實(shí)驗(yàn)小學(xué)籃球隊(duì)教（學(xué)）案

./明輝籃球教案課次1日期2012.10.12應(yīng)到人數(shù)12實(shí)到人數(shù)容：任務(wù)：課程介紹使學(xué)生簡(jiǎn)要了解本課的進(jìn)程、目標(biāo)任務(wù)學(xué)生熟悉各項(xiàng)基礎(chǔ)技術(shù)復(fù)習(xí)各項(xiàng)必修課學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)技術(shù)考察學(xué)生的起始狀態(tài)在實(shí)戰(zhàn)中考察學(xué)生的體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平序號(hào)教學(xué)容、方法和組織措施時(shí)間一二三四五六課堂常規(guī)⑴主要目標(biāo)：培養(yǎng)勝任籃球俱樂(lè)部及學(xué)校業(yè)余籃球隊(duì)的教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、裁判及科研工作的教師和教練員⑵主要任務(wù)：使學(xué)生較全面、系統(tǒng)地掌握籃球運(yùn)動(dòng)的理論、熟練地掌握籃球技、戰(zhàn)術(shù)及身體訓(xùn)練手段,具備一定比賽經(jīng)驗(yàn)⑶課時(shí)安排：總課時(shí)168,其中理論26,實(shí)踐132,考核10；第一學(xué)期72,第二學(xué)期96；理論課包括理論講授、專題討論等,實(shí)踐課包括教學(xué)實(shí)踐課、教學(xué)實(shí)習(xí)課、訓(xùn)練課、訓(xùn)練實(shí)習(xí)課等形式行進(jìn)間傳接球練習(xí)：全場(chǎng)兩人傳接球直線推進(jìn)要點(diǎn)：小步子移動(dòng),加快頻率,快接快傳,減少失誤行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)：端線外加速運(yùn)球,至中線腳踩中線低運(yùn)球變向換手運(yùn)球返回要點(diǎn)：腳踩中線變低運(yùn)球轉(zhuǎn)身控球與伸展性練習(xí)練習(xí)：成隊(duì)連續(xù)跳起傳球碰板：⑴雙腳起跳⑵單腳起跳要點(diǎn)：掌握準(zhǔn)確的起動(dòng)時(shí)機(jī),空中控制身體平衡,注意碰板點(diǎn)和傳球的力度全場(chǎng)運(yùn)突對(duì)抗要求：重點(diǎn)練習(xí)與觀察控球能力,進(jìn)攻中利用節(jié)奏的變化,搶占路線等基本方法,逐步提供運(yùn)突對(duì)抗的攻守思路與要求練習(xí)：全場(chǎng)中路一對(duì)一運(yùn)突對(duì)抗投籃⑴半場(chǎng)中距離三分鐘投籃練習(xí)：兩人一組,自投自搶；外傳,另一人接球投籃要點(diǎn)：兩人計(jì)數(shù),標(biāo)準(zhǔn)：25次以上優(yōu)秀；20次—25次及格；20次以下不合格；分兩個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行,分兩組分別練習(xí)⑵三分投籃練習(xí)：一分鐘自投搶計(jì)數(shù)要點(diǎn)：分兩組進(jìn)行練習(xí),計(jì)個(gè)人投中次數(shù)55551015序號(hào)教學(xué)容、方法和組織措施時(shí)間七八九十十一長(zhǎng)傳球上籃練習(xí)：兩人一組直線長(zhǎng)傳球上籃方法：運(yùn)球在三分線向前場(chǎng)傳球要點(diǎn)：可用單手肩上傳球或雙手胸前傳球,傳球目標(biāo)做到面〔區(qū)域、點(diǎn)〔人結(jié)合,要求接球隊(duì)員接球后能順利完成下面的動(dòng)作,上籃動(dòng)作規(guī),投籃的成功率高,及時(shí)搶籃板球O＊O＊半場(chǎng)攻守對(duì)抗概述：通過(guò)此練習(xí)考察個(gè)人與整體的半場(chǎng)攻守能力練習(xí)：半場(chǎng)外提接球,一對(duì)一攻守對(duì)抗要點(diǎn)：外提至至三分線附近習(xí)慣性位置接球,轉(zhuǎn)身面向防守者投突進(jìn)攻▼O．