2023年幼兒園集體活動方案(合集篇)

2023年幼兒園集體活動方案(合集篇)幼兒園集體活動方案1

活動目標：

1、能探究出繩子多種玩法駕馭跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗創(chuàng)建性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)建力，培育幼兒的合作意識與合作潛力。

活動重點：能探究出繩子的各種玩法，駕馭玩繩的'基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。

活動難點：雙人合作花樣。

活動打算：一根長繩子。短繩若干。

活動過程：

一、老師帶領幼兒做熱身運動。

二、聽老師口令練習跳動及上肢動作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還能夠怎樣跳?"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的敏捷性。

四、引導幼兒探究跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒應對面，兩人同時雙腳一齊跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一齊跳?？凑l跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互溝通合作玩嬉戲的方法。

五、活動結(jié)束隨著老師做整理運動

幼兒園集體活動方案2

設計意圖：

以公開課的形式，向幼兒呈現(xiàn)漂亮的大自然，并通過其漂亮不再，引出導火索及緣由，向幼兒闡述愛護環(huán)境的主題。活動目標：1在語言領域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說并能得到主動應答的環(huán)境”以及要“激勵幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達實力和思維實力?！币罁?jù)這一目標和要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，激勵發(fā)言，思索。2培育愛護環(huán)境的情操

活動打算：

課件一份、圖片若干、鋼琴曲一首活動過程：

一導入課程

1課程導入：

給大家看美麗的圖片—藍天白云，綠草小鳥問小摯友“看到了什么？”

2“我們今日要講一個有關天空的故事?！?/p>

二講故事（結(jié)合課件）

故事也許內(nèi)容是天空很漂亮，小鳥搬來了這里，可是有一天漂亮的天空不見了，為什么呀？原來是因為人們亂扔垃圾，砍伐樹木，奢侈水資源......小鳥難過的哭了......

三總結(jié)主題

1“為什么漂亮的天空不見了？”提問并請小摯友回答問題。

2總結(jié)漂亮的天空不見的緣由，加強幼兒的印象。同時重復課件內(nèi)的相關內(nèi)容。

3我們該怎么做？幼兒溝通，老師總結(jié)。

評析：

引入合理，過程順暢。期間師生溝通得當，通過對故事的講解并描述，闡述了愛護環(huán)境的'主題。主題顯明，健康。開放式的提問能培育幼兒創(chuàng)建性的思維充分賜予幼兒大膽想象、大膽表述的機會，在開放式提問的基礎上，老師和幼兒一起主題進行了適時的概括、提煉和總結(jié)，使幼兒對環(huán)境的愛護得到了進一步的相識、理解和駕馭，也使幼兒對自我能動性的相識得到了提高和升華。

活動反思：

運用了多媒體課件向幼兒展示內(nèi)容情節(jié)，很能吸引幼兒的愛好，同時，為幼兒創(chuàng)設了一個良好表達語言實力的機會，使他們能一步步深化活動，在活動中提高語言表達實力。而且，主題非常顯明，保證了幼兒整個活動的質(zhì)量及意義。在活動中，作為活動的引導者，把更多說的機會留給孩子，讓幼兒真正做活動的主宰者。

幼兒園集體活動方案3

一、活動目標

1、用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。

2、增進對勞動樂趣的感受，培育愛勞動的習慣。

二、活動打算

閱歷打算：孩子用線條小人做過嬉戲，對線條小人有肯定理解，孩子有過勞動體驗。

材料打算：孩子勞動時的照片、關節(jié)小人、白板、白板筆。

三、活動重難點

重點：用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。

難點：將孩子勞動時的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫。

四、活動過程

1、嬉戲：“我是小木偶”。

老師出示關節(jié)小人，孩子聽老師口令，仿照關節(jié)小人進行動作嬉戲，比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置改變。

2、出示孩子勞動時的照片。

（1）師：照片中的小摯友在做什么？他是怎么做的呢？（請孩子仿照并且說出自己身體部位的位置改變）

（2）師：照片中的小摯友的.動作有什么特征？剛才“我是小木偶”的嬉戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當時的身體部位發(fā)生了哪些改變？

3、示范部分動作的繪制。

（1）老師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現(xiàn)照片中勞動著的孩子形象。

（2）請兩個孩子協(xié)作，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。

4、孩子繪畫。

（1）引導孩子說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。

（2）指導孩子畫勞動中的線條小人。

5、共享溝通。

繪畫完成后，請孩子逐一向小摯友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進行什么勞動。

幼兒園集體活動方案4

一、活動目標

1、全園幼兒參加“宣揚活動”受教化率達到100%;

