作文備課陽光照耀我成長

讀下面材料，然后作文。女兒問：“為什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父親說：“甜的西瓜是因為被陽光照耀的時間長?！堑乩锏奈鞴喜皇嵌荚诮邮荜柟獾恼找珕幔俊迸畠河謫?。父親說：“是啊，陽光是公平的，它一視同仁地照耀著所有西瓜?？墒怯械奈鞴吓聼幔阍陉幱袄铮豢辖邮荜柟獾恼找??！币螅孩俑鶕?jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。寫作指導結(jié)合材料可知，西瓜甜與不甜取決于西瓜有沒有直面陽光。如果勇于面對，則能迎來“甜”的結(jié)果。另一方面，如果逃避陽光，最終是不甜的結(jié)局。這就明確了材料的立意。從題目上看，可以分為兩部分，一部分是挫折（關(guān)心愛護），一部分是成長。因此在作文寫作時要對這兩部分都進行描述。而結(jié)合材料，則要更多的通過“西瓜甜與不甜”的原因來揭示道理。一方面是勇于面對挫折能迎來“甜”這個結(jié)果；另一方面則是逃避最終是“不甜的結(jié)局”。因此寫作時首先可將提供的材料進行引申，更多與自己或作文的主人公相結(jié)合，可以采用比擬的或擬人的手法，而不僅僅是將材料復述一遍。然后再表達挫折中成長這個主題，最好可以表明自己對于在挫折中成長的態(tài)度。擬題：1、勇敢地站在陽光下2、迎接“陽光”的照耀3、擁抱“陽光”4、“陽光”與“甘甜”5、在那陽光燦爛的日子里我們可以選取寫記敘文，也可以選取寫議論文。記敘文最好是寫自己的成長經(jīng)歷，有兩個方向，一，可以寫自己成長路上的坎坎坷坷與成功，寫坎坷面前你的思想變化與抉擇，寫挫折給你的成長帶來的磨礪與考驗，寫你在歷經(jīng)坎坷之后的成功，這里面一定要有精當?shù)氖闱樽h論。二，也可以寫自己在父母、師長的關(guān)心指引、甚至是批評下的健康成長，當然，重點要放在自己是如何接受父母、師長的關(guān)心指引、甚至是批評以及這些關(guān)心指引、批評對你的健康成長所起的作用。議論文一定要確立明確的觀點，在論證過程中要選取強有力的事實和名言警句做論據(jù)。事實論據(jù)：1、林肯1816年，家人被趕出了居住地，他必須工作來供養(yǎng)家人；

1832年，爭取成為州議員的發(fā)言人，沒有成功；；1834年，再次競選州議員，他贏了；1838年，爭取面為州議員的發(fā)言人，沒有成功；1843年，參加國會大選；落選了；1846年，再次參加國會大選，當選了；1848年，尋國會議員連任，失選了；1849年，想在自己的州內(nèi)擔任土地局長的工作，被拒絕了；1854年，競選美國參議員，落選了；1856年，大共和黨的全國代表大會上爭取副總統(tǒng)的提名，得票不到一百張；1858年，再度競選美國參議員，再度失?。?860年，當選美國總統(tǒng)。他，就是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一——林肯。林肯總統(tǒng)的經(jīng)歷為“成功”作了最貼切的途釋，成功是熱情而不減的結(jié)果。2、.巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎？”母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績考進了維也納大學醫(yī)學院。大學畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學和醫(yī)學獎的領(lǐng)獎臺。

3、.華羅庚。初中畢業(yè)后，華羅庚曾入上海中華職業(yè)學校就讀，因?qū)W費而中途退學，故一生只有初中畢業(yè)文憑。此后，他開始頑強自學，他用5年時間學完了高中和大學低年級的全部數(shù)學課程。1928年，他不幸染上傷寒病，靠妻子的照料得以挽回性命，卻落下左腿殘疾。20歲時，他以一篇論文轟動數(shù)學界，被清華大學請去工作。從1931年起，華羅庚在清華大學邊工作邊學習，用一年半時間學完了數(shù)學系全部課程。他自學了英、法、德文，先后在國外雜志上發(fā)表了多篇論文。1936年夏，華羅庚被保送到英國劍橋大學進修，兩年中發(fā)表了十多篇論文，引起國際數(shù)學界贊賞。1938年，華羅庚訪英回國，在昆明郊外一間牛棚似的小閣樓里，他艱難地寫出名著《堆壘素數(shù)論》。4、諾貝爾：在朋友的幫助下，諾貝爾租了一條大船。在瑞典首都附近的馬拉倫湖上搞實驗。經(jīng)過四個年頭幾百次的失敗，到1867年的秋天，終于制造出能夠安全運輸?shù)墓腆w炸藥——黃色炸藥。這種炸藥必須引爆后才能爆炸。為此，諾貝爾又發(fā)明了人類歷史上第一個引爆裝置——雷管。從此，劈山筑路，打通隧道，穿鑿礦井，再也不要用人力去一錘一錘地砸了。

