2014年江蘇省幼兒園教師招聘考試專業(yè)知識(shí)內(nèi)容大綱

精心整理2012年江蘇省幼兒園新任教師公開聘請(qǐng)考試幼兒教育學(xué)科考試大綱一、考試性質(zhì)江蘇省幼兒園新任教師公開聘請(qǐng)考試是符合聘請(qǐng)條件的考生參與的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為江蘇省幼兒園新任教師公開聘請(qǐng)面試的依據(jù)。聘請(qǐng)考試應(yīng)從幼兒教師應(yīng)有的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)實(shí)力等方面對(duì)考生進(jìn)展全面考核，擇優(yōu)錄用。聘請(qǐng)考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。二、考試目標(biāo)與要求1．考察考生對(duì)教育部公布的《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》根本理念和根本要求的理解與駕馭。2．考察考生《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》專業(yè)根底學(xué)問和根本實(shí)力。3．考察考生幼兒安康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的根底學(xué)問以及分析問題、設(shè)計(jì)活動(dòng)等綜合應(yīng)用實(shí)力。三、考試范圍與內(nèi)容〔一〕幼兒教育法規(guī)模塊1．《幼兒園工作規(guī)程》2．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》〔二〕學(xué)前衛(wèi)生學(xué)模塊1．幼兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)與衛(wèi)生保健〔1〕幼兒身體各系統(tǒng)、各器官的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)與衛(wèi)生保健呼吸系統(tǒng)：1〕鼻腔：相對(duì)短小，鼻腔狹窄，黏膜柔嫩，富有血管。2〕咽：耳咽管較寬、短，而且平直，易并發(fā)中耳炎。3〕喉：喉腔狹窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴組織。4〕氣管、支氣管：管腔狹窄，管壁和軟骨松軟，缺乏彈性組織，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纖毛運(yùn)動(dòng)差易感染而發(fā)炎腫脹，引起呼吸困難。5〕肺：彈力組織發(fā)育差，間質(zhì)發(fā)育旺盛，血管豐富，充血較多而含氣較少。呼吸運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：〔1〕呼吸量少，頻率快〔2〕呼吸不勻稱學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)的保育要點(diǎn)：〔1〕造就小兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！?〕保持室內(nèi)空氣別致?！?〕加強(qiáng)相宜的體育熬煉和戶外活動(dòng)〔4〕嚴(yán)防異物進(jìn)入呼吸道〔5〕教育幼兒以正確的姿態(tài)活動(dòng)和睡眠?！?〕愛護(hù)幼兒聲帶學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的特點(diǎn)與保健：血液：血量相比照成人多，年齡越小，比例越大，約為體重的9－12％?！渤扇?－8％〕，血漿含水分較多，含凝血物質(zhì)較少。紅細(xì)胞的數(shù)目和血紅蛋白量不穩(wěn)定。白細(xì)胞中中性粒細(xì)胞比例較小，機(jī)體反抗力較差。心臟：心臟相對(duì)大于成人。心排血量較少。心率快。新生兒140/min,3-7歲85－105/min。淋巴系統(tǒng)：學(xué)前兒童淋巴結(jié)尚未發(fā)育成熟，因此屏障作用較差，到12、13歲時(shí)，淋巴結(jié)才發(fā)育完善。小兒的淋巴系統(tǒng)發(fā)育較快。淋巴結(jié)的防備和愛護(hù)機(jī)能比擬顯著。易患扁桃體炎〔4-10歲〕。學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)保育要點(diǎn)：1．合理養(yǎng)分，從小預(yù)防動(dòng)脈硬化。適當(dāng)增加含蛋白質(zhì)、鐵及維生素豐富的食物，預(yù)防貧血。留意合理的膳食，削減膽固醇和飽和脂肪酸的攝入量，并形成良好的飲食習(xí)慣。2．經(jīng)常適度熬煉。要幸免長(zhǎng)時(shí)間的猛烈活動(dòng)及要求憋氣的活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)前做好打算活動(dòng)，完畢時(shí)做整理活動(dòng)。猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)不行馬上停頓，以免造成短暫性貧血。猛烈運(yùn)動(dòng)后不宜立刻喝大量開水，以免增加心臟的負(fù)擔(dān)。運(yùn)動(dòng)時(shí)出汗太多，可喝少量的淡鹽水。3.衣著要寬大舒適。衣服狹小壓迫胸廓影響呼吸；狹小的衣領(lǐng)悟壓迫頸部的血管，使腦部血液循環(huán)受影響；緊束腰帶會(huì)壓迫腹腔，影響消化器官的血液循環(huán)。4.要預(yù)防傳染病和意外事故。要關(guān)懷幼兒的起居和活動(dòng)，預(yù)防各種傳染病，從而幸免因各種傳染病引起的心臟疾病。還要預(yù)防損害事故的發(fā)生，大量出血會(huì)影響安康，失血超過血量的1／3就會(huì)有生命危急?！?〕生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及影響因素答：幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的根本規(guī)律：A生長(zhǎng)發(fā)育是由變質(zhì)到變量的困難過程。B總體趨勢(shì)是相同的。C是有必須程序的，既有連續(xù)性又有階段性。D各部的發(fā)育是不均衡的，但又是協(xié)調(diào)的。E身體和心理的發(fā)育是親密聯(lián)系的個(gè)體差異性。影響幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的因素：A養(yǎng)分的影響。B相宜的體育熬煉和適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)是促進(jìn)身體發(fā)育和增加體質(zhì)的重要因素。C生活的制度影響。D疾病的影響。E社會(huì)因素的影響。F遺傳因素的影響。〔3〕生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)1、生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)指標(biāo)

