面鏡、透鏡專題

【名師解讀】專題2凸透鏡成像的規(guī)律及應用3測繪人員繪制地圖時，常常要在高空的飛機上向地面照相，稱為航空攝影，若使用航空攝影照相機拍得的像的底片與鏡頭間的距離為50mm，那么照相機的鏡頭焦距為 ()100mm以外B.大于50mm C.略小于50mmD.恰為50mm4如圖3-100所示，甲、乙是小麗的兩張清晰的照片底片，拍攝這兩張照片時，照相機鏡頭的焦圖3-100圖3-100時，所拍攝甲時，照相機到人的距離比拍乙時大拍攝甲時，膠卷到鏡頭的距離比拍乙時大 C.拍攝甲用照相機的鏡頭的直徑比拍乙時大D.拍攝甲時，所用照相機的鏡頭的直徑比拍乙時小5投影儀成的像較小，為了使學生看清投影的內(nèi)容，應()增大投影儀到屏幕的距離，減小投影片到凸透鏡的距離減小投影儀到屏幕的距離，增大投影片到凸透鏡的距離減小投影儀到屏幕的距離，減小投影片到凸透鏡的距離增大投影儀到屏幕的距離，增大投影片到凸透鏡的距離【解題策略】凸透鏡成實像時，物距增大，則像和像距減?。晃锞鄿p小，則像和像距增大.專題3遠視眼、近視眼的成因及矯正甲 乙圖3-1016如圖3-101所示，甲為小剛看近處物體的情形，乙為小剛看遠處物體的情形，請用兩種不同甲 乙圖3-101的方法判斷他所戴的眼鏡是什么眼鏡.專題4測量凸透鏡焦距的方法粗略地測量一個凸透鏡的焦距常用以下三種方法，根據(jù)所給題意不同，選擇的測量方法也不同.會聚法：讓凸透鏡正對太陽光，把一張紙放在它的另一側(cè)，調(diào)節(jié)透鏡到紙的距離，直到紙上的光斑最小最亮，測出這個光斑到凸透鏡的距離即為該凸透鏡的焦距.觀察虛像法：在光具座上放置光屏、凸透鏡，將一較大的字貼在光屏上，透過凸透鏡看光屏上的字，當出現(xiàn)該字正立、放大的虛像后，逐漸加大凸透鏡到光屏的距離，直到該字的虛像正好消失為止，測出此時光屏到凸透鏡的距離即為焦距.物像等大法：在光具座上依次放置光屏、凸透鏡、燃燒的蠟燭，保持凸透鏡不動，同時移動燃燒的蠟燭和光屏，直到光屏上出現(xiàn)倒立、等大的燭焰的像為止，則物距或像距的一半即為焦距.9將物體放在凸透鏡前30cm處，恰好在光屏上得到一個等大、清晰的像，則該凸透鏡的焦距為cm.專題5控制變量法為了研究某物理量同影響它的幾個因素中的某一個因素之間的關(guān)系，可將另外幾個因素人為地控制起來，使它們保持不變，以便觀察和研究該物理量與要研究的因素之間的關(guān)系，這種研究問題的方法叫控制變量法.10李明最喜愛的玩具是叔叔送給他的生日禮物，那是三個大小、形狀完全相同的凸透鏡，它們分別由玻璃、水晶、塑料制成.拿到透鏡后，李明想探究大小、形狀完全相同的凸透鏡的焦距與制作材料是否有關(guān).請你幫他完成探究過程. 要求：寫出所需器材、探究步驟，設(shè)計一個實驗記錄表格并指出這次探究活動中所運用的一種主要的科學研究方法.

