家長學校內容

如何培養(yǎng)孩子的愛心做孩子的榜樣孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！庇變旱那楦幸资芨腥?，且模仿性較強。倘若家長在日常生活中能“嚴以律己”，對他人熱情，對長輩關懷備至、體貼有加，生活在如此充滿愛心的家庭氛圍中的幼兒，一定也會充滿愛心地去對待身邊的每一個人。播下一種思想，收獲一種行為。家長要想在孩子心中撒下“愛心”這粒種子，千萬別忘了向孩子滲透“好孩子要心中有他人”的積極情感。利用角色互換法美國著名心理學家霍夫曼通過對“移情與親社會行為”課題的多年研究指出，移情是幼兒親社會行為產生、形成、發(fā)展的重要驅動力。因此，家長要充分利用孩子的移情力，讓孩子通過角色互換，體驗社會生活中不同角色的感受。生活中，家長不妨讓孩子當回“小家長”，請孩子做一些父母平時經常作的家務活，如：掃地、洗衣服、擇菜等。同時，家長可以向孩子講述自己的生活感受及喜怒哀樂，讓孩子了解父母的想法，了解父母也會有不開心的時候。如：下班回到家，孩子主動向爸爸媽媽問好，并主動幫助爸爸媽媽取拖鞋，爸爸媽媽就會很開心，很感動；相反，如果明知爸爸媽媽下班了，卻對爸爸媽媽不理不睬，此時，爸爸媽媽就會很傷心。總之，父母要善于在生活的細節(jié)中，向孩子滲透積極的情感，在潛移默化中培養(yǎng)孩子的良好行為，久而久之，孩子心中會自然而然的涌出關心他人、體貼他人的良好情感。如何培養(yǎng)孩子的愛心世界因為有愛才精彩，生活因為有愛才會幸福，心靈因為有愛才能富足。每個人都是在“愛”中誕生，在“愛”中成長。不敢想象，如果一個人沒有了愛，他將變成什么？仁愛是人類最光輝燦爛的人性，最崇高最偉大的品德。所以，教子做人，首先要賦予他一顆仁愛之心。那么，如何培養(yǎng)孩子的愛心呢？一、父母要有愛心父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。只有富有愛心的父母，才能培養(yǎng)出富有愛心的孩子。孩子時時刻刻把父母作為自己的榜樣，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子，身教重于言教就是這個道理。因此，父母平時就要注意自己的言行舉止，做到孝敬老人、關心孩子、關愛他人、樂于助人等，讓孩子覺著父母是富有愛心的人，自己也要做一個富有愛心的人。二、體會孩子的感情父母不僅要在身體上照顧孩子，更要在心理上關心孩子，體會孩子的感情。當孩子從學?；貋?，興沖沖地給你說話時，你是否滿懷興致地傾聽？你是否在別人面前數落孩子，將自己孩子的弱點或缺點與其他孩子的長處與優(yōu)點對比？你尊重孩子的隱私權嗎?愿意花時間與他們在一起嗎？孩子不僅有生理需要，還有心理需要，我們要尊重他們，與他們分享快樂與痛苦，成為孩子的知心朋友。為此，首先應像朋友一樣重視孩子，仔細體會他們的感受，了解他們的思想；答應孩子的事情一定要做到，不輕易失信；掌握感情交流的方法，如，以溫和的目光注視孩子，用微笑和點頭鼓勵他們。這些都十分有利于孩子愛心的養(yǎng)成。三、 不要拿愛作交易孩子不聽話，一些父母習慣用愛來威脅他們，如，再完不成作業(yè)你就不要回來了，如果考不好我們就不認你這個孩子等，其結果是造成孩子的恐懼、不安和逆反心理，不僅達不到預期的目的，有時候還會釀成嚴重的后果。孩子會認為父母的愛是有條件的，是靠不住的。這怎么能夠培養(yǎng)孩子的愛心呢？因此，要毫無條件的愛你的孩子，孩子才會感到自己存在的價值，感受到愛的溫暖，也只有這樣，他們才會有足夠的精力和時間去開創(chuàng)自己的前程，不會感到愛的危機。所以，在生活中，父母應該讓孩子明白這些，相信父母對孩子的愛不會因孩子犯錯誤而有絲毫的改變。在此基礎上，父母幫助孩子改正錯誤，養(yǎng)成講道理的習慣。