督導(dǎo)評估自查報(bào)告

黃家營鎮(zhèn)中心小學(xué)督導(dǎo)評定自查報(bào)告洋縣人民政府教育督導(dǎo)室：我校根據(jù)洋縣人民政府教育督導(dǎo)室洋教督發(fā)【】03號文獻(xiàn)精神，按照縣人民政府教育督導(dǎo)室有關(guān)年度教育督導(dǎo)會議安排，在接到告知后，及時(shí)召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、全體教職工會傳達(dá)文獻(xiàn)精神，研究布署工作，把迎接督導(dǎo)評定工作作為現(xiàn)在工作的重點(diǎn)，按照“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)”的原則，認(rèn)真對照《陜西省素質(zhì)教育督導(dǎo)評定指標(biāo)體系》，逐項(xiàng)逐條進(jìn)行自查，主動(dòng)采用各項(xiàng)方法，努力解決存在問題。現(xiàn)將我鎮(zhèn)小學(xué)教育工作自查狀況報(bào)告以下：一、學(xué)校基本狀況我校地處洋縣南部山區(qū)，下轄3所小學(xué)，其中中心小學(xué)1所，完小1所，村初級小學(xué)1所；現(xiàn)有學(xué)生349人（其中中小293人），15個(gè)教學(xué)班（其中中小8個(gè)教學(xué)班）。幼兒園3所，在園幼兒162人（其中公辦幼兒園1所，在園幼兒71名；民辦幼兒園2所，在園幼兒91人）。全鎮(zhèn)教師51人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，大專以上學(xué)歷28人，占54.9%，本科學(xué)歷12人，占23.5%；35周歲下列青年教師14人，占27.5%。我校領(lǐng)導(dǎo)班子由六人構(gòu)成，含有專科學(xué)歷、中級以上職稱的5人，能比較純熟的掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)班子組員精誠團(tuán)結(jié)，遵紀(jì)遵法，愛崗敬業(yè)，廉潔奉公，銳意進(jìn)取，不僅是學(xué)校團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的核心，也是教職工的表率。中心小學(xué)通過、兩次改擴(kuò)建，并先后根據(jù)實(shí)際撤并5所村小，現(xiàn)在全鎮(zhèn)3所小學(xué)共有面積22662平方米，生均64.9平方米；校舍建筑面積3508平方米，生均10.1平方米；全鎮(zhèn)校園綠化面積達(dá)5400平方米。改建后的中心小學(xué)校園環(huán)境寧靜優(yōu)雅，到處有綠，季季飄香，布局較為合理，和諧育人氛圍很濃。教育方針、辦學(xué)規(guī)程、校訓(xùn)校規(guī)、板報(bào)標(biāo)語等布置美觀大氣、用字規(guī)范，到處洋溢著奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌；干凈衛(wèi)生的學(xué)生宿舍、設(shè)施俱全原則化的師生餐廳、寬敞明亮的教室、功效較為齊備的多個(gè)部室給全體師生提供了良好的學(xué)習(xí)工作及生活環(huán)境。二、學(xué)校自評工作的基本狀況（一）評定目的：通過督導(dǎo)評定，旨在指導(dǎo)學(xué)校全方面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育法律法規(guī)，嚴(yán)格遵照教育規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，全方面實(shí)施素質(zhì)教育，全方面提高教育質(zhì)量；引導(dǎo)社會、家長用對的的原則評價(jià)學(xué)校，關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展，逐步形成有助于青少年健康成長的良好社會環(huán)境。（二）學(xué)校成立了督導(dǎo)評定自評小組組長：劉德智副組長：楊建波張文勇成員：魏橋安何甜張繼峰晏江斌（三）評定內(nèi)容任務(wù)：辦學(xué)方向，領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍、規(guī)范辦學(xué)、教育科研、高效課堂、教育經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)條件，校園安全、教育質(zhì)量等十個(gè)方面。（四）評定根據(jù)：《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評定316工程實(shí)施方案》和《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評定316工程初級小學(xué)指標(biāo)體系》。（五）自評成果：根據(jù)《陜西省素質(zhì)教育督導(dǎo)評定316工程小學(xué)指標(biāo)體系》規(guī)定，通過群眾評定賦值，領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核，我校自評得分為1032分，其中辦學(xué)方向自評80分，領(lǐng)導(dǎo)班子自評90分、教師隊(duì)伍自評分86分、規(guī)范辦學(xué)自評分180分、教育科研自評分66分、高效課堂自評分146分、教育經(jīng)費(fèi)自評60分、辦學(xué)條件163分，校園安全自評80分、教育質(zhì)量自評81分，自評等次為優(yōu)秀。