高三地理下學(xué)期教學(xué)計劃

高三地理下學(xué)期教學(xué)計劃高三地理下學(xué)期教學(xué)計劃怎么寫?激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛好。由地理活動、故事、吸引人的課、合理的規(guī)定、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習信心，提高學(xué)習地理愛好，在主觀作用下上升和進步。這里給大家分享某些有關(guān)高三地理下學(xué)期教學(xué)計劃5篇，供大家參考。高三地理下學(xué)期教學(xué)計劃1一、教學(xué)目的：本學(xué)期是至關(guān)重要的一種學(xué)期，關(guān)系到高考的成敗，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途，因此本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完畢，確保高考圓滿成功。為此特制訂本期工作計劃。二、指導(dǎo)思想：以高考闡明地理科考試大綱為根據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全方面深化教育教學(xué)改革，加強學(xué)法指導(dǎo)，以“專項復(fù)習”、“專項訓(xùn)練”和“專項測試和綜合測試結(jié)合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學(xué)科思維能力的提高、發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容分析：高三地理教學(xué)內(nèi)容的安排，要符合中學(xué)教學(xué)計劃的規(guī)定，注意地理知識本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性，由淺入深，由易到難，從感性到理性，循序漸進，符合學(xué)生的認識規(guī)律，并且要照顧到同其它學(xué)科的配合。初中地理的內(nèi)容，重要是地球、地圖的初步知識，中國地理和世界地理的基礎(chǔ)知識。高一必修課以系統(tǒng)地理知識為基本內(nèi)容，以人地關(guān)系為線索，闡明地球的宇宙環(huán)境，構(gòu)成地理環(huán)境的大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈，以及資源、能源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、都市、人類與環(huán)境的基礎(chǔ)知識和基本原理，使學(xué)生理解和認識地理環(huán)境的基本面貌和特性;人類應(yīng)如何合理運用環(huán)境和保護環(huán)境，趨利避害，使地理環(huán)境向著更有助于人類生活和生產(chǎn)的方向發(fā)展。高二地理重要介紹部分人文地理基礎(chǔ)知識，如人口地理、都市形態(tài)和地區(qū)構(gòu)造、文化地理、旅游地理及政治地理等內(nèi)容。高三地理選修課是在高一系統(tǒng)地理的基礎(chǔ)上，著重講授環(huán)保和海洋地理的有關(guān)內(nèi)容，初中和高中地理必修三以區(qū)域地理知識為基本內(nèi)容，有助于學(xué)生樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀念。高三地理下學(xué)期教學(xué)計劃2本學(xué)期是至關(guān)重要的一種學(xué)期，關(guān)系到高考的成敗，關(guān)系到又一屆畢業(yè)生的前途，因此本期本組工作不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完畢，確保高考圓滿成功。為此特制訂本期工作計劃。一、指導(dǎo)思想：以考試大綱為根據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全方面深化教育教學(xué)改革，加強學(xué)法指導(dǎo)，以“專項復(fù)習”、“專項訓(xùn)練”和“專項測試和綜合測試結(jié)合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學(xué)科思維能力的提高、發(fā)展。二、時間安排：1，一輪結(jié)束：2月底。2，二輪時間：3月初——4月20日左右。3，三輪時間：4月下旬——5月底。4，自由復(fù)習：6月1日——考試前。三、具體模式：1，二輪以“專項復(fù)習”、“專項訓(xùn)練”和“專項測試”相結(jié)合，每一種專項又系統(tǒng)的知識直接歸納，一套訓(xùn)練題，一至兩套試題(所選復(fù)習資料試題量偏少)，不定時進行單科綜合和文綜綜合測試。即做到“三個一”：一種專項、一套練習、一套測試(最少)。2，三輪復(fù)習以綜合訓(xùn)練為主，重在解題辦法、解題技巧的養(yǎng)成，心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，削減非智力因素的錯誤和失分，培養(yǎng)良好健康的應(yīng)考心理。3，考前個別診療輔導(dǎo)，針對個別成績好，答題有小瑕疵，心理不穩(wěn)定的學(xué)生在考前適時進行輔導(dǎo)，以心理輔導(dǎo)為主，過程中進行知識提示。4，考前總動員，集中進行地理解題辦法指導(dǎo)。高三地理下學(xué)期教學(xué)計劃3一.工作思路遵照學(xué)校今年本期的工作計劃，我們高三地理科在本期的工作思路重要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求獲得高考的優(yōu)秀成績。二.工作目的1.上好每堂課，規(guī)范課堂教學(xué)。根據(jù)考試闡明，逐個貫徹考點。努力完畢學(xué)校下荙的高考任務(wù)。上重點線的人數(shù)超出目的上本科線的人數(shù)超出規(guī)定上專科線的人數(shù)超出98%。開展培優(yōu)和補差的工作關(guān)注尖子生力求在的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。2.按質(zhì)按量完畢學(xué)校在創(chuàng)立工作中所下荙的各項工作。根據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項工作計劃高三地理科規(guī)定每位教師完畢教育教學(xué)檔案資料工作(涉及教師個人計劃、總結(jié)、教案、聽課本、積分冊;教研組計劃、總結(jié)、教研活動報表;科組計劃、總結(jié)、教研活動報表、第二課堂活動報表)。進行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的教師能運用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)時覆蓋率50%以上;能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。