項、探討設(shè)計等科學(xué)探討工作，提高了新老師的科研實(shí)力和撰寫論文的水平。

8、在培育期間，導(dǎo)師和教研室、基礎(chǔ)課部都對新老師的培育狀況進(jìn)行了組織檢查，并剛好處理發(fā)覺的問題，指導(dǎo)培育工作。

四、考核程序

1、被培育老師要就思想相識、教學(xué)觀念、看法及方法、教風(fēng)、業(yè)務(wù)提高等方面仔細(xì)進(jìn)行書面總結(jié)，并經(jīng)導(dǎo)師批閱簽字后交教研室和部門。

2、導(dǎo)師書面匯報培育狀況，并對培育對象是否具備老師任職條件提出詳細(xì)看法，并交教研室和部門。

3、培育期滿時，通過組織集體評課，檢查教案、聽課筆記等形式，結(jié)合新老師的課堂教學(xué)質(zhì)量評價、教學(xué)及科學(xué)探討狀況，考核新老師及其導(dǎo)師執(zhí)行培育安排的效果。

4、對新老師的培育狀況進(jìn)行綜合考核和評價，并得出是否合格、能否勝任教學(xué)工作的結(jié)論，填報《新老師培育安排完成狀況表》，簽署看法后，存檔備查。

新老師的工作總結(jié)篇4

在幼兒園里成為一名澆灌祖國花朵的幼師，始終是我所向往和期望的。所以在初中畢業(yè)后我沒有選擇進(jìn)入一般中學(xué)，而是選擇了去特地的幼師學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成為幼師要駕馭的學(xué)問繼和技能，讓自己成為一名專業(yè)的幼師。在我畢業(yè)后我就被舉薦到了現(xiàn)在的幼兒園工作，現(xiàn)在我在我們幼兒園的試用期工作階段也已經(jīng)過了，也正式成為我們幼兒園中的一員，完成了自己多年的對這個職業(yè)的向往。但是我卻不能就此放心，因?yàn)槲以谟變簣@的幼師工作想要接著下去，自己還要去解決更多的問題。

在我來幼兒園第一天的工作可以說是雞飛狗跳的，就算自己提前知道了在幼師工作中會面臨的工作，但我還是讓自己在面對這些工作和問題時，照舊感覺到措手不及。在幼兒園這個年紀(jì)的小摯友，大多數(shù)都是比較淘氣搗蛋的，可能是我這份新面孔帶給了他們簇新感，所以在工作第一天他們就給我惹了許多麻煩。

在我之后對我們我們班小摯友了解的加深，我也有了自己在教學(xué)事務(wù)中的一套應(yīng)對他們的方法。在我們平常的幼兒園幼師工作中，我們要時刻將我們的留意力放在孩子身上，因?yàn)檫@個時候的孩子，好新穎 是特別強(qiáng)的。但是同時他們這個時候?qū)ξ＜钡谋鎰e實(shí)力也很弱，對自己的愛護(hù)實(shí)力也比較小，這個時候我們就要嚴(yán)格留意他們的各種動向和行為，讓他們不會做出損害自己的事情，也留意不要讓他們處于危急之中。這是我們在做幼師工作中，最須要主要留意的，不管在任何時候，幼兒園小摯友的平安問題始終是我們幼師工作的第一準(zhǔn)則。

在我們的幼師工作中，要側(cè)重對孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成。這個時候孩子的仿照實(shí)力比較強(qiáng)，所以我們作為幼師就要利用孩子們現(xiàn)在這個時期的特點(diǎn)，讓孩子們培育在生活和學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣。比如在食堂就餐時我們要井然有序的就餐、敬重老師關(guān)愛同學(xué)、在午睡時不交談等等，在這個階段孩子們學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不多，所以這個時候我們最須要教化孩子的，便是要從這個方面入手，讓孩子們進(jìn)入小學(xué)后有很好的學(xué)習(xí)實(shí)力。

在我幼師試用期期間。我們幼兒園常常組織一些對小摯友有教化意義的活動，如母親節(jié)感恩活動、清明的春游活動、兒童節(jié)的才藝表演活動等等。在這些活動中我全部都有參加，相比如讓孩子們在課堂上學(xué)習(xí)，這些活動不僅更受他們的歡迎，同時對他們起到的教化意義也是更大，但是我們在這些活動工作中更要留意幼兒園小摯友的平安問題。

新老師的工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬間，來xxx小學(xué)工作已經(jīng)快一年。這一年對于我來說，每天都是嶄新的，同時也是充溢挑戰(zhàn)和困難的。