三、獲得的重要成績和經(jīng)驗(yàn)。（一）加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部建設(shè)，完善各項(xiàng)制度沒有規(guī)矩，不成方圓，學(xué)校根據(jù)上級部門各項(xiàng)文獻(xiàn)，結(jié)合實(shí)際制訂出切合本校的各項(xiàng)制度60余種，分工明確，責(zé)任到位，做到全部工作有章可循，并嚴(yán)格執(zhí)行。進(jìn)一步細(xì)化和扎實(shí)教師工作崗位職責(zé)，建立和完善科學(xué)的教師工作評價(jià)體系，重新修訂《常規(guī)教學(xué)檢查補(bǔ)充制度》等5種制度，修訂了質(zhì)量獎(jiǎng)懲等制度，從細(xì)節(jié)入手，激勵(lì)教師“用心工作”，“衷心收獲”。1、認(rèn)真貫徹了校長負(fù)責(zé)制，學(xué)校內(nèi)部全部實(shí)施了民主決策和管理。班子組員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬業(yè)勤政，辦事公正；重視學(xué)習(xí)，重視提高本身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平；作風(fēng)民主，遵章守紀(jì)，做教師的表率。能進(jìn)一步實(shí)際，做到吃苦在前，享有在后，堅(jiān)持進(jìn)一步教學(xué)一線，親自代課，通過聽課、巡邏、研討等手段，加強(qiáng)教師之間的交流和指導(dǎo)，在教師中樹立了一定的威信。2、扎實(shí)貫徹好安全責(zé)任制。學(xué)校始終把安全工作放在首位，層層訂立安全責(zé)任書，實(shí)施一票否決制，職責(zé)到人，從而確保學(xué)校工作安全順利開展。學(xué)校月月有主題，周周有安排的安全教育常態(tài)化，多個(gè)安全演習(xí)經(jīng)常化，法制校長的法制報(bào)告結(jié)合實(shí)際實(shí)效化。學(xué)校有常見傳染病的防控領(lǐng)導(dǎo)小組和公共突發(fā)事件安全預(yù)案。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值日、教師值周制度。樓層巡視、校園巡邏、宿舍巡邏、教師輪值、換班交接等工作已常態(tài)化、制度化，有督促，有統(tǒng)計(jì)，采用多個(gè)有效方法，使安全無小事的理念貫徹在每一位師生的心中。3、切實(shí)貫徹好教師崗位責(zé)任制。為調(diào)動(dòng)每位教師的主動(dòng)性，學(xué)校根據(jù)中小、完小、村小不同類型的學(xué)校，制訂出崗位責(zé)任制，中小堅(jiān)持定時(shí)（月考核）與隨機(jī)相結(jié)合下各村校進(jìn)行常規(guī)檢查和督查，并做好對應(yīng)的檢查統(tǒng)計(jì)和量化評分，及時(shí)向有關(guān)學(xué)校和教師個(gè)人反饋檢查狀況，并規(guī)定及時(shí)改善。檢查成果與每位教師崗位目的考核緊密掛鉤。從而使每位教師有績即獎(jiǎng)、有錯(cuò)即罰，有據(jù)可依。學(xué)校還制訂完善了考勤方法、教育教學(xué)常規(guī)量化考核、獎(jiǎng)懲制度等，以制度管理，充足調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性。4、嚴(yán)格執(zhí)行好德育制度，開展好德育活動(dòng)。學(xué)校成立了以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校內(nèi)外德育工作隊(duì)伍健全。各校每學(xué)期初都制訂了切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，并按照計(jì)劃結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展各項(xiàng)德育活動(dòng)。同時(shí)少先隊(duì)借助紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)、資源中心、校園教研報(bào)等宣傳渠道，發(fā)揮了學(xué)生的先鋒作用。學(xué)校建有家長學(xué)校，定時(shí)召開家長會，運(yùn)用家校聯(lián)系卡、開放日等方式達(dá)成了三結(jié)合教育的效果，聘任了派出所所長為學(xué)校法制副校長，定時(shí)開展法制進(jìn)校園活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校重視班、隊(duì)建設(shè)，重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，定時(shí)評比“三好”學(xué)生和“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀隊(duì)員”、“班級之星”、“校園之星”等。