高一可能考材料作文

高一可能考材料作文高一可能考的材料作文1

每一個人的際遇和客觀條件都是不同的，有的人一生風(fēng)平浪靜，沒有大起大落的驚喜和傷悲;有的人一生則跌宕起伏，波濤洶涌。

當(dāng)自己處于那種險惡境遇的時候，應(yīng)當(dāng)以怎樣的心態(tài)看待?是心平氣和、坦然受之，還是怨天尤人、牢騷滿腹，或者責(zé)備命運(yùn)的不公?

在古印度的才智中，有一句話是，不同的際遇，都是上天給你的不同考驗(yàn)與磨練。人活在世上，必需有一種想法：有結(jié)果的努力是熬煉，沒有結(jié)果的努力是磨練。不論處于什么境遇，都應(yīng)當(dāng)咬牙挺過來，由于每一種際遇都是成長必需的元素。

有一個佛教的故事。在大森林中，有一個兔子家族，由于經(jīng)常患病其它獸類的攻擊，而它們又沒有任何力量對抗敵人，幾乎每一天都有成員喪命，每一天都在為躲避攻擊而疲于奔命。它們實(shí)在難以忍受這種顛沛流離的日子，全都打算去不遠(yuǎn)的一處懸崖邊，跳到深不見底的湖水里自殺。

不論老幼的兔子們都同意了這個打算，都很悲壯地跟隨著兔子王去懸崖邊。

可是，就在它們來到懸崖邊，一起要跳下懸崖去的時候，那些正在湖水的邊上玩耍的青蛙和魚看到那么多的兔子站在懸崖上，個個慌張地逃開水邊游到湖水的深處去了。

正預(yù)備帶領(lǐng)子孫們跳懸崖的兔子王突然領(lǐng)悟了。它回身對兔子們說：大家看到了嗎?還有比我們更膽小的生命呢，它們可怕我們，我們?yōu)槭裁匆滥?

兔子們也一下子領(lǐng)悟了，跟隨著兔子王，原路返回，歡天喜地的跳動著奔向它們世代生活的森林，而且，它們從今變成了一只只歡樂幸福的兔子。

這個故事告知全部那些在生活中失意的人，總是悲觀地怨天尤人的人，總是埋怨命運(yùn)不公的人：你永久不是最不幸的人，你也永久不是最幸福的人。不論你的境況多么優(yōu)越，總有人比你還要優(yōu)越;不論你的境況多么凄慘，也總有人比你更加凄慘。

當(dāng)我們?yōu)樽约旱难劬Σ粔虼蠖鄲赖臅r候，或許，我們的身邊正有一個盲人經(jīng)過。當(dāng)我們?yōu)樽约簺]有挺立的身材而自卑的時候，或許正有一個侏儒向我們走來。當(dāng)我們?yōu)闆]有錢買一雙高檔名牌皮鞋而憂慮的時候，或許我們的身邊正好有一個失去雙腿的人以手當(dāng)足蹣跚著前行。當(dāng)我們?yōu)樽约簺]有嘹亮的聲音無法成為一個演說家而憂心的時候，你想到世界上有成千上萬的聾啞人了嗎?

其實(shí)，對于我們每一個人來說，當(dāng)你感覺自己多么不幸的時候，世界上比你更加不幸的人或許就在你的身邊，只不過不同的是，他領(lǐng)悟了生活中的最一般的哲學(xué)，學(xué)會了珍惜，所以，盡管他只擁有一點(diǎn)點(diǎn)小小的優(yōu)點(diǎn)，他的臉上卻是絢爛的笑容。

世界上永久沒有完善，我們每一個人都有自己的不足和局限，也都擁有讓別人艷羨不已的東西。一個樂觀向上的人，總是把自己哪怕很微小的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)做珍寶，像呵護(hù)自己的生命一樣珍惜。一個悲觀的人，總是看到別人的優(yōu)點(diǎn)，而對于自己的優(yōu)點(diǎn)則熟視無睹。

