臨床心理學智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下齊齊哈爾醫(yī)學院

臨床心理學智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下齊齊哈爾醫(yī)學院齊齊哈爾醫(yī)學院

緒論單元測試

臨床心理學是（）。

A:應用心理學的一個分支

B:臨床醫(yī)學的一個分支

C:精神病學的一個分支

D:行為醫(yī)學的一個分支

答案:應用心理學的一個分支

精神醫(yī)學專業(yè)學生必須學習臨床心理學是因為（）。

A:優(yōu)化與精神病人溝通能力的需要

B:臨床精神病學科研工作的需要

C:完善自我的需要

D:掌握心理評估與心理治療技術(shù)成為專業(yè)訓練更加全面的精神科醫(yī)生

答案:掌握心理評估與心理治療技術(shù)成為專業(yè)訓練更加全面的精神科醫(yī)生

臨床心理服務具體包括（）。

A:心理咨詢與心理治療

B:社區(qū)心理健康服務

C:心理危機干預

D:心理評估與心理診斷

答案:心理咨詢與心理治療

;社區(qū)心理健康服務

;心理危機干預

;心理評估與心理診斷

臨床心理學的工作對象是那些需要幫助的心理有問題或心理有障礙的人。（）

A:錯B:對

答案:對

臨床心理學與精神病學從本質(zhì)上看其實同屬于一個學科。（）

A:錯B:對

答案:錯

第一章測試

心理衛(wèi)生的起始時期為（）

A:青少年期

B:幼兒期

C:嬰兒期

D:胎兒期

答案:胎兒期

父母吸煙對孩子的危害，在哪個階段最為明顯（）

A:青少年期

B:青年期

C:胎兒期

D:嬰兒期

答案:胎兒期

你認為下列哪項不屬于人際交往健康的標志（）

A:廣泛交往

B:善于交往

C:樂于交往

D:敢于交往

答案:廣泛交往

下列關(guān)于個體心理發(fā)展的描述，錯誤的是（）

A:個體心理發(fā)展到青春期就停止了

B:發(fā)展中既有增長也有衰退

C:個體心理發(fā)展是多維和多向的

D:發(fā)展是畢生的過程

答案:個體心理發(fā)展到青春期就停止了

你認為兒童最初的情緒反應與哪種需要有關(guān)（）

A:安全需要

B:生理需要

C:歸屬與愛的需要

D:尊重需要

答案:生理需要

第二章測試

一般適應性綜合征（GAS）包括以下三期：（）。

A:警覺期、阻抗期、衰竭期

B:覺醒期、阻抗期、衰竭期

C:警覺期、阻抗期、適應期

D:覺醒期、阻抗期、適應期

答案:警覺期、阻抗期、衰竭期

已養(yǎng)成良好生活習慣的兒童，因家中突遭變故，而表現(xiàn)出尿床、吸吮拇指、好哭、極端依賴等嬰幼兒時期的行為，這是應激的哪種行為反應？（）。

A:無助與自毀

B:退化與依賴

C:固執(zhí)與僵化

D:敵對或攻擊

答案:退化與依賴

Lazarus認為，一個事件是否具有應激性，取決于個體如何對其評價。應激性事件具有以下特征：（）。

A:不可控事件

B:負性事件

C:模糊事件

D:超負荷事件

答案:不可控事件

;負性事件

;模糊事件

;超負荷事件

應激的心理中介機制有（）。

A:人格特質(zhì)

B:認知評價

C:應對方式

D:社會支持

答案:人格特質(zhì)

;認知評價

;應對方式

;社會支持

應激可能會造成心血管、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等各器官系統(tǒng)的損傷。（）

A:對B:錯

答案:對

第三章測試

下列疾病中，哪個不屬于心身疾?。?/p>

）

A:高血壓B:抑郁癥

C:糖尿病

D:支氣管哮喘E:十二指腸潰瘍

答案:抑郁癥

心身疾病的治療原則是（

）

A:物理治療B:放松治療C:心身同治D:藥物治療E:心理治療

答案:心身同治

下列選項中，符合心身疾病診斷程序的是（

）

A:病史采集-體格檢查-心理學檢查-綜合分析B:心理學檢查-體格檢查-病史采集-綜合分析C:綜合分析-病史采集-體格檢查-心理學檢查D:體格檢查-醫(yī)生面診-心理學檢查-綜合分析E:體格檢查-心理學檢查-病史采集-綜合分析