通過文明班、文明宿舍評比和每七天常規(guī)檢查等多個(gè)形式的活動(dòng)，讓教師、學(xué)生共同參加，及時(shí)公布、及時(shí)總結(jié)，每七天以發(fā)流動(dòng)紅旗的形式來獎(jiǎng)勵(lì)體現(xiàn)突出的學(xué)生和班集體，從而實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的綜合評價(jià)。5、貫徹好幼兒園管理制度。通過努力，新建鎮(zhèn)中心幼兒園一所；并加強(qiáng)了對社會力量辦園的指導(dǎo)監(jiān)督，規(guī)范了辦園行為，進(jìn)一步開展學(xué)前教研活動(dòng)，提高幼兒教師綜合素質(zhì)和學(xué)前保育質(zhì)量，提高辦園品位。（二）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，增進(jìn)教師發(fā)展教師配備較齊，學(xué)歷合格率100%，資格證持有率100%，但教師年紀(jì)構(gòu)造偏大（35周歲下列青年教師14人，占27.5%。），僅有40%的教師能勝任循環(huán)教學(xué)。學(xué)校始終把教師思想政治工作放在首位，認(rèn)真貫徹貫徹《教師法》，堅(jiān)持每七天一次的教師學(xué)習(xí)制度，在思想上、業(yè)務(wù)上、生活上關(guān)心教師；定時(shí)開展師德研討活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。全部教師愛崗敬業(yè)，樹立教師對的的職業(yè)道德觀，并把崇高的師德真正轉(zhuǎn)化為教書育人的動(dòng)力。三年來，未發(fā)生一起教師體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，教師中無一例有償家教行為發(fā)生。為了加緊教師素質(zhì)的提高，我校采用因人制宜、分類培訓(xùn)、分層訓(xùn)練的辦法。其一，適應(yīng)性訓(xùn)練，對于剛從師范院校畢業(yè)的教師，組織他們學(xué)習(xí)多個(gè)常規(guī)工作規(guī)定，采用“拜師結(jié)對”的辦法，促使他們盡快適應(yīng)教育工作。其二、提高性訓(xùn)練，對于已初步熟悉教育業(yè)務(wù)的教師，把提高他們的業(yè)務(wù)能力作為重點(diǎn)，開展示范課、觀摩課等活動(dòng)，促使大部分教師提高把握教材、駕御教材的能力，能勝任教育教學(xué)工作。其三、拔尖性訓(xùn)練，對于素質(zhì)好，有發(fā)展前途的教師，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。推薦他們參加各級骨干教師培訓(xùn)，優(yōu)先安排他們外出參加多個(gè)教育、教學(xué)研討活動(dòng)，使他們成為我們學(xué)校的學(xué)科帶頭人。第四、做好的班主任培訓(xùn)工作和英語學(xué)科教師的培訓(xùn)工作，使班主任班級管理能力得到提高，我校單薄學(xué)科——英語師資力量有了確保。學(xué)校重視每一位教師的發(fā)展，除了統(tǒng)一組織的繼續(xù)教育活動(dòng)以外，近三年來教師外出聽課培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)100多人次。同時(shí)，學(xué)校建立完善教師個(gè)人成長檔案，增進(jìn)教師自主發(fā)展，到現(xiàn)在為止，骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)已經(jīng)形成，并在校內(nèi)發(fā)揮了中堅(jiān)力量的作用。學(xué)校重視研究和探索教師發(fā)展性評價(jià)工作，建立科學(xué)的教師評價(jià)制度，教學(xué)質(zhì)量是對教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要指標(biāo)，但絕不是唯一根據(jù)。學(xué)校根據(jù)《黃家營鎮(zhèn)中心小學(xué)教師量化考核方法》、《黃家營鎮(zhèn)中心小學(xué)教師績效考核方法》、《黃家營鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方法》等考核獎(jiǎng)懲制度，來調(diào)動(dòng)教師工作主動(dòng)性。（三）規(guī)范辦學(xué),改善條件，科學(xué)發(fā)展1、學(xué)校堅(jiān)持堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全方面貫徹黨的教育方針，依法治校，制訂了《黃家營鎮(zhèn)中心小學(xué)辦學(xué)章程》、《黃家營鎮(zhèn)中心小學(xué)三年遠(yuǎn)景規(guī)劃》、《黃家營鎮(zhèn)中心小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案》，堅(jiān)持教代會制度，學(xué)校管理工作中的重大問題都需提交教代會討論決定，做到了校務(wù)周周公開、財(cái)務(wù)月月公布。