期中考成績分析班會課件

成功無捷徑

學習當奮斗期中考試成績分析班會一、總體成績情況語文數(shù)學英語政治歷史物理地理五班79.8676.1067.3654.9362.1266.1466.17年級/排名79.42(3)71.73(3)69.02(6)55.91(5)59.43(2)59.10(1)65.29(5)生物體育總分五班73.2444.58590.49年級65.29(1)41.55(4)570.87(2)班級語文數(shù)學英語政治歷史物理體育地理生物總分09班83.1882.1882.3464.6758.5359.5147.1268.7673.09619.3807班78.2372.2367.1864.8960.9559.8644.7067.5770.07585.6705班79.8676.1067.3654.9362.1266.1444.5866.1773.24590.49對比其他班級排名進步的科目：歷史：7——2物理：1——1政治：5——5生物：1地理：5體育：4總分：3——2排名下降的科目：語文：1——3數(shù)學：2——3英語：4——6二、表彰年級前150名前50名前100名前150名單科優(yōu)秀同學語文111.0110.0104.0102.0100.0數(shù)學114113110108107英語114.4112.9109.1107.4105.3政治8787817976歷史8882817978地理9690888786868686物理89.085.084.084.084.084.0物理83.083.083.082.082.0生物陳嘉杰96朱庭輝92鐘妍92周暢言91凌曉珊89蔡舒佩89孫福雄88學生成績分析：本次總?cè)藬?shù)42人：進步22人退步20人進步同學513644343041243824進步較大的同學陳蕾18周暢言9陳樂茹15徐敏8黎卓恒13黃詩琪6揭恩澤12馮有明6張偉10陳嘉杰1有進步的同學退步名單-58-34-30-28-26-19-19（選退步最大的7個，罰三天值日，從今天開始）-18-16-15-14-13-11-11-9-8-7-7-5-3-1小組PK小組姓名個人總分小組平均分個人進退小組進退1647.4151555.6241400.861678.7-181420.5381716.6569.9333333-28372624.8342739.7182443.5412501.7-112648.7

-582645.8600.7-1113小組姓名個人總分小組平均分個人進退小組進退小組PK小組姓名個人總分小組平均分個人進退小組姓名個人總分小組平均分個人進退小組進退3665.8363682.9

-263497.7123521.1-13211.1-73834.4568.83333330144812.914635304622.7-34715.3-194461.1-84390.7606.2833333-19-18小組PK小組姓名個人總分小組平均分個人進退小組進退小組姓名個人總分小組平均分個人進退小組進退5333.7

-345659.3-135718.2515561.185448.9-95735.7576.15-15-126527.7446681.766636.7246394.4-166516.2

-306766.7587.2333333-721小組PK小組姓名個人總分小組平均分個人進退小組進退7772.3-147655.2137407.6-57524.7447607.7107783.4625.15957挑戰(zhàn)成功的同學挑戰(zhàn)贏對手或達到級排目標三、學習情況反饋對孩子成績滿意嗎？.對孩子的期望是？孩子在家平時有復習嗎？孩子在家使用手機情況如何？家長對學校和老師的建議1、嚴格一點2、培養(yǎng)孩子自覺能力，養(yǎng)成良好的生活習慣學習習慣3、加強學習力度，及時與家長溝通，實時了解在學校的學習情況4、希望多關注成績有提升空間的同學，有什么情況及時與家長溝通5、多溝通及時發(fā)現(xiàn)孩子在校情況6、對孩子提高基礎7、嚴謹育人，嚴格要求8、多一些實踐活動9、周末作業(yè)減少一點，放松一下10、家校互通四、吸取教訓前進

有些同學學習沒有預習，上課注意力不集中，做小動作、講閑話睡覺，玩手機，看窗外，不愿意做筆記，課堂效率低。

上課質(zhì)量決定成績1、自覺性比較差，沒有充分利用自習課時間學習。2、自習課很晚才進入學習狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復習預習。3、周末、假期時間過于放松。先玩再學習。只玩不學習。前松后緊，不松不緊，效果差。

效率產(chǎn)生差距有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。寫作業(yè)時，懶得翻書，再看一眼，只求任務完成。如果有同學已經(jīng)完成時，要么拿起來就抄，否則就隨便亂寫搪塞老師。

作業(yè)質(zhì)量值得重視人的潛力是無限的大家都要記住，只要努力什么事情都有可能發(fā)生，你會發(fā)現(xiàn)很多人的名次、成績都是很不穩(wěn)定的變化的，大家在班里在年級里的排名也在不斷地變化，所以，成績差一些的同學，只要你努力把握住所有學習的時