答案:病史采集-體格檢查-心理學檢查-綜合分析

以下哪些因素不大會影響睡眠（

）

A:環(huán)境因素B:生物因素C:心理因素D:學界對睡眠現(xiàn)象的認知E:疾病及藥物因素

答案:學界對睡眠現(xiàn)象的認知

失眠的形式中哪種最常見（

）

A:睡眠不實B:入睡困難C:睡眠不足D:睡眠表淺

E:多夢

答案:入睡困難

第四章測試

當求助者的價值觀和咨詢師的價值觀相去甚遠時，咨詢師的正確做法是（

）

A:可以自然的產(chǎn)生不滿、甚至反感。B:向求助者解釋咨詢員自己的價值觀。C:表面上接納求助者的觀點，但是在內(nèi)心深處可以產(chǎn)生不滿。D:以開放的觀念接納對方。

答案:以開放的觀念接納對方。

當求助者對某些問題有所掩飾時（

）

A:這說明求助者在故意隱瞞什么B:說明求助者不誠實C:咨詢師應用尊重、理解、溫暖來消除求助者的顧慮D:求助者所掩飾的是他的隱私，咨詢員不該過問。

答案:咨詢師應用尊重、理解、溫暖來消除求助者的顧慮

談話中，怎樣提問題（

）

A:封閉性提問比開放性提問好B:咨詢?nèi)藛T沒有真正理解當事人時，把封閉性提問變?yōu)殚_放性提問C:問題提的是否妥當關(guān)系不大D:盡可能多提問題

答案:咨詢?nèi)藛T沒有真正理解當事人時，把封閉性提問變?yōu)殚_放性提問

屬于攝入性談話法的是（

）

A:咨詢性談話B:鑒別性談話C:涉密性談話D:治療性談話

答案:涉密性談話

下列說法正確的是（

）

A:研究者應嚴格按訪談問卷的順序以及原有問題提問B:間接訪談是指研究者通過對某人親戚朋友的訪談，得到他的資料C:如果被訪者拒絕訪談，訪談者應不再對其進行糾纏D:訪談法研究氣氛很輕松，研究者和被訪者聊天就可以了

答案:間接訪談是指研究者通過對某人親戚朋友的訪談，得到他的資料

第五章測試

心理測量工具質(zhì)量好壞的最基本心理測量學指標是(

)

A:信度和效度B:常模和標準C:標準化水平和指導語嚴謹性D:代表性和隨機程度

答案:信度和效度

瑞文推理測驗評估哪類心理狀況(

)

A:人格特征B:焦慮癥狀C:抑郁癥狀D:智力水平

答案:智力水平

以下哪項是人格測驗（

）

A:SCL-90

B:EPQC:瑞文測驗D:SAS

答案:SAS

有一小學生，韋氏智力測驗IQ為78分。對他的診斷為(

)

A:平常范圍智力B:中度智力缺損C:邊界范圍智力D:輕度智力缺損

答案:邊界范圍智力

心理測驗工作中應遵循的原則為（

）

A:自強、自立、自省B:真誠、中立、回避C:客觀、保密、標準化D:信度、效度、常模

答案:客觀、保密、標準化

第六章測試

心理咨詢的要素包括（

）

A:掩飾B:尊重

C:真誠D:指導E:同感

答案:尊重

;真誠;指導;同感

在綜合性醫(yī)院中醫(yī)學心理咨詢主要處理的對象可以接納（

）

A:人格障礙的病人B:有幻覺的病人C:意識模糊的病人D:無求助動機者E:伴有妄想的病人

答案:人格障礙的病人

以下是心理咨詢的基本原則，但不包括（

）

A:應對審慎B:鼓勵宣泄C:灌輸觀點D:耐心聆聽E:建立信心

答案:灌輸觀點

心理咨詢的基本手段不包括（

）

A:宣泄B:增強自信心C:領悟D:強化自我控制E:幫助選擇和決定

答案:幫助選擇和決定

心理咨詢的意義有以下方面，但除外

（

）

A:防治心身疾病B:政治思想教育的重要手段C:促進健康長壽D:解除緊張應激壓力的手段E:心理衛(wèi)生知識的傳播途徑

答案:政治思想教育的重要手段

第七章測試

行為治療技術(shù)包括（

）

A:行為功能分析B:厭惡療法C:認知重塑D:放松訓練E:暴露療法

答案:行為功能分析;厭惡療法;放松訓練;暴露療法

下列哪種疾病適合生物反饋治療（

）

A:精神分裂癥B:進食障礙C:焦慮癥D:智能障礙E:抑郁癥

答案:焦慮癥

行為矯正技術(shù)適用于（

）

A:恐懼B:分離焦慮C:焦慮D:成癮行為E:強迫

答案:恐懼;分離焦慮;焦慮;成癮行為;強迫

認知療法常用的治療技術(shù)有（

）

A:順應自然B:評估和挑戰(zhàn)自動思維及中間信念C:發(fā)現(xiàn)自動思維D:正念技術(shù)E:家庭作業(yè)