四、 為孩子提供奉獻愛心的機會許多父母只知道一味地疼愛孩子，卻忽略了給孩子提供奉獻愛心的機會。其實施愛與接受愛是相互的，如果讓孩子只是接受愛，漸漸地，他們就喪失了施愛的能力，只知道索取，不知道給予，并且覺得父母關心他是理所當然的。有的父母以為給孩子多點關心和疼愛，等他長大了，他就會孝敬父母，疼愛父母。其實這是一種誤解，你沒有給孩子學習關愛的機會，他們怎么會關愛父母呢？還有的父母認為孩子的任務就是學習，其他的都不重要，只有學習好了，將來才會有一個好的前程，于是什么事都為孩子著想，孩子衣來伸手，飯來張口。學習固然重要，但是孩子的性格、習慣、品質、心理對孩子的成長、成才更重要，并且這些都需要在生活、學習中培養(yǎng)的，不會一蹴而就。為培養(yǎng)孩子愛的感情，父母應該給他們提供奉獻愛心的機會和條件。如，讓他們做一些簡單的家務，教育孩子關心照顧虛弱生病的親人；教育孩子每天問候老人；給老人讓座；把跌倒的小朋友扶起來等。新聞報道有人缺錢做手術，生命垂危，家長帶孩子去捐款，獻上一份愛心……愛只有落實到具體的事情和人身上，才能得到及時的加強和反饋，感覺到快樂和幸福，才能鞏固愛的行為，豐富愛的感情。父母在創(chuàng)造孩子表達愛的機會和條件時，對孩子的助人行為和同情心等愛的表現，應該給予及時地鼓勵，使他們感到無限的快樂。就像一首歌里表達的那樣“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下”。五、 學會接受孩子的愛很多家長已經習慣了對孩子付出。而在面對孩子的愛的付出時，他們會因為心疼孩子而做出“拒絕”的行為。殊不知，這樣做其實不僅不能讓孩子感受到父母對他的疼愛，有時反而會深深傷害孩子表達愛的積極性。家長們應謹慎、小心地保護孩子最初的愛心。之所以說是“最初的愛心”，是因為孩子們表達愛的主動性還非常脆弱，十分容易因為成人的拒絕而退縮，不敢再主動表達愛，甚至不愿意再主動表達愛。為避免這些問題，當孩子主動表達愛時，家長要欣然接受，使孩子的愛心有機會得到發(fā)揮。有時候，家長們由于工作忙或其他原因，對孩子表現出來的愛心或視而不見，或訓斥一番，把孩子的愛心扼殺在萌芽之中。如，有個小女孩為剛下班的媽媽倒了一杯茶，媽媽卻著急地說：“去去去，誰用你倒茶？快寫作業(yè)去！”又如：一個孩子正在邊看電視邊吃媽媽削好的蘋果，媽媽在干家務活，累得滿頭大汗，孩子就對他說：“媽媽你歇會兒，我來幫你干活，你也吃個蘋果吧。”媽媽說：“我不累，你吃吧。”孩子非常失望。其實媽媽的做法是不妥的，她愛孩子，孩子也愛她，請她吃蘋果。可是孩子擁有了她的愛，而她卻沒有接受孩子的愛，也許就在這充滿愛的拒絕中，她遏制了孩子愛的萌動，讓孩子認為父母不需要他們的愛。家長們一定不要忘了，愛是一種雙向的情感交流，孩子在接受愛的同時，也希望去愛別人，從而得到情感上的滿足。六、 經常抽出一定的時間與孩子在一起親人的感情交流是培養(yǎng)孩子愛心的最有效的方法。無論父母工作多忙，都應該經常（最好是每天）抽出一定的時間與孩子一起玩耍、娛樂、鍛煉或學習，發(fā)展與孩子的感情，體會孩子的心理和感情，與孩子形成融洽的親子關系。如，與孩子外出時，在豐富孩子知識的同時，教育他們愛惜一草一木，強化其對父母的