2、全園幼兒交通平安法制常識知曉率達到95%以上;

3、我園幼兒交通平安法制意識和自我防護實力明顯提高，交通平安法律法規(guī)遵守率達到90%以上。

二、活動內(nèi)容

(一)組織發(fā)放宣揚品、宣揚資料

1、將道路交通平安法律法規(guī)、道路交通平安學問畫冊發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學習。

2、組織幼兒觀看交通平安教化錄像。

(二)開展交通平安教化課等主題教化宣揚活動。

1.各班依據(jù)交通平安相關內(nèi)容，每月至少開展一次交通平安教化主題課;

2.邀請鎮(zhèn)交警隊同志來園講授交通平安學問，不少于1次。

(三)全員參加，明確職責，多形式加強交通平安保障。

1、由幼兒園負責建立園門口平安門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維護好現(xiàn)場交通秩序，平安護送幼兒過公路。

2、值日領導和值日老師放學時肯定要帶領幼兒過公路，提示幼兒留意平安。負責幼兒平安排隊上下車、文明乘車，確保車隊平安工作。

(四)交通平安宣揚工作

1、設立交通平安宣揚櫥窗，定期張貼交通平安法制宣揚資料;

2、幼兒園信息報道員剛好客觀報道幼兒園交通平安工作的開展狀況。

三、組織領導

成立園宣揚活動領導小組，詳細負責組織實施全園宣揚月活動工作。

幼兒園集體活動方案5

一、指導思想

堅持“平安第一、預防為主”方針，切實做好幼兒園師生平安，綜合整治校內(nèi)平安隱患，防患于未然，以保障幼兒園廣闊師生人身財產(chǎn)平安和學生健康成長。

二、活動目標

圍繞主題及有關平安的熱點問題，依據(jù)本園實際狀況，集中開展一個周(3月27日—4月1日)的平安教化活動，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使幼兒在參與活動的過程中，樹立平安意識，駕馭平安學問，提高自護自救實力，并以此為契機進一步強化幼兒園各項平安工作。

三、活動時間

3月27日—4月1日

四、活動主題

強化平安意識，提升平安素養(yǎng)。

五、活動支配

1、聽一聽：

以主題班會形式與幼兒進行講解

2、看一看

懸掛一幅平安教化主題宣揚標語;

3、談一談

通過老師的講解，談一談身邊的`平安隱患，以及如何提高自救

自護實力，深化幼兒平安教化的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實。

4、練一練

在平安教化周，組織一次緊急疏散應急演練。

5、講一講

各班要組織幼兒將平安教化日活動中學到的學問和體會講給自己的父母家人聽，請家長協(xié)作幼兒園共同做好平安工作，同時提示家人留意平安。

6、畫一畫

開展以平安為主題的美術課

7、查一查

①組織一次全園性的平安大檢查，對教室、功能室等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”，做好整改落實工作。

六、活動要求

1、依據(jù)要求，全體老師親密協(xié)作，努力將活動落實到實處。

2、充分發(fā)揮幼兒園廣播、宣揚欄等教化陣地，開展平安教化主題宣揚活動。

3、通過豐富多彩的平安教化活動和防范訓練活動，加強對幼兒的平安教化，不斷提高師生自我愛護意識和實力。

4、幼兒園結(jié)合平安教化周活動，加強自查自糾，對本園進行全面的平安檢查，預防校內(nèi)平安事故，做好有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

教化史是平安的前提，平安是教化的目的。我們要始終堅持把幼兒的平安教化工作貫穿于幼兒園教化的全過程，落實人人參加的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒平安的環(huán)境中健康成長。

幼兒園集體活動方案6

一、活動目標

喜愛上幼兒園，體驗與老師、同伴共同活動的樂趣。

二、活動打算

物質(zhì)打算：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。資源利用：請幾個大班或中班的幼兒參與。

材料配套：幼兒活動操作材料《_幼兒園里真歡樂》。

三、活動指導

1.引導幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園里的一日活動。

提出問題：小摯友在幼兒園里做什么?你最喜愛玩什么?