明白了這些以后，我們的世界上，就永久是明媚的陽光，我們每一個人的臉上，就都永久洋溢著美妙的笑容。我們每一個人，就都是歡樂幸福的人。

高一可能考的材料作文2

艷羨是一種人人都會產(chǎn)生的感覺。作為中同學(xué)，艷羨無拘無束的高校生活;作為老年人，艷羨年輕人的青春活波;作為一般觀眾，艷羨明星俊美的容顏，刺眼的舞臺;作為殘疾人，艷羨正常人的耳聰目明手腳便利。

然而，艷羨歸艷羨，在現(xiàn)實(shí)生活中有些因素是無法轉(zhuǎn)變的。

時間不能倒流，老年人的青春不會復(fù)返;先天因素不能轉(zhuǎn)變，殘疾人不會恢復(fù)正常。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦，就這樣始終艷羨下去嗎?答案當(dāng)然是否定的。

海輪凱勒，一個家喻戶曉的人物。一提到這個名字，人們肯定會感嘆：“那是一個傳奇的女人。雖然聽不見看不到不會說話，卻學(xué)會了好幾個國家的語言，那是正常人都很少能夠做到的!”是啊，作為一名殘疾女性，海輪凱勒當(dāng)然盼望能夠像正常人一樣看到五彩斑斕的世界，聽到奇妙動人的旋律，然而這對她來說只能是奢望。但是她沒有灰心，以驚人的毅力克服重重困難，最終成為眾人矚目的焦點(diǎn)，媒體談?wù)摰膶ο?，以至于成為世界性的風(fēng)云人物。假如說以前的她是只能艷羨別人的丑小鴨，那么現(xiàn)在的她已經(jīng)變成了令他人艷羨的白天鵝。

海輪凱勒的事跡充分說明：艷羨他人不如轉(zhuǎn)變自己。

艷羨高校生，那么請努力學(xué)習(xí)，總有一天你也會踏入高校的門檻;艷羨年輕人，那么請熬煉身體保持健康的生活習(xí)慣，無論何時你都會擁有一顆年輕的心;艷羨明星，那么請堅持自己的抱負(fù)并為之不斷努力，在不久的將來，絢麗的舞臺你便是主宰;艷羨健康人，那么請付出多于常人十倍的汗水，終有一天你會成為戰(zhàn)勝自己的強(qiáng)者，過上幸福的生活。

還是那句話，艷羨他人不如轉(zhuǎn)變自己!堅決自己的信念，不拋棄，不放棄，總有一天你會成為令他人艷羨的對象了。

高一可能考的材料作文3

春深夏淺之間，云霧覆蓋蒼穹。是誰，在高懸明月下品嘗秦淮的香艷?是誰，在苦思冥想中參透了京華的煙云?何時落霞孤鶩?何處衣香人影?何地花月雙清?一切都在于是否擁有一顆理解之心。有了理解之心，才能在理解中了悟人生;有了理解之心，才能在理解中感悟生命。

由于有了理解，生命便不再蒼白無力。掙扎在風(fēng)雨之中，我們便能理解風(fēng)雨為我們?nèi)松鷰淼目嚯y，這樣才能觀賞風(fēng)雨后那高掛天際的絢麗彩虹;獨(dú)坐在大海的一葉孤舟之中，我們就會理解大海為我們制造的孤獨(dú)?????，這樣才能看到黑夜破曉后的最美日出。

由于有了理解，人生便不再孤苦伶仃。伯牙與子期，因理解而結(jié)為知己;千里馬遇伯樂，因理解而馳騁大地;馬克思與恩格斯，因理解而名垂千古。佛說：愛出者愛返，福往者福來。若理解也是一種愛，一種福，那么擅長理解，必定會收獲更多的愛。

由于有了理解，歷史便不再是那泛黃的書頁。岳飛正大至剛，文天祥舍生取義，朱自清寧死不吃美國的救濟(jì)糧，由于有了世人的理解，他們的精神才并未隨時間消逝于滾滾的歷史洪流中，而是沉淀成歷史的豐碑，矗立于人生的漸漸長途中，指引著人們前行的方向。如若不能理解先輩的精神，又何來后世不朽的思想和絢爛的文化，中華民族又何以矗立于世界的東方。由于有了理解，所以中華民族雖歷經(jīng)風(fēng)雨的砥礪，卻仍舊矗立于世界民族之林。

