高級技工總量不足 復合型人才出現(xiàn)斷層等9則

第第頁高級技工總量不足復合型人才出現(xiàn)斷層等9則高級技工總量不足

復合型人才出現(xiàn)斷層

目前，高考錄取已經(jīng)進入到高職階段，而“最難就業(yè)季”里高職院校畢業(yè)生就業(yè)率超過211院校畢業(yè)生的現(xiàn)狀，反映出社會上對高級藍領(lǐng)人才的需求強烈，這也讓學生和家長填報志愿時更專業(yè)更務(wù)實。一些有名氣的高職院校和熱門專業(yè)早就招滿。

面對高級技工總量不足、年齡老化、復合型人才匱乏導致的“斷層”現(xiàn)象，高職院校擔當起了培養(yǎng)人才的重任，高級技能型人也成為了目前企業(yè)積極招攬的對象。麥可思研究院發(fā)布的2012年就業(yè)率藍皮書中披露，2012年高職高專就業(yè)熱門專業(yè)包括：道路橋梁工程技術(shù)、生產(chǎn)過程自動化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、樓宇智能化工程技術(shù)、供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)。

同時，還有一個現(xiàn)象值得關(guān)注。隨著職業(yè)教育的普及，越來越多擁有大專、本科及以上學歷的人加入到了新藍領(lǐng)職業(yè)大軍。業(yè)內(nèi)專家稱，雖然某些高級技工的收入趕超白領(lǐng)，但是普通藍領(lǐng)依然處于收入和付出不成正比的狀態(tài)，新藍領(lǐng)對自身工作滿意度較低，換工作頻繁；而中國固有的等級觀念，也使藍領(lǐng)的社會地位不高，甚至被忽視。社會對于藍領(lǐng)的認識以及社會保障和福利、培養(yǎng)方式等方面也都存在著較大差距。

職業(yè)教育成為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)

人力資源基地

記者近日從教育部獲悉，我國職業(yè)教育已成為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的重要助推力量。統(tǒng)計顯示，近年來在高速鐵路、城市軌道交通、民航、現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、旅游服務(wù)、信息服務(wù)等行業(yè)中，新增從業(yè)人員七成以上為職業(yè)院校畢業(yè)生。

教育部副部長魯昕認為，職業(yè)教育有力支撐了服務(wù)業(yè)的發(fā)展，成為第三產(chǎn)業(yè)重要的人力資源培養(yǎng)培訓基地。數(shù)據(jù)顯示，2010年至2012年，職業(yè)院校為第三產(chǎn)業(yè)輸送了1640多萬應(yīng)用技術(shù)和技能人才；我國當前中職共有135個與服務(wù)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，占中職專業(yè)的42%，高職共有443個相關(guān)專業(yè)，占專業(yè)的38%，服務(wù)業(yè)相關(guān)專業(yè)在校生數(shù)量達到1310萬人。

新疆：政府出資培訓

1.6萬名“藍領(lǐng)”

日前，新疆維吾爾自治區(qū)啟動系列培訓計劃，這些由政府埋單的培訓項目將使1.6萬名藍領(lǐng)工人實現(xiàn)高級工、技師和高級技師的夢想。

新疆此次主要實施高技能人才培訓計劃、企業(yè)職工技能提升培訓計劃、青年技能就業(yè)培訓計劃、技能大師和技術(shù)帶頭人專題技術(shù)研修計劃4個培訓項目，旨在培養(yǎng)本地技能型人才，緩解技能人才緊缺的現(xiàn)狀。值得一提的是，新疆財政將根據(jù)不同的培訓項目予以補貼，補貼標準分別為：高技能人才培訓項目全年計劃培訓1萬人，補貼標準為高級工培訓每人1000元、技師培訓每人1200元、高級技師培訓每人1500元；企業(yè)職工技能提升培訓項目全年計劃培訓2000人，每人補貼500元；青年技能就業(yè)培訓項目全年計劃培訓1250人，每人補貼4000元；技能大師和技術(shù)帶頭人專題技術(shù)研修項目全年計劃培訓50人，每人補貼2萬元。

據(jù)了解，新疆2013年度高技能人才培訓工作將圍繞推動自治區(qū)新型工業(yè)化、加快構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系進行，以重點產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高技能人才需要為重點，通過急需緊缺行業(yè)（領(lǐng)域）高級工、技師、高級技師的培訓，滿足企業(yè)需要，促進高技能人才隊伍建設(shè)。此次培訓的對象主要為新疆行政區(qū)域內(nèi)涉及礦產(chǎn)資源、裝備制造、生物制藥等重點產(chǎn)業(yè)企業(yè)的一線生產(chǎn)技術(shù)骨干或被企業(yè)錄用的技工院校優(yōu)秀畢業(yè)生。

四川：所有技能崗位職工

每5年至少培訓一次

四川省近日出臺《關(guān)于加強企業(yè)技能人才隊伍建設(shè)的實施意見》，將完善企業(yè)職工培訓體系，鼓勵有條件的企業(yè)舉辦技工學校和設(shè)立職業(yè)培訓機構(gòu)，支持具備條件的企業(yè)（集團）依托現(xiàn)有培訓機構(gòu)建立企業(yè)高技能人才培訓中心，引導企業(yè)與職業(yè)院校開展校企合作。