感情。與孩子交流時，一定要投入，平等地對待他們，不能勉強自己，也不能居高臨下地對待孩子。與孩子一起的機會很多，如看電視、游戲、鍛煉、講故事等?？傊?，作為父母，要努力創(chuàng)設和諧的家庭氛圍，多抽出時間陪陪孩子，和孩子多進行一些情感交流，從而培養(yǎng)孩子的愛心。只要我們注意日常生活中對孩子一點一滴的培養(yǎng)，一言一行的引導，扎下“愛心”的種子，隨著孩子的成長，這顆種子就會在孩子心里生根發(fā)芽，長成參天大樹。著名兒童心理學家和教育家盧勤老師說：“孩子的愛心是稚嫩的，你在乎它，它就會長大；你忽視它，它就會枯萎；你打擊它，它就會死去?！彼?，如果你想擁有一個富有愛心的孩子，那就請你在生活中珍惜它、發(fā)現它、培育它。生活中，有許多父母都抱怨自己對孩子疼愛有加，而孩子卻自私自利，不懂得關心父母、關愛他人。古人說：“人之初，性本善”，其實并不是孩子生來就缺少愛心，而是由于父母對孩子的溺愛、不注意教育方式等，把孩子的愛心在不經意間給剝奪了。現在的孩子從小生活在富裕的環(huán)境中，根本體會不到他人的貧困、不幸。在家里，孩子享受很多“特權”和“優(yōu)惠”，大人總是不知不覺地讓著孩子。在這種情況下，家長把孩子帶到艱苦的農村，讓他接受磨煉教育是一個不錯的選擇。對小學階段的孩子來說，讓他們養(yǎng)小動物是最能讓他有愛心的，小魚、小雞、小鴨，不貴也不麻煩，還是孩子們的最愛！愛心需要一個慢慢培養(yǎng)的過程。在家庭教育中，要善于發(fā)現孩子們身上點點滴滴的閃光點，不失時機地對孩子進行愛心教育。家長要從點滴的小事做起，比如尊敬長輩、同情弱者等，這些都是愛心的表現，對孩子良好的價值觀、人生觀形成帶來好處。但是現在不少家長在教育孩子時，還存在誤區(qū)，只看重孩子的成績，以為孩子有好的成績，就有好的將來。有這樣一個案例，一位事業(yè)有成的老板和妻子把所有的愛都給了獨生兒子，但兒子卻很自私：好飯菜要獨吃、先吃；衣服鞋帽要父母幫穿、脫；只知道伸手向父母要這要那，對父母卻從不關心，就連父母生病了也不聞不問。一位兒

童教育家說：“只知索取，不知付出；只知愛已，不知愛人，是當前獨生子女的通病?！比蕫凼侨祟愖罟廨x燦爛的人性，最崇高最偉大的品德。教子做人，首先要賦予他一顆仁愛之心?！白运阶岳薄白晕抑行摹笔菒坌牡拇髷?，但它不是孩子與生俱來的，不是孩子的天性。它根源于父母的私愛和溺愛。為了不讓孩子的愛心枯渴、泯滅，為人父母者不僅要愛孩子，更重要的是讓孩子學會愛。假如只管耕耘不問收獲，那么這種父母之愛，就很容易變成一種對孩子的私愛、溺愛。溺愛是父母與孩子關系上最可悲的事，用這種愛培養(yǎng)出來的兒童不肯把心靈獻一點兒給別人。所以，如何培養(yǎng)孩子的愛心，在家庭教育中也就顯得尤其重要了。下面就如何培養(yǎng)孩子的愛心問題談談自己膚淺的看法。第一，愛心要從小抓起。父母要經常愛撫孩子，對孩子微笑，讓孩子感受到父母對他的愛，這是孩子萌生愛心的起點。隨著孩子一天天長大，父母要把自己看作孩子的伙伴，陪孩子游戲、聊天、學習，讓孩子感受到家庭的溫暖，感受到被愛的幸福，為孩子奉獻愛心打下基礎。第二，愛心要榜樣示范。父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。只有富有愛心的父母，才能培養(yǎng)出富有愛心的孩子。孩子時時刻刻把父母作為自己的榜樣，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子，身教重于言教就是這個道理。因此，父母平時就要注意自己的言行舉止，做到孝敬老人、關心孩子、關愛他人、樂于助人等，讓孩子覺著父母是富有愛心的人，自己也要做一個富有愛心的人。父母同情別人的困難、痛苦的言行會深深打動兒童心靈，感染和喚起孩子對別人的關心。比如，在公共汽車上，家長對孩子說：“你看，那個阿姨抱著小弟弟多累呀，我們讓她們坐到這里來吧?！编従永先松。议L帶著孩子去探望問候，幫老人做事。新聞報道有人缺錢做手術，生命垂危，家長帶孩子去捐款，獻上一份愛心經?？吹酱笕耸窃趺赐?、關心、幫助他人的，對于培養(yǎng)孩子善良品質是最好不過的了。第三，提高孩子的移情能力。所謂移情能力是指能設身處地地為他人著想、感受他人情感的能力。如，讓孩子把自己的痛苦狀態(tài)時的感受與別人在同樣

