社會(huì)學(xué)課件-初級(jí)社會(huì)群體完整版

第六講初級(jí)社會(huì)群體primarygroup

第一節(jié)社會(huì)群體及其類型第二節(jié)社會(huì)群體的結(jié)構(gòu)與過程第三節(jié)初級(jí)社會(huì)群體的典型──家庭第一節(jié)社會(huì)群體及其類型一、社會(huì)群體的涵義與特征（一）社會(huì)群體的涵義所謂社會(huì)群體是指人們通過互動(dòng)而形成的、由某種社會(huì)關(guān)系聯(lián)結(jié)在一起的共同體，在這個(gè)共同體中，成員具有共同身份和某種團(tuán)結(jié)感以及共同的期待。（二）社會(huì)群體的一般特征1·社會(huì)群體具有直接、明確、持久的成員關(guān)系。上社會(huì)學(xué)導(dǎo)論通選課的學(xué)生是否是一個(gè)社會(huì)群體？為什么？2·群體成員具有共同的身份和群體意識(shí)身份：人們在社會(huì)中的某種標(biāo)識(shí)。群體意識(shí)是指群體成員對(duì)該群體的認(rèn)同，即成員認(rèn)為自己屬于這個(gè)群體，并對(duì)這個(gè)群體負(fù)有一定的責(zé)任。3.群體成員具有某種共同的行為期待與行動(dòng)能力4.有一定的群體邊界

二、社會(huì)群體的類型1·根據(jù)群體的規(guī)模區(qū)分：小群體、大群體等――書P94大學(xué)生宿舍群體的特點(diǎn)2.按成員之間關(guān)系的親密程度分類―書P94初級(jí)社會(huì)群體（primarygroups）和次級(jí)社會(huì)群體(secondarygroups)初級(jí)群體的概念最早由美國社會(huì)學(xué)家C.H.庫利CharlesH.Cooley(1909)提出。primarygroup的五個(gè)特征：面對(duì)面的互動(dòng)不是為了完成某種專門的任務(wù)，而是滿足廣泛的人的需求相對(duì)的持久性小規(guī)模關(guān)系密切，“我們”感。家庭、玩伴、鄰居初級(jí)社會(huì)群體的界定：由面對(duì)面的交往形成的，具有親密的成員關(guān)系的社會(huì)群體。次級(jí)社會(huì)群體(secondarygroups)primarygroup--------------secondarygroupface-to-faceimpersonalwidescopespecializedpermanenttemporarysmalllargesenseofweconcernforme(senseofI)emotionalcommitmentnoemotionalcommitmentcommitment3·根據(jù)群體內(nèi)部行為規(guī)范的正式程度區(qū)分，可以區(qū)分為正式群體與非正式群體―――書P954·根據(jù)形成的基本原因，社會(huì)群體可以區(qū)分為血緣群體、地緣群體、業(yè)緣群體、趣緣群體。書P1135．其他分類―――書P113

內(nèi)群體與外群體：美國社會(huì)學(xué)家薩姆納為描述群體成員對(duì)自己人與他人的感情而使用了內(nèi)群體與外群體的概念。內(nèi)群體指成員對(duì)其有團(tuán)結(jié)、忠心、親密及合作感覺的群體，也就是成員在心理上自覺認(rèn)同并歸屬于其中的群體。外群體泛指內(nèi)群體之外的其他任何“別人”的結(jié)合。所屬群體與參照群體：參照群體：是人們在確定自己的地位時(shí)與之進(jìn)行比較的人類群體，是人們在決定其行為和態(tài)度時(shí)所參照的群體。參照群體不是自己所在的群體。規(guī)范意義上的參照群體――比較意義上的參照群體――

三、人類結(jié)群的原因1·需求互補(bǔ)，追求社會(huì)需要的滿足。2·個(gè)體在社會(huì)文化的影響下產(chǎn)生的群體生活傾向第二節(jié)社會(huì)群體的結(jié)構(gòu)與過程一、群體目標(biāo)群體成員對(duì)群體未來可以實(shí)現(xiàn)的某種狀態(tài)的期望。二、社會(huì)群體的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)規(guī)模規(guī)范角色領(lǐng)導(dǎo)案例：群體構(gòu)成與工作社會(huì)化RosabethMossKanter.WomenandTokenisminOrganizations:someeffectsofProportionsongrouplife.inAmitaiEtzioni1980.ASociologicalReaderonComplexOrganizations.Holt,RinehartandWinston,Inc1977.someeffectsofProportionsongrouplife:skewedsexrationsandresponsestotokenwomen.AJS82:965-90.