引導幼兒自由溝通自己的'想法，激勵幼兒大膽地說出自己的想法。

2.操作《幼兒園里真歡樂》

中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容。

激勵幼兒在自己喜愛的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。

3.開展“小帶小”活動，激勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂嬉戲。音樂嬉戲：找摯友

幼兒園集體活動方案7

活動目的：

1.在團、搓、壓等泥工活動的技能基礎上，借用協(xié)助工具(剪刀、黑豆、毛線、牙簽等)塑造各種動物的形象。

2.啟發(fā)幼兒用畫、包、扎、剪、貼等技能，將廢瓶裝飾成瓶子娃娃。

3.了解編織的方法，能用皮紙交織編織，體驗編織的樂趣。

4.初步培育幼兒的合作意識，體驗創(chuàng)建帶來的無窮樂趣。

活動打算：

1.每組打算不同材質(zhì)的物品：

第一組泥工：小動物

橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛線、牙簽等。

其次組手工：紙杯娃娃

人手三個便利紙杯、毛線、剪刀、卡紙、皺紙、廣告紙、雙面膠。

第三組編織：

1.畫好的'水果皮紙人手兩個、長方形皮紙、剪刀等。

2.每種手工的范例作品。

3.老師打算好每種作品的展示臺。(用蛋糕盒子做底盤)

活動過程：

一、引出活動：

1.師“今日動物王國要實行森林狂歡會。有很多的小動物和小摯友都想來參與。既然是森林狂歡會，那應當在那實行?”(森林)

2.師“在森林里開狂歡會，會有誰來參與，要打算些什么呢?

(小動物和小摯友)(打算吃的)

3.小結(jié)：有很多的動物、小摯友來參與，還要打算好好吃的水果。

二、觀賞范例作品，調(diào)動幼兒制作愛好，激發(fā)幼兒的制作靈感。

1.師：小摯友們請看，老師請來了誰來參與森林狂歡節(jié)?

2.老師介紹作品的特征及制作過程。

1)用橡皮泥通過搓、團、壓等方法，制造出各種形態(tài)各異的小動物。

2)用各種廢舊瓶子，運用各種紙，通過撕、剪、貼來完成美麗的瓶子娃娃。

3)用皮紙進行編織，制作各種水果。

三、幼兒大膽創(chuàng)作

1.請幼兒依據(jù)自己的大膽想象，制作出自己最喜愛的作品。

2.老師巡回指導，幫助幼兒。

四、作品展示

將全部作品放入森林狂歡節(jié)的背景圖里，幼兒共同觀賞，感受集體合作的開心。

幼兒園集體活動方案8

一、活動目的：

1、通過慶祝教職工的生日，增進凝合力，加強幼兒園的'文化建設。

2、豐富教職工的業(yè)余生活，增進同事間的感情。

二、活動主題：

歡樂澧幼(特質(zhì)：增加凝合力，體現(xiàn)人文關懷;表達澧幼重視、關注每一位教職工的成長，并且澧幼情愿與教職工共同成長的涵義。)

三、活動時間：

20xx年10月28日晚

四、活動地點：

瑞陽部二樓大廳

五、活動打算：

(一)幼兒園打算：

1、生日大蛋糕、

2、大生日人員禮物(15份)(附本次大生日名單：潘紅華、高萍、張穎穎、王節(jié)、湯惠華、張娓、王淑杰、金靜雯、顧敏智、王錦燕、沈蕾、楊海燕、趙蔚為、王新海、徐懿玢共15人。)

3、第一季度小生日禮物

幼兒園集體活動方案9

活動名稱：

側(cè)重領域：

活動名稱：

動物寶寶上幼兒園

側(cè)重領域：

藝術

活動目標：

活動目標：

1、通過仿照動物的各種動態(tài)，嘗試表現(xiàn)各種線條。

2、樂意視察、仿照,能主動參加活動?；顒哟蛩悖夯顒哟蛩悖汉?，小蛇，兔子，螃蟹圖片，幼兒操作材料若干，蠟筆活動過程：活動過程：

一、仿照各種動物動態(tài)

師：幼兒園里真歡樂，動物寶寶們今日也想上幼兒園了，看看是誰來了?