⊕全場(chǎng)教學(xué)比賽概述：考察學(xué)生的綜合比賽能力練習(xí)：全場(chǎng)五對(duì)五教學(xué)比賽要點(diǎn)：分兩組進(jìn)行,每組由一位學(xué)生負(fù)責(zé)組織,可用半場(chǎng)人盯人或聯(lián)防等基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)方法,要求分工明確,積極攻守素質(zhì)練習(xí)練習(xí)：三分線外助跑起跳摸籃圈、籃網(wǎng)方法：三分線外成隊(duì),依次練習(xí)要點(diǎn)：?jiǎn)?、雙腳起跳小結(jié),下課提示：第二次課為理論課,準(zhǔn)備可長(zhǎng)期使用的筆記本10101032課次2日期2012應(yīng)到人數(shù)12實(shí)到人數(shù)籃球選修課程理論教案之一現(xiàn)代籃球技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展1對(duì)籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)概念的認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)也稱為動(dòng)作技術(shù),是各體育項(xiàng)目技術(shù)動(dòng)作的總稱。指符合人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、充分發(fā)揮人體能力,合理〔符合規(guī)則、有效〔實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)完成動(dòng)作的方法。〔教育大辭典籃球技術(shù)是指籃球比賽中為達(dá)到攻守目的,所運(yùn)用的專門動(dòng)作方法的總稱。目前籃球技術(shù)的分類,基本沿用了三層次論?；@球技術(shù)第一層次進(jìn)攻技術(shù)防守技術(shù)傳投運(yùn)突移搶防搶打斷第二層次接籃對(duì)球籃球破動(dòng)板手球球球第三層次具體的動(dòng)作方法事實(shí)上,這種分類方法并未揭示籃球技術(shù)掌握與發(fā)展的一般規(guī)律,其帶來(lái)的弊端卻顯而易見(jiàn)。由于不在此體系中,許多比賽中出現(xiàn)的優(yōu)良的個(gè)人技術(shù)被視為"非正規(guī)技術(shù)"；由于認(rèn)為這些具體的動(dòng)作方法就是籃球技術(shù)的全部,一切訓(xùn)練均從此發(fā)端,結(jié)果是事與愿違。根據(jù)技術(shù)運(yùn)用規(guī)律,籃球技術(shù)分為單個(gè)技術(shù)與組合技術(shù)；根據(jù)技術(shù)掌握和運(yùn)用的層次,籃球技術(shù)分為基本技術(shù)與特異技術(shù)；根據(jù)技術(shù)掌握和發(fā)展的規(guī)律,籃球技術(shù)分為基礎(chǔ)技術(shù)和實(shí)戰(zhàn)技術(shù)。運(yùn)球、傳球、投籃、持球基礎(chǔ)技術(shù)單個(gè)動(dòng)作突破、搶籃作為籃球技術(shù)基礎(chǔ)的若干單個(gè)技術(shù)動(dòng)作板球、搶打斷籃球技術(shù)球、防守對(duì)手基本技術(shù)組合實(shí)戰(zhàn)技術(shù)組合動(dòng)作根據(jù)實(shí)戰(zhàn)需要所運(yùn)用的多種技術(shù)組合特異技術(shù)組合母項(xiàng)子項(xiàng)動(dòng)作特征分類構(gòu)成〔見(jiàn)薛嵐：籃球技術(shù)的方法論研究,體育科學(xué)20XX第5期戰(zhàn)術(shù),可以解釋為戰(zhàn)斗的原則和方法〔《辭海》。