2021-2022學(xué)年四川省成都市武侯區(qū)部編版四年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（原卷版）

/2021-2022學(xué)年度小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上期期末考試試題積累·運(yùn)用1.根據(jù)注音，寫(xiě)出詞語(yǔ)。yījiù（）léi（）達(dá)血yè（）yòu（）兒dàgài（）yǐ（）子qiú（）饒huàn（）想2.比一比，組詞語(yǔ)。斥（）狠（）環(huán)（）訴（）很（）壞（）3.下圖中有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出來(lái)，并改正在田字格里。4.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇一個(gè)寫(xiě)一句話。精疲（）竭憤憤不（）騰（）駕霧（）頭并進(jìn)隨遇而（）（）天雪地______________________________五、選擇正確答案5.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的作者是（）A.葉君健 B.法布爾 C.安徒生6.《盤古開(kāi)天地》《女?huà)z補(bǔ)天》兩個(gè)神話故事都是由（）整理的。A.葉圣陶 B.袁珂 C.巴金7.今天是六一兒童節(jié)，老師同意同學(xué)們可以帶零食到學(xué)校。這種情況可以用（）這個(gè)詞語(yǔ)。A開(kāi)綠燈 B.碰釘子 C.占上風(fēng)8.爬山虎的腳長(zhǎng)在（）A.葉上 B.根上 C.莖上9.“蟋蟀的住宅難道不是偉大的工程嗎？”這個(gè)句子使用了（）的修辭手法。A.比喻 B.反問(wèn) C.擬人10.按要求寫(xiě)句子。（1）用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)以下某種心情（至少三個(gè)動(dòng)作）。害怕快樂(lè)緊張生氣我要表現(xiàn)的心情是____________，我這樣描寫(xiě)：___________________（2）選一個(gè)事物，用上一個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)描繪它，再寫(xiě)下來(lái)。陣雨大風(fēng)煙花忽然頓時(shí)一會(huì)兒頓時(shí)_______________________________（3）正確、工整地抄寫(xiě)句子。偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。_______________________11.根據(jù)積累填空（1）橫看成嶺側(cè)成______________，遠(yuǎn)近高低______________不同。不識(shí)______________山真面目，只______________身在此山中。（2）生當(dāng)作人______________，死亦為鬼______________。至今______________項(xiàng)羽，不肯______________江東。（3）而我，用______________做小船，運(yùn)載許多新鮮花瓣……（4）比______________不足，比______________有余。閱讀·理解閱讀《一只窩囊的大老虎》選段，完成練習(xí)。終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。我穿上老虎皮，套上者虎頭，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄（hōnghǒng）堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨（出拙）的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)幾也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)摘下老虎頭，滿頭滿臉都是汗珠。老師倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友唉（āiài）聲嘆氣地對(duì)我說(shuō)：“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了?！拔覜](méi)回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。12.在文中（）里選擇正確的注音或漢字，打上“√”。