專題6類比法在學習一些十分抽象且看不見、摸不著的物理量（物體）時，由于不易理解，我們就拿出一個大家能看見且與該物理量很相似的量（物體）來進行對照學習.11人的眼睛與照相機類似，請將下列人眼結(jié)構(gòu)與相應的照相機的結(jié)構(gòu)用線連接起來.人眼晶狀體瞳孔視網(wǎng)膜照相機膠卷光圈鏡頭專題7比較法13顯微鏡和望遠鏡在結(jié)構(gòu)特點、作用及成像原理上有哪些異同點？答案：相同點：（1）顯微鏡和某些望遠鏡的物鏡和目鏡都是由兩組透鏡組成的，每組透鏡的作用相當于一個凸透鏡.（2）物鏡成的像都是實像.（3）目鏡成的像都是放大的虛像. 不同點：（1）顯微鏡的作用是用來觀察微小的物體，望遠鏡的作用是用來觀察遠處的物體.（2）顯微鏡的物鏡使物體成放大的實像（原理相當于投影儀），望遠鏡的物鏡使物體成縮小的實像（原理相當于照相機）.（3）顯微鏡物鏡的焦距小于目鏡的焦距，望遠鏡物鏡的焦距大于目鏡的焦距.（4）望遠鏡物鏡的焦點與目鏡的焦點基本重合，顯微鏡物鏡的焦點與目鏡的焦點不重合.專題8圖像法例14如圖3—103所示.線段AB表示一凸透鏡成像的物距倒數(shù)1和像距倒數(shù)1的關(guān)系，若u v用此凸透鏡成像，則當物體距此透鏡0.3m時，物體通過凸透鏡所成像的性質(zhì)如何？（需說明像的虛cm的地）如圖3—105所示cm的地）如圖3—105所示，)則奶奶的眼鏡是圖中的（6.下列關(guān)于近視眼的說法中，錯誤的是A.一般是由于長期不注意用眼衛(wèi)生造成的【沙場練兵】一、選擇題2.一束平行光沿主光軸射到凸透鏡上，經(jīng)凸透鏡折射后會聚在主光軸上距透鏡中心12方.若把點燃的蠟燭分別置于主光軸上距透鏡中心15cm和6cm處，則兩次成的像（A.都是放大的像 B.都是正立的像C.都是實像D.都是虛像3.當物體從距凸透鏡5倍焦距處沿主光軸移動到2倍焦距處時，下列各量減小的是（A.像的大小 B.像到透鏡的距離像到焦點的距離 D.像到物體的距離報紙上放有小明的近視鏡、爸爸的老花鏡、奶奶度數(shù)更深的老花鏡及媽媽的平光眼鏡，）B-來自遠處物體的光會聚在視網(wǎng)膜的前方

需要戴發(fā)散透鏡進行矯正 D.需要戴發(fā)散透鏡進行矯正 D.晶狀體太薄或者眼球在前后方向上太短7.關(guān)于顯微鏡，下列說法中正確的是 （）觀察微小的物體時，物體應放在物鏡的焦點之內(nèi)物體通過物鏡形成的像應在目鏡的焦點之內(nèi) C.物鏡和目鏡所成的像都是虛像物鏡和目鏡所成的像都是實像11.平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、凸透鏡、凹透鏡中使光線發(fā)生反射的是—，使光線發(fā)生折射的是—，對光線有發(fā)散作用的是—，對光線有會聚作用的是—.有一焦距為10cm的凸透鏡，要用它仔細觀察昆蟲的腳，則應將凸透鏡放在距昆蟲—的位置；如果用這個凸透鏡去觀察窗外遠處的景物，會發(fā)現(xiàn)景物是_（填“倒立”或“正立的，并且是—（填“放大”或“縮小”）的；如果將凸透鏡放在距課本15cm左右處觀察時，我們會發(fā)現(xiàn)書上的字是 填“放大”或“縮小”）的，并且是—（填“正立”或“倒立”）的.物體對眼睛所成視角的大小不僅和—有關(guān)，還和—有關(guān).觀看遠處物體時，睫狀體—，晶狀體變—，焦距變—，遠處物體 射來的光剛好會聚在—上，眼睛便可以看清楚遠處的物體了. 「如圖3-109所示，小球置于水平放置的凸透鏡的上表面的中心上，該凸］透鏡的焦距為10cm，若球做豎直向上的勻速直線運動，其速度大小為v=2cm/s， ■修—則經(jīng)過s后，小球通過凸透鏡成縮小的實像. 匚二「I（1）在使用顯微鏡時，來自被觀察物體的光經(jīng)過后成一個放大的實圖「】°9像，道理就像—一樣.目鏡的作用則像一個普通的—，把這個像再—一次.（2）望遠鏡物鏡的作用是使遠處的物體在—附近成實像.目鏡的作用相當于一個—，把這個實像再次—.一種微型手電筒的燈泡做成如圖3-110所示的形狀，它的前端相當于一個—，這種手電筒可以省去一般手電筒中的一個零件，這個零件是 照相機“調(diào)焦”不是調(diào)凸透鏡的焦距，而是調(diào)節(jié)和—之間的距離.在“研究凸透鏡成像”的實驗中，點燃的蠟燭分別放在a，b，c，d.四個不同的位置，如圖3-11l所示，其中蠟燭放處所得的實像最小，放—處得到正立的虛像，放在—處的成像規(guī)律是投影儀的工作原理.ab cd-?——? ?—■—?2/F圖3-111四、探究與實驗題22.根據(jù)所學的凸透鏡知識，某同學自制了一個“平行光源”，如圖3-113所示，裝置的主要部分是開有細縫的小盒、充滿水的小藥瓶、小燈泡、電池和導線等，其中裝水的小藥瓶對光起作用.移動小藥瓶，當燈泡處在小藥瓶的 位置時，就有平行光束從細縫中射出.

