觀察生物結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案濟(jì)南版生物七年級上冊

第一單元第二章觀察生物結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案課題觀察生物結(jié)構(gòu)課型復(fù)習(xí)課時(shí)間2023年9月課時(shí)1教具課件、模型和視頻教學(xué)目標(biāo)1、描述制作動植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟。2、觀察動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，比較兩者結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)。3、描述細(xì)胞的分裂和分化過程，識別動植物幾種組織。4.描述動植物體的結(jié)構(gòu)層次。5、認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。學(xué)情分析學(xué)生理解了有關(guān)細(xì)胞的知識，學(xué)會了制作臨時(shí)裝片，多數(shù)學(xué)生能正確使用顯微鏡觀察動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，區(qū)分異同點(diǎn)。描述生物體結(jié)構(gòu)層次。對細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和生命活動的基本單位理解深度不夠，教師要實(shí)例分析引導(dǎo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：描述制作動植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法；比較動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)；描述細(xì)胞的分裂和分化過程；識別幾種組織；描述動植物體的結(jié)構(gòu)層次。難點(diǎn)：細(xì)胞的分裂、生長和分化遺傳物質(zhì)的變化；認(rèn)同生物體是一個(gè)統(tǒng)一整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。 板書設(shè)計(jì)第二章觀察生物結(jié)構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖：（課件出示）教學(xué)反思教學(xué)過程與設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入。教育家孔子相關(guān)復(fù)習(xí)的名言子曰:“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆。”；子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?；子曰:“溫故而知新,可以為師矣?！睅燑c(diǎn)撥：只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能取得更大進(jìn)步,沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)就不會有任何收獲；學(xué)習(xí)知識,然后按一定的時(shí)間去復(fù)習(xí)它,不也高興嗎?；在溫習(xí)舊的知識后,能夠從中有新的體會或發(fā)現(xiàn),可憑借這一點(diǎn)做老師。二、復(fù)習(xí)過程（課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）知識點(diǎn)一、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能閱讀課本P2329,看圖1.23，1.24，1.27，圖1.28，自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑探究，完成知識梳理（師點(diǎn)撥釋疑）_______是生物體結(jié)構(gòu)的和生命活動的基本單位(1)單細(xì)胞生物：一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體，全部生命活動在_________內(nèi)完成，如草履蟲。多細(xì)胞生物：由_________構(gòu)成，每個(gè)細(xì)胞都能獨(dú)立地進(jìn)行生命活動。2、臨時(shí)裝片的制作動植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟：擦→滴→___→____→蓋→染。3、動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能：據(jù)圖回答：(1)細(xì)胞各結(jié)構(gòu)及其功能(2)動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別①細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)不同：植物細(xì)胞有_________、_______、_________等，動物細(xì)胞沒有。植物綠色部分的細(xì)胞內(nèi)有兩種能量轉(zhuǎn)換器——_____和葉綠體，非綠色部分的細(xì)胞內(nèi)只有線粒體一種能量轉(zhuǎn)換器。動物細(xì)胞內(nèi)只有一種能量轉(zhuǎn)換器—_____線粒體②真核生物和原核生物細(xì)胞核膜細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間成形的細(xì)胞核構(gòu)成生物真核細(xì)胞_____有明顯界限_____真核生物原核細(xì)胞____無明顯界限____