評(píng)價(jià)學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育必須要有必須的指標(biāo)，這些指標(biāo)通常包括形態(tài)指標(biāo)、生理機(jī)能指標(biāo)、生化指標(biāo)以及素養(yǎng)指標(biāo)等。

生長(zhǎng)發(fā)育形態(tài)指標(biāo)是指身體及其各局部在形態(tài)上可測(cè)出的各種量度，如；長(zhǎng)、寬、圍度及重量等。評(píng)價(jià)學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)，最常用的形態(tài)指標(biāo)是身高和體重，它們不僅測(cè)試便利，而且能為精確價(jià)生長(zhǎng)發(fā)育的水平和速度供給重要信息。

生理機(jī)能指標(biāo)是指身體各系統(tǒng)、各器官在生理機(jī)能上可測(cè)出的各種量度。反映骨骼肌肉系統(tǒng)機(jī)能的指標(biāo)有握力、拉力和背肌力；反映呼吸系統(tǒng)機(jī)能的指標(biāo)有呼吸頻率、肺活量及肺通氣量等；反映心血管系統(tǒng)機(jī)能的指標(biāo)有脈搏、心率和血壓等。

2、生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)

生長(zhǎng)發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)價(jià)個(gè)體或集體兒童生長(zhǎng)發(fā)育狀況的統(tǒng)一尺度。一般是在某一短時(shí)間內(nèi)，在必須的地區(qū)范圍，選擇有代表性的兒童，就某幾項(xiàng)發(fā)育指標(biāo)進(jìn)展大數(shù)量的測(cè)量，并將測(cè)量數(shù)值作統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，所得的資料即為該地區(qū)個(gè)體和集體兒童的發(fā)育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3、生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)的方法

指標(biāo)評(píng)價(jià)法、離差評(píng)價(jià)法、百分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)法、三項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)法、發(fā)育年齡評(píng)價(jià)法。2．幼兒膳食〔1〕支配幼兒膳食的原那么1、合理配膳2、膳食巧搭配粗細(xì)糧搭配米面搭配葷素搭配谷類與豆類搭配蔬菜五色搭配干稀搭配細(xì)心烹調(diào)3歲以前要去骨去刺棗去核進(jìn)餐次數(shù)1-2歲小兒每日可進(jìn)食5次，三餐加上下午各一個(gè)點(diǎn)心，以后漸漸改為4次，三餐加午后點(diǎn)心一次。每次間隔約四小時(shí)。幼兒良好飲食習(xí)慣的造就按時(shí)定位進(jìn)食、食前有打算飲食定量，限制零食不偏食留意飲食衛(wèi)生和就餐禮貌3．幼兒常見疾病和意外事故的防護(hù)〔1〕幼兒常見病的種類和預(yù)防一、上呼吸道感染〔上感〕預(yù)防：應(yīng)加強(qiáng)熬煉，多組織幼兒在戶外活動(dòng)。早晨堅(jiān)持用冷水洗臉，組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，穿戴不宜過暖，并依據(jù)季節(jié)改變，提示幼兒增減衣服，合理支配飲食，保證幼兒的養(yǎng)分須要。腹瀉預(yù)防：合理喂養(yǎng)嬰幼兒，提倡母乳喂養(yǎng)，合理添加輔食，合理斷奶。弱視預(yù)防：幼兒園應(yīng)定期給幼兒查視力急性結(jié)膜炎預(yù)防：教育幼兒不用手揉眼睛，手絹、毛巾等要專用，用后煮沸消毒，用流淌水洗臉。維生素D缺乏性佝僂癥預(yù)防：多讓小兒到戶外曬太陽；提倡母乳喂養(yǎng)并即使添加輔食；踴躍治療小兒胃腸疾病，以保證對(duì)養(yǎng)分的汲取。蟯蟲病預(yù)防：要留意個(gè)人衛(wèi)生，病兒應(yīng)穿封擋褲睡覺，以防散播蟲卵及污染手，可在睡前用蟯蟲藥膏涂抹在肛門四周，早晨用溫水洗凈并換內(nèi)褲，洗凈消毒。傳染病的特性、預(yù)防傳染病的主要措施有病原體有傳染性有流行性、季節(jié)性有免疫性管理傳染源切斷傳播途徑愛護(hù)易感者幼兒常見傳染病的種類和預(yù)防水痘預(yù)防：保持小兒活動(dòng)室、睡眠室空氣流通。少帶幼兒到公共場(chǎng)所，不免讓幼兒接觸病人。發(fā)覺病了應(yīng)剛好隔離、治療，隔離至皮疹全部枯燥、結(jié)痂，沒有新皮疹出現(xiàn)方可回班。接觸者檢疫21天，病兒停留過的房間開窗通風(fēng)3小時(shí)。風(fēng)疹預(yù)防：可注射風(fēng)疹疫苗。保持小兒活動(dòng)室、睡眠室空氣流通。少帶幼兒到公共場(chǎng)所，不免讓幼兒接觸病人。發(fā)覺病了應(yīng)剛好隔離、治療，隔離至皮疹全部枯燥、結(jié)痂，沒有新皮疹出現(xiàn)方可回班。接觸者檢疫21天，病兒停留過的房間開窗通風(fēng)3小時(shí)。幼兒急疹預(yù)防：同呼吸道傳染猩紅熱預(yù)防：保持小兒活動(dòng)室、睡眠室空氣流通。少帶幼兒到公共場(chǎng)所，不免讓幼兒接觸病人。發(fā)覺病了應(yīng)剛好隔離、治療，隔離至皮疹全部枯燥、結(jié)痂，沒有新皮疹出現(xiàn)方可回班。接觸者檢疫21天，病兒停留過的房間開窗通風(fēng)3小時(shí)。流行性感冒〔流感〕預(yù)防：增加體質(zhì)，流感流行時(shí)，少去公共場(chǎng)所，削減聚會(huì)，保持室內(nèi)空氣別致，留意隨天氣改變?cè)鰷p衣服，接種流感疫苗。病毒性肝炎預(yù)防：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，將就飲食衛(wèi)生，防止病從口入，水杯，牙具，等應(yīng)個(gè)人專用，做好日常消毒工作，幼兒的食具、水杯等應(yīng)煮沸消毒〔水燒開后煮15分鐘以上〕。幼兒常見意外事故的防護(hù)和急救(1)跌倒蹭破皮膚的處理幼兒奔跑、跳動(dòng)時(shí)不慎跌倒，很簡(jiǎn)潔蹭破膝蓋、胳膊肘，尤其是穿衣較少的夏季，更為常見。蹭破皮膚后應(yīng)先視察幼兒傷口的深淺，假設(shè)傷口較淺僅僅蹭破了表皮，只需將傷口處的泥沙清理干凈即可。假如傷口較深有出血，應(yīng)當(dāng)用自來水或生理鹽水清潔傷口，并用消毒水消毒傷口，處理后無需包扎。假設(shè)傷勢(shì)較緊要，需去醫(yī)院治療。(2)扎刺的處理幼兒四周的物品并非特別光滑，如帶刺的花草、木棍、竹棍等。竹刺、木刺扎人皮膚后，有時(shí)有一局部露出皮膚，有刺痛感，應(yīng)馬上取出。詳細(xì)處理方法是:先將傷口用自來水或生理鹽水清洗，然后，用消毒過的針或鑷子順著刺的方向把刺全部挑、拔出來，不應(yīng)有殘留，并擠出淤血，隨后再用酒精消毒傷口。假如刺扎在了指甲里或難以拔除，應(yīng)送醫(yī)院處理。(3)剪刀、小刀等文具的劃傷與切傷的處理幼兒在運(yùn)用剪刀、小刀等文具或觸摸紙邊、草葉和打碎的玻璃器具、陶器時(shí)，都可能會(huì)發(fā)生手被劃破的事故。詳細(xì)處理方法是:用干凈的紗布按壓傷口止血，止血后，在傷口四周用75的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎。假如是玻璃器皿扎傷，應(yīng)先用清水清理傷口，用鑷子去除碎玻璃片，消毒后進(jìn)展包扎。(4)擠傷的處理幼兒的手指經(jīng)常被門、抽屜擠傷，給幼兒造成苦痛，緊要時(shí)，可出現(xiàn)指甲脫落的現(xiàn)象，應(yīng)剛好發(fā)覺并處理。詳細(xì)方法是:假設(shè)無破損，可用水沖洗，進(jìn)展冷敷，以便減輕苦痛難過難忍時(shí)，可將受傷的手指高舉過心臟，緩解苦痛。假設(shè)有出血，應(yīng)消毒、包扎、冷敷。假設(shè)指甲掀開或脫落，應(yīng)馬上去醫(yī)院。