學(xué)校建立了教師人本量化綜合考核評價(jià)機(jī)制，建立了學(xué)生德育評價(jià)、綜合素質(zhì)多元評價(jià)機(jī)制，建立了師生成長統(tǒng)計(jì)檔案，沒有設(shè)立重點(diǎn)班，基本無大班額教學(xué)。全鎮(zhèn)適齡小朋友均能免試入學(xué)，無留級、退學(xué)、輟學(xué)、開除學(xué)生等現(xiàn)象，把關(guān)愛留守小朋友納入學(xué)校日常管理工作之中，制訂有“黃家營鎮(zhèn)中心小學(xué)留守小朋友管理方法”，建有留守小朋友資源活動(dòng)中心，心理咨詢室等。2、合理開支、爭取投入，努力改善辦學(xué)條件學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定，免去學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、書費(fèi)，貫徹學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)、寄宿生生活補(bǔ)貼費(fèi)，實(shí)施好了“營養(yǎng)改善計(jì)劃工程”。全部教職工均辦理了養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保險(xiǎn)和住房公積金，辦理了教師意外傷害保險(xiǎn)。學(xué)校無亂收費(fèi)行為，沒有向?qū)W生推銷、代購教輔資料等行為。做到了按照財(cái)經(jīng)管理規(guī)定，合理使用經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)管理規(guī)范，財(cái)務(wù)公開透明，無違紀(jì)現(xiàn)象，每月有財(cái)務(wù)監(jiān)督小組審核，每年由教代會審議。確保教育經(jīng)費(fèi)做到?？顚Ｓ茫瑓栃泄?jié)省，提高效益。學(xué)校合理使用教育經(jīng)費(fèi)，擠出資金添置學(xué)生新床鋪、單人單桌的課桌凳，安裝空調(diào)、照明取暖、電教設(shè)備、上寬帶網(wǎng)、安防等設(shè)施，使學(xué)校學(xué)生生活學(xué)習(xí)硬件環(huán)境得到極大改善，達(dá)成了每班有一臺電腦用于多媒體教學(xué)，信息化設(shè)施基本達(dá)標(biāo)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書室等部室等都基本符合原則。學(xué)校資產(chǎn)和設(shè)備管理制度健全，各專用室都有分管負(fù)責(zé)人，設(shè)備保管規(guī)范，運(yùn)用率高。（四）主動(dòng)探索，全方面推動(dòng)素質(zhì)教育。1、中心校按照上級教育部門的規(guī)定，統(tǒng)一下達(dá)了《課程設(shè)立原則》，全鎮(zhèn)各校嚴(yán)格按照課程設(shè)立原則，開全課程、開足學(xué)時(shí)，特別是英語、信息技術(shù)等課貫徹了專（兼）職教師。校本課程開發(fā)卓有成效，教學(xué)常規(guī)貫徹到位，考核檢查及時(shí)，方法得力?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課，開出率100%，實(shí)踐活動(dòng)課豐富多彩，形式多樣。2、重視教研工作。學(xué)校成立有校本教研室，教研形成網(wǎng)絡(luò)輻射，以點(diǎn)代面，活動(dòng)開展有序。教研室下設(shè)語數(shù)英三個(gè)教研組，每個(gè)教研組都確立有課題，由年輕教師挑大梁，全體教師參加研究，貫徹研究任務(wù)，提高研究質(zhì)量，使全部教師在教和研中提高自己教書育人的本領(lǐng)。3、規(guī)定經(jīng)常性開展聽課活動(dòng)，每學(xué)期每位教師聽課不得少于20節(jié)，教研組長每學(xué)期聽課不得少于25節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每七天聽評課制度，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，主任聽課不少于35節(jié)。并規(guī)定聽課有較具體的聽課筆記和評價(jià)統(tǒng)計(jì)，課后認(rèn)真組織評課，互相切磋，取長補(bǔ)短，主動(dòng)探索，共同邁進(jìn)。4、認(rèn)真做好了教育教學(xué)反思工作，通過反思提高教師本身業(yè)務(wù)素質(zhì)。主動(dòng)激勵(lì)教師撰寫論文，指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，師生多次在上級組織的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)。5、堅(jiān)持了每學(xué)期一次的全員賽教（公開課）活動(dòng)、觀摩教學(xué)活動(dòng)及教師基本功比賽活動(dòng)。通過教學(xué)技能大比拼，促使教師業(yè)務(wù)水平不停進(jìn)步。（五）認(rèn)真貫徹“三個(gè)條例”，開展好體、衛(wèi)、藝、勞工作。