多種籃球?qū)Ｖ鴮?duì)戰(zhàn)術(shù)概念的描述小異,均認(rèn)為籃球戰(zhàn)術(shù)是比賽中隊(duì)員運(yùn)用攻守方法的總稱,是〔A隊(duì)員個(gè)人技術(shù)的合理運(yùn)用和〔B隊(duì)員之間相互配合的組織形式和方法。按不同的劃分標(biāo)準(zhǔn),可將籃球戰(zhàn)術(shù)〔母項(xiàng)劃分為若干種戰(zhàn)術(shù)類型〔子項(xiàng)?！惨?jiàn)薛嵐：論籃球戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng),中國(guó)體育科技20XX第12期母項(xiàng)子項(xiàng)劃分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)按雙方對(duì)抗的主要矛盾劃分防守戰(zhàn)術(shù)快攻與防守快攻搶攻與防守?fù)尮グ垂ナ氐臅r(shí)間順序劃分陣地進(jìn)攻與防守陣地進(jìn)攻籃球戰(zhàn)術(shù)人盯人防守與進(jìn)攻人盯人防守區(qū)域防守與進(jìn)攻區(qū)域防守按攻守的主導(dǎo)因素劃分綜合防守與進(jìn)攻綜合防守混合防守與進(jìn)攻混合防守個(gè)人攻守戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)按戰(zhàn)術(shù)的行為主體劃分攻守基礎(chǔ)配合2現(xiàn)代籃球技術(shù)發(fā)展概述2.1基礎(chǔ)技術(shù)移動(dòng)技術(shù)：現(xiàn)代籃球比賽進(jìn)攻與防守隊(duì)員之間的距離越來(lái)越近,隊(duì)員移動(dòng)須克服較大的阻力,隊(duì)員必須具備快速、靈活、多變的能力。對(duì)移動(dòng)單個(gè)技術(shù)動(dòng)作的要防守步伐大,轉(zhuǎn)換迅速。攻擊性的步伐運(yùn)用較多,如對(duì)持球隊(duì)員運(yùn)用平步、碎步、攻擊步及各種繞步等。進(jìn)攻中的單個(gè)動(dòng)作,如轉(zhuǎn)身、跨步等速度快、力量大。傳球技術(shù)：?jiǎn)蝹€(gè)傳球技術(shù)動(dòng)作要求動(dòng)作幅度小、出手快、變化多。能夠運(yùn)用假動(dòng)作迷惑對(duì)手。傳球動(dòng)作可在原地、行進(jìn)間和跳起時(shí)靈活運(yùn)用。雙手頭上傳球、單手體側(cè)傳球、擊地傳球動(dòng)作運(yùn)用較多。對(duì)單個(gè)傳球動(dòng)作的質(zhì)量要求越來(lái)越高。投籃技術(shù)：現(xiàn)代籃球比賽中,隊(duì)員的防守能力越來(lái)越強(qiáng),攻守對(duì)抗異常激烈,從容投籃的機(jī)會(huì)較少。要求隊(duì)員：能夠在有身體對(duì)抗的條件下進(jìn)行投籃；投籃的準(zhǔn)備動(dòng)作時(shí)間減少,在快速移動(dòng)中接球突然跳起投籃,投籃出手的動(dòng)作快；投籃的出手點(diǎn)高,充分利用彈跳和身體的伸展性爭(zhēng)取出手高度；出現(xiàn)了一些出手點(diǎn)高、利用身體作掩護(hù)的投籃動(dòng)作〔如半勾手投籃。根據(jù)這些新發(fā)展,可以預(yù)料,投籃基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作的容將會(huì)有所增加。運(yùn)球技術(shù)：在肘關(guān)節(jié)為軸運(yùn)球的基礎(chǔ)上,以肩關(guān)節(jié)為軸的運(yùn)球動(dòng)作的運(yùn)用頻率有所增加,這種動(dòng)作運(yùn)球幅度大、手與球接觸時(shí)間長(zhǎng),便于護(hù)球〔可側(cè)對(duì)或背對(duì)防守隊(duì)員。轉(zhuǎn)身運(yùn)球和跨下運(yùn)球動(dòng)作的運(yùn)用較多〔便于與其它進(jìn)攻動(dòng)作相結(jié)合。