新媒體營(yíng)銷實(shí)務(wù)-（微課版）-教學(xué)大綱

《新媒體營(yíng)銷實(shí)務(wù)（微課版）》教學(xué)大綱課程信息課程名稱：新媒體營(yíng)銷實(shí)務(wù)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：必修計(jì)劃學(xué)時(shí)：48計(jì)劃學(xué)分：4先修課程：無(wú)選用教材：《新媒體營(yíng)銷實(shí)務(wù)（微課版）》，編著，2023年；人民郵電出版社出版教材；適用專業(yè)：本書可作為高等院校網(wǎng)絡(luò)與新媒體、電子商務(wù)、廣告設(shè)計(jì)等專業(yè)新媒體營(yíng)銷與運(yùn)營(yíng)相關(guān)課程的教材。課程負(fù)責(zé)人：二、課程簡(jiǎn)介隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷逐漸擺脫了以傳統(tǒng)媒介為主式的營(yíng)銷方式，新媒體營(yíng)銷成為了企業(yè)綜合營(yíng)銷戰(zhàn)略中必不可或缺的重要部分。新媒體環(huán)境下，企業(yè)要轉(zhuǎn)向新媒體營(yíng)銷模式，就需要培養(yǎng)“下得去、留得住、用得好”的新媒體營(yíng)銷技能人才，培育精準(zhǔn)對(duì)接市場(chǎng)需求的全面型新媒體營(yíng)銷人才?，F(xiàn)如今，人才市場(chǎng)對(duì)新媒體營(yíng)銷人才的需求在不斷增加，本課程結(jié)合當(dāng)下的新媒體營(yíng)銷環(huán)境，以項(xiàng)目任務(wù)式結(jié)構(gòu)，通過任務(wù)串聯(lián)理論和實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的緊密結(jié)合，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)界定新媒體與新媒體營(yíng)銷，養(yǎng)成新媒體營(yíng)銷思維，具備基本的圖文創(chuàng)作寫作能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等，掌握常用營(yíng)銷策略和方法，不斷提升自己的技能，提升新媒體營(yíng)銷與運(yùn)營(yíng)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。三、課程教學(xué)要求序號(hào)專業(yè)畢業(yè)要求課程教學(xué)要求關(guān)聯(lián)程度1工程知識(shí)2問題分析學(xué)生應(yīng)當(dāng)熟悉新媒體營(yíng)銷的基礎(chǔ)知識(shí)，明晰主要的營(yíng)銷方式平臺(tái)，掌握基本的營(yíng)銷技能；掌握主流新媒體營(yíng)銷渠道的營(yíng)銷方法；掌握營(yíng)銷活動(dòng)后的數(shù)據(jù)分析H3設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案具備新媒體營(yíng)銷技能，擁有新媒體營(yíng)銷的策略制定能力，能夠針對(duì)不同的新媒體營(yíng)銷渠道開展?fàn)I銷工作，能夠在營(yíng)銷后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析H4研究能夠綜合利用各種新媒體渠道開展?fàn)I銷，擁有一定的實(shí)操能力，并能理性分析數(shù)據(jù)，提升自我M5使用現(xiàn)代工具135編輯器、剪映、Premiere、微信、微博、抖音等6工程與社會(huì)L7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展8職業(yè)規(guī)范具備新媒體平臺(tái)營(yíng)銷的相關(guān)知識(shí)，會(huì)使用現(xiàn)代工具，熟悉各大新媒體平臺(tái)且了解相關(guān)界面，擁有一定的營(yíng)銷心理學(xué)知識(shí)，具備快速學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和思維能力L9個(gè)人和團(tuán)隊(duì)案例分析與討論，要求學(xué)生分組，分擔(dān)任務(wù)，學(xué)習(xí)配合H10溝通通過小組發(fā)言、提交案例報(bào)告增強(qiáng)語(yǔ)言與文字溝通能力H11項(xiàng)目管理H12終身學(xué)習(xí)注：“課程教學(xué)要求”欄中內(nèi)容為針對(duì)該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學(xué)要求的具體描述。“關(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為“H”“M”或“L”。“課程教學(xué)要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對(duì)應(yīng)的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。四、課程教學(xué)內(nèi)容章節(jié)名稱主要內(nèi)容重難點(diǎn)關(guān)鍵詞學(xué)時(shí)類型1新媒體營(yíng)銷基礎(chǔ)新媒體新媒體營(yíng)銷新媒體營(yíng)銷崗位的職業(yè)素養(yǎng)新媒體、新媒體營(yíng)銷、新媒體營(yíng)銷崗位3理論與實(shí)訓(xùn)2做好新媒體營(yíng)銷定位用戶定位內(nèi)容定位用戶定位、內(nèi)容定位2同上3新媒體營(yíng)銷方式口碑營(yíng)銷事件營(yíng)銷饑餓營(yíng)銷互動(dòng)營(yíng)銷情感營(yíng)銷軟文營(yíng)銷借勢(shì)營(yíng)銷IP營(yíng)銷跨界營(yíng)銷口碑營(yíng)銷、事件營(yíng)銷、饑餓營(yíng)銷、互動(dòng)營(yíng)銷、情感營(yíng)銷、軟文營(yíng)銷、借勢(shì)營(yíng)銷、IP營(yíng)銷、跨界營(yíng)銷9同上4微信營(yíng)銷微信個(gè)人號(hào)營(yíng)銷微信公眾號(hào)營(yíng)銷設(shè)置、管理、推廣微信個(gè)人號(hào)，微信朋友圈營(yíng)銷；寫作、排版、發(fā)布微信公眾號(hào)營(yíng)銷文案，開展?fàn)I銷活動(dòng)4同上5微博營(yíng)銷發(fā)布微博營(yíng)銷信息開展微博營(yíng)銷活動(dòng)打造微博賬號(hào)、發(fā)布微博文案、策劃微博話題、策劃微博營(yíng)銷活動(dòng)4同上6短視頻營(yíng)銷初識(shí)短視頻營(yíng)銷策劃短視頻營(yíng)銷內(nèi)容制作并推廣短視頻短視頻營(yíng)銷、短視頻內(nèi)容；策劃選題、規(guī)劃內(nèi)容、撰寫腳本、籌備場(chǎng)地和設(shè)備；拍攝、剪輯和發(fā)布短視頻，營(yíng)銷與推廣短視頻5同上7直播營(yíng)銷初識(shí)直播營(yíng)銷籌備直播活動(dòng)開展直播活動(dòng)直播營(yíng)銷活動(dòng)復(fù)盤直播營(yíng)銷；明確定位、策劃方案、撰寫腳本、籌備場(chǎng)地、直播預(yù)熱；運(yùn)用話術(shù)、互動(dòng)、二次傳播；復(fù)盤及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4同上8社群營(yíng)銷了解社群創(chuàng)建并管理社群社群營(yíng)銷社群、社群經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)建社群、管理社群、社群營(yíng)銷方式、社群活動(dòng)3同上9分析新媒體營(yíng)銷數(shù)據(jù)了解數(shù)據(jù)分析分析微信公眾號(hào)數(shù)據(jù)分析微博數(shù)據(jù)分析抖音數(shù)據(jù)分析直播營(yíng)銷活動(dòng)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)分析；用戶、內(nèi)容、菜單、消息分析；微博概覽數(shù)據(jù)、粉絲數(shù)據(jù)、博文數(shù)據(jù)、互動(dòng)數(shù)據(jù)；賬號(hào)、作品、粉絲數(shù)據(jù)；用戶畫像、流量、轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)5同上10新媒體營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)微信個(gè)人號(hào)營(yíng)銷微信公眾號(hào)營(yíng)銷微博營(yíng)銷策劃和拍攝短視頻剪輯、發(fā)布和推廣短視頻策劃直播活動(dòng)開展直播活動(dòng)社群營(yíng)銷新媒體營(yíng)銷數(shù)據(jù)分析微信個(gè)人號(hào)營(yíng)銷；微信公眾號(hào)營(yíng)銷；微博營(yíng)銷；策劃、拍攝、剪輯、發(fā)布和推廣短視頻；策劃并開展直播活動(dòng)；社群營(yíng)銷；新媒體營(yíng)銷數(shù)據(jù)分析9實(shí)訓(xùn)五、考核要求及成績(jī)?cè)u(píng)定序號(hào)成績(jī)類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注1期末成績(jī)期末考試大作業(yè)50百分制，60分為及格2平時(shí)成績(jī)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練10次40優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時(shí)表現(xiàn)出勤情況102次未參加課程則無(wú)法獲得學(xué)分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。六、學(xué)生學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)方法建議1.閱讀項(xiàng)目背景了解章節(jié)內(nèi)容，結(jié)合課堂實(shí)例、案例鏈接理解理論知識(shí)，跟隨任務(wù)實(shí)訓(xùn)掌握基本技能，圍繞專家指導(dǎo)、二維碼知識(shí)補(bǔ)充相關(guān)經(jīng)驗(yàn)技巧；2.選擇感興趣的網(wǎng)絡(luò)紅人，分析其賬號(hào)的特點(diǎn)、營(yíng)銷方式，總結(jié)其優(yōu)劣勢(shì)，并提出相應(yīng)的優(yōu)化策略，提高學(xué)生的營(yíng)銷思維和手段；或選擇當(dāng)下傳播范圍較廣的營(yíng)銷案例，分析其營(yíng)銷手段、特點(diǎn)，總結(jié)并提煉其值得學(xué)習(xí)的地方，提高學(xué)生的營(yíng)銷思維；或選擇合適的新媒體平臺(tái)，結(jié)合課堂所學(xué)，嘗試著運(yùn)營(yíng)賬號(hào)，并定期進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和復(fù)盤，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力；3.學(xué)校官方新媒體平臺(tái)可結(jié)合時(shí)下活動(dòng)面向全體學(xué)生征稿營(yíng)銷方案，包括但不限于文字、圖文、視頻等形式，學(xué)校教師可針對(duì)學(xué)生的投稿作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出修改意見，幫助學(xué)生在實(shí)踐過程中增強(qiáng)綜合能力。學(xué)生課外閱讀參考資料《新媒體營(yíng)銷技術(shù)與應(yīng)用（視頻指導(dǎo)版）》，黃睿編著，2023年，人民郵電出版社合作出版教材《新媒體運(yùn)營(yíng)（慕課版）》，吳娟編著，2023年，人民郵電出版社合作出版教材《新媒體營(yíng)銷與運(yùn)營(yíng)（微課版第2版）》，嚴(yán)志華編著，2023年，人民郵電出版社合作出版教材《新媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)（慕課版）》，朱海燕、趙菲菲編著，2022年，人民郵電出版社合作出版教材七、課程改革與建設(shè)該課程為電子商務(wù)類專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)系列教材，教學(xué)形式為項(xiàng)目背景+知識(shí)講解+任務(wù)實(shí)訓(xùn)+知識(shí)鞏固。本書從新媒體營(yíng)銷的角度出發(fā)，全面圍繞支撐新媒體營(yíng)銷的各項(xiàng)