的情境下的體驗加以對比，體會別人的心情，可以使孩子學會理解別人，學會移情。例如：看到小朋友摔倒了，家長啟發(fā)孩子：“想想你摔倒時，是不是很疼？小朋友一定很難受，快去扶起他，幫他擦擦臉?！蹦车匕l(fā)生災情家長可引導孩子：“那里的小朋友沒有飯吃，很餓，沒有衣服穿，凍極了，你想想，如果你也在那里，會怎么樣？我們去捐點衣服、食品送給在區(qū)的人吧！”第四，提供奉獻愛心的機會。許多父母只知道一味地疼愛孩子，卻忽略了給孩子提供奉獻愛心的機會。其實施愛與接受愛是相互的，如果讓孩子只是接受愛，漸漸地，他們就喪失了施愛的能力，只知道索取，不知道給予，并且覺得父母關心他是理所當然的。有的父母以為給孩子多點關心和疼愛，等他長大了，他就會孝敬父母，疼愛父母。其實這是一種誤解，你沒有給孩子學習關愛的機會，他們怎么會關愛父母呢？還有的父母認為孩子的任務就是學習，其他的都不重要，只有學習好了，將來才會有一個好的前程，于是什么事都為孩子著想，孩子衣來伸手，飯來張口。學習固然重要，但是孩子的性格、習慣、品質、心理對孩子的成長、成才更重要，并且這些都需要在生活、學習中培養(yǎng)的，不會一蹴而就。持之以恒的培養(yǎng)才會使愛的種子在孩子心里扎下了根，化為自覺的行為習慣。第五，保護好孩子的愛心。有時候父母由于工作忙或其他原因，對孩子表現出來的愛心視而不見，或訓斥一番，把孩子的愛心扼殺在萌芽之中。比如有個小女孩為剛下班的媽媽倒了一杯茶，媽媽卻著急地說：“去去去，快去寫作業(yè)，誰用你倒茶”。再如有個小孩蹲在地上幫一只受傷的小雞包扎，小孩的媽媽生氣地說：“誰讓你摸它了，小雞多臟呀！”孩子的愛心就這樣被父母剝奪了。事實上，在很多情況下父母并不知道自己的行為會在不經意間傷害或剝奪孩子的愛心。盧勤老師說：“孩子的愛心是稚嫩的，你在乎它，它就會長大；你忽視它，它就會枯萎；你打擊它，它就會死去?！比绻阆霌碛幸粋€富有愛心的孩子，那就請你在生活中培養(yǎng)它、呵護它吧。涓涓之水，匯成江海，愛的殿堂靠一沙一石來構建。自小給予孩子同情心和憐憫的情感，是在他身上培植善良之心、仁愛之情。

兒童最初的同情心和憐憫心是成人同情心和憐憫之心的反映。家長平時注意對孩子一點一滴的培養(yǎng)，一言一行的引導，在平時生活中關注孩子，培養(yǎng)孩子的愛心，那仁慈博大的愛心，就會在孩子心頭扎下根，并會隨著孩子的成長而不斷擴展和升騰。我們的每個孩子都有一顆仁愛之心，愛父母，愛朋友，愛老師，愛學校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國，我們每個人未來的生活也才能更加幸福而安詳。愛心是美德的基礎，也是美的最直接的表現。愛心這個詞不僅讓人聯想到許多善行，而且它還能幫助人們互相學習，取人之長，補己之短，愛心使人與人之間互助互愛。一個孤立的人是難以達到目標的，正是愛心把人與人聯系起來，才有了相互之間的溝通與合作。從古至今，愛心都被認為是一個人的基本道德和社會的靈魂?？鬃诱f“仁者愛人”孟子講“王道”，都是以愛為核心的。愛心的產生，是基于個體的社會性情感需要，它不是人與生俱來的品質，而是在后天的環(huán)境和教育的熏陶下逐漸形成的習慣性心理傾向，必須在童年時細孩子的童心是很柔軟的，稍不注意就會被歲月磨得粗糙而堅硬，父母要對孩子曉之以理,動之以情，從小事上不失時機地培養(yǎng)和保護孩子善良的心。正如蘇霍姆林斯基所說的：“只有當孩子不是從理智上，而是從內心里體會到別人的痛苦時，我們才能心安理得地說我們在他們身上培養(yǎng)出了最重要的品質，那就是人們的愛?！备改缚梢酝ㄟ^各種教育手段激發(fā)兒童產生積極的心理，使他們從小就能對符合社會道德的助人幫困行為產生愉快自豪并向往的情緒體驗。一個男孩父母早逝，他與自己的妹妹相依為命，妹妹就是他唯一的親人，所以這個小男孩愛妹妹勝過愛自己。