三門球校本課程的開發(fā)課題研究結(jié)題報告

《三門球校本課程的開發(fā)》結(jié)題報告泉州第十一中學(xué)陳佳佳一、課題提出的背景標(biāo)準(zhǔn)的要求，能夠有效地促成學(xué)生各項(xiàng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成。二、課題爭論的意義可以提高體育教師的爭論力氣、課程開發(fā)力氣教師的共性、人格、意志、情感也必將滲透、表達(dá)在校本課程中，從而能更好地發(fā)揮教師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)展的主體作用。可以培育學(xué)生的主體性、制造性化的將來社會的需求?？梢源龠M(jìn)學(xué)生的社會化青少年學(xué)生在三門球運(yùn)開工程練習(xí)中，通過與同伴一起玩?？蓪W(xué)會如何相互交往、相互作用，如何共享、合作，即可以學(xué)會在必要時幫助別人，與人合作或做獎品。由于這種行為要求學(xué)生能抑制自己感興趣的反響，以滿足其他人的需要，生的社會化格外有利?？梢詭椭嗌倌陮W(xué)生進(jìn)展共性理解要求，超越自我，使身心融于群體，抑制損害別人的行為。還必需為了以后于形成青少年學(xué)生共性的集體主義特征，進(jìn)展認(rèn)知興趣，培育獨(dú)立性、守紀(jì)律、自我把握和制造性等意志品質(zhì)和性格特征。校本課程開發(fā)四、課題爭論的目標(biāo)：傳統(tǒng)體育課程的補(bǔ)充和為今后體育教學(xué)供給的教學(xué)思路和參考。五、課題爭論的主要內(nèi)容：1、確定課程目標(biāo)2、建立課程教學(xué)打算3、課程開發(fā)實(shí)施評價1、文獻(xiàn)資料法論學(xué)問，為本爭論供給理論根底。2、觀看法，為課程開發(fā)供給事實(shí)材料。3、調(diào)查法生進(jìn)展詢問和訪談。七、課題爭論的步驟：、預(yù)備階段〔20238--20239〕確定爭論課題，確立課題組負(fù)責(zé)人和試驗(yàn)教師，撰寫實(shí)施方案，申報課題。、實(shí)施階段〔202310----20235〕〔202310〕召開課題組成員會議制定爭論打算，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問。〔202311——20235〕①召開課題組成員會議，商討具體的策略和方法并進(jìn)展分工爭論。②依據(jù)制定的方案，進(jìn)展實(shí)質(zhì)性爭論，并將自己的爭論成果準(zhǔn)時上傳。并依據(jù)實(shí)施的狀況和反響的結(jié)果，準(zhǔn)時調(diào)整爭論策略。、總結(jié)階段〔20236----20239〕并進(jìn)展成果匯報。⑴收集課題爭論的數(shù)據(jù)資料，并進(jìn)展分析、總結(jié)。⑵撰寫課題爭論報考，編撰閱歷論文。八、課題爭論的主要過程：、202311內(nèi)容和具體要求措施等。、202312實(shí)現(xiàn)自我、超越自我中得到充實(shí)。、20232法、閱歷及爭論論文。如下：陳佳佳《泉州第十一中學(xué)三門球課程開發(fā)的探究爭論的試驗(yàn)結(jié)題報告，申請驗(yàn)收，推出成果。九、課題爭論成果：方法。〔一〕課程目標(biāo)現(xiàn)出優(yōu)秀的體育道德品質(zhì)。〔二〕教學(xué)打算單課學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)策略元時第共1、了解三門球運(yùn)動的起源與1、根本技術(shù)練習(xí)：〔1〕進(jìn)攻技術(shù)：重點(diǎn)：1、傳接球技術(shù)1、課堂常規(guī)215進(jìn)展。a動作運(yùn)動的起源與進(jìn)展單課2、把握三門球b2、射門動作要3元時的根本技術(shù)動cd領(lǐng)3、搶球的時機(jī)4術(shù)競賽中合理運(yùn)〔2〕防守技術(shù)：把握5用。