小學(xué)校本課程-【家庭教育】化解親子沖突三部曲教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《化解親子沖突三部曲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)家長了解親子沖突產(chǎn)生的原因。學(xué)習(xí)如何用三部曲化解親子沖突。引導(dǎo)家長在引導(dǎo)家長在生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用關(guān)注感受、有效表達(dá)、歸還選擇權(quán)化解親子沖突，建立和諧親子關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)用三部曲化解親子沖突。教學(xué)難點(diǎn)：家長能在平常生活中尊重孩子，關(guān)注感受、有效表達(dá)、歸還選擇權(quán)化。教學(xué)過程：導(dǎo)語：各位家長大家好，歡迎來到家長課堂。作為父母我們是幸福的，也是辛苦的。孩子上學(xué)后，開始有學(xué)業(yè)任務(wù)，親子之間的沖突也開始多起來。有的家長甚至是天天與熊孩子斗智斗勇。由于親子沖突處理不得當(dāng)引發(fā)的輟學(xué)、自殺等極端事件，頻有發(fā)生。大部分沖突可以平安度過，但對(duì)親子關(guān)系和各自的身心健康影響很大。今天我們一起探討如何化解親子沖突這個(gè)主題。一起學(xué)習(xí)“化解沖突三部曲”一、看短片引發(fā)思考。接下來讓我們一起看一個(gè)短片，看一下這對(duì)母子之間發(fā)生了什么？看了短片你有什么想說的？平常遇到過類似的事件嗎？你像這位家長一樣暴躁還是溫和。短片中的媽媽很溫和，孩子也比較乖，由于需求想法不一樣，也會(huì)發(fā)生沖突。在處理沖突的過程中，我們往往如這位媽媽一樣被情緒牽著走，教育效果不佳。學(xué)習(xí)化解沖突三部曲那我們化解沖突的時(shí)候，首先應(yīng)該做什么呢？看學(xué)生視頻引發(fā)思考做出總結(jié)?；鉀_突第一部曲：了解事實(shí)，關(guān)注感受。了解事實(shí)需要注意的問題：盡量多的了解事件的前因后果。2、不帶情緒眼鏡看事件。只看今天，不遷昨天，不預(yù)判結(jié)果。3、關(guān)注回應(yīng)學(xué)生感受?；貞?yīng)學(xué)生感受要保持的態(tài)度：理解、尊重、接納、允許、不評(píng)判。強(qiáng)調(diào)回應(yīng)學(xué)生感受的重要性：羅馬實(shí)驗(yàn)：在古羅馬有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)者找到100名新生嬰兒進(jìn)行撫養(yǎng)，撫養(yǎng)過程中給孩子正常飲食，但對(duì)孩子的表情動(dòng)作不作任何回應(yīng)，結(jié)果100名全部死亡了。實(shí)驗(yàn)引發(fā)的思考：愛是孩子生命成長必須的，關(guān)注感受就是給孩子愛，也是生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。了解回應(yīng)孩子的感受，就是間接提升學(xué)習(xí)動(dòng)力。反之會(huì)降低她的學(xué)習(xí)動(dòng)力?；鉀_突第二部曲：有效的表達(dá)自己的看法。情緒化的的表達(dá)，會(huì)讓孩子站在你的對(duì)立面，孩子會(huì)屏蔽掉大部分的信息，把力量用在推卸責(zé)任、對(duì)抗家長上。--自己與孩子站在同一戰(zhàn)線。案例解析化解沖突第三步：歸還選擇權(quán)當(dāng)一個(gè)孩子感覺自己無權(quán)或者不需要決定自己的生活時(shí)，他們會(huì)有無力感，影響他的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。有關(guān)這一點(diǎn)我們聽聽孩子的說法。學(xué)生實(shí)例小視頻。回顧總結(jié)三部曲：1、關(guān)注孩子感受和想法。2、有效表達(dá)建議。3、歸還選擇權(quán)。案例練習(xí)：示范化解短片中的沖突三、實(shí)戰(zhàn)闖關(guān)。情景a：考試成績很不好，你很生氣。情景b：作業(yè)沒寫完想玩（包括游戲），時(shí)間很久了還不寫作業(yè)。情景c：孩子早上要遲到了，磨蹭不愿意出門。通過剛才的學(xué)習(xí)和練習(xí)，希望大家成為更有智慧的父母。四、自我測(cè)試我們聽聽孩子們對(duì)我們的希望：學(xué)生小視頻孩子的愿望就是我們的動(dòng)力，我們做一個(gè)小練習(xí)，鞏固一下今天的進(jìn)步，讓我們?cè)谖磥淼娜粘Ｉ钪懈佑杏X察。哪些行為，語言是需要改進(jìn)的？1.罵人2.發(fā)脾氣3.打孩子4.讓孩子服從自己的想法5.不信任孩子6.急躁習(xí)慣性的語言：習(xí)慣性動(dòng)作：你會(huì)做哪些改進(jìn)？1.關(guān)注孩子感受2.把選擇權(quán)盡量交給孩子3.信任孩子4.加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)5.多和孩子說說話6.多聽聽孩子的想法7.管理好自己的情緒其它：請(qǐng)家長交流一下自己的選擇。五、小結(jié)下課：家長說說今天的家長課堂中都有收獲?？偨Y(jié)提升：希望大家在日常生活中常用三部曲教養(yǎng)孩子，用智慧澆灌出和諧的愛之花，成為孩子喜愛的好父母。