2023年物理社團(tuán)的工作總結(jié)

2023年物理社團(tuán)的工作總結(jié)物理社團(tuán)的工作總結(jié)1

我校精英物理社團(tuán)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，有安排、有目的、有地點(diǎn)、有內(nèi)容、有指導(dǎo)老師，開(kāi)展學(xué)科愛(ài)好小組活動(dòng)和探討性學(xué)習(xí)，通過(guò)我們師生的共同努力，順當(dāng)、圓滿地完成了本學(xué)年的社團(tuán)工作任務(wù)。詳細(xì)工作狀況如下：

一、建立精英物理社團(tuán)的目的：

依據(jù)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校物理教學(xué)的特點(diǎn)為培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好；提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)及培育學(xué)生的試驗(yàn)探究實(shí)力和學(xué)生的邏輯思維及動(dòng)手實(shí)力；促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力；培育學(xué)生視察實(shí)力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力。

二、活動(dòng)遵循的原則：

1.學(xué)生自主性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則

老師要仔細(xì)支配活動(dòng)內(nèi)容，有目的、有安排指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲，學(xué)生也要仔細(xì)根據(jù)老師提出的要求去做試驗(yàn)。

2.理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則

在物理科技小制作中通過(guò)學(xué)生自己的`雙手實(shí)踐，培育學(xué)生的綜合實(shí)力，對(duì)于學(xué)生的思維實(shí)力，想象實(shí)力，合作實(shí)力，動(dòng)手實(shí)力都有很好的幫助和提升。

3.探究性和合作性相結(jié)合的原則

讓學(xué)生做一些實(shí)際性，不但鞏固了學(xué)生所學(xué)的物理學(xué)問(wèn)，更重要的培育了學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)力，擺脫了書(shū)本的枯燥乏味的教學(xué)模式，寓教于樂(lè)，對(duì)于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，提升學(xué)生各方面實(shí)力都有幫助。同時(shí)使學(xué)生對(duì)于物理科學(xué)有更加有愛(ài)好。

三、精英物理社團(tuán)的活動(dòng)目標(biāo)及過(guò)程：

根據(jù)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)要求，通過(guò)在科學(xué)愛(ài)好小組的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加深化地了解科學(xué)常識(shí)，增加對(duì)科學(xué)探討的愛(ài)好。在活動(dòng)中，主要通過(guò)老師的組織和引導(dǎo)，讓學(xué)生盡情體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣?？茖W(xué)愛(ài)好小組教學(xué)活動(dòng)，是以老師指導(dǎo)下的學(xué)生活動(dòng)為主，通過(guò)視察、試驗(yàn)和自己動(dòng)手操作，以及在試驗(yàn)中的相互協(xié)作，培育學(xué)生的科學(xué)試驗(yàn)實(shí)力、視察實(shí)力和樂(lè)于與人合作的實(shí)力，同時(shí)又提高了學(xué)生的獨(dú)立思索、動(dòng)手動(dòng)腦、創(chuàng)新精神、自學(xué)實(shí)力。

總之，通過(guò)開(kāi)展物理社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生知道物理學(xué)問(wèn)在日常生活、國(guó)民經(jīng)濟(jì)和高科技中的重要地位和作用，這樣既發(fā)揮了學(xué)生特長(zhǎng)、開(kāi)發(fā)智力、開(kāi)拓視野、啟迪思維；大大提高了學(xué)生對(duì)科學(xué)探討的愛(ài)好，豐富了他們的科學(xué)學(xué)問(wèn)，培育了學(xué)生的科學(xué)試驗(yàn)實(shí)力、視察實(shí)力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，為以后的物理學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

