（新插圖）人教版二年級上冊數(shù)學 4-1-2從幾個幾理解乘法 知識點梳理課件

第4單元表內(nèi)乘法(一)1.乘法的初步認識第2課時從幾個幾理解乘法知識點加法的幾個幾與乘法算式的聯(lián)系與區(qū)別1.填一填，并說一說你的發(fā)現(xiàn)。22332232332252552522552433443343443不一樣一樣點評：幾個幾表示總數(shù)中有幾個相同的數(shù)，所以首先數(shù)出每份的數(shù)量，再數(shù)份數(shù)，據(jù)此列乘法算式，然后觀察上下兩幅圖，得出結(jié)論。2.填一填，畫一畫，寫一寫。(1)提升點從幾個幾的理解體會乘法的簡便加法算式：__________________這兩幅圖的乘法算式：__________________44＋4=8422＋2＋2＋2=82×4=8或4×2=8點評：第一個圖有2份橘子，每份有4個，所以是2個4相加，即4＋4=8，第二個圖有4份橘子，每份有2個，所以是4個2相加，即2＋2＋2＋2=8，根據(jù)乘法的認識可知這兩幅圖的乘法算式是2×4=8或4×2=8；(2)加法算式：__________________這兩幅圖的乘法算式：__________________(畫法不唯一)○○○○○○○○○○2＋2＋2＋2＋2=10○○○○○○○○○○5＋5=102×5=10或5×2=10點評：5個2，表示有5份，每份有2個，畫出對應(yīng)的圖形即可，加法算式：2＋2＋2＋2＋2=10；2個5表示有2份，每份有5個，畫出對應(yīng)的圖形即可，加法算式：5＋5=10，2個5相加或5個2相加列乘法算式可以是2×5=10或5×2=10。第4單元表內(nèi)乘法(一)1.乘法的初步認識第3課時乘法各部分名稱知識點1乘法算式各部分的名稱及意義1.看圖，讀一讀，填一填。533＋3＋3＋3＋3=1535155315乘數(shù)乘數(shù)積點評：圖中有5份蘋果，每份有3個，就是5個3相加，即3＋3＋3＋3＋3=15。每份數(shù)量相同的情況下，乘法算式就是份數(shù)乘每份的數(shù)量。乘數(shù)是5和3，積是15。2.填一填，選一選。(1)4×6=24，兩個乘數(shù)分別是()和()，積是()。(2)5×5=25，兩個乘數(shù)都是()。(3)兩個乘數(shù)都是4，列出的乘法算式是()。(填序號)①2×4②4×4③4＋4知識點2用乘法各部分名稱解決問題46245②點評：在乘法算式中，“=”后面的數(shù)是積，“×”兩邊的數(shù)是乘數(shù)。3.把加法算式改寫成乘法算式。8＋8=7＋7＋7=6＋6＋6＋6＋6=1＋1＋1＋1=0＋0＋0=100＋100=提升點1把加數(shù)都相同的加法算式改寫成乘法算式82或2×873或3×765或5×614或4×103或3×01002或2×100點評：加數(shù)相同的加法可以用乘法表示。4.你能寫出下面的算式嗎？乘數(shù)是2和72與7相加兩個乘數(shù)都是7____________