(5)碰傷碰傷多數(shù)都是頭部，幼兒由于身體發(fā)育特點(diǎn)，2—4歲幼兒頭顱占整個(gè)身體比重的四分之一，跌倒后頭先著地，平地上一般只擦破皮，淤血，假如沒有破皮，可快速采納冷敷的方法，防止皮下接著出血，以到達(dá)止血、消腫、止痛的目的。詳細(xì)操作方法為：用毛巾包上冰塊、冰棒，或蘸冷水冷敷5—10分鐘，然后將清油(生)涂在患處。破皮先清創(chuàng)并檢查傷口深度，一般淺表性破皮處理用生理鹽水清創(chuàng)，然后敷創(chuàng)可貼，這樣，沒有刺激感，幼兒不會(huì)因?yàn)榈购篌@惶、難過再加上藥物刺激而大哭不止。

〔6〕跌傷。留意幼兒創(chuàng)傷部位和幼兒跌倒損傷后的反響，假如發(fā)覺幼兒跌倒后，有一段時(shí)間意識(shí)丟失，幾秒十幾秒后才有反響，應(yīng)當(dāng)留意視察，有無嘔吐、嗜睡等。幼兒園遇到這種狀況應(yīng)當(dāng)立刻將幼兒平抱著送醫(yī)院檢查處理，視察數(shù)小時(shí)，緊要跌傷昏迷醒來后，視察護(hù)理時(shí)應(yīng)每隔一小時(shí)叫醒幼兒一次或遵從醫(yī)囑。