我原本是在平原長大的姑娘，初次來到這大山深處，我的心里還是有一絲失落與缺憾。

失落的是，我本身是華中師范高校體育教化專業(yè)畢業(yè)的，去年被分到鄧村中心小學(xué)，來到學(xué)校之后因?yàn)閷W(xué)校缺老師，沒有方法，就硬著頭皮帶起了二年級（2）班的語文，還兼帶班主任。語文對我來說雖然不生疏也不難，但是要真正的上好一節(jié)高效率的語文課，對我而言的確是很難的一件事。并且，現(xiàn)在全區(qū)高效課堂正全面、驚慌的進(jìn)行著，每一位老師都摩拳擦掌，躍躍欲試，仔細(xì)努力的學(xué)習(xí)如何把高效貫徹到課堂當(dāng)中，讓學(xué)生在一節(jié)課的時間學(xué)到最多的東西。但是對于我一個連如何把語文課上好都有點(diǎn)問題的“新進(jìn)生”，要把高效課堂的精神貫徹到位，就更是難上加難。所以心里有一絲的不悅。

缺憾的是，自己學(xué)了一身的本領(lǐng)，但是沒有沒有遇到合適的“對手”。在私立學(xué)校上班的兩年，我都教的是中學(xué)和初中的學(xué)生。初來時，面對著一張張稚嫩的笑臉，我有點(diǎn)無所適從，不知這節(jié)課該如何起先。最終，經(jīng)過仔細(xì)細(xì)致的思索、探討，并請教其他體育老師，我漸漸適應(yīng)了這種狀況，現(xiàn)在對于學(xué)生的管理與教學(xué)也有自己的一套方法。

一年的摸索和適應(yīng)，在我的記憶里，在我心里，儲存的更多的是快樂、欣慰、華蜜。

來到鄧村后不久，我就被這漂亮的風(fēng)景、真誠親切的老師、樸實(shí)的民風(fēng)、天真爛漫的孩童吸引住了?，F(xiàn)在我已經(jīng)漸漸適應(yīng)了這里的生活，每天都是在歡聲笑語中度過。我很慶幸我遇到了這么好的學(xué)校、遇到這么好的領(lǐng)導(dǎo)、遇到這么好的同事。

值得欣慰的是，我?guī)У亩?）班成果有了很大的提高，去年的期末考試還取得了全鄉(xiāng)第一的好成果。這個班我?guī)дZ文，試驗(yàn)小學(xué)的一名溝通的美術(shù)老師帶數(shù)學(xué)，剛起先我們兩個人就像是無頭蒼蠅，到處亂撞，兩個人每天在一起溝通，哪個學(xué)生上課愛開小差的，哪個學(xué)生上課喜愛動手摸來摸去的，哪個學(xué)生上課喜愛和別人講話的。發(fā)覺了問題我就起先抓他們上課的紀(jì)律，運(yùn)用一些上課整理的秩序的話，如“請你向我這樣做，我就像你這樣做”，“上課應(yīng)當(dāng)怎樣坐，上課應(yīng)當(dāng)怎樣做”等等，發(fā)覺有學(xué)生不仔細(xì)，就剛好的提示，個別的指責(zé)或表揚(yáng)，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)基本形成上課端正坐好、仔細(xì)聽講的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢好起來，那么成果也必定會提高。學(xué)生學(xué)習(xí)好了，老師就覺得欣慰了，值得了。

總之，在這一年間，我的心情真是五味俱全了，什么都嘗過了，也就什么都不膽怯 了。以后我肯定會更加仔細(xì)的對待自己的事業(yè)，主動投身到山區(qū)的教化事業(yè)中，為山區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)自己的青春，無怨無悔！?

新老師的工作總結(jié)篇6

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年8月份新參與工作的黃麗容老師。時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬就是一年半了。在這一年半里，我感覺過得很充溢，在指導(dǎo)對方的同時，自己也得到了熬煉，得到了提高?，F(xiàn)對一年多來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

一、工作方法指導(dǎo)：

黃老師力求上進(jìn)，干勁足。通過三學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，黃老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教化教學(xué)方法：

1、教化學(xué)生以理解，敬重為基礎(chǔ)，以愛心為動身點(diǎn);

2、抓住對學(xué)生教化的最好時機(jī);

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

二、聽課、備課指導(dǎo)

指導(dǎo)黃老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時能主動參與教研組的聽課與評課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)老師的課，并進(jìn)行具體講評，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導(dǎo)老師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導(dǎo)老師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)老師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。仔細(xì)備課，擬寫教學(xué)反思。

三、與師和生融洽相處指導(dǎo)

一位合格的老師，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo)，黃老師與學(xué)校的每一位老師都相處得非常的融洽，學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教化作用為教化教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的敬重和寵愛。

四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)：

上課當(dāng)然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的打算都是必需駕馭的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗(yàn)卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生學(xué)問駕馭得更加堅固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo)，黃老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照看到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：

作為培育祖國明天建設(shè)人才的老師，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中領(lǐng)先運(yùn)用計算機(jī)，利用多媒體協(xié)助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體協(xié)助教學(xué)是以計算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動，即利用計算機(jī)幫助老師進(jìn)行教學(xué)活動。多媒體協(xié)助教學(xué)有許多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新興的不行替代的教學(xué)手段。因我不懂多媒體，但我主動激勵黃老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。一年多來黃老師能比較嫻熟地運(yùn)用word編輯文檔，能運(yùn)用電excel制作表格，能運(yùn)用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。