1、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排，每年分別舉辦體育運(yùn)動(dòng)比賽和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。堅(jiān)持廣泛開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，貫徹“兩課三操”，在近幾年的縣級體育運(yùn)動(dòng)會和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我校均獲得較好成績。中小建有醫(yī)務(wù)室和心理咨詢室，配備有兼職保健教師和兼職心理咨詢老師。我校重視開展健康教育，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣良好，每七天都進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查。有常見傳染病的防控領(lǐng)導(dǎo)小組和預(yù)案，做好了公共衛(wèi)生突發(fā)事件報(bào)告卡的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。采用多個(gè)有效方法，做好學(xué)校的衛(wèi)生工作，讓“健康、安全、綠色”的理念深植每一位學(xué)生的心中。學(xué)校開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)，發(fā)揮少先隊(duì)主陣地作用，開展才藝展示、演講比賽、讀書報(bào)好會，廣播操比賽，“六一”、“七一”、“元旦”慶?；顒?dòng)等，大大豐富了學(xué)生生活，開拓了學(xué)生視野，激發(fā)了學(xué)生愛好，收到了良好的效果。2、各校成立有愛好小組，廣泛引導(dǎo)學(xué)生開展各類愛好活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和情趣。把勞動(dòng)教育納入教育教學(xué)工作日程，建有勞動(dòng)基地一處，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)技能。（六）持之以恒、勇創(chuàng)特色。一所學(xué)校要在社會上有一定出名度，必須擁有自己的特色。我校圍繞義務(wù)教育階段學(xué)生的培養(yǎng)目的，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，狠抓學(xué)生管理（品格形成、文明禮儀、文化素質(zhì)、個(gè)性特長），堅(jiān)持正面導(dǎo)向，堅(jiān)持典型引導(dǎo)，發(fā)揮楷模作用。開展優(yōu)秀學(xué)生評比，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。重視隊(duì)伍建設(shè)（班主任隊(duì)伍、骨干教師隊(duì)伍、青年教師隊(duì)伍、名師隊(duì)伍），激發(fā)人的潛能，增強(qiáng)工作的動(dòng)力，增進(jìn)優(yōu)秀人教師脫穎而出。形成了特色明顯，良性循環(huán)、健康發(fā)展的山區(qū)小學(xué)教育。主動(dòng)創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境，硬化美化綠化校園，形成了濃郁的校園文化，哺育一批校園文化活動(dòng)精品。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，運(yùn)用多個(gè)手段，提高教師隊(duì)伍博學(xué)多識的綜合文化素質(zhì)。貫徹目的管理，加強(qiáng)人本管理，推動(dòng)素質(zhì)教育的進(jìn)一步實(shí)施，繼續(xù)進(jìn)一步推動(dòng)新課程改革，貫徹“一主兩翼”工程，關(guān)注留守小朋友發(fā)展，立足山區(qū)實(shí)際，放眼山區(qū)將來，努力培養(yǎng)全方面發(fā)展的實(shí)用型合格小學(xué)生，打造山區(qū)書香學(xué)習(xí)型校園特色發(fā)展品牌。我們長久開展班班有特色活動(dòng)、班級資源應(yīng)用角和在低段開展英語口語訓(xùn)練實(shí)踐課活動(dòng)，來豐富班級實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)山區(qū)學(xué)生英語愛好和思維的拓展。近年來，學(xué)校行政班子及全體教職工工上下齊心，發(fā)揚(yáng)艱辛拼搏的精神，狠抓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。由于學(xué)校的各項(xiàng)工作杰出，多次受到上級各部門獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校持續(xù)三年被鎮(zhèn)政府評委先進(jìn)單位，在參加縣上藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會中連年獲得好成績，教師在課改成果展評中多人獲得省級表彰獎(jiǎng)勵(lì)。