〔7〕骨折。幼兒跌倒后，身體某部位著地，并且不能立刻爬起來，教師要了解著地部位及當(dāng)時(shí)詳情，不要牽拉或強(qiáng)行抱起幼兒，讓他自己試著起來，并留意視察受傷部位，如腿部、腳等部位發(fā)生骨折，幼兒不能站立行走，這時(shí)教師應(yīng)將其他幼兒快速組織好，請(qǐng)保健醫(yī)生或找尋硬板將孩子托起來送到醫(yī)院救治，否那么，孩子骨折移位將影響醫(yī)生治療。〔8〕頭部摔傷幼兒玩耍時(shí)摔傷頭部，不為少見，有時(shí)出血，有時(shí)不出血。對(duì)此，應(yīng)采納的措施是:(1)出血時(shí)，立刻用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口，以達(dá)止血的目的，并剛好送醫(yī)院。(2)摔傷后未見出血，要對(duì)幼兒進(jìn)展24小時(shí)的親密視察，假如出現(xiàn)以下病癥應(yīng)剛好送往醫(yī)院急救:①受傷后有惡心、嘔吐的現(xiàn)象②受傷后有過意識(shí)丟失的現(xiàn)象，或正處于意識(shí)丟失的狀態(tài)③頭部猛烈難過④眼、耳、鼻四周有出血病癥⑤有抽風(fēng)、麻痹、言語障礙等病癥。留意:教育幼兒摔傷頭部后務(wù)必剛好告知教師。

〔8〕燙傷。夏秋春三季就要留意防止?fàn)C傷。(1)開水提前灌入保溫桶內(nèi)，夏季桶蓋不要蓋嚴(yán)，保持水溫在35度—40度左右即可。(2)夏季廚房燒的菜湯、稀飯、豆?jié){、牛奶應(yīng)提前燒開晾一會(huì)，再分發(fā)給各班。(3)各班教師保持進(jìn)餐前幼兒良好秩序，播放輕松音樂等待開飯，造就幼兒的良好習(xí)慣。開飯時(shí)應(yīng)事先把碗分發(fā)到桌子中間，然后分別將飯盛到碗內(nèi)容量三分之二，感覺溫度可以，再請(qǐng)幼兒輕輕端在自己面前就餐。假如發(fā)生燙傷，不要驚惶，快速將幼兒帶到冷水龍頭前用冷水沖患處幾分鐘，冷卻處理后，請(qǐng)保健醫(yī)生依據(jù)狀況做出處理。

〔9〕口腔、鼻腔、耳道、眼內(nèi)、陰道異物處理。

(1)口腔異物。幼兒就餐時(shí)由于神經(jīng)系統(tǒng)不盡完善，調(diào)解機(jī)制較差，假如沒有好的進(jìn)餐習(xí)慣和秩序，吃飯講話、打鬧、不用心，簡(jiǎn)潔將魚刺、雞骨等卡在咽部。發(fā)生這種狀況后教師不要用讓幼兒吃口飯，或喝口醋等強(qiáng)行咽下，這樣會(huì)劃傷食道，引起其他疾患。教師應(yīng)細(xì)心了解狀況，讓幼兒張開嘴細(xì)致觀察，或帶到保健室處理，用鑷子將卡在咽部的刺取出。

(2)氣管異物。幼兒有時(shí)會(huì)將比擬小的物品放在口腔里含著玩，一不留神或講話時(shí)突然卡到氣管里，這時(shí)，教師要快速將幼兒倒提起來，雙手提住幼兒小腿，拍打背部令其咳嗽、嘔吐出來。這種狀況特別危急，有時(shí)瞬間就會(huì)奪去幼兒生命。應(yīng)當(dāng)邊救治邊請(qǐng)保健醫(yī)生，并剛好送往醫(yī)院。