1、出示蝴蝶，師演示蝴蝶進幼兒園的動態(tài)(小蝴蝶，真美麗，轉(zhuǎn)個圓圈飛進來)提問：小蝴蝶是怎么上幼兒園的?幼兒仿照蝴蝶轉(zhuǎn)圈飛

2、還有一只小動物也想來，你們猜猜是誰呢?師出示小蛇，(小蛇寶寶真好玩，一扭一扭扭進來)提問：小蛇是怎么進幼兒園的?幼兒仿照小蛇走路

3、師學小兔跳，讓幼兒猜猜是哪個動物摯友(兔子):師：對呀，小兔寶寶來了，師邊念兒歌邊學小兔跳(小兔子真可愛，一蹦一跳跳進來)提問：小兔怎么來幼兒園的?師幼仿照小兔走路

4、哎呀，還有個小動物它怕難為情，躲在外面，不想進來，我們請他進來，好嗎?師邊念兒歌邊學螃蟹走路(小螃蟹真淘氣，橫著身體直直走進來)

二、示范各種線條畫法

師：小蠟筆說他也能學動物寶寶們走路，我們看看小蠟筆怎么學動物寶寶走路的示范畫蝴蝶---圓圈，小蛇---曲線，小兔---折線，螃蟹---直線幼兒用食指跟著畫幾種線條(重點示范小兔和小蛇的線條)

三、幼兒作畫，師巡回指導

請小蠟筆幫忙，學學小動物的走路依據(jù)意愿可以選擇單個動物或多個動物進行作畫，重點指導幾個不愿動手的孩子參加活動四、幼兒作品展示把幼兒的作品貼于黑板上，評評那條小蛇扭得最美，哪個蝴蝶飛的'最好等環(huán)節(jié)價值(目標)環(huán)節(jié)價值(目標)

重點：了解四個動物的動作特征，并能學著跟做動物的各種形態(tài)(環(huán)節(jié)一)

重點：示范四種線條，能讓幼兒跟著學畫(環(huán)節(jié)二)

重點：幼兒能選擇自己喜愛的動物進行線條的繪畫(環(huán)節(jié)三)

活動反思：在本次活動中孩子的愛好參加度很高，我能用層層遞進的方式讓幼兒理解我活動反思：的設計意圖，從而完成活動目標。但在我自己說兒歌時沒讓幼兒跟著我動動小嘴巴，所以，幼兒在作畫時有幾個線條畫的不是很正確，我在示范小蛇和小兔時因為是兩個新授的線條，應要重點示范。在最終一環(huán)節(jié)中，我讓孩子把作品送給客人老師，少了對孩子作品的展示與評價，讓孩子把作品放到黑板上，看看自己的作品，評評哪個寶寶畫得最好這樣的效果可能會更好。另思索：小班的孩子可能在

作畫時把蠟筆替換掉，用小棉簽吸一吸，走一走更能體現(xiàn)作畫的樂趣，更加符合小班幼兒的年齡特點。

幼兒園集體活動方案10

活動目標：

1、主動參加用塑料圈變交通工具的嬉戲，體驗一物多玩的樂趣。

2、嘗試用塑料圈變交通工具的多種玩法，發(fā)展想象力。

3、學會和同伴協(xié)商合作，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動打算：

每人一個大塑料圈、音樂、錄音機。

活動過程：

一、熱身活動。

幼兒手拿塑料圈，隨音樂跟老師一起做熱身運動。

二、學習嬉戲。

1、探究單人嬉戲。

用圈來玩百變交通工具的嬉戲，請試試一個人用圈玩，可以變成什么交通工具？

幼兒自由嘗試，老師激勵幼兒想出不同的玩法。

老師帶領幼兒玩幾種幼兒想的玩法：如用圈當方向盤開汽車跑、用圈當螺旋槳舉起旋轉(zhuǎn)身體、將圈當小船放地上幼兒站圈里做劃槳動作等。

2、嘗試兩人合作嬉戲。

假如要兩個小摯友合作變交通工具，可以怎么做呢？

幼兒兩人一組進行嘗試，老師巡回指導。

老師帶領幼兒玩幾種幼兒想的玩法：如兩人將圈疊放在中間，一人握圈的`一邊，并張開另外一只手臂變機翼；一人握圈在前做司機，另一人將圈套其身上做出租車乘客等。

3、嘗試多人合作嬉戲。

加大難度，請3個或3個以上的小摯友一起合作變火車?？创蠹夷芟氤龆嗌俜N不同的變法。

幼兒自由結(jié)伴嘗試，老師巡回指導，要求同伴之間相互協(xié)作，并留意平安。

老師帶領幼兒玩幾種幼兒想的玩法，如每個幼兒用圈套身體，然后握住自己和前一個幼兒的圈一個接一個連成火車；或是將圈立起放身體旁邊做車輪，幼兒一個接一個連成火車；或是將圈舉頭頂，幼兒一個接一個連成火車等等。