至持續(xù)被教體局考核為縣級文明宿舍、文明餐廳；被縣教研室考核為教研先進(jìn)單位，承當(dāng)?shù)恼n題被評為優(yōu)秀課題；被市教育局考核為市級素質(zhì)教育示范校、市級規(guī)范中文書寫示范學(xué)校、市級平安校園、市級教研先進(jìn)單位；被教體局考核為蛋奶工程示范學(xué)校、被市教育局考核為市級文明校園、縣市兩級合格職工之家。我校承當(dāng)?shù)氖〖壱?guī)劃課題獲得省級三等獎(jiǎng)。四、第一輪“316”評定中規(guī)定整治的工作狀況1、完善制度，貫徹目的責(zé)任。結(jié)合現(xiàn)狀，針對存在的問題，為杜絕學(xué)校質(zhì)量提高方面的漏洞，我鎮(zhèn)中小快速修訂了《教育教學(xué)質(zhì)量考核方案及方法》、《教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《教育教學(xué)管理及校本研訓(xùn)制度》、《教師工作紀(jì)律補(bǔ)充規(guī)定》以及與教育教學(xué)質(zhì)量掛鉤的《領(lǐng)導(dǎo)班子組員考核評價(jià)方案及方法》等10種制度，將從教師的日常管理、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、質(zhì)量獎(jiǎng)懲等、領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量職責(zé)等方面強(qiáng)化貫徹，為質(zhì)量提高做好制度規(guī)定。將在開學(xué)之初，根據(jù)制度的細(xì)則，結(jié)合各校各科的成績現(xiàn)狀，分校分科分班下達(dá)了質(zhì)量目的，分層訂立了質(zhì)量目的責(zé)任書，扎實(shí)學(xué)校質(zhì)量管理和教師個(gè)人教學(xué)崗位職責(zé)。2、貫徹常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（1）規(guī)定教師在教學(xué)中要優(yōu)化課前準(zhǔn)備，為提高課堂效率作保障。重視提高備課質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生充足地預(yù)習(xí)，努力創(chuàng)立學(xué)習(xí)型課堂，使新授的知識點(diǎn)貼近學(xué)生的近來發(fā)展區(qū)。倡導(dǎo)少講精講，多學(xué)多練，發(fā)揮40分鐘的最大效益。要優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)，探究最佳教學(xué)途徑。要優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)，做到有收必改，有改必評，有錯(cuò)必糾。（2）主動(dòng)探索適合我校學(xué)生、教學(xué)實(shí)際的各科課堂教學(xué)模式。針對我鎮(zhèn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好、學(xué)習(xí)辦法單一、基礎(chǔ)較單薄等實(shí)際狀況，各教研組要發(fā)動(dòng)教師結(jié)合實(shí)際、集其智慧，探索并形成適合我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)實(shí)際的各科有效的課堂教學(xué)模式。（3）抓實(shí)語、數(shù)、英學(xué)科單元測試的分析反饋，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。進(jìn)一步完善實(shí)施非語、數(shù)、英學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的測評機(jī)制。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格規(guī)定、檢查調(diào)研和隨機(jī)抽查工作，特別是對單薄學(xué)科（數(shù)學(xué)、英語等）單薄班級定時(shí)跟蹤分析，認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)困生的跟蹤輔導(dǎo)和記載，加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。（4）切實(shí)加強(qiáng)抓好起點(diǎn)班和畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控和管理工作，把好年段關(guān)，千方百計(jì)提高各年級整體的教學(xué)質(zhì)量。（5）充足發(fā)揮“兩翼”——多媒體輔助教學(xué)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué)手段的功效，提高應(yīng)用水平，發(fā)揮最大效益，提高課堂質(zhì)量。3、強(qiáng)化校本教研，增進(jìn)教師的專業(yè)成長和質(zhì)量的提高。新課程改革，我們面臨著許多問題、困難，要解決這些問題、困難，沒有現(xiàn)成的方法能夠借鑒，重要靠校本教研來完畢。