然而災難再一次降臨，不幸的妹妹染上了重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴了，男孩根本沒有錢支付任何費用，盡管醫(yī)院已經免去了手術費，但不輸血的話妹妹仍會死去。男孩的血型和妹妹完全相符。當醫(yī)生問男孩是否勇敢,是否有勇氣承受抽血時的疼痛時，男孩開始猶豫了。這個10歲的孩子經過一番思考，終于點了點頭。抽血的時候，男孩安靜地沒有發(fā)出一絲聲響，只是向著臨床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩顫抖著問道：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉瞬間就被男孩的勇敢震撼了：在這個10歲的孩子的心目中，他認為輸血會失去生命，但他仍然把血輸給了妹妹。在那一瞬間男孩所做出的決定是多么勇敢，他甚至下定了死亡的決心！醫(yī)生緊握著男孩的手，感動地說：“放心吧，你不會死的，輸血不會丟掉生命?！?/p>

男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著說，“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認自己真的沒事時，就又挽起剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人都能再活50年！”在場的所有人都震驚了，這不是孩子幼稚的承諾，這是人類最無私、最純真的諾言。愛心，是人性光輝中最美麗、最暖人的一縷。沒有愛心，沒有人與人之間發(fā)自肺腑的關愛，就不可能有人類的進步。擁有愛心不僅會使世界變得美好，而且也會更有助于人自身的身心健康。對于一個孩子的個性發(fā)展而言，沒有什么能比愛和善良更重要的了，這是孩子將來親和社會的基礎和前提。孩子的愛心是通過自然而然的模仿、潛移默化的滲透而逐漸形成的，是一個從外在到內在、從量變到質變的發(fā)展過程。在這一發(fā)展過程中，家庭是最重要的愛心培育基地，父母是最直接的愛心傳播者。因此，孩子有沒有愛心。關鍵在于家長的引導和培養(yǎng)。做孩子的道德榜樣榜樣的力量是無窮的，也是最有效的。父母的行為舉止，都會給孩子留下深刻的印象。要想自己的孩子有愛心，父母就應該率先做出有愛心的行動，言傳身教無疑是最具有說服力的教育方法。平時在家里，如果父母把給長輩倒茶，盛飯、搬凳子視為必做之事，逢年過節(jié)以孝為先，給長輩買東西，送禮物，還請孩子參謀該送什么禮物……如果父母做到了關心孩子，對孩子說話總是溫和、體貼，還常常與孩子進行情感的交流，給孩子適當的鼓勵和表揚，讓孩子直接感受到父母對自己的愛……如果父母做到了夫妻間互相關心，互相幫助：在給孩子買禮物的同時，總不忘給愛人也買一份：吃東西時不忘提醒孩子給媽媽或爸爸也留一份……如果父母平時做了這些，相信孩子也會耳潘目染，從而學會關愛他人，關愛社會。關愛是一種后天強化的行為，只有父母提供了榜樣，孩子才會去模仿，進而轉化為自發(fā)的行為。因此，父母更要以身作則，在對孩子進行愛心教育的同時，用自己的行為來教育孩子，起到示范的作用，在家庭中營造愛的氛圍，感染孩子的心靈。對孩子進行移情訓練當看到其他小朋友摔倒時，你可以啟發(fā)自己的孩子說：“如果是你摔倒了，是不是感覺很疼？小弟弟一定也摔疼了，我們快去扶起他?！边@樣，孩子的愛心不知不覺就培養(yǎng)起來了。大多數人都在家庭、學校、職員中生活、學習和工作，與家人、朋友、集體處于密切的聯系中。人們所處的這種范圍，就像水池中的漣漪一樣，會不斷擴大，而家庭在這種關系之中是中心，孩子也正是在他生長的家庭中最初學到怎樣關心他人的，從而使他們能在周圍的環(huán)境中生存。