三、放松活動。

隨音樂做全身放松活動，提示幼兒擦汗換衣服。

活動應變：

1、嘗試多人合作嬉戲的環(huán)節(jié)可以改為變別的交通工具如大飛機、大輪船等。

2、假如沒塑料圈，可以用繩圈、報紙做成的紙圈等代替。

活動延長：

嘗試用紙箱、墊子等物品進行一物多玩的嬉戲。

區(qū)角活動：

音樂區(qū)：供應有關交通工具的音樂和塑料圈，讓幼兒隨樂仿照交通工具。

語言區(qū)：將交通工具總動員幼兒用書圖片及幼兒用圈變交通工具的相片做成小圖書，供幼兒看看、說說、仿照不同交通工具的聲音等。

環(huán)境創(chuàng)設：

將幼兒仿照交通工具的照片洗出來，貼在主題墻上。

家園同步：

請家長跟幼兒一起玩仿照交通工具的嬉戲，或者利用廢舊紙箱制作汽車、船的交通工具，增進親子互動。

隨機教化：

幼兒園階段的幼兒要學會同伴間相互合作的實力，老師可以通過多種合作嬉戲活動提高幼兒的合作實力。

相關鏈接：

老師可以請幼兒觀看央視網(wǎng)與交通工具相關的動畫，如《巴布工程師獨創(chuàng)會走路的公共汽車》《托馬斯和摯友》等，讓幼兒感受卡通世界中奇妙的交通工具。

幼兒園集體活動方案11

活動目標：

1.會用紙塑剪折小雞，情愿用剪、折、貼、畫等多種方法創(chuàng)作作品。

2.能耐性細致地進行創(chuàng)作，大膽想象和添畫。

3.體驗勝利的歡樂，並樂于與同伴共享。

活動打算：

小雞玩具和圖片，印好的小雞紙模若干，剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫棒等工具。

活動過程：

1.故事導入：

出示紙塑小雞，引起幼兒愛好，以故事形式導入。

2.視察探討：

(1)拿出印好的小雞紙模，和做好的小雞紙塑放在一塊，引導幼兒視察紙模和成型作品的關系。

(2)與幼兒共同探討小雞外形的剪法以及翅膀的折疊方法。

3.分組創(chuàng)作，老師進行巡回輔導：

①引導幼兒盡量沿著外形輪廓剪齊，剪到困難的'曲線時要耐性細致。

②折疊小雞翅膀時，留意要折得好看。

③將小雞粘貼在畫紙上，粘貼時留意放好位置。

④激勵幼兒發(fā)揮想象，在紙塑四周添畫內(nèi)容。

4.展示作品：

讓幼兒展示作品，體驗勝利的歡樂。

幼兒園集體活動方案12

一、活動目標

1、感受嬉戲的愉悅性，懂得團結(jié)起來力氣大，同伴間要相互幫助。

2、練習表演實力，發(fā)揮其和創(chuàng)建力。

二、活動打算

1、場景布置：小羊家，家旁邊有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。

三、活動過程

1、活動導入首先以提問"小摯友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導入到活動主題，然后和小摯友們一起回憶故事，駕馭故事情節(jié)和角色對話。

2、示范表演

(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。

(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的`第一部分：狼要吃小羊，小動物們來勸慰小羊，駕馭故事中角色的對話。

3、幼兒自由試演，老師指導

(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個扮演老狼(假如沒有人扮演，就由老師來演)。

(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導。

4、觀摩表演每一個角色請一個小摯友來扮演，其他小摯友觀賞他們的表演，分響他們的歡樂。

5、整理材料，嬉戲剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小摯友是不是很興奮。

幼兒園集體活動方案13

一、活動主題：“熱喧鬧鬧過新年”親子活動

二、活動意圖：

1、隨著經(jīng)濟的發(fā)展，家庭生活越來越好，孩子們過著衣食無憂的生活，為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦，培育孩子愛媽媽的情感，教化孩子學會感恩，特開次活動。

三、活動目標：

1、通過開展包餃子的親子活動，讓幼兒了解餃子的文化，產(chǎn)包餃子的愛好。體驗勞動的歡樂，增進親子間的感情，營造過新年的喧鬧、歡樂氣氛。

2、通過活動熬煉幼兒的生活實力和動手實力，同時培育孩子愛勞動的好習慣。

3、通過親子嬉戲活動，讓家進步一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

四、活動時間：20xx.12.31(星期三)09:00——11:30

五、活動打算：通知單、乒乓球、吸管、肉餡、湯匙、盛放餃子托盤、一次性桌布、籮筐

六：活動地點：中二班教室

七、活動流程：

1、早上8:40——9:00家長簽到(播放幼兒一日活動圖片)

2、班主任講話，歡迎各位家長來參與這次的活動。

敬重的各位家長：大家好!