意見規(guī)定，企業(yè)應(yīng)將職工培訓和技能人才培養(yǎng)納入企業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌制定年度目標任務(wù)，建立常態(tài)化的職業(yè)培訓機制，力爭每5年所有技能崗位職工都得到至少一次職業(yè)培訓，并提升一個技能等級。四川省還將實施企業(yè)青年技能人才培養(yǎng)計劃，每年在全省各類企業(yè)組織千名青年職工免試就讀技工院校（脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)學習）。具有中級工以上職業(yè)資格的企業(yè)職工可免試就讀高級技工學?；蚣紟煂W院，具有初級工職業(yè)資格或無職業(yè)資格等級的企業(yè)職工可免試就讀技工學校。各技工院校對脫產(chǎn)學習的企業(yè)在職職工可注冊為正式學籍，并按規(guī)定享受免學費和國家助學金補助政策，未減免部分由所在企業(yè)從職工教育經(jīng)費中列支；對半脫產(chǎn)學習的企業(yè)在職職工可采取彈性學制或?qū)W分制，完成規(guī)定培訓課程和學時，經(jīng)考核合格的頒發(fā)技工院校畢業(yè)證書。還將建立企業(yè)新型學徒制度，選擇有條件的企業(yè)開展新型學徒試點。

新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓匱乏

近日，據(jù)《新生代農(nóng)民工職業(yè)教育與社會融入問題調(diào)查》結(jié)果，有21.21%的新生代農(nóng)民工找工作時缺乏專業(yè)技能，17.54%的人文憑低，11.48%的人沒有正式職業(yè)資格證書，9.27%的人缺乏就業(yè)信息和資源。

“新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓的意愿非常強烈?！睂ν饨?jīng)濟貿(mào)易大學教授孫潔說，據(jù)另一項調(diào)查結(jié)果顯示，有69.7%的新生代農(nóng)民工迫切需要了解專業(yè)技能知識，54.7%的人表示需要學習法律知識，47.8%的人希望提升文化知識。但是，由于閑暇時間少、下班時間晚，距離學習培訓機構(gòu)較遠等因素，新生代農(nóng)民工接受職業(yè)培訓的渠道嚴重匱乏。

同時，目前地方政府對新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓的宣傳力度較小，很多企業(yè)和新生代農(nóng)民工都不知道有免費職業(yè)培訓這回事，開設(shè)的部分職業(yè)培訓項目實用性和針對性也不強。

湖北：湖北職業(yè)教育發(fā)展研究院成立

日前，湖北職業(yè)教育發(fā)展研究院在湖北工業(yè)大學掛牌成立，并舉行了研究院第一屆學術(shù)委員會第一次會議。

據(jù)該研究院院長李夢卿介紹，研究院將根據(jù)國家和湖北省職業(yè)教育改革發(fā)展的現(xiàn)實需要，瞄準職業(yè)教育學術(shù)前沿和重大理論與現(xiàn)實問題，積極開展調(diào)研與理論創(chuàng)新研究，尋找解決問題的對策，努力使研究院成為湖北省職業(yè)教育科學發(fā)展的助推器，成為服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和職業(yè)教育研究領(lǐng)域的“思想庫”“信息庫”“人才庫”。

為了更好地開展研究，研究院聘請了13位國內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)＜医M成學術(shù)委員會，負責研究院學術(shù)研究的重大決策。

云南：20個省級技能大師

工作室成立

近日，云南省正式成立首批20個省級技能大師工作室，核準首批兩個省級高技能人才培訓基地。這20個省級技能大師工作室將發(fā)揮高技能領(lǐng)軍人才在帶徒傳藝、技能攻關(guān)、技藝傳承、技能推廣等方面的重要作用，為企業(yè)、行業(yè)職工及相關(guān)人員開展培訓、研修、攻關(guān)、交流等活動，推廣技術(shù)技能革新成果和絕技絕活。

據(jù)悉，首批省級高技能人才培訓基地為云南省林業(yè)技工學校、臨滄市技工學校。這兩個基地將面向社會各類在職職工、在校后備技能人才，以及其他有技能提升愿望的勞動者，開展技能研修、技能提升培訓活動，使他們達到高級工、技師、高級技師的水平。同時，基地將承擔高技能人才考核與評價、職業(yè)技能競賽、高技能培訓和研修課程開發(fā)、高技能成果交流展示等任務(wù)。

大連：中職校聘全國勞模等職業(yè)典范任德技輔導員

日前，兩場不同尋常的“職業(yè)理想與中國夢”主題報告會在大連輕工業(yè)學校、大連電子學校同時舉行，主講人全部是由大連市知名企業(yè)的金牌技工、全國勞模擔任的德技輔導員。

設(shè)立德技輔導員是大連市中職學校德育工作的一大亮點。2010年，大連市教育局會同市總工會聘請了全國勞模王亮等11名大連市金牌技工擔任全市中等職業(yè)學校德育及專業(yè)技能輔導員。同時，各校聘請了當?shù)貙谛袠I(yè)內(nèi)的能工巧匠、職業(yè)典范、創(chuàng)業(yè)能手作為德技輔導員。

“他們大都出自職業(yè)院校，身體力行的示范讓學生更為信服、更易接受。”大連市教育局副局長趙玉寶說。按要求，德技輔導員要定期深入學校，走進學生實習一線，介紹最前沿的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備，并幫助學生排解成長中遇到的困惑與難題。據(jù)統(tǒng)計，如今活躍在大連各中職學校的德技輔導員已超過200人，有效提升了學生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能。

“2013中國職業(yè)培訓博覽會”在北京正式啟動

近日，“2013中國