3.按新高考的規(guī)定上好每一堂課，做到考點過關(guān)，能力過關(guān)。三、工作規(guī)定在第一輪復(fù)習中，堅持從嚴規(guī)定，做到下列幾點：1、鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進行全方面系統(tǒng)地復(fù)習。(1)全方面理解教材，掌握重點。(2)突出主干，貫徹基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。(3)留心總結(jié)，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。(1)集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全方面理解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。加強集體備課，發(fā)揮集體的聰穎。將集體備課落到實處，而不是流于形式，按學(xué)校安排本科組每七天于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進行。(2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認真上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要留心做到講練結(jié)合。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。(3)課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習慣，在反思中求進步。(4)完善聽課制度，取長補短，年輕老師多向老教師學(xué)習，共同提高。(5)遵照學(xué)校安排，堅持做好教學(xué)常規(guī)。3、全方面?zhèn)淇迹曨}精選、精練、精評堅定執(zhí)行學(xué)校提出的習題系列化教學(xué)規(guī)定，對試題要精心組合。從不同的習題難度入手，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，課堂上合理安排學(xué)生訓(xùn)練時間。試題解說要及時，要講透，要留心解題辦法，解題思路的培養(yǎng)，回元強調(diào)答題的規(guī)范化，地理語言的專業(yè)化。提高學(xué)生的解題析題能力。四.工作方法為荙到今年的高考目的我們高三地理科a組決心：同心合力、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清晰方法以下：1.充足運用每節(jié)課，對基礎(chǔ)較差的同窗還是以扎實基礎(chǔ)為主，在高考中提高基礎(chǔ)分;對基礎(chǔ)較好的同窗在扎實基礎(chǔ)的同時，提高他們的學(xué)科能力，力求提高第二卷的分數(shù)。為荙到這一目的，我們?nèi)w高三教師要齊心合力，共同抓重點，釋疑點，收集今年的高考信息。2.切實搞好培優(yōu)和補差的工作，培優(yōu)工作重要由周、羅老師負責，對象重要以第一層次班的學(xué)生為主，清晰方法是：關(guān)注尖子學(xué)生答題的對的規(guī)范，上課加大容量;每兩周訓(xùn)練一套高質(zhì)量的模仿試題;與尖子生進行個別談話輔導(dǎo)。對基礎(chǔ)較差學(xué)生的補差工作主方法是，按照考綱的規(guī)定貫徹基礎(chǔ)知識扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習。3.加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，考生的知識水平是衡量高考的成敗原則，但是，考生的心理素質(zhì)也是不可無視的。考生的思想負擔過重，精神過分緊張，勢必影響到考生的知識水平的畸形發(fā)揮。臨考之際，良好心理狀態(tài)是十分重要的。在平時的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好的心態(tài)，不要使學(xué)生在平時的考試中患得患失，要培養(yǎng)他們大度的心理。4.加強文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的重要任務(wù)是完畢一輪專項復(fù)習任務(wù)、講練結(jié)合，扎實基礎(chǔ)，為深圳一模、二模和高考作預(yù)備。5.配合各部門做好各項工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完畢各項任務(wù)。高三地理下學(xué)期教學(xué)計劃4一、學(xué)生基本狀況通過綜合分析我校地理考試成績，為了有效提高地理教學(xué)水平，搞好復(fù)習，提高地理教學(xué)實效性，特制訂本學(xué)期地理教學(xué)工作計劃。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期必須緊抓地理教材、地理課程原則、重視雙基教學(xué)，構(gòu)建地理主干知識框架和網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習生活中的地理，關(guān)注社會和生活。解決好自然、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系，熱點問題應(yīng)體現(xiàn)地理學(xué)的應(yīng)用功效與社會價值;地理能力的核心是圖表、文字信息的分析應(yīng)用能力。教學(xué)中應(yīng)突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性。使學(xué)生含有一定的分析、評價、歸納能力和解決地理問題的能力。三、應(yīng)做好下列幾方面工作：1、鉆研教材、考試大綱和考試闡明，研究近三年高考試題要認真鉆研教材和考試闡明，研究—高考題，要不停研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認真學(xué)習試題分析，研究高考試題的命題思路和能力規(guī)定，使自己的教學(xué)不偏離高考的規(guī)定。重視每次考試對試題的分析，根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調(diào)節(jié)教學(xué)方略。2、抓好“雙基”把握好教學(xué)導(dǎo)向在高三的備考中，教師的復(fù)習不能帶有僥幸的心理去猜題、押題，一定要扎扎實實，一步一種腳印，立足于“雙基”，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過程、地理原理，再到地理觀念、地理能力、地理規(guī)律，要強調(diào)地理特性的空間性。