新的鐘聲，新的一年，新的.祝愿，新的期盼。當小樹又增加一個年輪，當春天又擁抱著大地，當冬天又露出絢麗的笑臉，時間老人領著我們又敲響了時間的大門。新的一年即將來臨，為了讓小摯友們過一個有意義的新年，特實行慶元旦親子聯(lián)歡活動。首先特別感謝各位家長從百忙之中抽空來參與我們今日的親子活動，感謝你們對我們工作的支持。

3、向幼兒介紹說明今日特色活動的內(nèi)容：《包餃子》(大家都知道新年到了，吃餃子”是我們的傳統(tǒng)習俗。通過包餃子及一系列活動，讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的暖和，緩解思鄉(xiāng)之情，并借此活動弘揚我國的傳統(tǒng)飲食文化——包餃子;)接下來我來介紹一下今日的活動流程：1.先觀賞包餃子的過程，請將餃子餡放入皮中心，假如你是第一次包的話，記住千萬別放太多餡，不然肉會撐出來的，然后先捏中心，再捏兩邊，最終由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下，這樣餃子下鍋煮的時候就不會漏了，最終將餃子整齊的放在上面。希望小摯友和家長都能同心協(xié)力一起做出完備的餃子，(出示不同造型的餃子供參考)

八、包餃子前留意事項：

1、請家長帶幼兒去洗手，在制作的過程中要留意衛(wèi)生。

2、因地制宜，支配好幼兒家長的座位。

3、家長幼兒老師隨著音樂一起包餃子

4、場地整理(自由洗手)

5、組織家長、幼兒進行洗手(請家長幫助幼兒，讓幼兒自己動手體會包餃子的歡樂，給家長打算毛巾，讓家長和幼兒在制定廁所洗手)

6、剛才我看了你們做的餃子，真的各種造型，小摯友都很棒哦，不過也要感謝我們的爸爸媽媽。現(xiàn)在餃子已經(jīng)拿去蒸了

幼兒園集體活動方案14

集體教化活動中的自由探討環(huán)節(jié)是比較難組織的。假如，自由探討的問題是老師預擬好的，幼兒事先沒有打算，那么，自由探討的過程會比較沉悶，幼兒的主動性、參加性就不高，幼兒往往會無所事事，或扯別的話題，探討的任務完不成，簡單引起老師“牽著孩子走”的局面；假如，自由探討的問題是幼兒自己產(chǎn)生的，幼兒探討的`主動性就會很高，但內(nèi)容比較零散，不易圍繞主要內(nèi)容探討，老師組織也會有困難。

要想盡可能地避開“自由探討太自由”的“混亂”局面，老師首先要解決兩大方面的問題：

一是老師方面的問題，老師要有良好的組織集體教學的技能（就是教學藝術）；

二是幼兒方面的問題，幼兒要有良好的集體學習習慣（就是學習常規(guī)）。因而，老師支配幼兒自由探討應留意：

1、必需從幼兒的實際動身，探討的話題應是幼兒共同關注的，是孩子們感愛好的。

2、探討的任務有特別明確的標準，合適的挑戰(zhàn)性。

3、參加探討的人數(shù)要合適，一起先可以支配與旁邊幼兒探討，漸漸地逐步過度到幾個，甚至一組的幼兒參加探討。

4、老師還要擅長預料幼兒自由探討中會出現(xiàn)的狀況和儲備豐富的應對策略。

做到了以上幾點，幼兒探討太自由的行為就會大大削減，也有利于幼兒養(yǎng)成良好的學習看法和學習習慣。

幼兒園集體活動方案15

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識、感愛好的，又是具有教化價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精致的月餅盒等。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的歡樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習俗，更讓孩子學會共享、體驗活動帶來的樂趣吧。

一、主題目標

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳聞，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

2、主動參加中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富，體驗親情、友情以及與家人團聚的華蜜感。

3、引發(fā)幼兒視察月亮的愛好，培育細心、長久的視察看法。

4、觀賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和運用。

二、系列活動

1、聽一聽：聽一個關于月亮的傳聞故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3、畫一畫：小手畫月餅，月亮婆婆，激勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