單個(gè)運(yùn)突動(dòng)作的突然性更強(qiáng)。持球突破技術(shù)：持球突破技術(shù)運(yùn)用的顯著特點(diǎn)是突破動(dòng)作的沖擊力強(qiáng),強(qiáng)行突破運(yùn)用較多。單個(gè)突破動(dòng)作強(qiáng)調(diào)突然性,起動(dòng)快、插明顯。各種背對(duì)球籃的突破技術(shù)有較大的發(fā)展。搶籃板球技術(shù)：搶籃板球技術(shù)發(fā)展的顯著特點(diǎn)是起跳早、控球點(diǎn)高、控制面積大?？傮w上看,籃板球行動(dòng)提前,爭(zhēng)取早判斷、早起跳。接觸球后的控球能力強(qiáng),拿球穩(wěn),并能較好地運(yùn)用點(diǎn)撥搶等技術(shù)。防守對(duì)手：?jiǎn)蝹€(gè)防守動(dòng)作運(yùn)用的對(duì)抗性增強(qiáng),如平步防守時(shí)胸部正對(duì)進(jìn)攻隊(duì)員。各種攻擊性的防守動(dòng)作經(jīng)常性地運(yùn)用,如打運(yùn)球隊(duì)員手中球、打上籃隊(duì)員手中球,包括打搶籃板球隊(duì)員手中球等；斷球動(dòng)作突然性強(qiáng),控制面積大。2.2實(shí)戰(zhàn)技術(shù)2.2.1常規(guī)技術(shù)組合的運(yùn)用更熟練在長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中,在各攻守位置上都積淀下來(lái)了一些常用的動(dòng)作組合,如前鋒位置上擺脫下插→接球→向中路突破→跳投。這些動(dòng)作組合雖已屬平常,但動(dòng)作的質(zhì)量不同,運(yùn)用的效果也不盡相同,現(xiàn)代的籃球運(yùn)動(dòng)員大都能非常熟練地運(yùn)用這些動(dòng)作組合,令防守隊(duì)員防不勝防。防守隊(duì)員也能夠運(yùn)用一整套的防守移動(dòng)→起跳動(dòng)作進(jìn)行防守。2.2.2多種技術(shù)組合運(yùn)用的難度有較大的提高在常規(guī)技術(shù)組合的基礎(chǔ)上,多種技術(shù)動(dòng)作組合的難度有了很大的提高。這種難度的提高不僅表現(xiàn)為組合技術(shù)中的單個(gè)技術(shù)動(dòng)作的難度增加,如急停跳投多用后仰投籃,空中變換動(dòng)作扣籃等；還在于技術(shù)動(dòng)作的組合難度增加,如在運(yùn)用突破動(dòng)作身體前傾的情況下突然急停起跳接后仰投籃〔喬丹常用這種組合令對(duì)手難以防守,后撤步半轉(zhuǎn)身接后仰跳投等。這些組合難度的增加直接造成攻守質(zhì)量的提高。2.2.3具有個(gè)性化的特異技術(shù)成為實(shí)戰(zhàn)技術(shù)的重要容隨著個(gè)人攻守能力的提高,普遍運(yùn)用的技術(shù)動(dòng)作越來(lái)越難以取得好的攻守效果,迫使運(yùn)動(dòng)員在比賽量運(yùn)用具有強(qiáng)烈個(gè)性化特征的技術(shù)動(dòng)作,這些技術(shù)動(dòng)作表現(xiàn)了籃球技術(shù)的快速發(fā)展,既是籃球?qū)嵺`寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),又反映了運(yùn)動(dòng)員個(gè)體的特長(zhǎng),因此非常值得重視。這些技術(shù)動(dòng)作在動(dòng)作結(jié)構(gòu)或動(dòng)作細(xì)節(jié)上都具有明顯的個(gè)人特點(diǎn),運(yùn)動(dòng)員都能運(yùn)用自如,這些技術(shù)動(dòng)作甚至可用運(yùn)動(dòng)員的來(lái)命名。2.2.4任何技術(shù)均要在強(qiáng)對(duì)抗的條件下運(yùn)用等的研究認(rèn)為,現(xiàn)代籃球比賽大部分持球技術(shù)的運(yùn)用都是在強(qiáng)對(duì)抗中完成的。