理解，如一泓清泉，蕩滌著人們紛繁蕪雜的內(nèi)心;理解，如一陣清風(fēng)，喚醒了人們迷茫無知的大腦;理解，如一杯濃茶，興奮了人們慵懶的內(nèi)心;理解，如一盞明燈，讓人們在黑夜中看到盼望。

春深夏淺之間，云霧覆蓋蒼穹。能理解的人，不會驚艷于秦淮的香艷，如杜甫，如杜牧;能理解的人，在苦思冥想中參透了京華的煙云，如魯迅，如林語堂。

中國的文人以他們獨(dú)特的眼光，理解了人文，理解了歷史，理解了生命。就讓那不朽的思想在你我之間伸展擴(kuò)散，在歷史的洪流中奮勇向前。讓后世敢于在理解中奮勉，讓民族在理解中頑強(qiáng)。讓理解如夏花般絢爛，如秋葉般靜美。

高一可能考的材料作文4

小小棋盤，蘊(yùn)含無窮道理認(rèn)真體會，才發(fā)覺，原來生命的厚禮只賜予那些肯于一試的人。

——題記

棋，我是從未真正學(xué)過的，但記憶中卻分明存儲著我下的一盤棋。

那時，學(xué)校開了圍棋班，出于奇怪???，我報了名教課的是位老先生，穿著領(lǐng)口有些發(fā)黃的白襯衫，看起來畏畏縮縮的樣子，與我所想的仙風(fēng)道骨，長衫飄飄的形象幾乎不符但我獵奇的心思還沒完全泯滅，倒還有愛好聽他接下來是如何教課的只見他當(dāng)心翼翼地從袋子里取出棋盤，眼神專注，那眼神中好像包含著那足以使整個教室變得像殿堂一樣神圣肅穆的力氣。

將棋盤擺好了之后，他又從口袋里拿出了帶著藍(lán)色暗紋的手絹，仔認(rèn)真細(xì)地擦拭每一個棋子，他沒有說一句話，甚至還沒介紹他的名字良久，他仿佛才從自己的世界中醒來，放下了手中的手絹。

“同學(xué)們，是來學(xué)棋的吧！”他微笑著對我們說“哼，不是來學(xué)棋，莫非我們是來看戲的啊”前排的同學(xué)大聲嚷嚷道，我心里一緊，等待著老師的訓(xùn)斥（“心里一緊”，用語貼切精妙）而他什么也沒說，有些同學(xué)看著他脾氣好，都紛紛干起了自己的事，雖然我也并不喜愛學(xué)圍棋，但我本著既來之則安之的態(tài)度，還是聽下去了。

“這節(jié)課我是不準(zhǔn)備教你們下棋的，我只想告知你們?nèi)绾螑巯銈兊钠遄右涀“?，它肯定不是你取勝的工具，它是有靈魂的，有靈魂的東西是絕不能看做是工具??！”（“有靈魂”，意味深長，妙趣橫生）他的神態(tài)是那樣的仔細(xì)，以至于在后來的幾年里我耳畔常會響起這樣的聲音，一個年過花甲的老人竟如此仔細(xì)地解釋著他所摯愛的東西他說“絕不能”的時候，那敬畏的神情，使我肅然，他所敬畏的是什么呢，是尊貴古老的棋文化？還是即將布下的棋局？我不明白這個中的道理，但我每遇到那些無所不為的人，就會想起他——為什么其他人竟無所畏懼呢？

幾乎在訓(xùn)練課快結(jié)束時，老師最終讓我們自己動手了，“在下棋之前我盼望你們記住，人生如棋局，只要你情愿努力向前著手，肯定有新的局面等著你開啟，因此每一步都要竭盡全力恣睢的步法，不適合你們！”

說完，老師朝我的方向走了過來，坐到我的對面，不顧我的滿臉驚異，和我下棋“老師，我肯定贏不了你的”“誰讓你贏我了，我們是在下棋，又不是賭博輸贏又有何妨呢？棋局萬變，棋勢無定你所要關(guān)懷的是還有多少棋子供你支配?已有多少收獲在你心中？是否應(yīng)當(dāng)更當(dāng)心地，把所剩無幾的棋子，放在位置上?用現(xiàn)有的力量爭取的效果且行且珍惜??！”