物理社團(tuán)的工作總結(jié)2

本學(xué)期的物理愛(ài)好小組的全部活動(dòng)都已經(jīng)根據(jù)預(yù)期順當(dāng)完成，在開(kāi)展物理課外愛(ài)好小組活動(dòng)中，取得肯定的成果，是學(xué)生的實(shí)力得到了提高，學(xué)問(wèn)面得到了擴(kuò)展，增加了對(duì)物理的學(xué)習(xí)愛(ài)好，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了肯定的不足，現(xiàn)就本學(xué)期的活動(dòng)狀況做如下總結(jié)：

1、在學(xué)期初制定物理課外愛(ài)好活動(dòng)安排，并提交物理教研組會(huì)議探討，爭(zhēng)取各科任老師的協(xié)作協(xié)作。把物理課外愛(ài)好活動(dòng)與詳細(xì)探究式課改及探討性學(xué)習(xí)過(guò)程結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)熬煉提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用物理實(shí)力，豐富物理教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)問(wèn)視野，提高物理學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力及技術(shù)技能；強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力。

2、結(jié)合學(xué)?？萍冀袒约案咭粚W(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，下本學(xué)期開(kāi)展了形式多樣的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，專題講座，探討性學(xué)習(xí)等。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科技學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教化，增加學(xué)生的民族驕傲感。

本學(xué)期的'物理愛(ài)好活動(dòng)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生酷愛(ài)自然科學(xué)，理解人類和自然的關(guān)系，提高學(xué)生的實(shí)力等方面均取得了較好的教學(xué)，但由于條件所限，一些更好的活動(dòng)尚未得到充分開(kāi)展，緣由是傳統(tǒng)課堂教學(xué)為主的觀念不易變更，以及受到學(xué)生課余時(shí)間不足、教教學(xué)設(shè)備有所限制、學(xué)校資金設(shè)備條件有限等因素的制約。

“愛(ài)好小組”的活動(dòng)形式在新課改的大潮中，無(wú)疑是一種符合新課改精神，適合不同條件的學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展的教學(xué)形式，只不過(guò)是教學(xué)的內(nèi)容要區(qū)分于傳統(tǒng)，重要的是要體現(xiàn)新課改的教學(xué)精神，根據(jù)新的理念來(lái)有針對(duì)性的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期的小組活動(dòng)重要的是在于嘗試新內(nèi)容以及新的活動(dòng)形式，取得了肯定的積累性閱歷。

物理社團(tuán)的工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，短短的一個(gè)學(xué)期時(shí)間又要過(guò)去了。這學(xué)期我教了高31班物理課和高34班物理綜合課，本人根據(jù)教學(xué)安排仔細(xì)打算課、評(píng)價(jià)課，剛好批改試卷，評(píng)價(jià)試卷，做好課后課外工作，已如期完成教學(xué)任務(wù)。為了今后在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更好的成果，本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

第一，仔細(xì)組織課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進(jìn)度。

其次，加強(qiáng)高考探討，實(shí)現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

這個(gè)學(xué)期物理打算班的探討活動(dòng)時(shí)間比較敏捷。備課小組成員將對(duì)教材處理、教學(xué)資料選擇、教化法設(shè)計(jì)、練習(xí)打算等進(jìn)行嚴(yán)格探討，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行。主要資料分為兩個(gè)部分。一是探討綜合科的教學(xué)資料，確定教學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)和練習(xí)。二是就物理課的教學(xué)問(wèn)題綻開(kāi)探討，制定對(duì)策，剛好調(diào)整，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動(dòng)。另外，去外國(guó)學(xué)校取經(jīng)，參考外國(guó)學(xué)校老師的閱歷，聽(tīng)取他們對(duì)高考打算工作的看法和提議，努力效果明顯。三是多向老老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思維，加強(qiáng)溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平

第三，時(shí)刻關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，不斷激勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要賜予更多的愛(ài)、激勵(lì)和微笑。

第四，常常進(jìn)行以學(xué)生為對(duì)象的心理輔導(dǎo)，擺脫學(xué)習(xí)上的苦惱，輕松面對(duì)高考。第五，構(gòu)建物理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，駕馭各部分物理學(xué)問(wèn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