新老師的工作總結(jié)篇7

懷著對教化的幻想和對孩子們的愛，我捧著一顆火熱的心踏上了幼兒園的教化崗位。時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)工作了半年，這半年的教學(xué)工作讓我獲益匪淺，既增長了學(xué)問又收獲了閱歷。在這半年中，我深刻的體會到這份工作的純真美妙。與孩子在一起的氛圍是任何裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的苦惱與憂愁都會消退。當(dāng)你面對幼兒那雙澄澈比充溢童真的眼睛時，當(dāng)你傾聽著孩子們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時間。有人形容幼兒老師恒久都是顯得那么年輕和充溢朝氣。這種形容不無道理。但這“孩子王”當(dāng)起來也是不簡單的，尤其對于初來乍到的我，這半年伴隨著酸甜苦辣，在教學(xué)教學(xué)中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅。

作為一名剛走上工作崗位的新老師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)當(dāng)幼兒園中班的教學(xué)工作。我深深了解自己的眾多不足，什么都是簇新的，什么都是生疏的，一起先我心中不禁有些忐忑。雖然面對的只是一群5歲左右的孩子，但對他們不了解加上孩子們性格習(xí)慣迥異，閱歷的缺乏，狀況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教化教學(xué)工作中陷入手足無措的窘境。就在我對一切都感到茫然的時候，幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和很多老師對我的工作賜予許多的關(guān)切和幫助，學(xué)校剛好的開展的“師徒結(jié)對”活動如同雪中送碳給了我信念和力氣。學(xué)校為我支配的韓玉楠、李偉兩位師傅扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)閱歷令我心中非常的踏實(shí)和坦然。我虛心的向師父求教教學(xué)中的問題和困惑，她們總會不厭其煩地向我說說她的想法，總是傾囊相受，讓我受益匪淺。師傅們手把手的教我如何備好課，上好課。如何做一名受孩子喜愛的好老師。園領(lǐng)導(dǎo)也特別重視提升我們青年老師的教學(xué)實(shí)力，讓我們主動參加優(yōu)質(zhì)課的評比。

1、組織我們聽公開課，聽課是一種很大的收獲，也是一種享受，在聽課中做比較，反思自己的教化方法汲取優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，剛好記錄老師的的優(yōu)點(diǎn)或某個學(xué)問點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)活動形式、活動目標(biāo)的重難點(diǎn)的'體現(xiàn)，學(xué)問的鞏固、課堂節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解孩子們更喜愛以什么形式去學(xué)習(xí)，剛好調(diào)整方法?？傊?，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

2、指導(dǎo)并為我們評課。公開課后，園領(lǐng)導(dǎo)會組織為我們評課，評課時會反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。老師們會從聽的角度體會到我的方法好不好，評課時就會反饋給我，從而起到了確定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。園領(lǐng)導(dǎo)還常常與我們親切交談，溝通思想，對我們的教學(xué)過程進(jìn)行評價，指出我們的缺點(diǎn)，以其改正、彌補(bǔ)不足，并主動確定我們的優(yōu)點(diǎn)，這使我們感受到了校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)切。

在工作了半年后，我發(fā)覺作為幼兒老師要充當(dāng)多重的角色。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸Φ亩际腔顫娍蓯塾盅腥獠⒊湟绺星樾枨蟮暮⒆?，而非無生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們須要生理上的滿意感，也須要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個孩子又都是獨(dú)立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認(rèn)知實(shí)力不同，愛好也不同……如此多的不同使幼兒老師的工作變得錯綜困難這使我覺得老師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中的親人，學(xué)習(xí)中的老師，嬉戲中的伙伴。孩子們是可愛的，也是淘氣的。他們常常會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。起先時我有些不知所措，說他們吧？看著一張張稚氣的臉，實(shí)在有些不忍心。不管吧？又怕這棵小樹苗會長歪。還記得上完第一節(jié)課時，師傅給出的評價是：教態(tài)很好，常規(guī)較差。的確如此，當(dāng)時的我所想的是：小孩子就是小孩子，過于寧靜，坐著不動的還是小孩子嗎？

因此，導(dǎo)致課堂組織散漫。以后的日子，一次次學(xué)習(xí)與反思，一次次師傅的悉心引領(lǐng)，漸漸地，我起先相識到讓小孩子遵守常規(guī)的重要與必要。就小孩子而言，他們是張張白紙，還不能辨別對與錯，許多舉動都是無意識的。所謂“沒有規(guī)則不成方圓”，抓常規(guī)雖然有其自身禁錮的強(qiáng)制性，卻能夠很直觀地教會小孩子辨別對錯，明白什么該做，什么不該做。就老師而言，班級常規(guī)的好壞，干脆影響課堂教學(xué)的組織和實(shí)施。一個毫無紀(jì)律可言的班級，老師如何上課？良好的習(xí)慣須要自身的磨礪，而孩子們更須要我們老師的參加和提示。在他們做錯的時