諾貝爾為了發(fā)明爆炸力更加強大的炸藥，連續(xù)不斷地加緊實驗。有一次，他在實驗室里親自點燃了導火線，雙眼緊盯著緩緩移動的火星，近了！近了！火星已經(jīng)接近炸藥了！諾貝爾的心怦怦直跳，但雙眼仍然盯著炸藥不放。轟！巨大的爆炸聲震撼著大地，滾滾濃煙從實驗室里涌出來。人們慌忙趕來，齊聲驚呼：“諾貝爾完了！諾貝爾完了！”

為了發(fā)明炸藥，諾貝爾投入了他的整個生命。1896年，諾貝爾在意大利逝世。臨終時，他立下遺囑，把他100多種發(fā)明的獎金和專利費共200萬英鎊，全部存入銀行，用每年的利息作為獎金，分別獎給物理學、化學、生理學或醫(yī)學、文學、和平五個領(lǐng)域中成就最突出的人。5、從挫折中走向成功我看了一則關(guān)于“蛋筒冰激凌”由來的故事。它講述的是一個叫埃爾森的商販遇到了裝雞蛋餅的紙盤子用完了的難題，他便向別的商販求助，沒有人理睬他，因為他生意做不下去正好可以減輕他們的競爭壓力，之后他嘗試把雞蛋餅直接交給顧客，由于拿著很不方便，顧客就不愿意購買，埃爾森沒有灰心，他決定另想辦法。他從冰激凌上得到了靈感，想到了把雞蛋餅卷成圓錐狀再盛入冰激凌的主意，這樣，他的雞蛋餅也隨冰激凌搶購一空。埃爾森遇到了缺少紙盤的難題，結(jié)果卻發(fā)明了至今仍風靡世界的“蛋筒冰激凌”。這一發(fā)明雖屬偶然，但也的確得益于埃爾森的創(chuàng)新意識。當他遇到挫折時，并沒有輕言放棄，而是積極尋求解決的辦法。最后他想出了極富創(chuàng)意的辦法，不僅解決了原有的問題，還收到了一舉兩得的效果。有句古老的諺語：挫折增長經(jīng)驗，經(jīng)驗豐富智慧。一個人剛來到這個世界上時，什么也不會，他的經(jīng)驗、智慧和能力無不是在挫折中一點點積累起來的。這個過程就像嬰兒學步，必須摔過無數(shù)跤之后，才可能學會走路。對于人生來說，挫折就像一座橋，只有經(jīng)過它，你才能到達成功的彼岸。雖然挫折是通往成功的橋梁，但是我們不應該反復經(jīng)過同一座橋。常言道“吃一塹，長一智”，我們在經(jīng)過一次挫折之后，應該從中汲取經(jīng)驗教訓，以飽滿的斗志去迎接下一座未知的“橋”。只有這樣，我們才能不斷進步。如果一個人老是在同一座橋上徘徊，那么他永遠也不可能成功。在生活中，我們只有像埃爾森那樣，遇到挫折時勇敢的去面對挑戰(zhàn)，并保持清醒的頭腦，成功就會在不遠處等待你。讓我們以積極樂觀的心態(tài)去面對挫折，走向成功。道理論據(jù)：“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉就創(chuàng)造天堂的力量！”