(3)幼兒有時(shí)也會(huì)效仿別人流鼻血塞棉球現(xiàn)象，將能夠填入的紙球、黃豆等物品塞進(jìn)鼻腔、耳朵。小女孩看到母親上廁所換衛(wèi)生巾，她不明白是怎么回事，大人越躲閃，她越新奇，也找塊紙效仿疊成一個(gè)小塊塞到屁股里。這樣的例子許多，發(fā)覺后必須要請(qǐng)醫(yī)生剛好處理，不行大意?！?〕幼兒眼異物最為多見的是小沙粒、小飛蟲等東西。異物人眼后，可粘在險(xiǎn)結(jié)膜的外表，進(jìn)入瞼結(jié)膜囊內(nèi)，也有的那么嵌在角膜上。對(duì)于不同的狀況，應(yīng)采納不同的方法。詳細(xì)的方法是:讓幼兒輕輕閉上眼睛，切不行揉搓眼睛，以免損傷角膜。教師清潔雙手后，方可為幼兒處理。沙粒粘在眼結(jié)膜外表時(shí)，可用干凈松軟的手絹或棉簽，輕輕拭去。假設(shè)嵌入眼瞼結(jié)膜囊內(nèi)，那么須要翻開眼皮方能拭去。翻上眼皮的方法是:讓幼兒向下看，用拇指和食指捏住他的眼皮，輕向上翻即可。假設(shè)運(yùn)用以上各法不能取出異物，幼兒仍感極度不適，有可能是角膜異物，應(yīng)馬上去醫(yī)院治療。平常應(yīng)留意造就幼兒形成愛惜眼睛的意識(shí)，不用臟手揉眼，不相互扔沙子，眼睛擔(dān)心適時(shí)應(yīng)馬上告知教師?！?0〕止鼻血幼兒鼻出血的常見緣由有:鼻部外傷，如碰傷鼻子，或幼兒挖鼻孔損傷了鼻粘膜發(fā)熱時(shí)鼻粘膜充血腫脹，血管脆性增加鼻腔異物。止鼻血時(shí)需留意:勸慰幼兒沒關(guān)系張，用口呼吸，頭略低。捏住鼻翼5--10分鐘，同時(shí)用濕毛巾冷敷鼻部和前額。假設(shè)無法止血或幼兒經(jīng)常出鼻血，應(yīng)去醫(yī)院診治?！?1〕蟲咬傷夏秋季節(jié)蚊蟲增多，被蚊蟲叮咬的時(shí)機(jī)也隨之增多。幼兒中較多見的有被蚊子叮咬、蜂類蟄傷、洋辣子刺傷。蚊子咬傷時(shí)可用涼爽油、綠藥膏、酒精、氨水等涂于患處。蜂和洋辣子刺傷時(shí)，傷口處難過紅腫，此時(shí)4可先用橡皮膏將皮膚中的刺粘出來，然后用肥皂水涂于傷處。假設(shè)為黃蜂蟄傷，可將食醋涂于傷處。驚撅(抽風(fēng))幼兒出現(xiàn)驚厥的緣由許多，高燒驚撅較為常見，如患上感、流腦、中毒性痢疾等均會(huì)使幼兒高燒，進(jìn)而驚顧。此外，由于幼兒缺鈣而引起的手足抽搐，或患有頗癰、低血糖或中毒等也會(huì)引起幼兒驚厥。幼兒驚厥的表現(xiàn)通常是突然發(fā)作，意識(shí)丟失，頭向后仰，眼球注視，呼吸細(xì)弱且不規(guī)那么，口唇青紫，四肢和單側(cè)或雙側(cè)面部抽動(dòng)，持續(xù)的時(shí)間可由1--2分鐘到十幾分鐘甚至幾特別鐘不等。幼兒驚厥后，成人千萬不行驚惶失措，不行大聲呼叫或用力搖擺、拍打幼兒。對(duì)此，應(yīng)采納以下措施:(1)讓病兒側(cè)臥，便于剛好排出分泌物，防止異物人氣管。同時(shí)，松開衣領(lǐng)、褲帶，保持血液循環(huán)的暢通。(2)沒關(guān)系摟幼兒，可輕按幼兒抽動(dòng)的上下肢，幸免幼兒從床上摔下。(3)將毛巾或手絹擰成麻花狀放于上下牙之間，以免幼兒咬傷舌頭。但假如病兒牙關(guān)緊閉，無法塞人毛巾，不行硬撬。(4)隨時(shí)擦去痰涕。(5)用針刺或重壓人中穴，即唇溝的上三分之一處。留意:在急救處理的同時(shí)，應(yīng)做好去醫(yī)院的打算工作。當(dāng)幼兒發(fā)燒時(shí)，切忌包袱過嚴(yán)過厚，否那么會(huì)使體溫持續(xù)上升，導(dǎo)致驚厥。孩子突然暈厥一是小孩平常身體很好，在玩耍時(shí)突然倒地暈厥，喊他(她)名字也沒有反響，四肢一抽一抽的，口里還時(shí)常有些白泡泡涌出來，這種狀況必需立刻送醫(yī)院。二是小孩在靜謐狀態(tài)下突然暈倒，心跳忽快忽慢，臉色變白，這種暈厥特別兇險(xiǎn)，甚至可以出現(xiàn)猝死。三是小孩本身就有先天性心臟病，平?；顒?dòng)一會(huì)兒就喜愛蹲下來休息一陣，一旦出現(xiàn)暈厥，意味著小孩的病情已經(jīng)到了特別緊要的程度；或者小孩的先心病剛做完手術(shù)，出院還不到一周，突然出現(xiàn)暈厥，這種狀況要警覺是否出現(xiàn)了完全性房室傳導(dǎo)阻滯，要立刻去醫(yī)院。四是假如小孩年齡比擬小，心跳始終都比擬快，但平常靜謐時(shí)看起來，和別的小摯友似乎沒有什么兩樣，假如恰逢特殊開心，或者是哭得很厲害，或者和別的小摯友玩運(yùn)動(dòng)嬉戲玩得很盡興，突然暈倒，嘴唇變?yōu)酰@種狀況意味著小孩可能出現(xiàn)了快速的可致命的心律失常。五是假如小摯友能自己說左胸似乎有一塊大石頭壓著，而且呼吸困難，或者感到左臂麻木，左肩難過，感到喉頭“堵得慌”，要立刻去醫(yī)院急診檢查。當(dāng)然，不管出現(xiàn)何種暈厥，最好立刻就近去正規(guī)醫(yī)院檢查處理。因?yàn)榧幢闶且恍┝夹缘臅炟?，?duì)小孩而言，也存在必須的風(fēng)險(xiǎn)。暈厥是過去始終沒有異樣，突然腦部血液供給缺乏，促使臉色發(fā)白、嘔吐、眩暈，甚至意識(shí)不清。