原核生物③探究草履蟲對刺激的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)草履蟲對刺激的反應(yīng)是_______有利刺激，_______有害刺激特別提醒：植物細(xì)胞與動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是動物細(xì)胞無細(xì)胞壁，不是所有的動物細(xì)胞都有細(xì)胞核，如成熟的紅細(xì)胞和血小板都沒有細(xì)胞核。跟蹤訓(xùn)練，知識鞏固1.人體口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是()①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤線粒體⑥葉綠體⑦液泡A．①②③④B．②③④⑤C．①④⑤⑥D(zhuǎn)．②③④⑥2.如圖是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲表示植物細(xì)胞，乙表示動物細(xì)胞B.②是細(xì)胞膜，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C.⑥是細(xì)胞質(zhì)，由細(xì)胞液組成D.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，需要滴加生理鹽水3.如圖是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)過程示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.正確的操作順序是②③⑤④①B.步驟①中染色用的液體是碘液C.步驟②中滴加的是清水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)D.如果視野中出現(xiàn)氣泡，是圖中步驟④操作不當(dāng)導(dǎo)致的。4.用顯微鏡“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中的部分圖片，甲是顯微鏡構(gòu)造圖，乙、丙是觀察到的視野。下列有關(guān)分析，正確的是（）A.轉(zhuǎn)動甲中④使鏡筒緩緩下降過程中，眼睛應(yīng)注視甲中①B.要將乙中的物像移到視野中央，應(yīng)向右下方移動玻片C.轉(zhuǎn)動甲中②，視野由乙變成丙后，視野的亮度不變D.丙中的黑圈是氣泡，這可能是將蓋玻片垂直蓋下導(dǎo)致的答案：BCCD知識點(diǎn)二、細(xì)胞的分裂與分化閱讀課本P3133,看圖1.29，1.210，1.211，圖1.212，自主學(xué)習(xí)，互助質(zhì)疑，合作探究完成知識梳理（師點(diǎn)撥釋疑）細(xì)胞分裂:(1)概念：一個(gè)細(xì)胞分成____細(xì)胞的過程。(2)過程①細(xì)胞核：先由一個(gè)分成_______。②細(xì)胞質(zhì)：分成兩份，每份各含有一個(gè)_________。③細(xì)胞膜(細(xì)胞壁)：動物細(xì)胞的_________從細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞；植物細(xì)胞在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新的_________。變化：分裂過程中，染色體的變化最明顯。在細(xì)胞分裂時(shí)，染色體先_______，再分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。結(jié)果：細(xì)胞的數(shù)目_______，新細(xì)胞和原細(xì)胞即所含有的________是一樣的。2、細(xì)胞生長構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積___________的過程。但是細(xì)胞不能無限制地長大，一部分細(xì)胞長到一定的大小，就不再長大。3、細(xì)胞分化(1)概念：在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和___________上發(fā)生差異性變化的過程。結(jié)果：形成不同的_______。（2）組織_______相似，_______、_______相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群。構(gòu)成植物的幾種組織有____________________________構(gòu)成動物的幾種組織有______________________________癌細(xì)胞特點(diǎn)不斷分裂而不____________________是生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。跟蹤訓(xùn)練，知識鞏固1下列關(guān)于細(xì)胞生長、分裂和分化的說法，錯(cuò)誤的是（）A.過程1、2、3、4是生物體生長發(fā)育的基礎(chǔ)B.過程4表示細(xì)胞分化，結(jié)果是形成了不同的組織C.過程2、3表示細(xì)胞分裂，該過程中染色體的變化最為明顯D.過程1表示細(xì)胞的生長，細(xì)胞能從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長2.一個(gè)健康成年人每次獻(xiàn)血200～300毫升，不會影響身體健康，因?yàn)榻】等斯撬柚械脑煅杉?xì)胞能不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞(如圖)，這一過程稱為()A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞癌變C．細(xì)胞生長D．細(xì)胞分化3.下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述，不正確的是()A．細(xì)胞分裂會使細(xì)胞數(shù)目增多B．動植物細(xì)胞的分裂過程是相同的C．細(xì)胞分化可以形成不同的組織D．動植物的生長發(fā)育與細(xì)胞分裂、分化都有關(guān)4.皮膚具有保護(hù)功能，劃破時(shí)，可能會流血。據(jù)此判斷構(gòu)成皮膚的組織至少包括()A．保護(hù)組織、營養(yǎng)組織B．上皮組織、結(jié)締組織C．肌肉組織、神經(jīng)組織D．上皮組織、營養(yǎng)組織5.