愛心的培養(yǎng)需要進行移情訓練,即讓孩子把自己痛苦時的感受與別人在同樣情境下的體驗加以對比，體會別人的心情。這樣可以讓孩子學會理解別人，體諒別人。父母可以孩子談談殘疾以及殘疾人，可以幫助孩子多從他人的角度看問題，對處于痛苦狀態(tài)的人產生同情，進而培養(yǎng)他的愛心。和孩子一起讀描寫殘疾人勇敢面對生活挑戰(zhàn)的故事。最好讓孩子與身有殘疾的同學、友人、親戚、鄰居朋友相處，親眼目睹這些人的生活、親身體驗與他們在一起的內心感受，用這些殘疾人的事跡激勵孩子，并使孩子樹立起盡可能幫助殘疾人的思想.眾所周知，取笑那些與眾人不同的人是幼稚無知的，但如果有人怕麻煩，而不首先向孩子們指明這一點那可能更是幼稚無知的。在生活中培養(yǎng)孩子的愛心孩子如果缺乏愛心，只關心自己，只顧自己的快樂，而無視別人的痛苦，甚至把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上，這樣的孩子是可怕的，而有愛心的孩子往往比較會關愛他人。因此，父母要在生活中培養(yǎng)孩子的愛心。父母可以利用生活中的事例從側面來教育孩子關心他人，關心動物，比如.在看電視的時候，如果出現動物弱肉強食的畫面，不妨趁機對孩子說：“多恐怖呀，我們人類可不能這樣子！”有相關調查表明，幼年飼養(yǎng)過小動物的孩子感情比較細膩，心地比較善良。相反，從小沒有接觸過小動物的孩子感情比較冷漠。與同學發(fā)生矛盾沖突時表現為沖動易怒，出口傷人，行為粗魯，并且會欺負弱小的同學。只要孩子愿意養(yǎng)小動物和植物，父母應該盡可能地允許他去養(yǎng)，并且自己只在一旁進行必要的指導，而讓孩子親自動手，可以在家中養(yǎng)一些小狗、小貓、金魚等小動物，或者養(yǎng)一些花花草草，讓孩子去照顧，這樣往往會培養(yǎng)孩子的愛心。讓孩子知曉生活的真實父母們總是擔心孩子吃苦頭，擔心孩子遭受挫折，盡管我們自己面臨著許多生活的曲折和坎坷，盡管我們有許多不快樂和情緒不穩(wěn)定，但父母總是希望孩子不要過早地承受生活的重擔，而竭力在孩子面前保持心態(tài)的平穩(wěn)，似乎生活中沒有什么艱難，其實這是錯誤的。父母應該讓孩子了解一些生活的真實情況，讓孩子從小就學著與父母一起分擔，做一些力所能及的事情。只有勤快的孩子才會懂事，知道關心體貼別人。孩子自己的事情，父母不應該包辦，應該讓孩子自己去做，家里的一些事情，如果孩子可以做的，也應該盡量讓孩子去做。

只有知道生活的真實，孩子才會理解父母、體諒父母，懂得關愛自己的家人，父母要學會與孩子成為朋友，讓孩子適宜地了解一些生活的真實情況，有些父母總是自己累死累活，但對孩子的各種要求卻無條件地滿足，這樣孩子就會越采越缺乏愛心。世界因為有愛才精彩，生活因為有愛才會幸福，心靈因為有愛才能富足。每個人都是在“愛”中誕生，在“愛”中成長。不敢想象，如果一個人沒有了愛，他將變成什么？仁愛是人類最光輝燦爛的人性，最崇高最偉大的品德。所以，教子做人，首先要賦予他一顆仁愛之心。那么，如何培養(yǎng)孩子的愛心呢？一、 父母要有愛心父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。只有富有愛心的父母，才能培養(yǎng)出富有愛心的孩子。孩子時時刻刻把父母作為自己的榜樣，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子，身教重于言教就是這個道理。因此，父母平時就要注意自己的言行舉止，做到孝敬老人、關心孩子、關愛他人、樂于助人等，讓孩子覺著父母是富有愛心的人，自己也要做一個富有愛心的人。二、 體會孩子的感情父母不僅要在身體上照顧孩子，更要在心理上關心孩子，體會孩子的感情。當孩子從學?；貋?