答案:評估和挑戰(zhàn)自動思維及中間信念;發(fā)現(xiàn)自動思維;正念技術(shù);家庭作業(yè)

經(jīng)典精神分析治療技術(shù)包括（

）

A:移情分析B:行為功能分析C:釋夢D:阻抗分析E:自由聯(lián)想

答案:移情分析;釋夢;阻抗分析;自由聯(lián)想

第八章測試

影響心理危機嚴重程度的主要因素（）。

A:災難的強度與范圍

B:社會資源

C:災難的性質(zhì)

D:人際關(guān)系

答案:災難的強度與范圍

;社會資源

;災難的性質(zhì)

危機干預一般包括以下（）步驟。

A:實施危機干預

B:危機評估

C:制訂危機干預方案

D:對干預效果進行評估

答案:實施危機干預

;危機評估

;制訂危機干預方案

;對干預效果進行評估

針對自殺行為危險因素的預防策略有（）。

A:“特殊性的”策略

B:“通用的”預防策略

C:“選擇性的”預防策略

D:“針對性的”策略

答案:“通用的”預防策略

;“選擇性的”預防策略

;“針對性的”策略

由于自殺行為的影響因素眾多,所以評估個體實施自殺行為危險程度時要綜合考慮多方面的因素。除了解自殺意念及計劃外，還要對（）進行充分評估。

A:抑郁情緒及其嚴重程度

B:來訪者的痛苦感和無望感

C:有無急性和（或）慢性生活事件

D:本人和親友的自殺行為史

E:有無物質(zhì)濫用情況

答案:抑郁情緒及其嚴重程度

;來訪者的痛苦感和無望感

;有無急性和（或）慢性生活事件

;本人和親友的自殺行為史

;有無物質(zhì)濫用情況

精神心理因素包括（）往往與自殺行為有比較直接的聯(lián)系。

A:個人既往的自殺未遂史

B:精神疾病

C:生活事件

D:人格特點

答案:精神疾病

;生活事件

;人格特點

第九章測試

心理康復的對象包括（

）

A:心臟病病人B:長期糖尿病病人C:中風病人D:斷肢病人E:耳聾病人

答案:長期糖尿病病人;中風病人;斷肢病人;耳聾病人

對于幻肢痛,相對有效的心理治療方法是（

）

A:認知行為治療B:精神分析療法C:森田療法D:人本主義療法E:生物反饋療法

答案:認知行為治療

以下哪種治療又名滿灌法（

）

A:暴露療法B:系統(tǒng)脫敏法C:生物反饋療法D:沖擊療法E:標記獎勵法

答案:沖擊療法

以下哪一方面不是照料者心理特征的轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)（

）

A:焦慮B:物質(zhì)濫用C:抑郁D:敵對E:幸福感下降

答案:物質(zhì)濫用

康復醫(yī)學中應用最為普遍的心理治療方法是（

）

A:認知療法B:行為治療C:支持性心理治療D:團體心理治療E:精神分析療法

答案:行為治療

第十章測試

患者，男，76歲，患腦卒中多年?；颊卟∏伴_朗樂觀，近幾年來變得沉默寡言，孤僻，不愿與人交往。該患者最有可能發(fā)生的是（）

A:感覺改變

B:情緒改變

C:個性改變

D:知覺改變

E:意志改變

答案:個性改變

下列哪項不可能是慢性期病人出現(xiàn)沮喪的原因（）

A:繼發(fā)獲益

B:家人厭煩

C:久病折磨

D:經(jīng)濟負擔

E:受人歧視

答案:繼發(fā)獲益

一名艾滋病患者，患者單位詢問他的病情，醫(yī)生拒絕回答。（）

A:錯B:對

答案:對

心理護理制訂計劃時，對于目標的要求是（

）

A:目標要能反應病人健康狀態(tài)中的某項變化B:要以個體為基礎C:目標要可測量D:護患雙方要相互認可

答案:目標要能反應病人健康狀態(tài)中的某項變化;要以個體為基礎;目標要可測量;護患雙方要相互認可

心理護理是通過_______來影響和改變病人的認知、情緒和行為，以促進病人康復活動。（

）

A:藥物護理

B:人際交往C:健康教育D:心理干預E:軀體護理

答案:人際交往

手術(shù)前心理反應不包括（

）

A:對手術(shù)安全性尤其是麻醉缺乏了解B:手術(shù)前心理準備不足擔心手術(shù)效果C:過去經(jīng)驗D:對手術(shù)的恢復過程缺乏了解E:對手術(shù)疼痛的恐懼

答案:對手術(shù)的恢復過程缺乏了解

第十一章測試

溝通是一個雙向、互動的信息傳遞和反饋過程。（）

A:錯B:對

答案:對

以下哪些情況需