13.如果不理解“砸鍋”的意思，可以聯(lián)系上下文，知道它的意思是___________________；也可以用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，先查_(kāi)____________字，再在它下面找到“砸鍋”的詞條。14.有人認(rèn)為“我”的表演砸鍋了，也有人認(rèn)為“我”的表演沒(méi)有失敗。他們的理由分別是什么呢？_______________________________15.針對(duì)以上選段提一個(gè)問(wèn)題。_______________________________閱讀《寶葫蘆秘密》節(jié)選，完成練習(xí)。那天是星期日。我九點(diǎn)鐘一吃了飯，就往學(xué)校奔，因?yàn)槲覀兛茖W(xué)小組要做一個(gè)電磁起重機(jī)，十點(diǎn)鐘開(kāi)始?？墒悄翘煺姹餁猓瑢W(xué)們凈跟我吵嘴。例如我跟姚俊下的那盤象棋吧，明明是我占優(yōu)勢(shì)，我把姚俊的一個(gè)“車”都吃掉了。可忽然——不知道怎么一來(lái)——姚俊的“馬”拐了過(guò)來(lái)，“叭！”將我一軍。我的老“帥”正想要坐出來(lái)避一避風(fēng)，這才發(fā)現(xiàn)對(duì)面有一只“炮”，隔著一個(gè)“炮架子”蹲在那里。我問(wèn)姚?。骸澳隳莻€(gè)‘炮’怎么擺在這兒？”“早就在這兒了?！薄笆裁?！早就在這兒了？怎么我不知道？”“誰(shuí)叫你不知道的！”——哼，他倒說(shuō)得好！我們就吵了起來(lái)。看棋的同學(xué)還幫他不幫我，倒說(shuō)我不對(duì)！我就把棋盤一推：“不下了，不下了！”后來(lái)我們動(dòng)手做電磁起重機(jī)的時(shí)候，又有蘇鳴鳳跟我吵嘴來(lái)?！巴踺幔@么繞不行，不整齊。”一會(huì)兒又是——“王葆，你繞得太松了?！蓖緜?！你們要知道，我做的這個(gè)零件，是我們?nèi)抗こ汤锩孀钪匾囊徊糠?，在科學(xué)上叫作電磁鐵——起重機(jī)要吸起鐵東西來(lái)，全靠它。這份工作可不簡(jiǎn)單，我得把二十八號(hào)的漆包線繞到一個(gè)木軸兒上面去，又要繞得緊，又要繞得齊。可是蘇鳴鳳簡(jiǎn)直看不到這個(gè)問(wèn)題。你瞧，人家做得非常費(fèi)勁，鬧得汗珠兒都打鼻尖上冒出來(lái)了，可蘇鳴鳳還一個(gè)勁兒提意見(jiàn)，不是這樣就是那樣。我動(dòng)了火：“這么做不行，那么做也不行——你做！”蘇鳴鳳說(shuō)：“好，我來(lái)繞。你去做絞盤上的搖柄吧?！边@個(gè)絞盤上的搖柄——可再重要不過(guò)了，只有等我把搖柄做好安上去之后，你才能轉(zhuǎn)動(dòng)絞盤，使起重臂舉起來(lái)。要不然，就不能算是一個(gè)起重機(jī)。所以我很樂(lè)意做，我很愿意對(duì)整個(gè)工程有這么重要的貢獻(xiàn)。可是忽然——蘇鳴鳳嚷了起來(lái)：“不對(duì)，王葆！你把它弄成‘之’字形了。這兩處都得折成直角才成?！钡任野阉怀C正，蘇鳴鳳又來(lái)了：“這成了鈍角了，不行！”“怎么又不行？”“這么著沒(méi)有用處，搖不起來(lái)?！薄澳阍趺粗浪鼡u不起來(lái)？”我狠狠地把地上的東西順腳一踢，就往外跑。16.這個(gè)故事主要講了“我”因?yàn)開(kāi)____________和姚俊吵嘴，又因?yàn)開(kāi)_______________和蘇鳴鳳吵嘴。17.讀一讀第二自然段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，這些事物其實(shí)都是______________________。18.理解下面句子中畫(huà)“”的詞語(yǔ)的意思。（1）我的老“帥”正想要坐出來(lái)避一避風(fēng)，這才發(fā)現(xiàn)對(duì)面有一只“炮”，隔著一個(gè)“炮架子”蹲在那里?！氨芤槐茱L(fēng)”的本義是指躲避風(fēng)，在文中是指______________________。（2）等我把它一矯正，蘇鳴鳳又來(lái)了：“這成了鈍角了，不行！”“矯正”在文中是指我__________________________。19.讀下面的句子，聯(lián)系上下文想想“我”當(dāng)時(shí)是什么心情。①我就把棋盤一推：“不下了，不下了！”（）②你瞧，人家做得非常費(fèi)勁，鬧得汗珠兒都打鼻尖上冒出來(lái)了，可蘇鳴鳳還一個(gè)勁兒提意見(jiàn)，不是這樣就是那樣。（）③我狠狠地把地上的東西順腳一踢，就往外跑。（）20.“我”和姚俊、蘇鳴鳳吵嘴，到底是誰(shuí)的錯(cuò)？為什么？______________________________21.“我”和同