我其實(shí)并不喜愛上圍棋課，來聽他的課，也只是基于一點(diǎn)禮貌，不料卻回收了一席使人醍醐灌頂?shù)娜松鹧赃@一次我是真正愛上了上圍棋課，為了老師那份教育我的情意。

大約世間萬物皆是孤獨(dú)?????的吧？未逢觀賞的樂章，無人能解的才識，又抑或無人肯靜心而聽一節(jié)課……

而我只是懷著無聊以打發(fā)時間的態(tài)度來學(xué)棋，竟蒙對方賞識不禁想起張曉風(fēng)說過的話，“我對生命中的涓滴每有一分觀賞，上帝總馬上賜下萬道流泉我每為一個音符凝神，他總會傾下整匹的音樂如素錦”生命的厚禮，原來只賞賜給那些肯于一試的人（精警，富含哲理，發(fā)人深思）。

一如下棋，或許只是一炷香的停留，卻會讓你有所啟迪。

老師說得對，生命給我們?nèi)绱硕嗟酿佡?，而我們能做的只有去珍惜，去把握，一如哲人所說，把握于手心的就是無限最終那盤棋我是輸了，但我依舊還記得老師對我說的那句話，“且行且珍惜”。

人生，一局落子無悔的棋，而我們則是這盤中的棋子，愛人抑或愛己，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那輸贏來的重要要求自己有法規(guī)地活，遠(yuǎn)比那些恣睢的輝煌來得更有意義

我感謝那位教會我珍惜的老師，雖然我連他的名字都記不到，假如我去母校查一下，應(yīng)當(dāng)不甚困難，但總覺得那是沒有必要的，他比很多我記得名字的人不是更有價值嗎？就猶如我至今只下過一次棋的意義一樣，這值得我畢生去揣摩，去思索。

黑白世界的圍棋，規(guī)章非常簡潔，卻擁有非常寬闊的落子空間我不能永久在棋盤上，而忽視那紛擾的世界我終將走下棋盤，去面對，去擔(dān)當(dāng)。

——但無論如何，我已舉步上路。

高一可能考的材料作文5

有這么一則寓言：豬說假如讓我再活一次，我要做一頭牛，工作雖然累點(diǎn)，但名聲好，讓人愛憐;牛說假如讓我再活一次，我要做一頭豬，吃罷睡，睡罷吃，不出力，不流汗，活得賽神仙;鷹說假如讓我再活一次，我要做一只雞，渴有水，餓有米，住有房，還受人愛護(hù);雞說假如讓我再活一次，我要做一只鷹，可以飛翔天空，云游四海，任意捕兔殺雞。這是挺有意思的一種現(xiàn)象，可謂風(fēng)景在別處。

我們總是不自有自主地會去艷羨別人所擁有的東西，艷羨別人的工作，艷羨伴侶買的新居，艷羨別人的車子，等等，唯獨(dú)忽視了一點(diǎn)，我們自己也是別人所艷羨的對象。

其實(shí)人總是在這樣相互艷羨的。有的人經(jīng)?；孟胗幸惶煲挥X醒來，自己就會成為某某一樣的人。可能是由于我們深知自己人生的缺憾，所以就會拿那些我們認(rèn)為比較完善的人生來作比較，當(dāng)做人生的坐標(biāo)。其實(shí)這個世界上并不存在十全十美，那些我們所艷羨的人同時也在承受著他們的不如意。所謂家家有本難念的經(jīng)，人虛榮的本性使他們原把自己風(fēng)光的一面展現(xiàn)給人，又有誰能真正看到別人風(fēng)光背后呢?許多時候，得到的就是所承但的，每件事都像硬幣一樣有兩面，有正面就有負(fù)面。

人，尤其是女人往往喜愛拿自己和別人作比較，結(jié)果是“人比人氣死人”，其實(shí)不妨和自己比比，看看自己是否越來越好了，是否離自己期望的目標(biāo)越來越接近了。時不時給自己鼓舞，你會做得更好。說不定在你艷羨別人的同時，別人也正在艷羨你呢。當(dāng)然，有的人的確值得我們艷羨，不完全是由于他們得到的多，而是由于他們擅長經(jīng)營。

艷羨別人是由于我們期盼完善，期望可以活得更