《第6課讓圖表說話》教學(xué)設(shè)計(jì)(山西省市級(jí)優(yōu)課)-七年級(jí)美術(shù)教案

《讓圖表說話》教學(xué)設(shè)計(jì)《讓圖表說話》是湘美2011版，七年級(jí)的課程，本課涉及設(shè)計(jì)、運(yùn)用與綜合探索等多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)生通過調(diào)查活動(dòng)的實(shí)施以及圖表知識(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，培養(yǎng)其形象思維能力，學(xué)科知識(shí)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，本著使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德，確定本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)為：知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠基本掌握?qǐng)D表設(shè)計(jì)的原則，了解圖表形式與內(nèi)容的關(guān)系。過程與方法目標(biāo)：能夠設(shè)計(jì)表意明確且有創(chuàng)意的圖表，能過運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)美化圖表。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過設(shè)計(jì)圖表的學(xué)習(xí)活動(dòng)，將圖表知識(shí)運(yùn)用到日常和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：明確圖表的不同形式，掌握?qǐng)D表設(shè)計(jì)、美化的基本要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠有目的地收集、歸納、整理信息，并通過圖表明確的反映出來。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體，課前統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)學(xué)生準(zhǔn)備：尺規(guī)，鉛筆，橡皮，卡紙，彩紙，涂色用具教學(xué)過程：導(dǎo)入：對(duì)比兩張課程表，提問：大家更喜歡哪一種形式？引出課題——讓圖表說話（板書）講授新課：1）了解圖表的含義2）認(rèn)識(shí)圖表的分類：通過圖片展示，讓大家認(rèn)識(shí)示意圖和統(tǒng)計(jì)圖，并重點(diǎn)辨析統(tǒng)計(jì)圖中的條形圖、折線圖和餅狀圖的用處，通過小練習(xí)鞏固。3）回顧剛才觀察到的圖表，總結(jié)構(gòu)成會(huì)說話圖表的要素：文字和數(shù)字、圖形、色彩。4）小游戲：繪圖版心有靈犀，強(qiáng)化大家將文字信息轉(zhuǎn)化為圖形的能力及創(chuàng)意。5）結(jié)合具體設(shè)計(jì)實(shí)例，講解創(chuàng)意方式：圖形替代：用設(shè)計(jì)元素圖形代替原始圖表結(jié)構(gòu)的局部進(jìn)行設(shè)計(jì)。找相似型：利用圖表的基本骨架造型與設(shè)計(jì)元素圖形具有的相似點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。添加裝飾：將創(chuàng)意元素添加在圖表的旁邊或者作為背景出現(xiàn)在畫面。展示部分優(yōu)秀學(xué)生作品，進(jìn)一步啟發(fā)大家。6）小組合作，把課前收集到的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成為會(huì)說話的圖表。教師巡回指導(dǎo)。作品展示