a織下進(jìn)展練習(xí)：3、通過練習(xí)提b難點(diǎn)：〔1〕單人傳接球高學(xué)生的身體c技術(shù)動作的運(yùn)〔2〕多人傳接球素養(yǎng)。2、玩耍練習(xí)：用〔3加防守多人傳4、提高學(xué)習(xí)興〔1〕持球的直線、接球趣和培育樂觀曲線的接力跑玩耍6、教師準(zhǔn)時評估參與意識?！?〕傳接球玩耍7、身心放松5、學(xué)習(xí)中能夠〔3〕反彈球射門〔4〕看誰得分多幫助。3、身體素養(yǎng)練習(xí)：〔1〕上肢力氣〔2〕下肢力氣〔3〕腰腹力氣〔4〕折返跑1、把握三門球1、三門球競賽規(guī)章重點(diǎn)：1、課堂常規(guī)21、三門球競賽2在競賽中遵守〔1〕傳接球技術(shù)規(guī)章規(guī)章以及如何運(yùn)用規(guī)章?！?〕射門2、根本戰(zhàn)術(shù)要3第2單元共5課時三門球動作技術(shù)。3、初步把握三門球根本戰(zhàn)術(shù)，〔3〕搶斷球3〔1〕進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：b領(lǐng)的把握難點(diǎn)：領(lǐng)提問5進(jìn)展練習(xí)并能在對抗練〔2〕防守戰(zhàn)術(shù)：6習(xí)中加以運(yùn)用。a習(xí)狀況，準(zhǔn)時糾錯4、培育學(xué)生團(tuán)b7、身心放松3、教學(xué)競賽8、自評與師評使之在學(xué)習(xí)中 素養(yǎng)練習(xí)能相互鼓舞共〔1〕柔韌練習(xí)同進(jìn)步。 〔2〕靈敏素養(yǎng)練習(xí)1、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)1重點(diǎn)：1、課堂常規(guī)和穩(wěn)固三門球〔1〕擺脫、抱攔把握正確的技2、講解示范技術(shù)動作?！?〕兩傳一搶戰(zhàn)術(shù)動作32、生疏戰(zhàn)術(shù)路〔3〕射門玩耍練習(xí)化第3單元共4課時識。3、在綜合練習(xí)技戰(zhàn)術(shù)。戰(zhàn)術(shù)：三攻兩防組合練習(xí)難點(diǎn)：理運(yùn)用4、戰(zhàn)術(shù)組合演練求6、教學(xué)競賽4、主動參與，3、素養(yǎng)練習(xí)，提高7學(xué)生身體運(yùn)動力氣價團(tuán)隊合作的精8、身心放松神。1、生疏競賽規(guī)1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)三門重點(diǎn)：1、課堂常規(guī)球競賽規(guī)章生疏規(guī)章并合2用規(guī)章。理運(yùn)用3、講解演練2、三門球技戰(zhàn)2、已學(xué)內(nèi)容組合運(yùn)4術(shù)能夠在競賽用求第4單元共4課時理運(yùn)用。3、培育學(xué)生團(tuán)取的精神。3、教學(xué)競賽綜合運(yùn)用裁判學(xué)習(xí)難點(diǎn)：技戰(zhàn)術(shù)能夠合創(chuàng)6、教學(xué)競賽7、指導(dǎo)評價8、身心放松4、通過三門球的學(xué)習(xí)、競賽，讓學(xué)生體驗(yàn)在體育運(yùn)動中的成就感。〔三〕評價方法面的進(jìn)展，引導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)展。2、對于體能與技能的提高幅度可承受教師評價和自評相結(jié)合的方法。出相應(yīng)的等級。評價方法表類別終結(jié)性評價〔50%〕總等姓名出 教師 自我勤 評價 評價學(xué)生 體能 技能把握互評分級價，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用。評價時，過程性評價欄目打“A、B、C、D實(shí)際狀況在相應(yīng)欄目照實(shí)填寫。于