物理學(xué)學(xué)問(wèn)主要分為力、電、光、熱、原子物理學(xué)五個(gè)部分。

力學(xué)是基礎(chǔ)，電學(xué)和熱學(xué)的很多困難問(wèn)題與力學(xué)相結(jié)合，因此要駕馭力學(xué)的基本概念和基本規(guī)律，以便敏捷地應(yīng)用于困難的問(wèn)題。力學(xué)可分為靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、力學(xué)及振動(dòng)和波動(dòng)。

靜力學(xué)的核心是質(zhì)點(diǎn)平衡。選擇合適的物體，仔細(xì)分析物體的力，然后用合成或正交分解方法解決就可以了。

運(yùn)動(dòng)學(xué)的核心是基本概念和一些特別運(yùn)動(dòng)?；靖拍钌弦獏^(qū)分位移和距離、速度和速度、速度改變、加速度。幾種運(yùn)動(dòng)中最簡(jiǎn)潔的是勻稱變速直線運(yùn)動(dòng)，可以用勻稱變速直線運(yùn)動(dòng)的公式干脆解決。略微困難的是勻稱變速曲線運(yùn)動(dòng)。將運(yùn)動(dòng)正交分解成兩個(gè)勻稱變速直線運(yùn)動(dòng)后，運(yùn)用勻稱變速公式即可。要理解，對(duì)于等速圓周運(yùn)動(dòng)，它應(yīng)當(dāng)運(yùn)用圓周運(yùn)動(dòng)的基本公式，而不是勻速運(yùn)動(dòng)(速度方向不斷改變)或恒定變速運(yùn)動(dòng)(加速度方向不斷改變)。

力學(xué)中最困難的是力學(xué)部分，但假如明確知道力學(xué)的三對(duì)主要沖突，即力和加速度、刺激和動(dòng)量改變、球和能量改變，并在解決問(wèn)題時(shí)選擇適當(dāng)?shù)穆窂剑湍鼙容^快地解決許多問(wèn)題。

振動(dòng)和波動(dòng)是以運(yùn)動(dòng)學(xué)和力學(xué)為基礎(chǔ)的試驗(yàn)資料，但增加了振動(dòng)和波動(dòng)的一些特征，如運(yùn)動(dòng)的周期性(通過(guò)解題，即有多個(gè)符合要求的答案)、波動(dòng)的干涉和衍射現(xiàn)象等。(阿爾伯特愛(ài)因斯坦，第一次參與競(jìng)賽)。

電是物理學(xué)的另一大部分，可分為靜電、恒電流、電和磁、溝通電和電磁振動(dòng)、電磁波五個(gè)部分。

靜電部分包括庫(kù)侖定律、電場(chǎng)、長(zhǎng)中、電容器。電場(chǎng)這個(gè)概念比較抽象，但電荷在電場(chǎng)中的力和能量改變比較詳細(xì)，因此通過(guò)引入電場(chǎng)強(qiáng)度(在電荷力角)和電勢(shì)(在能量角)來(lái)描述電場(chǎng)，電場(chǎng)可以比作動(dòng)力學(xué)的重力場(chǎng)(重力場(chǎng))。但是要留意，質(zhì)點(diǎn)之間有相互吸引的萬(wàn)有引力，點(diǎn)電荷之間有吸引力，也有排斥力。關(guān)于電能，可以與重力能源完全相比：電場(chǎng)力施加多大的靜電力就可以削減。(約翰肯尼迪，電力名言)為了進(jìn)一步可視化電場(chǎng)，人工添加了描述電場(chǎng)的導(dǎo)線-電場(chǎng)線和等電位。假如能嫻熟駕馭這兩條導(dǎo)線的性質(zhì)，就有助于理解電場(chǎng)的性質(zhì)。