，興沖沖地給你說話時，你是否滿懷興致地傾聽？你是否在別人面前數落孩子，將自己孩子的弱點或缺點與其他孩子的長處與優(yōu)點對比？你尊重孩子的隱私權嗎?愿意花時間與他們在一起嗎？孩子不僅有生理需要，還有心理需要，我們要尊重他們，與他們分享快樂與痛苦，成為孩子的知心朋友。為此，首先應像朋友一樣重視孩子，仔細體會他們的感受，了解他們的思想；答應孩子的事情一定要做到，不輕易失信；掌握感情交流的方法，如，以溫和的目光注視孩子，用微笑和點頭鼓勵他們。這些都十分有利于孩子愛心的養(yǎng)成。三、 不要拿愛作交易孩子不聽話，一些父母習慣用愛來威脅他們，如，再完不成作業(yè)你就不要回來了，如果考不好我們就不認你這個孩子等，其結果是造成孩子的恐懼、不安和逆反心理，不僅達不到預期的目的，有時候還會釀成嚴重的后果。孩子會認為父母的愛是有條件的，是靠不住的。這怎么能夠培養(yǎng)孩子的愛心呢？因此，要毫無條件的愛你的孩子，孩子才會感到自己存在的價值，感受到愛的溫暖，也只有這樣，他們才會有足夠的精力和時間去開創(chuàng)自己的前程，不會感到愛的危機。所以，在生活中，父母應該讓孩子明白這些，相信父母對孩子的愛不會因孩子犯錯誤而有絲毫的改變。在此基礎上，父母幫助孩子改正錯誤，養(yǎng)成講道理的習慣。四、 為孩子提供奉獻愛心的機會許多父母只知道一味地疼愛孩子，卻忽略了給孩子提供奉獻愛心的機會。其實施愛與接受愛是相互的，如果讓孩子只是接受愛，漸漸地，他們就喪失了施愛的能力，只知道索取，不知道給予，并且覺得父母關心他是理所當然的。有的父母以為給孩子多點關心和疼愛，等他長大了，他就會孝敬父母，疼愛父母。其實這是一種誤解，你沒有給孩子學習關愛的機會，他們怎么會關愛父母呢？還有的父母認為孩子的任務就是學習，其他的都不重要，只有學習好了，將來才會有一個好的前程，于是什么事都為孩子著想，孩子衣來伸手，飯來張口。學習固然重要，但是孩子的性格、習慣、品質、心理對孩子的成長、成才更重要，并且這些都需要在生活、學習中培養(yǎng)的，不會一蹴而就。為培養(yǎng)孩子愛的感情，父母應該給他們提供奉獻愛心的機會和條件。如，讓他們做一些簡單的家務，教育孩子關心照顧虛弱生病的親人；教育孩子每天問候老人；給老人讓座；把跌倒的小朋友扶起來等。新聞報道有人缺錢做手術，生命垂危，家長帶孩子去捐款，獻上一份愛心……愛只有落實到具體的事情和人身上，才能得到及時的加強和反饋，感覺到快樂和幸福，才能鞏固愛的行為，豐富愛的感情。父母在創(chuàng)造孩子表達愛的機會和條件時，對孩子的助人行為和同情心等愛的表現，應該給予及時地鼓勵，使他們感到無限的快樂。就像一首歌里表達的那樣“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下”。五、 學會接受孩子的愛很多家長已經習慣了對孩子付出。而在面對孩子的愛的付出時，他們會因為心疼孩子而做出“拒絕”的行為。殊不知，這樣做其實不僅不能讓孩子感受到父母對他的疼愛，有時反而會深深傷害孩子表達愛的積極性。家長們應謹慎、小心地保護孩子最初的愛心。之所以說是“最初的愛心”，是因為孩子們表達愛的主動性還非常脆弱，十分容易因為成人的拒絕而退縮，不敢再主動表達愛，甚至不愿意再主動表達愛。為避免這些問題，當孩子主動表達愛時，家長要欣然接受，使孩子的愛心有機會得到發(fā)揮。有時候，家長們由于工作忙或其他原因，對孩子表現出來的愛心或視而不見，或訓斥一番，把孩子的愛心扼殺在萌芽之中。如，有個小女孩為剛下班的媽媽倒了一杯茶，媽媽卻著急地說：“去去去，誰用你倒茶？快寫作業(yè)去！”又如：一個孩子正在邊看電視邊吃媽媽削好的蘋果，媽媽在干家務活，累得滿頭大汗，孩子就對他說：“媽媽你歇會兒，我來幫你干活，你也吃個蘋果吧?！眿寢屨f：“我不累，你吃吧。”孩子非常失望。