以不變應(yīng)萬變，才干做到萬無一失。為此，應(yīng)重視地理原理的教學(xué)，并重點抓住下列幾方面：一是扎實基礎(chǔ)識，到邊到沿，不留死角;二是建構(gòu)和完善學(xué)科主干知識體系;三是對重點知識形成專項，挖掘知識間的橫向和縱向聯(lián)系，強化規(guī)律(過程)和辦法，重視聯(lián)系和運用。3、強化地理圖表的學(xué)習空間性是地理學(xué)科分辨于其它學(xué)科的最重要特點。地理高考題能夠說是“無圖表不成題”，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題，能夠說學(xué)生從地理圖表中索取信息的能力，是地理高考成敗的重要因素，因此在平時復(fù)習，應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ)，純熟判讀多個比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);純熟使用和闡明多個等值線圖、示意圖、景觀圖、多個自然要素和社會經(jīng)濟統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據(jù)規(guī)定繪制簡樸的地理圖表，教學(xué)中應(yīng)加強這方面的訓(xùn)練。提高學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換，圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析能力。4、重視地理能力的培養(yǎng)知識在于積累，在平時的教學(xué)中應(yīng)潛移默化地、故意識地培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理能力，強調(diào)對自然地理的理解、判斷、推理、歸納、應(yīng)用，突出考察考生獲取圖表信息的能力，遷移整合和運用知識的能力，比較、分析、評價地理事物和現(xiàn)象，描述、闡釋事物和探討問題的能力。5.加強案例教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生解題思路和答題的技巧從高考試題反思我們的常規(guī)教學(xué)，教與學(xué)都必須重視辦法。這辦法就是要做到選用典例，通過案例式學(xué)法或教法，舉一反三，形成能力。實施案例教學(xué)，教會學(xué)生以不變應(yīng)萬變。訓(xùn)練學(xué)生進行學(xué)科術(shù)語規(guī)范、條理清晰、突出核心詞、邏輯嚴密的表述。6、關(guān)注社會、關(guān)注時政熱點和焦點引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當今人類生存和發(fā)展進程中的重大問題，關(guān)注社會發(fā)展和我國國情。如：人類對宇宙空間的探索、溫室效應(yīng)與臭氧空洞、氣象災(zāi)害與自然災(zāi)害、外來物種入侵、南水北調(diào)、能源問題、大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合治理、產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)節(jié)、循環(huán)經(jīng)濟、節(jié)省型社會、三農(nóng)問題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經(jīng)濟全球化與區(qū)域經(jīng)濟一體化等等，地理學(xué)科的時代性強，在日常教學(xué)和訓(xùn)練中應(yīng)以反映現(xiàn)實和熱點的“新材料、新情境”為載體，考察學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力和素養(yǎng)，以體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生時代使命感和社會責任感的教育價值。7、訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)科術(shù)語規(guī)范答題從這幾年的高考閱卷和試題分析能夠看出，諸多學(xué)生審題不到位、答題沒有要點也是造成高考得分率低的重要因素。因此，提高精確審題、規(guī)范表述、嚴謹答題的能力是高三一開始復(fù)習我們做老師就必須故意識的培養(yǎng)，要盡量將失誤減少到最低。8.貫徹好每七天甚至每節(jié)的有效訓(xùn)練知識的鞏固，技能的純熟，能力的提高都需要通過適宜而有效的練習才干實現(xiàn)。因此，及時在網(wǎng)上收集各地的試題，根據(jù)教學(xué)進度和高考的命題趨勢，精心選題出好每七天的周練題，并對周練的錯題進行及時評講，協(xié)助學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律，掌握分析問題的辦法和解決問題的途徑，使學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)知識缺漏，有效地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。高三地理下學(xué)期教學(xué)計劃5一、教學(xué)目的：本學(xué)期是至關(guān)重要的一種學(xué)期，關(guān)系到高考的成敗，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途，因此本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完畢，確保高考圓滿成功。為此特制訂本期工作計劃。二、指導(dǎo)思想：以江蘇高考闡明地理科考試大綱為根據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全方面深化教育教學(xué)改革，加強學(xué)法指導(dǎo)，以“專項復(fù)習”、“專項訓(xùn)練”和“專項測試和綜合測試結(jié)合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學(xué)科思維能力的提高、發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容分析：高三地理教學(xué)內(nèi)容的安排，要符合中學(xué)教學(xué)計劃的規(guī)定，注意地理知識本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性，由淺入深，由易到難，從感性到理性，循序漸進，符合學(xué)生的認識規(guī)律，并且要照顧到同其它學(xué)科的配合。初中地理的內(nèi)容，重要是地球、地圖的初步知識，中國地理和世界地理的基礎(chǔ)知識。高一必修課以系統(tǒng)地理知識為基本內(nèi)容，以人地關(guān)系為線索，闡明地球的宇宙環(huán)境