場(chǎng)物體包括在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的帶電粒子和在電場(chǎng)中用靜電平衡的導(dǎo)體。電子的狀況下，可以完全用機(jī)械的方法處理，但除了粒子受到的各種機(jī)械力外，還會(huì)加上電場(chǎng)力。對(duì)于后者，要駕馭畫(huà)電場(chǎng)線和確定電勢(shì)的兩種有效方法。

恒定電流部分的核心是五個(gè)基本概念(電動(dòng)勢(shì)、電流、電壓、電阻和功率)、各種電路的歐姆定律和電路的串行并行關(guān)系。以上強(qiáng)調(diào)的是從基本概念上理解電動(dòng)勢(shì)，要理解它是說(shuō)明電源功能的物理量，其大小可以通俗地理解為電源的非電力，將1庫(kù)侖靜電力從電源的陰極推入陽(yáng)極。電力的狀況下，要區(qū)分熱電和電力，只有電力完全轉(zhuǎn)換為內(nèi)部能源時(shí)，這一點(diǎn)才是相同的。對(duì)歐姆定律的理解來(lái)自功能關(guān)系，運(yùn)用時(shí)必需留意適用條件。

電和自己的核心有三個(gè)：電磁、磁電、電磁生力，只要駕馭這三件事的發(fā)生條件、大小和方向，就會(huì)捕獲到這部分的主要沖突。這部分的難點(diǎn)是因果改變是相互作用的。甲物理量的改變引起乙物理量的改變，乙對(duì)甲有影響。這個(gè)改變的甲接著影響乙。這樣重復(fù)。

溝通的這一部分應(yīng)特殊留意變壓器原始子線圈的電壓、電流和功率的因果關(guān)系，對(duì)于已制造的`變壓器，原始線圈的電壓確定子線圈的電壓(允許范圍內(nèi)電壓發(fā)生改變)，子線圈的電流和功率確定原始線圈的電流和功率。

電磁振動(dòng)，電磁波部分的難點(diǎn)在于LC振動(dòng)電路各物理量的改變。明確電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過(guò)程，駕馭各物理量的改變規(guī)律，問(wèn)題就不難解決。

物理系中，電與力學(xué)結(jié)合最緊密、最困難的主題是力電綜合問(wèn)題，但運(yùn)用的基本規(guī)律主要是力學(xué)部分，但除了物體受到的重力、彈性、摩擦力外，還有電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力(支配力或洛倫茲力)。大家要特殊留意磁場(chǎng)力。它和物體一起運(yùn)動(dòng)。

六、中學(xué)復(fù)習(xí)策略

1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，不變，能應(yīng)對(duì)萬(wàn)變。高三復(fù)習(xí)要實(shí)踐全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)，努力加強(qiáng)學(xué)科雙基。加強(qiáng)雙基才能談實(shí)力，談多元目標(biāo)。由于時(shí)間緊迫，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)要注意概念、理論的剖析，注意核心和主要學(xué)問(wèn)，實(shí)踐全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

2、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，提高實(shí)力。學(xué)生們應(yīng)當(dāng)自己組織學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，用學(xué)到的學(xué)問(wèn)解決美學(xué)問(wèn)題，用新的學(xué)問(wèn)解決美學(xué)問(wèn)題，進(jìn)一步提高。綜合物理考試進(jìn)行了比較基礎(chǔ)的調(diào)查，但主題比較新，基本上是沒(méi)有做過(guò)的原題，因此學(xué)生須要熟識(shí)總結(jié)、搜尋、遷移、演繹、推理、歸納等學(xué)習(xí)方法，將學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)力。