《化解親子沖突三部曲》學(xué)情分析小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生處于兒童期向青春期轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的自我意識(shí)、獨(dú)立性開始增強(qiáng)。但是，由于年齡發(fā)展的原因，自我心理認(rèn)知、調(diào)節(jié)的能力不完善。他們情緒容易不穩(wěn)定，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事引發(fā)親子間的沖突。也會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)、觀念不同等問題，引發(fā)親子間的矛盾。在學(xué)校心理咨詢工作的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常會(huì)因?yàn)椴缓椭C的親子關(guān)系感到苦惱。這些主要源自于家長處理親子沖突簡單粗暴，給孩子造成了很多心理陰影和痛苦。親子關(guān)系是每個(gè)人生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，安全港灣，親子關(guān)系不和諧對(duì)孩子的負(fù)面影響很大，許多心理問題源于此。由此我設(shè)計(jì)了本次家庭教育課?！痘庥H子沖突三部曲》效果分析本堂課，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)家長了解親子沖突產(chǎn)生的原因。2、學(xué)習(xí)如何用三部曲化解親子沖突。3、引導(dǎo)家長在生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用關(guān)注感受、有效表達(dá)、歸還選擇權(quán)的方法化解親子沖突，建立和諧親子關(guān)系。以下為各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析。第一環(huán)節(jié)：看短片引發(fā)思考討論，切入主題。以輕松的短片破冰，讓家長放松地開始學(xué)習(xí)討論。打開了家長的話匣子。第二個(gè)環(huán)節(jié)：結(jié)合學(xué)生的小視頻，讓家長了解孩子的心聲，從孩子的角度總結(jié)提煉如何化解親子沖突。主要介紹三個(gè)方法：關(guān)注感受、有效表達(dá)、歸還選擇權(quán)。這三個(gè)方法都要在管理好情緒的基礎(chǔ)上進(jìn)行。這個(gè)環(huán)節(jié)家長們參與積極，聽講很認(rèn)真，認(rèn)同這樣的化解方法。達(dá)到了預(yù)期的效果。第三個(gè)環(huán)節(jié)：實(shí)踐練習(xí)，這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了三個(gè)情景讓家長們討論完成。家長們表達(dá)雖然不那么系統(tǒng)，但能感受到家長開始意識(shí)到要理性地處理沖突，不可以像以前一樣受情緒控制后只是喊叫和抱怨。通過課堂測(cè)試問卷，與課前問卷的對(duì)比，以及課堂活動(dòng)的呈現(xiàn)展示了家長在處理親子沖突方面的進(jìn)步。本節(jié)課由課堂延伸到了家長的日常生活，達(dá)到了各項(xiàng)預(yù)期目標(biāo)?！痘庥H子沖突三部曲》教材分析《化解親子沖突三部曲》是我校家長課堂校本教材中關(guān)于人際關(guān)系方面的一堂輔導(dǎo)課。這堂課，從家長的需求出發(fā)，圍繞家庭教育的實(shí)際，根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的心理健康特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)。本堂課運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)理論和方法技能，讓家長了解如何智慧地化解親子沖突，從親子沖突中讓自己與孩子都有成長。本課的設(shè)計(jì)先引導(dǎo)家長了解親子沖突產(chǎn)生的原因，指導(dǎo)化解親子沖突的三種方法，再根據(jù)不同的情景練習(xí)運(yùn)用，最后回歸每個(gè)家長解決生活中自己遇到的親子矛盾。課堂設(shè)計(jì)有理論學(xué)習(xí)、有實(shí)際操作，深入淺出，聯(lián)系實(shí)際，讓每位參加學(xué)習(xí)的家長聽得懂，會(huì)運(yùn)用?！段覑畚野职帧吩u(píng)測(cè)練習(xí)在執(zhí)教本節(jié)課之前，我給家長下發(fā)了調(diào)查問卷。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家長與孩子互動(dòng)中的問題，確定教學(xué)目標(biāo)和方向。課堂測(cè)評(píng)主要檢測(cè)本節(jié)課家長的掌握情況。課堂測(cè)試內(nèi)容你認(rèn)為自己哪些行為，語言是需要改進(jìn)的？1.罵人2.發(fā)脾氣3.打孩子4.讓孩子服從自己的想法5.不信任孩子6.急躁習(xí)慣性的語言：習(xí)慣性動(dòng)作：學(xué)習(xí)了這節(jié)課后你會(huì)做哪些改進(jìn)？1.關(guān)注孩子感受2.把選擇權(quán)盡量交給孩子3.信任孩子4.加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)5.多和孩子說說話6.多聽聽孩子的想法7.