1、問題提出GeorgSimmel(1950)：數(shù)字在社會(huì)生活中有非常重要的意義：數(shù)字改變－－群體成員互動(dòng)模式有明星的效應(yīng)。群體的相對(duì)規(guī)模？──成員比例對(duì)于社會(huì)互動(dòng)的影響？對(duì)工作場所的互動(dòng)或者社會(huì)化的影響？——沒有進(jìn)行考察2、核心概念：群體構(gòu)成、標(biāo)志四種群體類型：[1]一致群體（uniformgroup）[2]偏離群體（skewedgroup）[3]傾斜群體（

tiltedgroup）：[4]平衡群體標(biāo)志：意味著某個(gè)（某些）人的身份成為那一類人的象征P463。

3、研究對(duì)象與資料獲取財(cái)富500家排行榜上的某一個(gè)大公司的銷售部的女性，該公司在1972年首次雇傭女銷售人員，到1974年，共雇傭女性20人，而這個(gè)公司的男性雇員為300人。銷售工作的特點(diǎn)：較強(qiáng)的文化傳統(tǒng)，人際關(guān)系處理需要較強(qiáng)的技巧，非正式與文化層面的東西對(duì)于互動(dòng)的影響意義凸顯，女性不僅要與男性同事處理好關(guān)系，還要面對(duì)以男性為主的顧客群。

4、社會(huì)化特點(diǎn)——標(biāo)志化境遇（tokensituations）

（1）高度的可視性（heightenedvisibility）。第一，標(biāo)志女性是人們談話、閑聊和仔細(xì)關(guān)注的對(duì)象。第二，結(jié)果的放大。第三，對(duì)標(biāo)志女性工作無關(guān)特點(diǎn)的過分看重。第四，懼怕回報(bào)（retaliation）。標(biāo)志女性對(duì)表現(xiàn)壓力的反應(yīng)：一種是過分成功，格外努力；另一種是縮小可視性，使自己的社會(huì)性盡量不可見，減少性別特征，避免各種使自己成為焦點(diǎn)的集會(huì)，懼怕成功。

（2）邊界強(qiáng)化（Boundaryheightening）。第一，支配文化的夸大。第二，打斷作為“差異”的提醒。第三，對(duì)標(biāo)志女性的非正式孤立。第四，忠誠試驗(yàn)。（3）角色壓縮化（Roleencapsulation）。四種定型的角色：母親（themother）富有魅力者(theseductress)寵物(thepet)鐵娘子(theironmaid)問題：如果標(biāo)志是男性，工作社會(huì)化的特性將是怎樣的情形？會(huì)不會(huì)出現(xiàn)女性遭遇的類似情景？

三、群體壓力與從眾行為1、群體壓力group’sinfluenceonindividuals當(dāng)個(gè)人的態(tài)度、目標(biāo)、行為等與群體中多數(shù)人的態(tài)度、目標(biāo)與行為不一致時(shí)，群體能夠?qū)€(gè)體施加一種阻止力量，使個(gè)體在心理上產(chǎn)生一種壓抑、壓迫感。2、群體壓力過程（1）理性的說服階段。（2）情感的引導(dǎo)階段。（3）直接攻擊階段。（4）開除背離者階段。阿希（Asch，1956）

“三垂線”實(shí)驗(yàn)1/3to1/2ofthesubjectsmakeajudgmentcontrarytoobjectivefactandinconformitywiththegroup.