3、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新、提問(wèn)、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)試驗(yàn)。建議在高三復(fù)習(xí)階段復(fù)原中學(xué)階段已經(jīng)進(jìn)行的重要試驗(yàn)，開(kāi)放試驗(yàn)室，但不要簡(jiǎn)潔地重復(fù)。要求學(xué)生用新的視角重新視察已經(jīng)做過(guò)的試驗(yàn)，要求新的發(fā)覺(jué)和收獲，同時(shí)在試驗(yàn)中要求“一個(gè)理解，五個(gè)會(huì)議”。了解試驗(yàn)的目的、步驟和原理。將限制條件(限制變量)，運(yùn)用儀器，視察分析，說(shuō)明結(jié)果，并相應(yīng)得出結(jié)論，依據(jù)原理設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)方案。用試驗(yàn)臺(tái)復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)新的試驗(yàn)。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確駕馭結(jié)論、過(guò)程、疑問(wèn)，為進(jìn)一步培育學(xué)生的科學(xué)精神奠定基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)精確簡(jiǎn)潔地表達(dá)試驗(yàn)現(xiàn)象、試驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論是書(shū)面表達(dá)。在日常生活中，從不同角度視察、思索、理解、生活、生產(chǎn)、科技、社會(huì)問(wèn)題，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用。

4、嚴(yán)格的規(guī)范，仔細(xì)的審議問(wèn)題，失分削減。例如，測(cè)量單位規(guī)范、試驗(yàn)操作規(guī)范、學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范、問(wèn)題解決形式規(guī)范等。

不要過(guò)一個(gè)學(xué)期，耕種一次，收獲一次。信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，今后我們的教學(xué)工作肯定要更上一層樓?？傊?，信息社會(huì)對(duì)老師素養(yǎng)的要求更高。今后的教化工作中，將更加嚴(yán)格地要求自我，努力工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，開(kāi)拓，為完備的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

物理社團(tuán)的工作總結(jié)4

一、指導(dǎo)思想：

怎樣使學(xué)生能夠獲得綜合實(shí)踐活動(dòng)課所要求的“自主活動(dòng)，干脆體驗(yàn)”的親身感受呢？最有效的方法莫過(guò)于讓老師們也能夠像學(xué)生那樣參加到活動(dòng)過(guò)程中去，通過(guò)活動(dòng)實(shí)際感受活動(dòng)課是怎樣進(jìn)行的，感悟?qū)W生是怎樣思索和解決問(wèn)題的，他們就會(huì)結(jié)合自己活動(dòng)的實(shí)際，反思自己的教學(xué)，就會(huì)自覺(jué)地總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課和傳統(tǒng)的學(xué)科課程的區(qū)分，找出自己以往教學(xué)行為和新課程要求的差距，進(jìn)一步明確自己努力的方向。

二、實(shí)施目的

正是基這樣一種思索，結(jié)合我的課題“學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制探討”為主題的教學(xué)模擬活動(dòng)；然后就活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果組織探討，談?wù)勥@次活動(dòng)給自己的啟發(fā)和取得的收獲，最終把握愛(ài)好小組活動(dòng)的特點(diǎn)，是搞好愛(ài)好小組活動(dòng)教學(xué)工作的至少要求。愛(ài)好小組活動(dòng)課的'基本特點(diǎn)是“自主活動(dòng)，干脆體驗(yàn)”，什么是自主活動(dòng)，它有什么詳細(xì)要求？什么是干脆體驗(yàn)，它又受什么因素制約？這是個(gè)理論問(wèn)題，更是個(gè)實(shí)踐問(wèn)題，假如老師有了這方面的親身感受，他們就會(huì)設(shè)身處地的為學(xué)生著想，想方設(shè)法地為學(xué)生營(yíng)造可以自主的活動(dòng)，干脆閱歷的情境，就會(huì)想方設(shè)法把活動(dòng)課上得更像活動(dòng)課，有滋有味，生動(dòng)活潑。

本學(xué)期就要進(jìn)行試驗(yàn)技能檢測(cè)了，為了鞏固學(xué)過(guò)的物理試驗(yàn)，加強(qiáng)試驗(yàn)技能訓(xùn)練，特制定本安排。

