小學(xué)體育-隊(duì)列隊(duì)形與廣播體操教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

情境導(dǎo)學(xué)任務(wù)驅(qū)動以體育人-PAGE1-課的設(shè)計(jì)說明一、指導(dǎo)思想本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，采用“情景導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動”的學(xué)習(xí)方式，用歡快的音樂，有趣的游戲，教師公正、真誠的評價(jià)，學(xué)生的歡聲笑語編織一趟生動精彩的體育課，讓它真正成為開放的課堂，學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。二、教材分析廣播體操是小學(xué)基本教材之一，是鍛煉小學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、靈活性很好的練習(xí)形式。學(xué)生通過練習(xí)不僅發(fā)展力量和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)肌肉、關(guān)節(jié)韌帶的發(fā)展，還能促進(jìn)學(xué)生對體育運(yùn)動的感情認(rèn)同，達(dá)到自動練、主動究的目的，從而啟蒙學(xué)生終身體育的意識。為了解決這節(jié)課的重、難點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)四年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)及他們對新事物的接受能力，我采用了創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，游戲比賽的方式，來解決了這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。三、學(xué)情分析處于水平二階段的四年級學(xué)生，還帶著孩子的稚氣，好動是他們的天性，他們對體育活動有廣泛的興趣，特別是體操類。他們很喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動技巧，自信心強(qiáng)，對動作技術(shù)的掌握日趨完善，渴望自己擁有正確的、完美的技術(shù)，但往往又具有一種不順從性，或者有時(shí)過高估計(jì)自已的能力，同時(shí)，他們的團(tuán)隊(duì)意識逐漸加深，很注意老師和同學(xué)們對自己的態(tài)度。四、教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)與練習(xí),熟練掌握預(yù)備節(jié)、伸展運(yùn)動,基本掌握擴(kuò)胸運(yùn)動.提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性,發(fā)展學(xué)生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)。2.通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握齊步走與立定的動作方法。通過游戲提高學(xué)生積極參與體育活動興趣。3.通過練習(xí)和展示，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。五、重難點(diǎn)重點(diǎn)：預(yù)備節(jié)、第1、2節(jié)廣播操動作的基本路線。