我們重要是加強(qiáng)教研組建設(shè)，推動(dòng)教師同伴之間的互助，實(shí)施集體研討備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，理清教材的知識構(gòu)造，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，擬定教學(xué)目的，擬定教法，促使教師在互相學(xué)習(xí)、互相討論中共同提高。各教研聯(lián)組要主動(dòng)承當(dāng)起本鎮(zhèn)教研活動(dòng)的指導(dǎo)重任，以活動(dòng)為載體，通過開展優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例評比活動(dòng)，組織示范課、研究課，開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，召開教學(xué)現(xiàn)場會，更加好地開展校際之間的互相交流，共同研究，達(dá)成資源共享、提高質(zhì)量之目的。4、細(xì)化檢查指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)村小管理工作。結(jié)合我鎮(zhèn)村級小學(xué)辦學(xué)規(guī)模不一、辦學(xué)水平參差不齊的現(xiàn)狀，中小將根據(jù)制度，貫徹領(lǐng)導(dǎo)“六個(gè)一”及分片包抓等加大對村小工作的督查力度，堅(jiān)持定時(shí)與隨機(jī)相結(jié)合的辦法下村小督查，將督查狀況及時(shí)向?qū)W?；蚪處焸€(gè)人反饋，并規(guī)定及時(shí)改善，中小做好對應(yīng)的檢查統(tǒng)計(jì)和量化評分，計(jì)入學(xué)校考核檔案。認(rèn)真貫徹對村小的制度管理、過程管理和成果管理。（1）貫徹中小制度管理，引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)同時(shí)提高。學(xué)校修訂完善的一系列教育管理制度。中小領(lǐng)導(dǎo)班分工包校，隨機(jī)下校，對各自包管的學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)，在教育教學(xué)管理上做到中心校與村小不脫節(jié)，增進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)的同時(shí)提高。（2）實(shí)施過程管理監(jiān)控，不走過場。一是加強(qiáng)村小學(xué)安全、衛(wèi)生的過程管理。每個(gè)學(xué)期中心小學(xué)每月1次對各校的安全管理、衛(wèi)生工作進(jìn)行不定時(shí)抽查，一旦發(fā)現(xiàn)隱患或問題，責(zé)令限期整治，貫徹各村小校長第一負(fù)責(zé)人的職責(zé)。二是加強(qiáng)完小村小教育教學(xué)常規(guī)監(jiān)管。中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期采用隨堂聽課制度、推門聽課的方式督促村小教師備好每節(jié)課，不定時(shí)地抽查學(xué)校教師的教案、批改的作業(yè)、教學(xué)研討等常規(guī)工作，檢查成果每月通報(bào)1次；每學(xué)期都對完小校的教學(xué)進(jìn)行不定時(shí)的質(zhì)量抽查，對后進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級任課教師貫徹教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度。三是加強(qiáng)完小的考勤管理。實(shí)施校長離校半天口頭報(bào)告，請假一天以上書面請假審批制度，實(shí)施教師簽到制度、考勤月報(bào)制度。（3）成果管理——科學(xué)評定真實(shí)評價(jià)，公平公開。對每位教師工作業(yè)績、每所學(xué)校的教育教學(xué)管理狀況進(jìn)行綜合量化評定。評定不走過場，以原始材料、日常檢查工作記載為根據(jù)，對教育教學(xué)管理評定成果予以通報(bào)（教師評定采用百分制，學(xué)校評定采用等級制），并對教師在教育教學(xué)管理過程中存在的問題及時(shí)反饋，限時(shí)整治。5、豐富體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步貫徹陽光體育活動(dòng)。進(jìn)一步貫徹新的《義務(wù)教育法》，貫徹陽光體育活動(dòng)計(jì)劃，確保學(xué)生每天參加時(shí)間不少于１小時(shí)的陽光體育活動(dòng)。豐富學(xué)生課間活動(dòng)，培養(yǎng)和熏陶學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧、合作、團(tuán)結(jié)、友善和文明、高雅的藝術(shù)素質(zhì)，提高課間活動(dòng)的鍛煉效果。開展集體活動(dòng)、分年級特色活動(dòng)和自選項(xiàng)目活動(dòng)等形式的大課間活動(dòng)，全方面引導(dǎo)學(xué)生參加陽光體育活動(dòng)。與體育課教學(xué)相結(jié)合，通過體育教學(xué)，教育、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加陽光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力。