第27屆奧運(yùn)會(huì)對(duì)抗情況下技術(shù)應(yīng)用比例統(tǒng)計(jì)對(duì)抗程度傳球%投籃%運(yùn)球%強(qiáng)對(duì)抗次對(duì)抗弱對(duì)抗70.118.311.670.510.618.954.616.631.8注：⑴引自《現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)研究》.人民體育,20XX1月。⑵強(qiáng)對(duì)抗是指有身體接觸的狀態(tài),次對(duì)抗是指攻、守在一步之可以干擾到進(jìn)攻的狀態(tài),弱對(duì)抗是指在一步之外對(duì)進(jìn)攻沒(méi)有干擾的狀態(tài)。在20XX世界男籃錦標(biāo)賽中,這一趨勢(shì)比任何時(shí)候都表現(xiàn)得更為明顯。一支球隊(duì)在對(duì)抗中所處的位置可在很大程度上決定技戰(zhàn)術(shù)水平的發(fā)揮。中國(guó)隊(duì)與希臘隊(duì)、希臘隊(duì)與西班牙的比賽結(jié)果似乎都未能反映兩隊(duì)真正的實(shí)力,但在對(duì)抗中落敗又豈能說(shuō)自己的水平有多高？3現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)發(fā)展概述3.1進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)3.1.1重視快攻與銜接段進(jìn)攻美國(guó)著名教練約翰·伍登認(rèn)為"快攻是教練員首先考慮的戰(zhàn)術(shù)"。進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)源于快攻,但發(fā)展勢(shì)頭不減。一支球隊(duì)只要獲得控球權(quán),首先力爭(zhēng)打快攻?？傮w上看,快攻是三種進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)類型中成功率最高的一種戰(zhàn)術(shù)類型。個(gè)人進(jìn)攻能力的提高為搶攻戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用創(chuàng)造了條件。搶攻戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展豐富了籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)體系,增加了進(jìn)攻的整體性,可使進(jìn)攻更連貫地進(jìn)行。3.1.2進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用將以主要戰(zhàn)術(shù)打法為核心長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)籃球界始終認(rèn)為現(xiàn)代籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)更加機(jī)動(dòng)、靈活、多變〔《籃球》教材組.體育學(xué)院專修通用教材—籃球〔M〕.:人民體育,1991:10；葉國(guó)雄,樹(shù)華.籃球運(yùn)動(dòng)研究必讀〔M〕.:人民體育,1998:135,由此強(qiáng)調(diào)某些因素"促使世界強(qiáng)隊(duì)革新過(guò)去傳統(tǒng)的機(jī)械呼應(yīng)性戰(zhàn)術(shù)組織的整體套路行動(dòng)模式的打法,強(qiáng)調(diào)在運(yùn)動(dòng)中伺機(jī)變化,在局部區(qū)域采用以兩三個(gè)人參與為主體的機(jī)動(dòng)配合"。