——泰戈爾天將降大任于是人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。——孟子不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？“溫室里長不出參天大樹”昨天，你還是一株無人問津的樹苗，沒有花香，沒有樹高，禁不起風雨的摧殘，今天，你不必思想向后，不必憂心惶惶，只要你勇敢地佇立于大地，接受陽光的洗禮，甘受雨露的熏陶，虔誠地接納烈陽暖風洗禮，那么，昔日的低落矮小定會開拔出巍峨高畏的雄姿……例文：在那陽光燦爛的日子里陽光，遍布在我們地球上的每個角落，同時也會照在我們心底的每個充滿陰霾的地方，讓我們充滿陽光，發(fā)揚樂觀的精神，以一種健康的生活態(tài)度在人生路上走下去。當然，這個的前提是你愿意打開你的心門，讓陽光可以無障礙地充斥在你的內(nèi)心，趕走那些讓你消極的人生觀、處世觀，帶給你正確的觀念。讓你在陽光燦爛的日子里，擁有無窮的正能量，讓笑聲彌漫在世界的每一個角落，讓笑容出現(xiàn)在每個人的臉上。我曾看過，這樣一個故事：女兒問：“為什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父親說：“甜的西瓜是因為被陽光照耀的時間長?！堑乩锏奈鞴喜皇嵌荚诮邮荜柟獾恼找珕?？”女兒又問。父親說：“是啊，陽光是公平的，它一視同仁地照耀著所有西瓜。可是有的西瓜怕熱，躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀。”現(xiàn)在的我們正如這些西瓜一般，朋友的關(guān)心、家人的教導也正如陽光一般。如果，我們不接受這些關(guān)心和諄諄的教導，那我們的未來就不會有甜滋味；相反的，如果我們接受了這些，那么我們將會苦盡甘來，現(xiàn)在的學習是苦的，但將來的生活一定如蜜一般甜。有句話說得好，“吃得苦中苦，方為人上人”。我希望，在這個陽光燦爛的日子里，我們這些莘莘學子可以吃的了苦，我們要先苦后甜，只有這樣，我們才做得了人上人。艾青曾在他的詩《太陽的話》中寫道：“打開你們的窗子吧|打開你們的房門吧|讓我進去，讓我進去|進到你們的小屋里|我?guī)е瘘S的花朵|我?guī)е珠g的香氣|我?guī)е凉夂蜏嘏瘄我?guī)е鴿M身的露水。。。”而我想說的是：“打開你們的心門吧，讓陽光進去，讓陽光進去，進到你們留有陰霾的心房里去，他是大自然最美好的饋贈，它帶著光明和溫暖，它帶著正能量，想要進到你們的心房，讓你們的心里充滿陽光，充滿溫暖，充滿快樂?！蔽以谀莻€陽光燦爛的日子里，接受了來自大自然最美好的饋贈，所以我可以驕傲地說：“我是生活在陽光里的孩子！”勇敢地站在陽光下女兒問：“為什么有的西瓜甜，有的不甜呢？”父親說：“甜的西瓜是因為被陽光照耀的時間長?！薄澳堑乩锏奈鞴喜皇嵌荚诮邮荜柟獾恼找珕?？”女兒又問。父親說：“是啊，陽光是公平的，它一視同仁得照耀著所有的西瓜。可是有的西瓜怕熱，躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀?！笔前?！陽光是公平的，它毫無保留地照耀著大地，可是有的莊稼長得好，有的不好，有的水果甜，有的不甜，決定這些的不是陽光，而是這些生物是否在陽光下。在現(xiàn)實生活當中，有很多事情也同樣寓意著這個道理。比如說我們學習知識，老師就像辛勤的園丁，對學生們無私奉獻著自己的智慧。可是為什么有的同學學習好，有的同學學習不好呢？一節(jié)課的時間，老師傳授的是同樣的知識，可為什么有的同學能學會，有的卻學不會呢？這取決于每個人的聽課狀態(tài)，有的同學在上課的時候，會很認真的聽老師講的課，認真學習知識，不愿意放過老師講的每一個字；而有的同學則什么都聽不進去，老師講課好像和他沒有關(guān)系一樣，愛聽不聽，學習成績怎么會好呢？我們要做的就是沐浴在老師的陽光下，才能擁有知識和智慧。還有我去年參加的局運動會，我們學校人才濟濟，初選時有將近三十個體育健將，他們都有奪得好成績的潛力，可是酷暑難耐，有的在堅持了十幾天后就放棄了，有的則堅持了將近兩個月的時間。隊員們不斷的減少，一個暑假結(jié)束，最后堅持下來的僅僅只有十三個人，而我就是其中的一個。因為我們有戰(zhàn)勝自我、超越自我的勇氣，因為我們勇敢地站在陽光下，才能擁有強壯的體魄。曾經(jīng)有過這樣一句話：世上最難辦到的事，就是超越你自己。我們最終剩下的這十三個人，就是已經(jīng)超越了自我的人，正是因為我們有這樣的勇氣，最后取得了教育中心團體總分第一名。