2023學(xué)年完整公開課版惠崇三

小學(xué)語文三年級第1課古詩三首同心縣第二小學(xué)丁玉榮第二課時(shí)通過《絕句》的學(xué)習(xí)，我們感受到了大好春光中美麗生靈帶給我們的美好感受。接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——惠崇春江晚景

惠崇是北宋名僧，能詩善畫。是蘇軾好友。這首詩是蘇軾為惠崇的畫作《春江晚景》所寫的題畫詩。寫作背景

蘇軾（1037-1101），字子瞻，世稱蘇東坡。眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，北宋文學(xué)家、書法家、畫家。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》等傳世。惠崇春江晚景[宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。lóuhāotún／／／／／／／／讀出詩的節(jié)奏和韻味。竹外桃花三兩枝清翠的竹林外，桃花剛開了三兩枝，春天江水回暖，在水中嬉戲的鴨子最先知道。春江水暖鴨先知正是河豚欲上時(shí)蔞蒿滿地蘆芽短蔞蒿已經(jīng)長滿了河灘，蘆葦?shù)难窟€很短，這正是河豚將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。拓展資料河豚魚的一種，肉質(zhì)鮮美，但是卵巢和肝臟有劇毒。產(chǎn)于我國沿海和一些內(nèi)河。每年春天逆江而上，在淡水中產(chǎn)卵?；莩绱航砭?/p>

【宋】蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。詩中靜的景物有（竹）、（桃花）、（江水）、（蔞蒿）、（蘆芽），動(dòng)的景物有（鴨）、（河豚），詩人從這些景物中感受到（春天）來了，表達(dá)了詩人（熱愛春天）的思想感情。竹桃花江水蔞蒿蘆芽鴨河豚春天

熱愛贊美春天正是河豚欲上時(shí)。試著背一背。春江水暖鴨先知。竹外桃花三兩枝，蔞蒿滿地蘆芽短，早春的鴨子感受到了春水的溫暖，那山間的初夏又是怎樣的呢？我們來學(xué)習(xí)古詩——三衢道中

【宋】曾幾

梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。曾幾：

(1085--1166)，字吉甫，自號茶山居士。南宋詩人。歷任江西、浙西提刑、秘書少監(jiān)、禮部侍郎。曾幾學(xué)識淵博，勤于政事。其詩的特點(diǎn)講究用字煉句，作詩不用奇字、僻韻，風(fēng)格活潑流動(dòng)，詠物重神似。

帶著問題，自學(xué)古詩。

1、作者是在什么時(shí)間游于三衢山中的？他的行程路線怎樣？2、沿途作者都看到了什么？結(jié)合插圖和注釋進(jìn)行想象，并與小組內(nèi)的同學(xué)交流一下。3、想一想作者的心情是怎樣的。A.在去三衢州的道路上。詩題“三衢道中”是什么意思？√B.在一個(gè)名叫三衢的道觀中。拓展資料三衢即衢州，今浙江省常山縣，因境內(nèi)有三衢山而得名。三衢道中

【宋】曾幾

梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。樹蔭乘小船到小溪的盡頭再，又梅子黃時(shí)日日晴五月是梅子成熟的季節(jié)，梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣。小溪泛盡卻山行乘小船到小溪的盡頭,再走山間小路。綠陰不減來時(shí)路山路上蒼翠的樹，與來的時(shí)候一樣濃密。添得黃鸝四五聲深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。三衢道中

【宋】曾幾

梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。詩歌寫了初夏時(shí)寧靜的景色和詩人山行時(shí)輕松愉快的心情。作者將一次平平常常的行程，寫得錯(cuò)落有致，平中見奇，不僅寫出了初夏的宜人風(fēng)光，而且詩人的愉悅情狀也躍然紙上。

《三衢道中》這首詩第一句點(diǎn)明了此行的

，第二句交代了詩人先走_(dá)________，再走山路，三四句緊承“山行”，寫綠樹蔭濃，爽靜宜人，更有黃鸝啼鳴，幽韻悅耳，渲染出詩人_________的情懷。課后小練時(shí)間水路舒暢愉悅拓展積累詠柳【唐】賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。拓展積累春曉【唐】孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。拓展