三、實(shí)施方案

利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行試驗(yàn)技能練習(xí)

四、指導(dǎo)老師：石會(huì)玲

五、時(shí)間支配：?jiǎn)沃苋挛?/p>

六、活動(dòng)地點(diǎn)：物理試驗(yàn)室

七、詳細(xì)支配

1、探討保溫瓶的保溫性能與哪些因素有關(guān)

2、探討保溫瓶瓶塞為什么跳出來(lái)

3、測(cè)定家用電器電功率

4、數(shù)學(xué)通信的講座

5、家庭電路的安裝

6、核能利用的講座

7、探討電壺運(yùn)用的物理學(xué)問(wèn)

8、射線的應(yīng)用與防護(hù)的講座

中至初中20xx年3月

物理愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)

這學(xué)期備課組通過(guò)學(xué)科若干單元學(xué)問(wèn)和技能的傳授以及經(jīng)過(guò)半期考后，針對(duì)部分學(xué)有余力、愛(ài)好學(xué)習(xí)及學(xué)科成果優(yōu)秀的學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生、出自自愿、主動(dòng)參與學(xué)科開(kāi)展的愛(ài)好小組活動(dòng)和探討性學(xué)習(xí)，就備課組組建參與學(xué)科活動(dòng)的對(duì)象，進(jìn)行學(xué)科學(xué)問(wèn)的輔導(dǎo)和拔尖，通過(guò)有安排、有對(duì)象、有目的、有地點(diǎn)、有內(nèi)容、有指導(dǎo)老師，開(kāi)展學(xué)科愛(ài)好小組活動(dòng)和探討性學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和參與學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽做鋪墊，特殊是為今后的中考打下堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能，力求在今后的學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽和中考時(shí)取得更好成果，使得學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率有所突破，更上一個(gè)臺(tái)階。本學(xué)期備課組愛(ài)好小組活動(dòng)開(kāi)展工作總結(jié)：

1、這學(xué)期備課組老師除利用各自平常的教學(xué)進(jìn)行個(gè)別有針對(duì)性地指導(dǎo)外，同時(shí)結(jié)合年段統(tǒng)一支配的輔導(dǎo)時(shí)間集中進(jìn)行輔導(dǎo)和開(kāi)展活動(dòng)。

2、在平常的教學(xué)過(guò)程中，不斷努力營(yíng)造良好的教與學(xué)的雙邊互動(dòng)氛圍，精選、設(shè)計(jì)一些適度和有代表性的題目，激勵(lì)學(xué)生踴躍搶答，激活學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力和發(fā)散性思維實(shí)力，讓學(xué)生百感挑戰(zhàn)勝利的喜悅，增加學(xué)生學(xué)物理的愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“比先進(jìn)，趕先進(jìn)”的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、為了減輕學(xué)生的一些不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓有實(shí)力的學(xué)生在不違反學(xué)習(xí)規(guī)律的前提下，供應(yīng)適當(dāng)?shù)目臻g，讓學(xué)生自由支配學(xué)習(xí)時(shí)

間，削減和避開(kāi)一些簡(jiǎn)潔、機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)和練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓他們?cè)诓徽加脤W(xué)習(xí)時(shí)間下，利用課余時(shí)間完成一些適當(dāng)敏捷性的實(shí)力題目，老師剛好收回批閱檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得。

4、通過(guò)開(kāi)展學(xué)科愛(ài)好小組活動(dòng)和探討性學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道物理學(xué)問(wèn)在日常生活、國(guó)民經(jīng)濟(jì)和高科技中的重要地位和作用，這樣既發(fā)揮了學(xué)生特長(zhǎng)、開(kāi)發(fā)智力、開(kāi)拓視野、啟迪思維；又豐富了校內(nèi)生活、增加了學(xué)生探究科學(xué)和學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好；同時(shí)又提高了學(xué)生的獨(dú)立思索、動(dòng)手動(dòng)腦、創(chuàng)新精神、自學(xué)實(shí)力、分析實(shí)力和綜合解決問(wèn)題的實(shí)力，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面得以全面發(fā)展。