與課外體育活動(dòng)相結(jié)合，確保學(xué)生在每天能到室外去，確保能有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。營造良好的輿論氛圍。通過多個(gè)形式，大力宣傳陽光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳輸健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等標(biāo)語班喻戶曉，進(jìn)一步人心。建立學(xué)校體育活動(dòng)的長效機(jī)制，營造人人參加、個(gè)個(gè)爭先的氛圍，形成增進(jìn)青少年健康成長的良好育人環(huán)境。6、加大校園文化建設(shè)力度，改善辦學(xué)條件和文化育人的氛圍。加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，活躍文化氣息。好的校園德育熏陶是學(xué)生形成品格、追求上進(jìn)、健康成長的無形教育。我校將把校園環(huán)境建設(shè)作為現(xiàn)在及此后德育工作的首要任務(wù)，做足做細(xì)做美，科學(xué)規(guī)劃、合理布局、講究實(shí)效，充足發(fā)揮師生的審美能力和智慧資源，通過護(hù)綠栽盆、創(chuàng)作字畫、自制飾品、名人畫像、宣傳櫥窗及條幅等，創(chuàng)設(shè)激勵(lì)、健康、陶情、益智的文化場景，用生活與藝術(shù)打扮校園、班級、宿舍，讓校園墨卷飄香、氣息活躍。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)各部室的管理，使這些僅有的功效室能充足發(fā)揮最大的效益。7、深化教育文化積淀，打造本鎮(zhèn)小學(xué)教育特色。（1）認(rèn)真開展讀書寫字活動(dòng)。通過教育，使師生理解讀好書、寫規(guī)范中文的好處，開設(shè)午間讀書寫字指導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣；開展“詩歌朗誦”《三字經(jīng)》與《弟子規(guī)》、“演講比賽”、“手抄報(bào)”等活動(dòng)，充足發(fā)揮圖書閱覽室的作用。培養(yǎng)學(xué)生從小形成好讀書、讀好書，寫規(guī)范中文的良好習(xí)慣，將我校打造成山區(qū)“書香校園”。（2）加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，奠定學(xué)生健康成長。以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為規(guī)定，貫徹《小學(xué)生一日在?；顒?dòng)常規(guī)》，師生共同制訂《班級公約》，充足運(yùn)用國旗下講話、紅旗班級評比和班隊(duì)會等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生“愛國、誠信、遵法、感恩、勵(lì)志”等養(yǎng)成教育，廣泛開展紀(jì)律、學(xué)習(xí)、兩操、安全、衛(wèi)生“五比”教育活動(dòng)，規(guī)定學(xué)生達(dá)成“五能兩不一要”規(guī)定，即能說一套文明用語，能撿一片風(fēng)吹落葉，能訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，能講一種勵(lì)志故事，能做一項(xiàng)家務(wù)活動(dòng)，在榮譽(yù)面前不沾沾自喜，在困難面前不低頭退卻，在錯(cuò)誤面前要承認(rèn)糾正，從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。五、存在的局限性及此后的構(gòu)想存在的問題：1、由于我鎮(zhèn)教師中中老年教師比例較大，教師人數(shù)相對局限性，因此在開展教學(xué)教研以及新課程的研究方面，存在部分教師心有余而力局限性和教學(xué)理念滯后的現(xiàn)象。2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步改善和提高班子組員的引領(lǐng)作用。3、受城鄉(xiāng)化因素的制約，留守監(jiān)護(hù)人對孩子的家庭教育問題亟待改善。4、由于生源的減少，致使學(xué)校經(jīng)費(fèi)局限性，存在心有余而力局限性的經(jīng)費(fèi)短缺問題。此后構(gòu)想：1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，運(yùn)用多個(gè)手段，提高教師隊(duì)伍博學(xué)多識的綜合文化素質(zhì)（“進(jìn)修平臺、交流平臺、科研平臺、教學(xué)平臺”）。切實(shí)做好校本研修工作，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校將進(jìn)一步深化校本研修工作，通過政策法規(guī)制度規(guī)定培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)論壇、骨干教師講座、教師分層研訓(xùn)、電教培訓(xùn)