過度疲憊、長(zhǎng)時(shí)間站立、驚異、恐慌、外傷等精神或肉體上的刺激，都會(huì)引起此現(xiàn)象，幼兒到學(xué)童期的孩子更為多見。

急救處理：

(1)放低頭部，抬高腳部

使其靜躺，解開衣服紐扣，松緩帶子。

(2)以紙條刺激鼻孔

為了復(fù)原患者意識(shí)，可以紙條刺激鼻孔，復(fù)原后，讓其飲用糖水、咖啡。

(3)保持體溫

蓋上毛毯保溫，假如意識(shí)尚未復(fù)原，請(qǐng)承受醫(yī)生治療中暑日光長(zhǎng)時(shí)間照耀幼兒的頭部或天氣過于暑熱，可致使幼兒中暑，從而出現(xiàn)頭疼、頭暈、耳鳴、眼花、口渴甚至昏迷。應(yīng)采納以下措施處理:(1)將病兒移至陰涼、通風(fēng)處，解開其衣扣，讓其躺下休息。(2)用涼毛巾冷敷頭部，用扇子扇風(fēng)，協(xié)助散熱。(3)讓病兒喝一些涼爽飲料，或口服十滴水、人丹等。留意:燥熱的夏季幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間應(yīng)避開早10點(diǎn)半至下午2點(diǎn)半，因?yàn)榇藭r(shí)的陽光正處于最灼熱的階段。燥熱季節(jié)幼兒可在樹蔭或陰涼下嬉戲，幸免陽光干脆照耀。天氣燥熱時(shí)教師應(yīng)提示幼兒多喝水。6.凍傷幼兒凍傷多為輕度凍傷，多見于耳朵、臉蛋、手、足等處，僅傷及外表，局部紅腫，有痛和癢的感覺?？捎脙霪徦幐嗤坑诰植俊Ｓ捎谑軆鎏幊Ｒ讖?fù)發(fā)，不易根治，因此，建議家長(zhǎng)平常應(yīng)留意幼兒不要穿過小的鞋子，洗手后將手細(xì)致擦干，腳愛出汗的幼兒應(yīng)剛好換掉汗?jié)竦男瑝|或襪子，并留意經(jīng)常按摩手、腳、耳、鼻等處。6．幼兒丟失。幼兒心情改變很大，有時(shí)因?yàn)榈桨嗌吓c教師小摯友交往中發(fā)生不開心，或因父母早上來園時(shí)沒有講好條件，送到班上后趁教師不留意，也會(huì)返回去找爸爸媽媽。或者在一日活動(dòng)中某一時(shí)刻在院中玩耍，出于新奇從大門口溜走。要教育幼兒懂得發(fā)生問題求助于教師解決，教師是幼兒最信任的人：牢記父母姓名、家庭住址、工作單位，自己所在的幼兒園。孩子無論在教室，還是在院中嬉戲，應(yīng)當(dāng)始終在教師的視線之中。出去漫步回教室，教師都應(yīng)當(dāng)剛好清點(diǎn)人數(shù)，以便能剛好發(fā)覺問題。特殊要強(qiáng)調(diào)的是外出漫步參觀，要擅長(zhǎng)組織管理幼兒，倆人手拉手排成隊(duì)，實(shí)力差的幼兒要和班上實(shí)力開展好的孩子手拉手。啟程前講清晰紀(jì)律要求、教學(xué)目的要求。外出參觀、漫步前，教師要事先了解漫步的環(huán)境，四周的建筑環(huán)境，設(shè)計(jì)好路途，然后才能組織幼兒外出，一個(gè)教師在最前面，一個(gè)教師殿后，步伐不能太快，壓住排頭的速度，并隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。教師引導(dǎo)幼兒視察時(shí)要隨時(shí)駕馭幼兒的愛好反響等。總之支配外出參觀平安第一，不行掉以輕心。4．幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求與指導(dǎo)〔1〕生活活動(dòng)〔進(jìn)餐、睡眠、盥洗等〕1、晨檢：〔1〕一問：有無發(fā)燒、咽痛、咳嗽、腹瀉等癥?！?〕二摸：額頭、手心、頸部是否發(fā)燙，腮腺及淋巴結(jié)是否腫大?！?〕三看：神態(tài)、口腔、眼、皮膚等有無異樣?！?〕四查：口袋中有無擔(dān)心全的東西。2、進(jìn)餐：〔1〕進(jìn)餐前可組織幼兒靜謐地做嬉戲，不要猛烈運(yùn)動(dòng)。〔2〕吃飯前要洗手；進(jìn)餐應(yīng)定時(shí)?！?〕駕馭幼兒的進(jìn)餐狀況，要幼兒學(xué)會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐?！?〕每頓飯約20~30分鐘，不要催促小摯友快吃，或比誰吃得快，但邊吃邊玩的小摯友，要提示他用心吃飯。〔5〕應(yīng)教育幼兒用心吃飯，細(xì)嚼慢咽，掉在地上的食物不要撿起來再吃?！?〕進(jìn)餐時(shí)不處理問題。3、睡眠：〔1〕按時(shí)入睡，睡得好，按時(shí)起床；〔2〕要有正確姿態(tài)，雙腿彎曲，向右側(cè)臥睡；〔3〕用鼻子呼吸，冬天要蓋好被子，不露肩，不蒙頭睡覺，不睡沙發(fā)床等；〔4〕自己整理床鋪、被褥，按依次穿脫衣服、鞋襪，衣服脫下后疊放在固定的地方。4、盥洗：〔1〕用流水和香皂洗凈身體的袒露局部?！?〕飯前、便前、便后、手臟時(shí)能主動(dòng)洗手，隨時(shí)保持清潔?！?〕飯后漱口、早晚刷牙，按時(shí)剪指甲。〔4〕晚上洗腳，洗屁股。〔5〕定期洗頭、洗澡。〔6〕洗臉、洗手的方法要正確?！?〕要有專用的毛巾、漱口杯等。5、入廁：〔1〕應(yīng)漸漸造就幼兒定時(shí)排便的習(xí)慣，教會(huì)幼兒擦屁股由前向后擦?！?〕在活動(dòng)間歇，提示幼兒入廁，不要憋尿。〔3〕教育幼兒大便后要用肥皂洗手，拉稀要告知教師。6、上課：〔1〕上課時(shí)間應(yīng)支配在每天精力最足夠的時(shí)間段內(nèi)?！?〕每節(jié)課持續(xù)時(shí)間應(yīng)依據(jù)不同年齡的主動(dòng)留意時(shí)間而規(guī)定?！?〕教師應(yīng)嚴(yán)格駕馭時(shí)間。〔4〕上課環(huán)境要干凈，有良好的通風(fēng)換氣設(shè)備，空氣清爽、光線足夠?！?〕造就幼兒坐立行的正確姿態(tài)，留意愛護(hù)幼兒的視力教學(xué)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)、晨間活動(dòng)、集中教育活動(dòng)、午間活動(dòng)、戶外活動(dòng)、體育活動(dòng)嬉戲活動(dòng)戶外活動(dòng)5．幼兒平安與教育〔1〕組織幼兒活動(dòng)的平安措施1、合理配備保教人員，幸免因兒童過多、保教人員照看不過來而發(fā)生意外損害。2、保教人員應(yīng)組織好幼兒的各種活動(dòng)，全面細(xì)致地照看兒童，不得擅離職守?！?〕兒童在睡覺時(shí)，保教人員須進(jìn)展巡邏?！?〕兒童在小游泳池內(nèi)玩水或在浴室內(nèi)洗澡時(shí)，保教人員不得離開?！?〕要有組織地開展游泳活動(dòng)。3、建立兒童接送制度，防止丟失。4、園門應(yīng)規(guī)定開關(guān)時(shí)間。5、交接班或組織兒童外出時(shí)應(yīng)清點(diǎn)人數(shù)。幼兒平安教育兒童不行能生活在沒有任何危急的世界中，經(jīng)常對(duì)兒童進(jìn)展平安教育，使他們漸漸積累生活經(jīng)歷，懂得危急，留意平安。6．幼兒常見心理衛(wèi)生問題的預(yù)防與矯正〔1〕心情障礙心情障礙——兒童期恐驚、屏氣發(fā)作、暴怒發(fā)作兒童期恐驚預(yù)防A.誘導(dǎo)、鼓舞兒童去相識(shí)自然現(xiàn)象；B.不要恫嚇孩子或讓他們看恐懼影視；C.系統(tǒng)脫敏法。屏氣發(fā)作預(yù)防解除可引起小兒心理過度驚惶的種種因素，不要溺愛孩子。暴怒發(fā)作預(yù)防合理宣泄不良的心情、第一次出現(xiàn)的時(shí)候家長(zhǎng)不能妥協(xié)。睡眠障礙〔二〕睡眠障礙——夜驚、夢(mèng)游癥和夢(mèng)魘夜驚預(yù)防①改善不良環(huán)境；②造就好的睡眠習(xí)慣；③預(yù)防和治療軀體疾病。夢(mèng)游癥處理A.一般，隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，夢(mèng)游癥可自行消逝，不必進(jìn)展特殊的治療；B.家長(zhǎng)不要渲染其發(fā)作時(shí)的表現(xiàn)或取笑他；C.對(duì)經(jīng)常發(fā)作的要求助醫(yī)生，加強(qiáng)平安措施，防止意外發(fā)生。夢(mèng)魘預(yù)防生活有規(guī)律，使兒童體內(nèi)的生物鐘正常運(yùn)轉(zhuǎn)；造就開朗的性格；化解心理沖突。語言障礙語言障礙矯治改善幼兒的心理社會(huì)環(huán)境，增加幼兒與同伴交往的時(shí)機(jī)；不理睬用手勢(shì)、表情來表達(dá)意思，而要求用語言來表達(dá)。成人教幼兒學(xué)說話時(shí)，發(fā)音要清晰、精確，讓幼兒效仿；多通過嬉戲、朗讀、唱歌等加強(qiáng)訓(xùn)練。〔三〕幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)模塊1．安康領(lǐng)域〔1〕幼兒園安康教育的目標(biāo)1.身體安康，在集體生活中心情安定，開心；2.生活，衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理實(shí)力3.知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己4、喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷〔2〕幼兒園安康教育的主要內(nèi)容日常生活習(xí)慣1、洗手、刷牙的根本方法；