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。下列關(guān)于荷花和蜻蜓的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.荷花細(xì)胞在分裂的過程中，形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜B.荷花和蜻蜓的細(xì)胞膜，都有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的功能C.細(xì)胞的分裂和分化是荷花、蜻蜓生長發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)D.荷花和蜻蜓的細(xì)胞分化，都可以形成不同的器官和系統(tǒng)答案DDBBD知識點(diǎn)三、多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次閱讀課本P3537,看圖1.213，1.214，1.211，自主學(xué)習(xí)，探究思考完成知識梳理（師點(diǎn)撥釋疑）1．概念(1)器官：由不同_______有機(jī)地結(jié)合在一起，形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)。(2)系統(tǒng)：由能夠共同完成一種或幾種___________的多個(gè)_______按照一定的次序組合在一起構(gòu)成。2．植物體的結(jié)構(gòu)層次(1)結(jié)構(gòu)層次：_______→_______→_______→_________。(2)一株完整的綠色開花植物的營養(yǎng)器官：_____、_____、_____；生殖器官：_____、_______、________。3．動物體的結(jié)構(gòu)層次_______→_______→_______→_______→_________。相同點(diǎn):都由受精卵分裂、分化發(fā)育而來，由細(xì)胞構(gòu)成_____，由不同組織構(gòu)成____動物體有______師點(diǎn)撥：某一結(jié)構(gòu)包含至少兩種或兩種以上的組織，它就屬于器官；如果只由一種組織構(gòu)成，它就屬于組織。知識鞏固“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”中提到了黃鸝和柳樹兩種生物，下列相關(guān)描述正確的是()A．二者結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞B．二者結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→生物體C．二者體內(nèi)的組織類型相同D．二者的細(xì)胞分裂過程相同2.如圖為人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．圖中①過程表示細(xì)胞分裂B．圖中②過程表示細(xì)胞分化C．圖中b表示的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)D．與植物相比，人體多了a這一層次3.如圖示人體結(jié)構(gòu)層次(各結(jié)構(gòu)不是按同一比例繪制)，下列相關(guān)分析正確的是()A．結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是①→②→③→④，不同的④組成人體B．①是受精卵，在人體形成的場所是子宮，它通過不斷分裂形成③C．皮膚、血液屬于②這一結(jié)構(gòu)層次，都由不同的③按一定次序構(gòu)成D．③有四種基本類型，其中[1]具有保護(hù)、分泌等功能，[4]主要由神經(jīng)元構(gòu)成答案：ADD三、課堂小結(jié)：盤點(diǎn)收獲，共分享課堂達(dá)標(biāo)（分層提高，評價(jià)記分）1.下面是某學(xué)生制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，圖丙是顯微鏡構(gòu)造圖。下列說法錯(cuò)誤的是()A．圖甲中正確操作步驟是abdcB．圖乙中染色最深的是②，它控制著生物的發(fā)育和遺傳C．觀察時(shí)，為了使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中②粗準(zhǔn)焦螺旋D．發(fā)現(xiàn)一物像在視野的左上方，要將物像移到視野中央，應(yīng)該將裝片向左上方移動2.如圖為油菜結(jié)構(gòu)層次示意圖，相關(guān)說法正確的是（）A.a過程為細(xì)胞分裂，新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)加倍B.通過b過程形成的上皮組織具有保護(hù)作用C.丁所示的結(jié)構(gòu)屬于營養(yǎng)器官D.植物體的結(jié)構(gòu)層次為：甲→丙→丁→戊3.如圖表示某植物體內(nèi)兩種細(xì)胞的形成過程，①②③表示不同的細(xì)胞生理活動。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．①②表示細(xì)胞的生長和分裂B．③表示細(xì)胞的分化C．③過程染色體數(shù)目發(fā)生改變D．①②過程中染色體數(shù)目不變4.下列關(guān)于柳樹和蜂鳥的敘述錯(cuò)誤的（）A．它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞 B．月季的花、蜂鳥的心臟都屬于器官 C．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體D．它們的遺傳物質(zhì)都主要貯存在細(xì)胞核中5.顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的觀察儀器,它能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu),圖一為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,圖二為部分操作步驟圖,請據(jù)圖分析回答問題:(1)使用顯微鏡對光時(shí),首先轉(zhuǎn)動[_____]_____,使鏡筒上升