小學(xué)美術(shù)-《二十二世紀(jì)的建筑》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

美術(shù)備課（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·美術(shù)··三年級·第六冊）本學(xué)期總第課時(shí)本單元（章）第課時(shí)授課日期課題二十二世紀(jì)的建筑學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)啟發(fā)學(xué)生對未來建筑的造型以及可以建造的空間、形狀和地理位置展開想象。感受建筑的奇妙、壯觀以及它與生活的密切聯(lián)系，體會和了解建筑的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的積極人生觀。指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)不同造型的建筑。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對未來建筑的造型展開想象，并設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的建筑，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來?；顒硬牧险n件范畫A4紙刮畫紙彩筆油畫棒教學(xué)過程備注

一導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你知道我們現(xiàn)在生活在哪一個(gè)世紀(jì)？（21世紀(jì)）教師：我們生活在21世紀(jì)，哪一個(gè)同學(xué)能來介紹一下你家的房子是什么樣子的？教師：假期的時(shí)候，爸爸媽媽會帶你出去旅游，你還見到過比房子更漂亮的建筑么？可以從建筑的形狀啊，顏色啊結(jié)構(gòu)啊來談一談。【出示“建筑”】學(xué)生回答，各抒己見。二新授課1、師生一起看圖片，教師分析每一張作品。教師總結(jié)：現(xiàn)在的建筑形狀單一，大部分是長方形的，色彩搭配也比較單調(diào)，有些建筑雖然造型奇特了，但卻沒有什么特異功能。再過80年，就是二十二世紀(jì)了，那你們知道二十二世紀(jì)的建筑是什么樣子的么？這節(jié)課老師就帶領(lǐng)大家穿越時(shí)空，一起到二十二世紀(jì)去游覽，看看那個(gè)世紀(jì)的建筑又會是什么樣子的？【貼課題】為了讓遙遠(yuǎn)的二十二的建筑更加美麗、實(shí)用，如果你是一位優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師你會設(shè)計(jì)怎樣的建筑呢？學(xué)生各抒己見，大膽想象。教師總結(jié)：同學(xué)們的想法真特別，有的……有的…….有的…….同學(xué)們想要設(shè)計(jì)的22世紀(jì)的建筑，在功能上是無所不能的，他們在結(jié)構(gòu)上呢，也是千姿百態(tài)，下面就讓我們我們一起來欣賞下一我們的同伴們是怎樣設(shè)計(jì)的22世紀(jì)的建筑吧?！拘蕾p課件】2、教師出示課件中的圖片?！窘處煼治稣n件中的圖片】教師講解：@深藍(lán)的大海里，魚兒是我們的鄰居，機(jī)器式的建筑能吸納海中的垃圾，凈化空氣，節(jié)約能源。@陸地上神奇的建筑，可以吸收噪音、廢氣、污水，然后再處理掉，為農(nóng)民伯伯澆水除草，為人類服務(wù)，多功能的建筑還可以征服一些自然災(zāi)害，為人類造福。@太空中，我們與星月為伴，節(jié)能，環(huán)保的建筑可以在空中自由的遨游，這里沒有戰(zhàn)爭，一切都是和平的，大家可以和平相處。教師：這就是二十二世紀(jì)，建筑的外型千變?nèi)f化，顏色鮮艷奪目，建筑地點(diǎn)是隨心所欲，可以建在海底、天空、山澗、外星球等等，他們的外型奇特有趣，可以是你想到的各種形狀。3、教師：你們欣賞完了這么多奇妙的作品，老師看到有幾個(gè)孩子已經(jīng)迫不及待的想要設(shè)計(jì)了，那就請同學(xué)們先來看作業(yè)要求，：（1）構(gòu)思。（2）用自己喜歡的繪畫方式，大膽想象、創(chuàng)新。（3）用各種形狀來畫二十二世紀(jì)的建筑，體現(xiàn)奇妙的功能和不同的建筑地點(diǎn)。教師：同學(xué)們，拿起你手中的神筆，繪畫一幅22世紀(jì)的建筑吧。學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，隨時(shí)指出構(gòu)圖及畫法設(shè)計(jì)上的缺陷。三學(xué)生作品展示學(xué)生自由講說自己畫的含義。點(diǎn)評：造型獨(dú)特新穎、色彩豐富，建筑物和背景、環(huán)境對比非常的強(qiáng)烈和諧。四教師總結(jié)教師：同學(xué)們，你們創(chuàng)作的作品真奇妙，今天，你們用手中畫筆和自己的聰明才智，為遙遠(yuǎn)的二十二世紀(jì)設(shè)計(jì)了美麗宏偉的建筑，我希望你們能努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，實(shí)現(xiàn)自己的理想，為我們的偉大祖國建設(shè)出更加美好的建筑。