《念奴嬌赤壁懷古》課件21張高中語文必修上冊(cè)

三次貶謫1、1080年～1084年：44歲時(shí)謫往黃州2、1094年～1096年：58歲謫往惠州。3、1097年～1100年：61歲謫往海南儋州。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州題目解讀“念奴嬌”為詞牌名，念奴是唐代一個(gè)很著名的歌伎，調(diào)因此而得名。前片四十九字；后片五十一字，共一百字。此調(diào)宜于抒寫豪邁感情。題目是“赤壁懷古”，告訴我們這首詞的主要內(nèi)容是蘇軾在赤壁這個(gè)地方游覽的時(shí)候，觸景生情，進(jìn)行懷古，緬懷古人。懷古詩懷古詩主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)，懷念古跡，來達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。念奴嬌.赤壁懷古

大江/東去，浪/淘盡。千古/風(fēng)流/人物。故壘/西邊，人道是，三國/周郎/赤壁。亂石/穿空，驚濤/拍岸，卷起/千堆雪。江山/如畫，一時(shí)/多少/豪杰!

遙想/公瑾/當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)，羽扇/綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛/煙滅。故國/神游，多情/應(yīng)笑/我，早生/華發(fā)。人生/如夢，一樽/還酹/江月。蘇軾整體感知驚濤拍岸壯赤壁（景）江左風(fēng)流美丈夫（事）人生如夢酹江月（情）

結(jié)構(gòu)請(qǐng)用簡潔的一句話或一個(gè)詞來概括本文景，事，情的特點(diǎn)上片

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。品讀課文上片主要寫景寫景賞讀

哪些詞給你以宏偉壯麗之感?

空間壯闊大江、亂石、驚濤、千堆雪

時(shí)間悠久千古“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！倍盖偷氖谥甭栐铺?，洶涌的浪濤拍擊著江岸，激起的浪花好似卷起千萬堆白雪。這句話哪些字詞用得好？為什么？亂：巖石之奇形怪狀穿：山崖之陡峭高峻驚：江水之洶涌澎湃拍：驚濤之力度之大卷：波濤之氣勢之偉夸張擬人比喻（江山如畫）驚濤拍岸壯赤壁2.試抓住關(guān)鍵的詞來分析赤壁之景，并形象地概括它的特點(diǎn)。下片

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。直接寫周瑜的是哪幾句？下闋抒情讀下闋，思考：周瑜在作者筆下是什么樣的形象呢？請(qǐng)捕捉有關(guān)描寫周瑜的語句。懷古之人事深入研讀2蘇東坡筆下的周瑜形象

小喬初嫁雄姿英發(fā)羽扇綸巾談笑間檣櫓灰飛煙滅——————————年輕得意春風(fēng)得意風(fēng)流瀟灑指揮若定從容破敵““討論：

赤壁之戰(zhàn)涉及那么多的英雄人物，為什么作者卻唯獨(dú)想起了周瑜？江山依舊，物是人非。赤壁是周瑜建功立業(yè)的戰(zhàn)場，卻是蘇軾被貶謫后流放的去處。面對(duì)著這樣的周瑜，蘇軾心里自是有個(gè)比較，且看二人的對(duì)比資料。姓名蘇軾周瑜年齡4734婚姻外表職位際遇“人生如夢，一尊還酹江月”人生猶如一場夢，且灑一杯酒，以此祭奠江上的明月。

歌頌了周瑜的豐功偉績，借此抒發(fā)自己對(duì)古代英雄人物的向往。表達(dá)自己年近半百，白發(fā)早生而貶居邊地，渴望建功立業(yè)但壯志難酬、報(bào)國無門的深沉感情。抒一己之懷深入研讀

難點(diǎn)釋疑合作探究：“人生如夢，一尊還酹江月。”表達(dá)的是積極情緒還是消極情緒?（小組討論）

蘇軾此時(shí)已經(jīng)47歲了，他被貶到黃州，游覽赤壁美景，如畫江山，肯定有一種深深的失落感，年華老大，功業(yè)少成，想想人家周瑜，年輕有為、名垂青史。而自己還可能如周瑜那樣嗎？想到這，蒼涼、消沉之情是難免的。但是蘇軾畢竟是蘇軾，他并沒有真正消沉.曠達(dá)之心酹江月余秋雨：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，