小學(xué)數(shù)學(xué)-五 兩三位數(shù)除以一位數(shù)（一）教學(xué)課件設(shè)計(jì)

一、情境導(dǎo)入已經(jīng)賣了一半，又加上10升，現(xiàn)在桶里有28升。桶里原來(lái)有多少升豆?jié){？二、合作探究整理信息桶里原來(lái)有多少升豆?jié){？

根據(jù)這兩次變化，你能用你喜歡的方法把從原來(lái)到現(xiàn)在的變化表示出來(lái)嗎？先小組討論有哪些方法，然后嘗試整理?xiàng)l件和問(wèn)題。已經(jīng)賣了一半，又加上10升，現(xiàn)在桶里有28升。

原來(lái)？升

二、合作探究整理信息賣出一半加入10升現(xiàn)在28升

桶里原來(lái)有多少升豆?jié){？已經(jīng)賣了一半，又加上10升，現(xiàn)在桶里有28升。

線段圖：合作探究整理信息示意圖：線段圖：原有？升賣了一半＋10÷2現(xiàn)有28升合作探究形成策略18×2=36（升）(28-10)×2=18×2=36（升）28-10=18（升）答：桶里原來(lái)有36

升豆?jié){。原有？升賣了一半＋10÷2現(xiàn)有28升－10×2原有？升賣了一半＋10÷2現(xiàn)有28升驗(yàn)證總結(jié)3618原有？升賣了一半＋10÷2現(xiàn)有28升－10×2歸納方法倒推法合作探究歸納方法第一步：先整理?xiàng)l件和信息理清事情的發(fā)展順序原有？升賣了一半÷2＋10現(xiàn)有28升第二步：再倒著往前推（運(yùn)算符號(hào)相反）第三步：按照事情發(fā)展的順序檢驗(yàn)一下原有？升賣了一半＋10÷2現(xiàn)有28升－10×2填一填5010642應(yīng)用策略解決問(wèn)題原來(lái)（）張（）還剩18張

（）（）（）（）+20-32+3250-2030？1.張軍原有一些卡片，后來(lái)又收集了20張；送給李明32張后，還剩18張。張軍原來(lái)有多少?gòu)埧ㄆ?8+32-20＝50-20答：張軍原來(lái)有30張卡片。＝30（張）三、應(yīng)用策略解決問(wèn)題2.一個(gè)抽屜里放著若干玻璃球，每次拿出其中的一半，

這樣重復(fù)操作3次，這時(shí)抽屜里還剩5個(gè)。抽屜里原

有多少個(gè)玻璃球？5×2×2×2

原有（）個(gè)（）（）（）÷220×240？（）（）（）÷210×2還剩5個(gè)（）（）÷2×2＝20×2

＝10×2×2答：抽屜里原有40個(gè)玻璃球。＝40（個(gè)）三、應(yīng)用策略解決問(wèn)題3、（1）307路公交車到達(dá)A站后，（2）307路公交車有24乘客，下去8位乘客，又上來(lái)12位，到達(dá)A站后，下去8位乘客這時(shí)車上有24位乘客。又上來(lái)12位乘客，現(xiàn)在車上到達(dá)A站前車站原有多少人？有多少乘客？

李白街上走，提壺去買(mǎi)酒。遇店加一倍，見(jiàn)花喝一斗。三遇店和花，喝光壺中酒。借問(wèn)此壺中，原有多少酒？早在1000多年前，我國(guó)唐代數(shù)學(xué)家張遂就對(duì)“逆推”這種策