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20xx年1月

物理社團(tuán)的工作總結(jié)5

我校物理之光社團(tuán)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，順當(dāng)、圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)。詳細(xì)工作狀況如下：

一、建立物理之光社團(tuán)的目的：

依據(jù)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校教化特點(diǎn)，為那些喜愛(ài)探討科學(xué)的孩子們一個(gè)課外學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)、提高科學(xué)探討實(shí)力的空間。

二、物理之光社團(tuán)的教學(xué)目標(biāo)及方式：

根據(jù)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)要求，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，通過(guò)在科學(xué)愛(ài)好小組的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加深化地了解科學(xué)常識(shí)，增加對(duì)科學(xué)探討的愛(ài)好。在活動(dòng)中，主要通過(guò)老師的組織和引導(dǎo)，讓學(xué)生盡情體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣?？茖W(xué)愛(ài)好小組教學(xué)活動(dòng)，是以老師指導(dǎo)下的學(xué)生活動(dòng)為主，通過(guò)視察、試驗(yàn)和自己動(dòng)手操作，以及在試驗(yàn)中的相互協(xié)作，培育學(xué)生的科學(xué)試驗(yàn)實(shí)力、視察實(shí)力和樂(lè)于與人合作的`實(shí)力，從面形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的特性，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)建潛能。

三、主要教學(xué)工作：

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)，提出試驗(yàn)?zāi)康?、?wèn)題、以及試驗(yàn)步驟和操作過(guò)程。在每節(jié)課前，都要細(xì)心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，主動(dòng)做好課堂教學(xué)打算，特殊注意學(xué)生試驗(yàn)步驟與過(guò)程的設(shè)計(jì)，大力培育學(xué)生的視察實(shí)力、試驗(yàn)操作實(shí)力、概括總結(jié)實(shí)力以及與同伴的合作實(shí)力。通過(guò)他們對(duì)試驗(yàn)儀器的相識(shí)與接觸，很快使他們駕馭每一種儀器的作用與科學(xué)

的運(yùn)用方法，從而培育他們獨(dú)立完成某一項(xiàng)科學(xué)試驗(yàn)的實(shí)力。在活動(dòng)中，每一位學(xué)生都能主動(dòng)發(fā)揮個(gè)體的潛能，綻開(kāi)思維的空間，提出不同種解決方法，實(shí)行不同的論證步驟，卻得出相同的結(jié)果。所以，從不同的角度給每一位學(xué)生供應(yīng)了一個(gè)展示自我的場(chǎng)所，激發(fā)了對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的深厚愛(ài)好與主動(dòng)探究科學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。

總之，物理之光社團(tuán)教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下，順當(dāng)完成了本學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，大大提高了學(xué)生對(duì)科學(xué)探討的愛(ài)好，豐富了他們的科學(xué)學(xué)問(wèn)，培育了學(xué)生的科學(xué)試驗(yàn)實(shí)力、視察實(shí)力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

物理社團(tuán)的工作總結(jié)6

本學(xué)期本人在開(kāi)展物理課外愛(ài)好小組活動(dòng)中，主要做了以下幾件事，取得肯定的成果，初步完成指導(dǎo)學(xué)生參與課外愛(ài)好活動(dòng)的工作任務(wù)。

1、在學(xué)期初制定物理課外愛(ài)好活動(dòng)安排，并提交物理教研組會(huì)議探討，爭(zhēng)取各科任老師的協(xié)作協(xié)作。把物理課外愛(ài)好活動(dòng)與詳細(xì)探究式課改及探討性學(xué)習(xí)過(guò)程結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)熬煉提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用物理實(shí)力，豐富物理教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)問(wèn)視野，提高物理學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力及技術(shù)技能；強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)新實(shí)力。