難點(diǎn)：動作連貫，協(xié)調(diào)用力。六、教學(xué)方法的運(yùn)用本課采用的教法與學(xué)法主要以下幾種：教法：1.啟發(fā)教學(xué)法：通過啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解廣播體操的基本知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.分解法：讓學(xué)生從簡到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。3.游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。學(xué)法：1.嘗試法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。2.展示法：通過展示有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。3.游戲法：提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)。4.評價(jià)法：通過評價(jià)發(fā)展問題，解決問題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課時(shí)備課學(xué)習(xí)階段：水平二（四年級）執(zhí)教人：青島啟元學(xué)校教學(xué)內(nèi)容廣播操隊(duì)列隊(duì)形：齊步走與立定教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)與練習(xí),熟練掌握預(yù)備節(jié)、伸展運(yùn)動,基本掌握擴(kuò)胸運(yùn)動.提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性,發(fā)展學(xué)生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)。2、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握齊步走與立定的動作方法。通過游戲提高學(xué)生積極參與體育活動興趣。3、通過練習(xí)和展示，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。結(jié)構(gòu)目標(biāo)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織形式與要求時(shí)間次數(shù)激發(fā)興趣階段一、師生問好、宣布本課內(nèi)容二、隊(duì)列練習(xí)（復(fù)習(xí)齊步走與立定）三、熱身練習(xí)：慢跑熱身（音伴）目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握齊步走與立定的動作方法。通過慢跑熱身的練習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并充分熱身。語言導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣。教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)齊步走與立定。2、慢跑熱身，語言激勵，提示要領(lǐng)及時(shí)評價(jià)。注意聽教師對課的安排與要求。根據(jù)教師的語言遐想。２、隨音樂進(jìn)行。組織：▲要求：1、精神飽滿。2、動作有節(jié)奏，積極參與。５｜７１１保持興趣階段復(fù)習(xí)廣播操希望風(fēng)帆預(yù)備節(jié)、第一節(jié)伸展運(yùn)動。學(xué)習(xí)廣播操希望風(fēng)帆第二節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動。目標(biāo)：復(fù)習(xí),整合學(xué)生對已學(xué)動作的熟練程度以及易犯錯誤的即使糾錯.新授內(nèi)容,讓學(xué)生掌握本節(jié)整個(gè)動作構(gòu)成及規(guī)律為出發(fā)點(diǎn),通過示范、講解、,讓學(xué)生學(xué)會本節(jié)操動作要領(lǐng)。1.示范、講解動作方法，并讓學(xué)生記住名稱。2．跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出本節(jié)操中主要動作。3．自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。4．以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價(jià)。5．集體隨著老師的口令練習(xí)。1．認(rèn)真聽、仔細(xì)看教師的講解和示范。2．在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行分解動作練習(xí)。3．組成學(xué)練小組，反復(fù)練習(xí)，以最快的速度把動作連貫起來。4．敢于表現(xiàn)自我，展示自我。5．能隨著教師的口令完整的做完本節(jié)操。組織：▲要求：動作標(biāo)準(zhǔn)、有力。=16\*Arabic16｜1824結(jié)構(gòu)目標(biāo)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織形式與要求時(shí)間次數(shù)三、游戲：把所有男生規(guī)定為五角，所有女生規(guī)定為一元，然后學(xué)生成一路縱隊(duì)按照場地邊線進(jìn)行齊步走。在齊步走過程中，老師突然說1元5角時(shí)，學(xué)生迅速根據(jù)自己與同伴錢數(shù)的數(shù)額進(jìn)行組合?？梢允侨齻€(gè)5角組合（3個(gè)男生），也可以是一個(gè)一元和一個(gè)5角組合（1男1女）?？简?yàn)學(xué)生的反應(yīng)能力和合作能力。1、齊步走進(jìn)行游戲2、延伸跑步走進(jìn)行游戲目標(biāo)：1、通過游戲，發(fā)展學(xué)生身體靈活性、快速移動能力。2、集中學(xué)生的注意力，發(fā)展其分析、判斷及反應(yīng)能力。語言導(dǎo)入、情景滲透。講解示范游戲方法及規(guī)則。3、語言激勵及時(shí)評價(jià)。1、學(xué)生明確游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲。2、積極參與、認(rèn)真觀察、共享喜悅。3、積極合作完成。組織：要求：1、遵守規(guī)則。齊步走、跑步走時(shí)要走整齊。組織：=12\*Arabic12｜=14\*Arabic142-4興趣延伸階段六、身心放松所有同學(xué)隨音樂進(jìn)行放松活動1、與學(xué)生共同練習(xí)2、語言激勵，總結(jié)評價(jià)1、隨音樂練習(xí)與教師共同練習(xí)2、協(xié)同教師整理器材組織：▲要求：動作舒展3-５1器材課后鞏固走好上、下操隊(duì)形，做好廣播操。課后反思《排球正面雙手墊球》學(xué)情分析水平四（八年級）學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生特點(diǎn)是精力充沛、興趣廣泛、求知欲強(qiáng)、有較強(qiáng)的競爭意識。形象思維發(fā)展迅速，獨(dú)立思考和獨(dú)立練習(xí)能力較差，注意力集中時(shí)間不長。對體育課有濃厚的興趣，課上好動，愿意比賽和游戲，有較強(qiáng)的模仿能力，對新異的動作和練習(xí)方法有很大的興趣。所以本次課在教學(xué)中盡量的抓住有效的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生融入到新授內(nèi)容中。效果分析廣播體操是小學(xué)基本教材之一，是鍛煉小學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、靈活性很好的練習(xí)形式。學(xué)生通過練習(xí)不僅發(fā)展力量和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)肌肉、關(guān)節(jié)韌帶的發(fā)展，還能促進(jìn)學(xué)生對體育運(yùn)動的感情認(rèn)同，達(dá)到自動練、主動究的目的，從而啟蒙學(xué)生終身體育的意識。為了解決這節(jié)課的重、難點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)四年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)及他們對新事物的接受能力，我采用了創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，游戲比賽的方式，來解決了這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。1.通過學(xué)習(xí)與練習(xí),熟練掌握預(yù)備節(jié)、伸展運(yùn)動,基本掌握擴(kuò)胸運(yùn)動.提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性,發(fā)展學(xué)生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)。2.通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握齊步走與立定的動作方法。通過游戲提高學(xué)生積極參與體育活動興趣。3.通過練習(xí)和展示，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教材分析廣播體操是小學(xué)基本教材之一，是鍛煉小學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、靈活性很好的練習(xí)形式。學(xué)生通過練習(xí)不僅發(fā)展力量和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)肌肉、關(guān)節(jié)韌帶的發(fā)展，還能促進(jìn)學(xué)生對體育運(yùn)動的感情認(rèn)同，達(dá)到自動練、主動究的目的，從而啟蒙學(xué)生終身體育的意識。為了解決這節(jié)課的重、難點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)四年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)及他們對新事物的接受能力，我采用了創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，游戲比賽的方式，來解決了這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。評測練習(xí)1、通過學(xué)習(xí)與練習(xí),熟練掌握預(yù)備節(jié)、伸展運(yùn)動,基本掌握擴(kuò)胸運(yùn)動.提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性,發(fā)展學(xué)生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)。2、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握齊步走與立定的動作方法。通過游戲提高學(xué)生積極參與體育活動興趣。3、通過練習(xí)和展示，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。課后反思廣播體操教學(xué)是我安排水平二四年級學(xué)生上的一節(jié)課，上本次課之前我就對自己說，本節(jié)課注重的是興趣的培養(yǎng)，其次是技術(shù)，體育課要營造一個(gè)寬松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

