課標(biāo)默讀能力 演示文稿課件

解讀語(yǔ)文新課標(biāo)

——默讀能力的培養(yǎng)

——課標(biāo)默讀能力演示文稿

默讀就是不出聲的閱讀，在比較熟練的掌握一定數(shù)量的文字基礎(chǔ)上，通過(guò)視覺(jué)和思維活動(dòng)，將文字符號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)部言語(yǔ)信息的一種讀書方法。課標(biāo)默讀能力演示文稿《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。”《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“要培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)?！闭n標(biāo)默讀能力演示文稿具體的要求：第一學(xué)段:學(xué)習(xí)默讀；第二學(xué)段:初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意；第三學(xué)段:默讀要有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要收集信息。課標(biāo)默讀能力演示文稿默讀學(xué)習(xí)默讀感知默讀了解默讀明確默讀要求初步學(xué)習(xí)默讀默讀方法略讀精讀瀏覽默讀能力掌握技巧

把握時(shí)機(jī)

提高速度增加課外閱讀量課標(biāo)默讀能力演示文稿

明確默讀的要求（1）默讀要做到“三不”和“三到”，即：不出聲、不動(dòng)唇、不手指，眼到、心到、手到。（2）默讀時(shí)要集中注意力，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容，認(rèn)真讀懂，做到有思考的默讀。(默讀能力提高處仔細(xì)說(shuō)明)(3)不動(dòng)筆墨不讀書。默讀課文時(shí)很重要的一點(diǎn)就是動(dòng)筆：自己讀不懂的、有疑問(wèn)的都可以勾畫和批注。（４）默讀要有一定的速度。隨著年級(jí)的升高，默讀的速度要逐步加快。（５）默讀時(shí)姿勢(shì)端正，注意保護(hù)視力。

課標(biāo)默讀能力演示文稿（1）先要讓學(xué)生知道到：看到文字，不出聲就能了解文章的意思。（2）要有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生視讀的廣度。（3）學(xué)會(huì)提出問(wèn)題。初步學(xué)習(xí)默讀課標(biāo)默讀能力演示文稿

名稱

內(nèi)容

方法

用途略讀粗略的默讀（了解文章大意）形成畫面初讀課文閱讀了解讀物聯(lián)系實(shí)際課題質(zhì)疑精讀仔細(xì)思考的默讀（理解文本所蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容，反復(fù)地斟酌和推敲字、詞、句、段或篇章結(jié)構(gòu)）參閱法重點(diǎn)段落或難于理解的地方重讀法品讀法勾畫法批注法進(jìn)入角色法瀏覽捕捉信息的默讀（大致的看一遍）掃描式閱讀網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等跳讀式課標(biāo)默讀能力演示文稿1、了解課文大意，利用略讀的方法，提高快速瀏覽。2、捕捉個(gè)別細(xì)節(jié)，利用查讀，搜尋主要事實(shí)。擯棄逐步閱讀不正確閱讀習(xí)慣，利用組塊視讀，以意群為單位掃視課文，培養(yǎng)速讀能力。3、推測(cè)詞義，利用猜測(cè)詞義，以生詞為軸心，左右尋讀，通過(guò)上下文尋找信息。4、突破重難點(diǎn)，利用精讀的默讀法，快速品詞析句。掌握技巧

課標(biāo)默讀能力演示文稿(1)學(xué)習(xí)長(zhǎng)文時(shí)默讀(2)朗讀之前默讀

(3)疑難處默讀

(4)在合作前默讀

把握時(shí)機(jī)課標(biāo)默讀能力演示文稿提高速度培養(yǎng)有意注意

觀察法

舒爾特表

鬧中取靜

消除頭腦中“心讀”

節(jié)奏敲打法

訓(xùn)練模式：提出任務(wù)明確要求——出示材料限時(shí)觀察——拿掉材料書面答問(wèn)——同桌互換相互批入——登記分?jǐn)?shù)小結(jié)批改。

訓(xùn)練模式：燈片閃現(xiàn)——限時(shí)識(shí)記——回憶寫出——相互批改——登分小結(jié)

訓(xùn)練模式：在嘈雜環(huán)境中限時(shí)默讀——檢查默讀效果——小組法：教師選用常用的是2/4拍××××|××|第一小節(jié)敲打四次第二小節(jié)敲打二次——邊打拍子邊默讀

——經(jīng)過(guò)15-20小時(shí)的訓(xùn)練——實(shí)現(xiàn)視讀，也叫眼腦直映

課標(biāo)默讀能力演示文稿

總之，教師在培養(yǎng)學(xué)生默讀能力時(shí)，要遵循科學(xué)適度的原則，把握時(shí)機(jī)，找準(zhǔn)方法，循序漸進(jìn)，真正