管理好自己的情緒其它：課前家庭親子關(guān)系問卷（家長版）尊敬的家長，本次問卷調(diào)查主題為家庭親子關(guān)系。感謝您能抽出幾分鐘時(shí)間來參加本次答題，同時(shí)感謝您的支持與配合，現(xiàn)在我們就馬上開始吧！1、您是:爸爸媽媽2、您育有幾個(gè)孩子：一個(gè)兩個(gè)或以上3、您的孩子是：男孩女孩4、您的孩子處于什么年齡階段？0-6歲6-10歲10-14歲14-18歲18歲以上5、您和孩子的關(guān)系如何?親密還不錯(cuò)一般存在隔閡很差6、您希望和孩子以什么態(tài)度相處？朋友師生長輩7、您覺的您了解自己的孩子嗎？了解一般不了解8、您和孩子會(huì)因?yàn)槭裁丛虬l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)？學(xué)習(xí)和成績身體健康生活習(xí)慣態(tài)度和禮儀電子產(chǎn)品的使用其他9、您和孩子產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)的頻率是：一個(gè)月一次一周一次一周兩次一周三次一周四次及以上相處很融洽，幾乎不發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)不固定當(dāng)與孩子產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，您一般怎樣解決？心平氣和慢慢說清楚各自的想法讓妻子/丈夫去與孩子溝通冷戰(zhàn)使用權(quán)威，強(qiáng)制使孩子服從給予孩子物質(zhì)滿足，或無條件妥協(xié)其他您認(rèn)為現(xiàn)在您與您孩子發(fā)生矛盾時(shí)的解決方法好么？好，這是最好的解決辦法還好，暫時(shí)能解決問題，但是很費(fèi)勁不好，但是沒有別的辦法了，不這樣做不行10、您一個(gè)月中有幾天正真用心陪孩子：

____________11、您會(huì)用什么方式加強(qiáng)親子關(guān)系?

____________12、您覺得您的孩子最需要改進(jìn)的是什么？

____________13、您覺得您的家庭幸福指數(shù)：選項(xiàng)1★★★★★14、您對(duì)此次問卷調(diào)查的評(píng)價(jià)：選項(xiàng)1★★★★★《化解親子沖突三部曲》課后反思這節(jié)課的設(shè)計(jì)基于家長現(xiàn)實(shí)需求、學(xué)生心理發(fā)展現(xiàn)狀而設(shè)計(jì)的。有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：一、這節(jié)課的形成時(shí)間很短，屬于一氣呵成。這源自于平常長期對(duì)親子關(guān)系的關(guān)注與研究。二、課堂設(shè)計(jì)根據(jù)家長的接受能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)，用家長愿意接受的形式講授，由理論到實(shí)際運(yùn)用，曉之以情動(dòng)之以理。課堂的亮點(diǎn)是用小視頻的形式讓家長聽自己的孩子表達(dá)，這種特殊的表達(dá)形式，讓家長真切地感受孩子的內(nèi)心，激發(fā)了家長主動(dòng)解決問題的愿望。三、抓住了解決親子沖突的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：關(guān)注感受，有效表達(dá)，歸還選擇權(quán)。也指出這三種方法要得以實(shí)施最重要的是管理好自己的情緒。理論講解時(shí)，結(jié)合了學(xué)生的實(shí)例以及學(xué)生的內(nèi)在想法，便于家長深度感知。理論學(xué)習(xí)后是實(shí)際的操作，結(jié)合了幾個(gè)實(shí)例，最后是家長解決自己生活中遇到的問題。本節(jié)課需要改進(jìn)的部分：由于是給家長上課，是要一次完成，沒有試講的可能。有的教學(xué)過程環(huán)節(jié)比較倉促，不能深入，沒能完全呈現(xiàn)我的設(shè)計(jì)預(yù)想。拘泥于授課時(shí)間等因素，沒有時(shí)間扎實(shí)地處理課堂中出現(xiàn)的個(gè)案。這節(jié)課后家長們久久不愿離開，又討論了很久，能感受到未來他們處理親子矛盾有底了。家長們的智慧提升了，親子關(guān)系就會(huì)更和諧，孩子的成長有了豐厚的土壤和動(dòng)力源泉。為這節(jié)課我付出了很多，但也收獲了很多感動(dòng)和成長，讓我感受到心理工作的價(jià)值感?！痘庥H子沖突三部曲》課標(biāo)分析人這一生當(dāng)中要接受三種教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。對(duì)一個(gè)孩子最重要的便是人生開始階段的家庭教育。家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生！《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出，中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、自我意識(shí)、情緒調(diào)控、人際交往和升學(xué)就業(yè)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困擾或問題。父母作為孩子的第一任老師，應(yīng)該正確的教育孩子，讓孩子的身心健康發(fā)展。家長需要形成正確的養(yǎng)育觀念，掌握切合的教育