圖3-114圖3-113圖3-11423.小軍從市場買了兩條小魚放到了裝水的塑料袋里，回家后正要把小魚放入魚缸時，他發(fā)現(xiàn)窗外一束光線通過他手中的水袋在窗臺上形成了一個光斑，原來“水袋”能會聚光，于是他又想到一個問題：把水和魚倒入魚缸中，把塑料袋里吹上氣再放入水中，不知還能否會聚太陽光？(如圖3一114所示)你對上述問題的猜想是什么？(2)通過實驗驗證你的猜想，簡述實驗步驟.(3)一束平行光通過水中的氣袋，這束光線會怎樣偏折？(畫圖說明)(1)如圖3-115所示，這只眼睛存在什么視力問題？要想使這只眼睛得到矯正，應該配戴什么透鏡?為什么這樣做能使眼睛看清楚物體?李強同學在實驗室里做完探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗后，他發(fā)現(xiàn)實驗室里的凸透鏡有用玻璃制成的，還有用塑料制成的.李強同學想，凸透鏡的焦距是否只與它的大小、形狀有關(guān)，而與制作材料無關(guān)?他想通過實驗探究一下，請你幫他設(shè)計探究過程，完成如下工作：寫出這次探究的主要器材.寫出探究的主要步驟和方法.設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.一、透鏡14.小翔周末與興趣小組一起去參加活動，在用手機給同學們拍合影時，發(fā)現(xiàn)同學們已經(jīng)占滿手機取景顯示畫面，但左邊的小明沒有在畫面中完整出現(xiàn)，為了讓他也完全拍進照片，應該怎樣調(diào)整()A.手機遠離同學 B.手機靠近同學 C.手機適當向左移D.手機適當向右移17.如圖所示，在光屏上恰能看到清晰的像。則像的性質(zhì)是()A.倒立縮小的實像B.正立放大的虛像 nC.倒立放大的實像D正立縮小的虛像 AU L20、許多照相機鏡頭到膠片的距離是可調(diào)的。某次，「見K 瀏一拍攝前攝影師已經(jīng)“調(diào)好焦”，使被攝者在膠片上> 50成杰擴皿<形成了清晰的像。如果在拍攝前被攝者和攝影者的距離變遠了，為了使他在膠片上仍然成清晰的像，鏡頭與膠片間的距離應（）A、變小；B、變大； C、先變小后變大； D、先變大后變小。小明用凸透鏡先后兩次觀察書本上的字，看到如圖所示兩種情景.以下說法中正確的是（）甲圖中成的是實像；乙圖中成的是虛像甲圖中書本在凸透鏡2倍焦距以外；乙圖中書本在凸透鏡l倍焦距以內(nèi)石、尸汶甲圖中凸透鏡靠近書本，所成的像變??；乙圖中凸透鏡遠離書本，所成中侔糊理中佛痢理的像也變小甲圖中成像規(guī)律可應用于投影儀；乙圖中成像規(guī)律可應用于照相機 甲2乙、29.測繪人員繪制地圖時，需從高空向地面照相，若使用的相機鏡頭焦距 C第25題圖）為50mm，則膠片到鏡頭的距離（）A.大于100mm B.等于50mmC.小于50mm D.介于50mm和100mm之間31、如圖1所示，用照相機對左側(cè)的景物拍照，底片上所成的像正確的是（）48.閱讀文字材料，完成后面的問題：透鏡的焦距f的長短標志著折光本領(lǐng)的大小，焦距越短，折光本領(lǐng)越大。通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡的焦度，用④表示，即④=1/f。