我的教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)施分為三大部分：

一、激發(fā)興趣

在這個(gè)部分我先帶同學(xué)練習(xí)了隊(duì)列隊(duì)形：齊步走與立定。通過這個(gè)練習(xí)使學(xué)生鍛煉良好的行走姿勢、培養(yǎng)學(xué)生的集體性。以熱身活動：慢跑練習(xí)，調(diào)動學(xué)生的運(yùn)動熱情。主要就是要充分、激發(fā)學(xué)生的熱愛度。從而使學(xué)生努力完成教學(xué)的目標(biāo)。

二、保持興趣在這個(gè)環(huán)節(jié)首先示范預(yù)備節(jié)廣播操的動作，說明動作的要領(lǐng)是：2個(gè)節(jié)拍移動，動作要伸展伸直。分組讓學(xué)生相互觀摩學(xué)習(xí)，完成練習(xí)，更能讓學(xué)生準(zhǔn)確地完成任務(wù)。練習(xí)一段時(shí)間后集合同學(xué)，請部分學(xué)生講解一下練習(xí)中的心得體會，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力和意識，有了直觀感受后學(xué)生才會對接下來的動作講解及糾正印象更深。

講解完后分組互相學(xué)習(xí)探討，如何將廣播操技術(shù)發(fā)揮的更好，之后以組為單位分組進(jìn)行展示練習(xí)。培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力。

三、興趣延伸

分組進(jìn)行接力比賽，提高運(yùn)動量，全面鍛煉身體機(jī)能。最后通過放松操結(jié)束本節(jié)課。本節(jié)課能夠充分地發(fā)揮學(xué)生在課堂中主體地位的作用，將技術(shù)教學(xué)融入到歡快的課堂教學(xué)氣氛中，學(xué)生在鍛煉身心的同時(shí)達(dá)到學(xué)到技術(shù)的作用。

本節(jié)課還存在一定的不足：首先、在齊步走進(jìn)走的練習(xí)中，個(gè)別學(xué)生沒有明白走的路線和意圖。這說明我在講解行進(jìn)走的時(shí)候沒有把路線講清楚，沒有讓學(xué)生聽明白。在以后的教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)要求和意圖，使學(xué)生能夠清楚的明白上課內(nèi)容。廣播操教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生對動作的感知應(yīng)該更直觀，在個(gè)別學(xué)生動作的規(guī)范上需要個(gè)別指導(dǎo)?？偟膩碚f本節(jié)課比較圓滿的完成了本次課的教學(xué)任務(wù)，在本次課的練習(xí)中，教師及時(shí)觀察，調(diào)控負(fù)荷，并給予學(xué)生充分展示自我的機(jī)會。學(xué)生的能力是無限的，要相信學(xué)生，這樣他們技能掌握、思考、合作和競爭等能力都會有顯著的提高?！杜徘蛘骐p手墊球》課標(biāo)分析本節(jié)課以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)