其實媽媽的做法是不妥的，她愛孩子，孩子也愛她，請她吃蘋果?？墒呛⒆訐碛辛怂膼郏齾s沒有接受孩子的愛，也許就在這充滿愛的拒絕中，她遏制了孩子愛的萌動，讓孩子認為父母不需要他們的愛。家長們一定不要忘了，愛是一種雙向的情感交流，孩子在接受愛的同時，也希望去愛別人，從而得到情感上的滿足。六、經常抽出一定的時間與孩子在一起親人的感情交流是培養(yǎng)孩子愛心的最有效的方法。無論父母工作多忙，都應該經常（最好是每天）抽出一定的時間與孩子一起玩耍、娛樂、鍛煉或學習，發(fā)展與孩子的感情，體會孩子的心理和感情，與孩子形成融洽的親子關系。如，與孩子外出時，在豐富孩子知識的同時，教育他們愛惜一草一木，強化其對父母的感情。與孩子交流時，一定要投入，平等地對待他們，不能勉強自己，也不能居高臨下地對待孩子。與孩子一起的機會很多，如看電視、游戲、鍛煉、講故事等。總之，作為父母，要努力創(chuàng)設和諧的家庭氛圍，多抽出時間陪陪孩子，和孩子多進行一些情感交流，從而培養(yǎng)孩子的愛心。只要我們注意日常生活中對孩子一點一滴的培養(yǎng)，一言一行的引導，扎下“愛心”的種子，隨著孩子的成長，這顆種子就會在孩子心里生根發(fā)芽，長成參天大樹。著名兒童心理學家和教育家盧勤老師說：“孩子的愛心是稚嫩的，你在乎它，它就會長大；你忽視它，它就會枯萎；你打擊它，它就會死去?！彼?，如果你想擁有一個富有愛心的孩子，那就請你在生活中珍惜它、發(fā)現它、培育它?！拔覑畚业募?，兒子女兒我親愛的她……”這首歌曲之所以能膾炙人口，就在于它把握了愛的主題。愛是一個永恒的話題，蘊含著無數的創(chuàng)作題材和元素。而現在的孩子在父母的百般呵護和關愛下，似乎對愛的滋養(yǎng)和接受已習以為常。那么，是否要培養(yǎng)孩子成為一個具有愛心的小天使呢？如果答案是肯定的，又如何培養(yǎng)呢？我在實施家庭教育的過程中，真切地感受到孩子愛心培養(yǎng)的重要性，也在這方面作了一些小小的嘗試，下面我就從發(fā)生在我和女兒之間的幾件小事說起，談談愛心培養(yǎng)的幾點感受。一、從身邊的小事做起，做孩子的榜樣。一次，我們在壽山路終點站乘21路公交車到鄉(xiāng)下去。我倆上車后，正好還有兩個空位，于是我們每人一個座位坐下等開車。車快開時，有一位中年婦女抱著孩子上了車。她環(huán)顧四周，發(fā)現沒有空位，就拉著扶手站在車廂里。我馬上站起來對她說：“你坐我這兒吧?！彼B忙道謝坐下。女兒把剛才的一幕看在眼里，她也立即站起來對我說：“媽媽，我們一起坐一個座位吧，你先坐，我坐在你身上，不就行了嗎？”我聽了心里真高興，就夸她：“新宇真是個懂事的好孩子?！倍?、換位思考，讓孩子從不同角度理解、感受，傳遞愛的信息。星期天，我和女兒有意談起鄉(xiāng)下可能要拆遷的事。我問她：“如果分新房子，你希望拿頂樓還是底樓？”她歪著腦袋想了想，一本正經地說：“我想拿頂樓，因為頂樓陽光好，媽媽早上起來就可以幫我曬被子了?！蔽医又鴨枺骸翱墒菭敔斈棠淘趺崔k？”“這個……”她沉思了一會兒，鄭重其事地對我說：“還是拿底樓吧，爺爺奶奶年紀大了，他們爬那么多的樓梯太累了我們要照顧好他們?！薄昂煤煤?，就聽你的，還是我們新宇想得周到?！比⒔o孩子做“小大人”的機會，讓孩子在學習照顧小動物的經驗中體驗愛的付出和回報，培養(yǎng)孩子的責任感。去年夏天，我買了一只蟈蟈回家，女兒細心地照顧了一個暑假。我每天下班回到家，女兒經常會很興奮地告訴我蟈蟈是怎么叫的；怎么跳的；它喜歡吃什么等有關蟈蟈的新聞。后來有一次蟈蟈從籠子里逃了出去，女兒難過了很長一段時間。一天早上，她對我說：“媽媽，我晚上做夢看見蟈蟈回來了，它還認識我，叫得可好聽了?！辈唤浺庵?，女兒表現出的點點滴滴讓我們感受到，我們在教養(yǎng)她的同時，也被她深深地感染