如果某透鏡的焦距是0.5m，它的焦度就是：④=1Q.5m=2m-1.平時說的眼鏡片的度數(shù)，就是鏡片的透鏡焦度乘100的值。例如，400度遠視鏡片的透鏡角度是4m-1，它的焦距是0.25m。注意：凸透鏡（遠視鏡片）的度數(shù)是正數(shù)，凹透鏡（近視鏡片）的度數(shù)是負數(shù)。（1） 如圖15所示是小明的眼睛看物體時的成像情況，則他的眼病及需要用來矯正的透鏡分別是（ ） 廣一-、A、近視 凸透鏡 B、近視 凹透鏡 二一車.一.\C、遠視 凸透鏡 D、遠視 凹透鏡 一;'■/（2）若他所戴眼鏡鏡片的焦距為0.2m，則該鏡片的焦度為 m-1，度數(shù)為（）度。（1）、B （2）、5—500三、探究凸透鏡成像的規(guī)律2.小王同學用光具座做凸透鏡成像實驗時，蠟燭的像成在了光屏上側(cè)，為了使蠟燭的像能成在光屏中央，以下操作可達到目的的是（）A.將凸透鏡往上移B.將光屏往下移 C.將蠟燭往上移 D.將蠟燭往下移29.利用強光手電筒改進探究凸透鏡成像規(guī)律實驗，將鏤空刻有“F”的黑色卡紙（如圖19甲）蒙在手電筒（如圖19乙）前作為成像物體。將成像物體、凸透鏡和不透明的光屏依次安裝在光具座上（如圖19丙）。（1）成像物體移至透鏡左邊40cm處，在光屏上得到如圖19丁所示影像。要使影像變得如圖19戊所示，應（選填“上、下”、“左、右”或“前、后”）移動光屏。這一成像規(guī)律應用在（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）上。（2）凸透鏡的位置固定不動，把成像物體移到凸透鏡左邊15cm處，要在光屏上得到清晰的影像，應將光屏向移動。（3）用蒙上鏤空刻有“F”的黑色卡紙的強光手電筒代替常用的燭焰作為成像物體，好處是。

屏幕\ ?平面鏡凸透鏡/ 屏幕\ ?平面鏡凸透鏡/ \h投影片 圖71.圖7是投影儀成像示意圖.其中凸透鏡的作用是成（ ）（填“等大”、“縮小”或“放大”）、（ ）（填“正立”、“倒立”）的實像，平面鏡的作用是（ "如果圖中h=40cm,則凸透鏡焦距不可能小于（ ）cm.在學習物體的顏色時，老師特地選擇晚上到多功能教室上課。當關(guān)掉電燈，向屏幕投射純綠色亮光時，穿紅色上衣的老師走進投影亮光內(nèi)，大家看到老師的上衣顏色為（ ）色。若把用紅色透明膠片制成的旗幟放到投影儀上，在屏幕上投射出的是旗幟（ ）（選填“正立”或“倒立”）放大的像。（1）小強做光的色散實驗，看到白光經(jīng)三棱鏡折射后，光屏上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫彩色光帶，產(chǎn)生了一個問題：紅光、紫光對凸透鏡的焦距是否相同？于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進行驗證。請你在圖12中畫出紅光、紫光經(jīng)凸透鏡折射后的光線（圖中F1、F2兩點表示焦點）小強得到的結(jié)論是： 。7.如圖所示：甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置。（1）在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，拿一支沒有點燃的與A完全相同的蠟燭