但通過(guò)對(duì)NBA各隊(duì)主要進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)打法的研究發(fā)現(xiàn),目前籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)要求球員按照規(guī)定的信號(hào)、隊(duì)形、配合方法和移動(dòng)路線組織進(jìn)攻；從運(yùn)用頻率看,它決不僅僅只在某些特定情況下運(yùn)用,而是作為一支球隊(duì)的主要進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)打法而存在。通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn),這種打法的主要優(yōu)點(diǎn)在于戰(zhàn)術(shù)針對(duì)性強(qiáng)、可以充分發(fā)揮該隊(duì)球員的優(yōu)勢(shì),可使球員的戰(zhàn)術(shù)思想更為統(tǒng)一,為教練員在技術(shù)和配合等相關(guān)因素方面提出更為細(xì)致的要求提供了有利條件。由于戰(zhàn)術(shù)方法較為固定和明確,球員本身運(yùn)用起來(lái)比較方便,而將防守的難度交給了對(duì)手,從而能夠提高戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的效率。NBA各隊(duì)主要進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)打法總覽戰(zhàn)術(shù)主要序號(hào)球隊(duì)代號(hào)主要進(jìn)攻方式攻擊點(diǎn)出現(xiàn)頻率1快船芝加哥皇后外線傳突+雙掩護(hù)+線接球強(qiáng)攻+外線接球跳投4每節(jié)5-7次2國(guó)王4特外線與線傳切+線強(qiáng)攻+外線接球跳投4每場(chǎng)10-15次或更多3超音速拇指下垂外線與線傳切+線跳投+線傳切+外線接球跳投5前3節(jié)較多,關(guān)鍵時(shí)以此求勝4掘金鐵拳雙掩護(hù)+線接球進(jìn)攻+中鋒外線接球單打+掩護(hù)4一場(chǎng)比賽出現(xiàn)15-20次5勇士43線接球單打+外線接球跳投2以賈米森為中心,時(shí)刻會(huì)出現(xiàn)6太陽(yáng)老鷹掩護(hù)+線傳切+線上提接球跳投4對(duì)方后衛(wèi)較矮小時(shí)出現(xiàn)10次左右7開(kāi)拓者42供球給線單打+再傳中鋒單打+傳球給外線進(jìn)攻4每一節(jié)中都會(huì)出現(xiàn)若干次8棕熊3號(hào)掩護(hù)后空切接球進(jìn)攻+線接球投籃+突分420XX以后出現(xiàn)頻率相當(dāng)頻繁9湖人三角傳中鋒單打+外傳跳投+連續(xù)大圍換位+接球進(jìn)攻3每場(chǎng)比賽都反復(fù)使用10小牛走一個(gè)高位接球單打+雙掩護(hù)并轉(zhuǎn)身進(jìn)攻+外線空切接球跳投5每場(chǎng)2-4次,集中在第4節(jié)的決勝期11爵士擋拆中鋒給后衛(wèi)掩護(hù)進(jìn)攻+外傳跳投330%的戰(zhàn)術(shù)以此為主軸,收尾期最多12森林狼強(qiáng)勢(shì)252下傳低位單打+掩護(hù)+雙掩護(hù)2在搶得分時(shí)精確使用13馬刺拇指下垂4冰傳切+掩護(hù)+外線接球跳投+線空切接球強(qiáng)攻4未知14活塞手槍空切+掩護(hù)+外線接球跳投4未知15火箭額頭掩護(hù)突破+轉(zhuǎn)身切入接球進(jìn)攻+外線接球跳投3每場(chǎng)大約出現(xiàn)20次上下16公?