2、利用學(xué)校星火教研報(bào)，創(chuàng)建物理教研組主頁(yè)，轉(zhuǎn)貼科普學(xué)問(wèn)文章，設(shè)立培育學(xué)生創(chuàng)新思維的講座欄目，激勵(lì)學(xué)生參與科技小獨(dú)創(chuàng)小制作小試驗(yàn)小論文，向?qū)W生征集創(chuàng)新作品。

3、組織學(xué)生組成科技創(chuàng)新愛(ài)好小組加以輔導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，進(jìn)行小獨(dú)創(chuàng)小制作.

本學(xué)期的物理愛(ài)好活動(dòng)雖取得了一點(diǎn)成果，但尚沒(méi)有得到充分開(kāi)展，緣由是傳統(tǒng)課堂教學(xué)為主的觀念不易變更，以及受到學(xué)生課余時(shí)間不足、老師協(xié)作不夠、學(xué)校設(shè)備條件有限等因素的制約，希望今后能逐步改善。

物理社團(tuán)的工作總結(jié)7

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)收到較好的效果。

一、主動(dòng)參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)

為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，向同事們學(xué)習(xí)和溝通取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體

本學(xué)期，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng)建有利于學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得學(xué)問(wèn)和不斷提高技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。課前細(xì)心備課，撰寫(xiě)教案，課后仔細(xì)寫(xiě)反思，登記自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，學(xué)生在視察、操作、試驗(yàn)、探討、溝通、揣測(cè)、分析和整理的過(guò)程中，獲得學(xué)問(wèn)，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。

三、改革評(píng)價(jià)方法，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在本學(xué)期里我全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)看法等，關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的'結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的改變和發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了肯定的成果，但也有肯定的不足，以后我將再接再厲，總結(jié)閱歷，改進(jìn)不足，把工作搞得更好。

物理社團(tuán)的工作總結(jié)8

又一輪初二物理教學(xué)工作結(jié)束了，像世界杯足球賽一樣，沒(méi)有恒久的冠軍，八年級(jí)物理對(duì)我來(lái)說(shuō)是老熟人了，也添了不少新成員，學(xué)貴知新，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，才能有所突破，勇奪佳績(jī)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期心得總結(jié)如下：

一、物理教學(xué)首在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

老老師都有這樣的感嘆，現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教了，一個(gè)重要的緣由就是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)愛(ài)好，對(duì)成果凹凸沒(méi)有榮辱感。想一想，對(duì)一件事情沒(méi)愛(ài)好，那會(huì)有激情，沒(méi)有激情就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這樣的學(xué)習(xí)只能是苦腳苦學(xué)。針對(duì)這樣的狀況，我在物理教學(xué)中常采納小制作，小竅門(mén)，圖片掛圖，生活常識(shí)設(shè)問(wèn)糾錯(cuò)等等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二、物理教學(xué)要灌注愛(ài)心。

愛(ài)學(xué)生這都知道，但是愛(ài)好學(xué)生簡(jiǎn)單，愛(ài)差生就難了。在與學(xué)生的雙邊教學(xué)活動(dòng)中，假如你不能發(fā)覺(jué)每個(gè)學(xué)生的身上都有閃光點(diǎn)，你就無(wú)法釋放你的'愛(ài)心，想像得到，假如你所帶的班級(jí)大部分都是基礎(chǔ)差的學(xué)生，而你又只看到學(xué)習(xí)成果這一項(xiàng)，你會(huì)怎樣，先是焦急后是埋怨，怨學(xué)生蠢，然后學(xué)生更加壓力大厭學(xué)成果更差，這樣惡性循環(huán)。所以只要你有愛(ài)心，用愛(ài)去發(fā)覺(jué)每一位學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，你才會(huì)以平常心去愛(ài)惜學(xué)生，用寬容指導(dǎo)訂正他每一次所犯的錯(cuò)誤；有