米爾格拉姆（Milgram，1963）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模弘姄魬土P對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用教師和學(xué)生：教師——真被試，學(xué)習(xí)者——實(shí)驗(yàn)助手如果學(xué)習(xí)者答錯(cuò)了，教師就給予電擊懲罰，電壓從15伏到450伏不斷加大預(yù)測：人們會(huì)在什么時(shí)候停止給予電擊？大學(xué)生：135v白領(lǐng)估計(jì)只有1‰的人會(huì)到450v實(shí)驗(yàn)被試

100

404020百分比4016168人數(shù)

22.5

9351專家

40

16763推銷員、商人和白領(lǐng)工人

37.5

15654熟練和不熟練工人

百分比

人數(shù)

40-50歲

30-39歲

20-29歲

職業(yè)

如果教師服從實(shí)驗(yàn)者的命令，學(xué)習(xí)者將……在75,90,&105v時(shí)發(fā)出哼哼聲在120v時(shí)喊叫“痛啊！”在150v時(shí)學(xué)習(xí)者喊叫：“實(shí)驗(yàn)員，讓我出去吧！我再也不想?yún)⒓舆@個(gè)實(shí)驗(yàn)了！不要做了！”

在270v時(shí)痛苦地尖叫、堅(jiān)持要停下實(shí)驗(yàn)在300和315v時(shí)尖叫不回答問題了330v后，不再叫喊,掙扎、蹬踢墻壁請(qǐng)繼續(xù)……如果“教師”請(qǐng)求停下或是詢問該做什么，實(shí)驗(yàn)者便平靜地告訴他：請(qǐng)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)要求你繼續(xù)下去繼續(xù)，這很重要你沒有別的選擇，你必須繼續(xù)這些簡單的語句已足以讓多數(shù)被試服從Milgram的服從實(shí)驗(yàn)結(jié)果Shock Level VictimBehavior%GivingShock

Slight(15volts) 100 Moderate 100Strong 100VeryStrong 100Intense victimscreams88Extremeintensity victimpoundsonwall70Danger:severeshockvictimissilent 68xxx(450volts) victimissilent 6565%ofsubjectsadministeredwhattheythoughtwaslethalvoltageontheshockmachine.Milgramdescribedthedilemmaasaconflictbetweenconscienceandauthority.命令者的權(quán)威性被試的道德水平權(quán)威者的靠近程度受害者的靠近程度四、群體凝聚力及其影響要素1、群體凝聚力也稱群體內(nèi)聚力，是指群體吸引其成員，把成員聚集于群體中并合為一體的力量。2、影響群體凝聚力的因素構(gòu)成因素。認(rèn)同因素。利益因素。環(huán)境因素。群體資格獲得群體資格：群體成員對(duì)自我的感知和評(píng)價(jià)。

除了與生俱來的資格，其他任何后天的資格都需要一個(gè)或長或短的過程。個(gè)體的身份在這個(gè)過程中介于具有和不具有某種資格之間，并發(fā)生自我認(rèn)同和自我角色定位、他人認(rèn)可和評(píng)價(jià)的不斷變化。在這個(gè)過程中，個(gè)體的成員資格具有梯度特征，典型的成員資格有三種：完備群體資格部分群體資格非群體資格謝謝大家，再見！第三節(jié)初級(jí)社會(huì)群體的典型──家庭一．家庭的定義眾說紛紜話家庭：家庭的簡要定義：由婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系所組成的社會(huì)生活的基本單位。家庭的概念是演變的。二．家庭的起源和發(fā)展（類型）（1）血緣家庭（2）普那路亞家庭（3）對(duì)偶家庭（4）一夫一妻制家庭：三．家庭結(jié)構(gòu)類型家庭結(jié)構(gòu)：家庭由哪一種及哪幾種家庭關(guān)系組成。按照組成方式區(qū)分：1、傳統(tǒng)家庭模式核心家庭(nuclearfamily)主干家庭（stemfamily）（stemfamily）擴(kuò)大家庭（extendedfamily）2、非傳統(tǒng)家庭模式單親家庭單身家庭重組家庭DINK家庭空巢家庭四、家庭功能1、生物功能2、經(jīng)濟(jì)功能3、撫育功能4、贍養(yǎng)功能5、休息與精神滿足家庭結(jié)構(gòu)與功能的變遷古德在其名著《世界革命與家庭模式》中的觀點(diǎn)：在邁向工業(yè)化和城市化的世界革命過程中，不同類型的擴(kuò)大家庭趨向于向夫婦式家庭（擇偶自由、婚后小家庭居住、對(duì)夫妻雙方親屬同等對(duì)待）制度的某些類型的轉(zhuǎn)變。家庭結(jié)構(gòu)家庭功能五、家庭建立與發(fā)展