；@板-擋人-切入外線接球跳投+掩護(hù)+掩護(hù)+掩護(hù)4運(yùn)用最頻繁的戰(zhàn)術(shù)17騎士強(qiáng)4中鋒下沉接球單打+外線接球進(jìn)攻+連續(xù)掩護(hù)+傳切4未知18雄鹿交叉交叉換位互相擋人+掩護(hù)+外線單打5經(jīng)常使用19尼克斯43-大拇指掩護(hù)+掩護(hù)+外線接球跳投+傳球給低位單打5每場(chǎng)可用5-7次20魔術(shù)軟碟切入連續(xù)掩護(hù)+外線接球跳投+掩護(hù)+掩護(hù)2每節(jié)會(huì)出現(xiàn)4-5次2176人沖鋒底線空切接球跳投+雙掩護(hù)2每場(chǎng)2-3次,都在最需要得分時(shí)使用22奇才C或圓圈個(gè)人突破+掩護(hù)+掩護(hù)5未知23鷹隊(duì)快3外線空切三重掩護(hù)+傳中鋒單打+掩護(hù)2通常在落后對(duì)方2-3分時(shí)使用24黃蜂搖動(dòng)拇指連續(xù)掩護(hù)+掩護(hù)+掩護(hù)4未知25熱隊(duì)拇指上蹺掩護(hù)+外線接球跳投+傳中鋒單打3未知26凱爾特人鐵拳線接球單打+掩護(hù)+掩護(hù)3未知27網(wǎng)隊(duì)拳頭掩護(hù)+外線接球跳投+掩護(hù)+傳切5未知28猛龍拇指上蹺掩護(hù)+掩護(hù)2戰(zhàn)術(shù)體系中有25-40%由此衍生29步行者移動(dòng)雙掩護(hù)+高位中鋒接球進(jìn)攻+外線跳投4未知3.1.3掩護(hù)配合加個(gè)人機(jī)動(dòng)進(jìn)攻將是主要的進(jìn)攻模式雖然具體的配合方法各異,但NBA各隊(duì)的主要進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)均由基礎(chǔ)配合加個(gè)人機(jī)動(dòng)進(jìn)攻組成。其中主要的配合是掩護(hù)配合。據(jù)統(tǒng)計(jì),在95-96賽季NBA球隊(duì)的陣地進(jìn)攻中,個(gè)人機(jī)動(dòng)進(jìn)攻與通過(guò)配合進(jìn)攻的比例為86%與14%。比較而言,目前以NBA為代表,進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中基礎(chǔ)配合的運(yùn)用比率增加。在充分利用個(gè)人身高、技術(shù)、位置的優(yōu)勢(shì)單打的同時(shí),以掩護(hù)配合為主的基礎(chǔ)配合在戰(zhàn)術(shù)中占有重要的地位。配合的作用不僅是創(chuàng)造了直接得分的機(jī)會(huì),同時(shí)還為個(gè)人機(jī)動(dòng)進(jìn)攻創(chuàng)造了有利的條件,這與球員簡(jiǎn)單的接球單打有本質(zhì)的不同。在這種情況下,單打成為了全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的組成部分,從而使得個(gè)人進(jìn)攻的目的性更強(qiáng),戰(zhàn)術(shù)的保障更為充分。從具體方法上看,掩護(hù)配合加個(gè)人機(jī)動(dòng)進(jìn)攻將是籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中的主要進(jìn)攻模式。3.1.4移動(dòng)進(jìn)攻成為時(shí)代的潮流認(rèn)為,當(dāng)今世界許多籃球強(qiáng)隊(duì)都接受了"移動(dòng)進(jìn)攻"的戰(zhàn)術(shù)思想。從現(xiàn)象看,它似乎有點(diǎn)"雜亂無(wú)章",實(shí)際上卻是戰(zhàn)術(shù)思想的一大飛躍。從實(shí)戰(zhàn)與理論兩方面看,現(xiàn)在的移動(dòng)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)似與上世紀(jì)70年代流行的移動(dòng)進(jìn)攻打法有所不同。目前采用的移動(dòng)進(jìn)攻思想與固定進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)打法有機(jī)結(jié)合,使移動(dòng)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)與運(yùn)用更為精細(xì)、效果更為穩(wěn)定。重要的是,實(shí)踐表明：在高水平的籃球比賽中,只有通過(guò)不斷地移動(dòng)才能增加防守的困難,才能創(chuàng)造出比較理想的進(jìn)攻機(jī)會(huì)?？