學(xué)習(xí)要求用自己喜歡的方式，畫一畫未來的建筑。本年齡階段學(xué)生不缺乏想象力，但無法將想象力表現(xiàn)于作品中，致使作品缺乏創(chuàng)意，對此，教師應(yīng)采取合適的方法，激發(fā)學(xué)生正確運(yùn)用想象力進(jìn)行創(chuàng)作。通過展示不同的建筑圖片，與學(xué)生進(jìn)行交流，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。效果分析這是一節(jié)充滿幻想、充滿創(chuàng)意的美術(shù)課,學(xué)生可以隨意想象并設(shè)計(jì)繪畫出自己心目中未來的建筑。首先，讓學(xué)生在歡樂輕松的氛圍中走進(jìn)新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而引出課題《二十二世紀(jì)的建筑》。通過提問：“未來的建筑都建在哪些空間？”讓學(xué)生對未來充滿幻想。接著出示未來建筑的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和分析。通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解在未來的世界人們居住的環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，打開學(xué)生幻想的大門。根據(jù)學(xué)生的想象，教師進(jìn)行演示，將學(xué)生的視覺形象轉(zhuǎn)化為內(nèi)化形象。小組討論、交流，目的是發(fā)散學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作潛能。欣賞學(xué)生作品，并互相交流自己的暢想，進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維。最后，以作業(yè)展評來結(jié)束本課，使學(xué)生的情感得到升華。在教學(xué)中引起學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要措施。學(xué)生在競爭中是非?；钴S的,甚至連后進(jìn)生都不甘示弱!用競爭的形式進(jìn)行作業(yè)評價(jià),是調(diào)動學(xué)生熱情的有效方法。讓我們的美術(shù)課堂成為學(xué)生最喜歡的課堂!讓我們的孩子在快樂中茁壯成長!教材分析本課主要知識點(diǎn)是畫出未來的建筑，教師啟發(fā)學(xué)生對未來建筑造型及建筑地點(diǎn)展開想象，運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)不同造型的未來建筑，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，本課教學(xué)評價(jià)重點(diǎn)在于學(xué)生是否積極主動的參與課堂交流，并大膽說出自己的感想，能否運(yùn)用各種手法創(chuàng)作出設(shè)計(jì)大膽、構(gòu)思新穎的作品。評測練習(xí)1.用各種形狀來畫二十二世紀(jì)的建筑，體現(xiàn)奇妙的功能和不同的建筑地點(diǎn)。2.想象力豐富，創(chuàng)意新穎。3.涂色均勻大膽，色調(diào)和諧，對比強(qiáng)烈。教學(xué)反思1、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施和完成不夠深入，教學(xué)生成性和突發(fā)性情景需要事先預(yù)設(shè)，學(xué)生被教學(xué)活動吸引和如何調(diào)整課堂教學(xué)需要關(guān)注，駕馭課堂教學(xué)的能力還可以繼續(xù)提高。2、教學(xué)重點(diǎn)的突破和難點(diǎn)解決不夠充分，教學(xué)方法較為單一，課前準(zhǔn)備還可以有更好的工作要做，比如展示更多未來的建筑，請學(xué)生觀察判斷，認(rèn)識等。3、學(xué)生作品新穎和美感特征不足，說明教學(xué)過程還有值得推敲的方法和環(huán)節(jié)。4、教師示范的準(zhǔn)確性還可以再細(xì)膩。作品評價(jià)倉促簡單、同時(shí)教學(xué)中對那些認(rèn)真或者積極的回答應(yīng)時(shí)的學(xué)生也應(yīng)給及時(shí)的肯定，鼓勵他們熱愛美術(shù)課。5、小組合作和探究時(shí)的教學(xué)情景沒有達(dá)成和實(shí)踐，師生互動不夠靈活，學(xué)生沒有按照教師的思路設(shè)計(jì)進(jìn)行有針對性實(shí)效性的學(xué)習(xí)，影響教學(xué)效果。6、教學(xué)三維目標(biāo)，課型應(yīng)該和教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該充分相一致，教學(xué)過程應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的過程。教學(xué)方法還可以再靈活多變些1、知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生