問題：1.是否結(jié)婚（結(jié)婚論，獨(dú)身論、無性的婚姻、有性獨(dú)身論等）2.與什么樣的人結(jié)婚？（組成家庭）――找一個(gè)什么樣的人做伴侶？（1）是愛情嗎？（2）還有其他什么因素？3.什么時(shí)候結(jié)婚？4.婚前性關(guān)系與婚前同居5.婚姻質(zhì)量與滿意狀況6.關(guān)系沖突與解體核心關(guān)注：吸引、關(guān)系維持與關(guān)系解體

（一）吸引proximityandsituationindividualcharacteristicdyadicinteractions1、proximityandsituation熟悉和接近、鄰近性熟悉減少威脅；熟悉促進(jìn)互動(dòng)鄰近性----促進(jìn)熟悉2、individualcharacteristic外貌----光環(huán)效應(yīng)男人眼中的美女？女人眼中的俊男？人格能力相似性3、dyadicinteractionsMisattributedarousal——雙因素感情理論（二）關(guān)系維持1、關(guān)系的基本特性相互依賴如何測量？frequencyofcontractdurationofcontractdiversityofdifferentinteractionsdirectionofinfluence（uniorbidirectional）strengthofinfluence2、關(guān)系建立與維持：僅有吸引是不夠的（1）家庭建立的其他要素經(jīng)濟(jì)因素權(quán)力因數(shù)改變身份傳種接代報(bào)恩其他（2）建立家庭方面的基本禁忌第一個(gè)禁忌：兄妹婚姻第二個(gè)禁忌：父母與子女之間的婚姻第三個(gè)禁忌：表親婚姻，一些少數(shù)民族還禁止族外婚對(duì)這些禁忌怎么看？

同母異父兄妹結(jié)成夫妻新聞:《妻子發(fā)現(xiàn)同居20年丈夫是親哥，欲離婚招兒女斥責(zé)》（3）關(guān)系能否持久：personalityperspective人格的5個(gè)方面：Extroversion：外侵性Agreeableness：宜人性Conscientiousness：盡責(zé)性Neuroticism：神經(jīng)質(zhì)Openness：開放性（4）關(guān)系能否持久：社會(huì)因素婚姻質(zhì)量與滿意度問題婚姻的質(zhì)量:夫妻間生活的各種客觀狀況，如共同的社會(huì)生活狀況私生活狀況性生活狀況消費(fèi)水平等夫妻合作狀況夫妻生活滿意度著名心理學(xué)家約翰·高特曼最近開列了供夫妻雙方了解其婚姻是否美滿的21道自我測試題。

1、說出配偶至交好友的名字。

2、了解配偶目前正面臨何種壓力。

3、知曉近來一直惹怒配偶的一些人的名字。

4、說出配偶的某些人生夢想。

5、了解配偶基本的人生哲學(xué)。

6、列出配偶最不欣賞的那些親戚的名單。著名心理學(xué)家約翰·高特曼最近開列了供夫妻雙方了解其婚姻是否美滿的21道自我測試題。

1、能說出配偶至交好友的名字。

2、能了解配偶目前正面臨何種壓力。

3、能知曉近來一直惹怒配偶的一些人的名字。

4、能說出配偶的某些人生夢想。

5、能了解配偶基本的人生哲學(xué)。

6、能列出配偶最不欣賞的那些親戚的名單。7、我感到配偶對(duì)你了如指掌。

8、居兩地時(shí)，你會(huì)經(jīng)常思念配偶。

9、時(shí)常會(huì)動(dòng)情地愛撫或親吻配偶。

10、配偶由衷地尊重你。

11、婚姻中充滿了熱烈和激情。

12、浪漫仍絕對(duì)是婚姻生活的一項(xiàng)內(nèi)容。13、配偶欣賞你所做的事情。

14、配偶基本上喜歡你的個(gè)性。

15、大多數(shù)情況下性生活令雙方滿意。

16、每天下班時(shí)配偶樂于見