梢哉J(rèn)為,移動(dòng)進(jìn)攻的流行是防守技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展到一個(gè)高水平階段進(jìn)攻一方的必然選擇。3.1.5戰(zhàn)術(shù)核心的作用將更為明確從進(jìn)攻陣型、移動(dòng)與傳球路線、主要攻擊點(diǎn)與戰(zhàn)術(shù)保障等相關(guān)因素的分析中發(fā)現(xiàn),在NBA各隊(duì)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中,戰(zhàn)術(shù)核心的作用非常突出。戰(zhàn)術(shù)的重心大多都落在了重點(diǎn)隊(duì)員的身上,國(guó)王隊(duì)的進(jìn)攻重點(diǎn)是克里斯·韋伯和斯托賈克維奇、超音速隊(duì)是加里·佩頓和尤因、掘金隊(duì)是拉弗倫茨、湖人隊(duì)是奧尼爾、弗希爾及?？怂?、活塞隊(duì)是杰里·斯塔克豪斯。公牛隊(duì)由于缺乏球星,其打法與其它球隊(duì)有所不同,主教練弗洛伊德表示"對(duì)于一個(gè)正在重建中的球隊(duì)而言,給予所有球員均等的機(jī)會(huì)似乎更勝于建立核心制度"。但從總體上看,進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)打法卻非常明確地表明了戰(zhàn)術(shù)的核心,勇士隊(duì)教練考恩斯就強(qiáng)調(diào)"我們已經(jīng)確立賈米森為進(jìn)攻核心"；棕熊隊(duì)在20XX1月以后運(yùn)用了"3號(hào)"戰(zhàn)術(shù)之后,進(jìn)攻核心迪克森已經(jīng)成為溫哥華最耀眼的攻擊領(lǐng)袖；而"76人是艾弗森的球隊(duì),因此在需要最后一擊時(shí)絕對(duì)由他執(zhí)行"；霍華德、芬利和諾維斯基3位球員的得分占全隊(duì)得分的59.5%、搶籃板球的次數(shù)占全隊(duì)總次數(shù)的53.3%,這3人形成了小牛隊(duì)的"績(jī)效中心"。戰(zhàn)術(shù)核心主要通過(guò)其組織、得分和牽制作用得到體現(xiàn)。球星在戰(zhàn)術(shù)中的作用還不能簡(jiǎn)單理解為為其創(chuàng)造的得分機(jī)會(huì)的多少,而更多地要考慮在關(guān)鍵時(shí)刻他在戰(zhàn)術(shù)中所起的作用。這種以球星作為戰(zhàn)術(shù)核心的打法雖然不是新東西,但在可能的情況下總是為各隊(duì)所崇尚,在可以預(yù)見(jiàn)的將來(lái)也是如此。例：湖人隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)代號(hào)——"三角"成員：控球后衛(wèi)——費(fèi)希爾；得分后衛(wèi)——布萊恩特；小前鋒——福克斯；強(qiáng)力前鋒——格蘭特；中鋒——奧尼爾戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行順序：湖人隊(duì)的三角戰(zhàn)術(shù),實(shí)際上也就是一種均衡的移動(dòng)攻勢(shì)。費(fèi)希爾運(yùn)球過(guò)半場(chǎng),在奧尼爾占位的一邊發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,這時(shí)?？怂故侨侵?在強(qiáng)側(cè)外圍。費(fèi)希爾從傳奧尼爾開(kāi)始攻擊,奧尼爾接傳球后可選擇單打,如不成可外傳?？怂固丁灿绕涫钱?dāng)奧尼爾被包夾時(shí)。費(fèi)希爾在向傳球后,空手切往強(qiáng)側(cè)底角,弱側(cè)的布萊恩特補(bǔ)費(fèi)希爾的位置,格蘭特補(bǔ)布萊恩特的位置。?？怂谷鐩](méi)有空當(dāng)出現(xiàn),就將球傳給底角的費(fèi)希爾跳投或傳奧尼爾單打。福克斯傳球后由底線切走,到右底角補(bǔ)格蘭特的位置。奧尼爾格蘭特福克斯