2、穿脫、整理衣服的習(xí)慣；

3、手帕或紙巾的運(yùn)用；

4、坐、站、行、睡姿態(tài)正確；

5、排便按時(shí)；

6、良好的作息習(xí)慣；

7、活動(dòng)用具的整理，清潔；

8、關(guān)懷四周環(huán)境衛(wèi)生。飲食與養(yǎng)分1、心情開心，情愿獨(dú)立進(jìn)餐；

2、常見食物的辨識(shí)，平衡膳食，少吃零食，主動(dòng)飲水；

3、按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣良好；

4、中外飲食文化的初步感受。身體相識(shí)與愛護(hù)1、了解身體外行特征，相識(shí)與愛護(hù)五官；

2、初步駕馭換牙、護(hù)牙的學(xué)問；

3、用眼衛(wèi)生；

4、踴躍協(xié)作疾病預(yù)防與治療；

5、探究生命現(xiàn)象的愛好。

6、知道歡樂有益安康自身平安1、日常生活中平安常識(shí)與規(guī)那么的了解及遵守，過公路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能留意平安；了解日常生活中的平安常識(shí)。

2、相識(shí)有關(guān)平安標(biāo)記，遵守交通規(guī)那么，初步形成自我愛護(hù)意識(shí)。

3、了解應(yīng)付意外事故〔如火災(zāi)、雷擊、地震、臺(tái)風(fēng)等〕的常識(shí)，具有根本的求生技能。心理安康1、情愿在托兒所或幼兒園有同伴共同生活、友好相處；

2、心情開心，知道歡樂有益安康；

3、沒有心理衛(wèi)生問題；

4、不怕困難，情愿克制困難。體育熬煉參與體育活動(dòng)的愛好；走、跑、跳、爬、投擲、攀登等動(dòng)作協(xié)調(diào)敏捷；隨音樂節(jié)奏做徒手操、效仿操和輕器械操；運(yùn)動(dòng)中的平安、守規(guī)那么、謙讓、合作。幼兒園安康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)關(guān)于活動(dòng)目標(biāo)

在表述中應(yīng)簡(jiǎn)潔清晰、精確詳細(xì)，具有可操作性，目標(biāo)內(nèi)涵不要過大，目標(biāo)條目不宜過多，一般2-3條，目標(biāo)過大或過多都意味著無法達(dá)成。應(yīng)留意年齡階段的特點(diǎn)和幼兒的個(gè)別差異，還須要考慮的是，目標(biāo)內(nèi)容是指向幼兒的學(xué)問還是看法還是行為，是否有顧此失彼的狀況，是否須要修正。關(guān)于活動(dòng)打算

一個(gè)勝利的安康教育活動(dòng)須要教師進(jìn)展多方面的打算，包括物質(zhì)條件和環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒的學(xué)問經(jīng)歷和心理打算等方面。關(guān)于活動(dòng)過程

活動(dòng)過程一般包括活動(dòng)導(dǎo)入、引導(dǎo)幼兒參與思索及引導(dǎo)幼兒總結(jié)這三個(gè)環(huán)節(jié)。在開展活動(dòng)時(shí)可以運(yùn)用多種文學(xué)藝術(shù)載體，增加活動(dòng)的趣味性，提高活動(dòng)的效率。常見的文學(xué)藝術(shù)載體有兒歌、兒童詩(shī)、詩(shī)歌劇、表演唱、童話、故事等。關(guān)于活動(dòng)延長(zhǎng)

活動(dòng)延長(zhǎng)的方法：可以是家園共育、領(lǐng)域滲透、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)等。2．語言領(lǐng)域〔1〕幼兒園語言教育的目標(biāo)樂意與人交談，講話禮貌留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語能清晰的說出自己想說的事喜愛聽故事，看圖書能聽懂和會(huì)說平凡話幼兒園語言教育的內(nèi)容與要求〔2〕幼兒園社會(huì)教育的主要內(nèi)容〔一〕社會(huì)行為1協(xié)助幼兒駕馭交往技能，開展交往實(shí)力2引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)那么〔二〕社會(huì)情感〔三〕社會(huì)認(rèn)知1自我意識(shí)2對(duì)四周人的相識(shí)3對(duì)四周環(huán)境的相識(shí)4對(duì)社會(huì)環(huán)境和文化生活的相識(shí)〔四〕特性講話禮貌：看法友好，自然大方，有問有答，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。傾聽的習(xí)慣：能靜謐、專注有禮貌地聽他人講話。前閱讀技能包括：翻閱圖書的方法，視察、理解圖書畫面的實(shí)力及愛惜圖書、制作圖畫書等。前書寫技能包括：正確的坐姿、握筆、書寫筆順等。幼兒園語言教育活動(dòng)的根本類型1、聽說活動(dòng)：A、主動(dòng)參與聽說嬉戲，在嬉戲中大膽說話。B、發(fā)準(zhǔn)難發(fā)的音，正確運(yùn)用各種詞語C、駕馭嬉戲中的語言規(guī)那么，剛好作出反響D、依據(jù)已有語言經(jīng)歷，并進(jìn)展快速的語言表達(dá)2、講解并描述活動(dòng)：A、養(yǎng)成細(xì)致視察，然后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣。B、能理解圖片和情景中展示的事務(wù)依次、景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向，并講解并描述實(shí)物、圖片和情景的內(nèi)容。C、能主動(dòng)、自然、大方地在集風(fēng)光 前講話，表達(dá)時(shí)語言流暢，用詞用句精確。并能依據(jù)不同場(chǎng)合調(diào)整音量和語速。D、能踴躍地傾聽別人講解并描述，發(fā)覺異同，并從中學(xué)習(xí)好的講解并描述方法。3、談話活動(dòng)A、靜謐、主動(dòng)、專注地聽，不隨意插話B、樂于和同伴溝通，大膽地在集風(fēng)光 前發(fā)言。C、用平凡話表達(dá)自己的思想D、在教師的引導(dǎo)下，能圍繞主題談話，不跑題E、學(xué)習(xí)常見的交往語言與禮貌用語。4、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)：A、喜愛觀賞文學(xué)作品，主動(dòng)踴躍地參與文學(xué)觀賞活動(dòng)并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用。B、知道文學(xué)作品語言與日常生活語言的不同，并能感受文學(xué)作品的語言美。C、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感，并用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、繪畫等形式表達(dá)自己的理解。D、依據(jù)文學(xué)作品，擴(kuò)展想象，并締造性地進(jìn)展表述。5、早期閱讀活動(dòng)：A、喜愛看書，能領(lǐng)悟圖畫書中的人物情節(jié)。B、愛惜圖書，知道書中的畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，能與同伴合作制作簡(jiǎn)潔的圖畫書。C、能將圖畫書的內(nèi)容精確表達(dá)出來，能感受語言和符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。D、踴躍學(xué)認(rèn)漢字，了解認(rèn)讀規(guī)律，并將已駕馭的字詞運(yùn)用于生活中。E、駕馭根本的書寫姿態(tài)，在好玩的圖書制作中做好寫字的打算。幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)1活動(dòng)名稱2活動(dòng)目標(biāo)3活動(dòng)前的打算4活動(dòng)過程〔1〕起先局部〔2〕進(jìn)展不封〔3〕完畢不封5活動(dòng)延長(zhǎng)6組織幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育教學(xué)活