課題一 空氣·新版教材同步課件

謎語一物到處有，用棒趕不走；

眼睛看不見，手摸也沒有；

咀嚼無滋味，沒它活不久。 （打一物質(zhì)）第二單元我們周圍的空氣課題一空氣·新版教材同步課題1空氣第二單元我們周圍的空氣課題一空氣·新版教材同步課前熱身

你能設(shè)計一個實驗證明空氣的存在嗎請你動手試一試：課題一空氣·新版教材同步用細繩把一個鼓氣的塑料袋口扎緊。然后擠壓。你想到了嗎？活動與探究課題一空氣·新版教材同步課題一空氣·新版教材同步１、很久以前，人們認為空氣只是單一的某種物質(zhì)。２、18世紀70年代，瑞典科學家舍勒和英國化學家普利斯特利分別制得了氧氣?？諝獍l(fā)現(xiàn)史課題一空氣·新版教材同步瑞典化學家，瑞典科學院院士。氧氣的發(fā)現(xiàn)人之一，發(fā)現(xiàn)了氯氣；同時對二氧化碳等多種氣體都有深入的研究。

舍勒

（1742—1786）

化學家風采課題一空氣·新版教材同步（1733—1804）英國化學家，自學成才的氣體化學大師。普利斯特利化學家風采課題一空氣·新版教材同步３、1774年，法國化學家拉瓦錫第一次用實驗證明了空氣中有氧氣和氮氣?？諝獍l(fā)現(xiàn)史課題一空氣·新版教材同步（1743—1794）法國化學家，建立了燃燒理論，最早將天平作為研究化學的工具，通過定量實驗得出空氣由氧氣和氮氣組成。拉瓦錫化學家風采課題一空氣·新版教材同步４、19世紀末，英國物理學家瑞利發(fā)現(xiàn)了稀有氣體氬，以后各個稀有氣體陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。空氣發(fā)現(xiàn)史課題一空氣·新版教材同步拉瓦錫汞+氧氣

氧化汞拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置加熱HgO2HgO氧化汞汞+氧氣△HgOHgO21.拉瓦錫測定空氣成分的實驗一、空氣是由什么組成的課題一空氣·新版教材同步一、空氣是由什么組成的1.拉瓦錫測定空氣成分的實驗他得出空氣由氧氣(O2)和氮氣(N2)組成，其中，氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論。課題一空氣·新版教材同步藥品:紅磷(紅磷能燃燒生氣固體物質(zhì))儀器：你能用下列藥品和所給儀器設(shè)計一個測定空氣中氧氣含量的實驗嗎?師生探究課題一空氣·新版教材同步空氣的成分課本實驗1-2

紅磷集氣瓶燃燒匙止水夾導氣管燒杯課題一空氣·新版教材同步1.檢查裝置氣密性,2.點燃燃燒匙內(nèi)紅磷,迅速放入集氣瓶中,3.等瓶內(nèi)紅磷完全燃燒,冷卻到室溫,打開止水夾2.空氣中氧氣含量的測定實驗分析紅磷燃燒，生成大量白煙并放熱；打開止水夾后，燒杯中的水沿導氣管進入集氣瓶約占集氣瓶剩余體積的1/5紅磷燃燒消耗氧氣，生成固體，集氣瓶中壓強變小，產(chǎn)生壓差，水被壓入集氣瓶中?，F(xiàn)象實驗步驟:

課題一空氣·新版教材同步2.空氣中氧氣含量的測定實驗空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的1/5。實驗結(jié)論:

化學反應(yīng)原理:五氧化二磷紅磷+氧氣點燃文字表達式：PO2P2O5課題一空氣·新版教材同步空氣的成分實驗進行時…課題一空氣·新版教材同步課題一空氣·新版教材同步Ｐ27討論拉瓦錫通過實驗得出氧氣占空氣總體積1/5，為什么實驗中總少于1/5？1、裝置氣密性不好。2、紅磷的量不足，氧氣未消耗完。3、沒有完全冷卻就打開止水夾。紅磷熄滅后瓶內(nèi)還有沒有殘余的氧氣？有。氧氣含量太低時，紅磷就不能繼續(xù)燃燒。課題一空氣·新版教材同步交流討論

1、紅磷要過量。2、裝置的氣密性要好。3、冷卻到室溫后才打開彈簧夾。本實驗成功的關(guān)鍵是什么？空氣的組成課題一空氣·新版教材同步氮氣

(78%)氧

氣

(21%)稀有氣體

(0.94%)其他氣體和雜質(zhì)(0.03%)二氧化碳

(0.03%)結(jié)論

空氣是一種混合物。3.空氣的成分體積分數(shù)課題一空氣·新版教材同步由一種物質(zhì)組成。如：氧氣(O2)、氮氣(N2)、紅磷(P）、水（H2O）、二氧化碳(CO2)、五氧化二磷（P2O5）等由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。如：空氣海水河水礦泉水等

二、混合物和純凈物1.混合物：2.純凈物：純凈物可以用專門的化學符號來表示課題一空氣·新版教材同步空氣成分中，體積分數(shù)約占21%的是()

B練習1：

A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體在下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是()A.礦泉水B.潔凈的空氣C.加碘食鹽D.冰水共存物練習2：D前者是純凈物,后者是混合物()A.糖水白酒B.橙汁氧氣C.冰水混合物食鹽D.氮氣氧氣練習3：C課題一空氣·新版教材同步空氣的用途空氣有什么作用？為什么說空氣是一種寶貴的自然資源？討論

空氣成分氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳其它氣體和雜質(zhì)體積分數(shù)主要用途78%21%0.94%0.03%0.03%課題一空氣·新版教材同步生產(chǎn)化肥化工產(chǎn)品煉鋼石油加工三、空氣是一種寶貴的資源1、空氣的用途課題一空氣·新版教材同步氧氣的用途:

2.氧氣(O2)（1）供給呼吸（2）支持燃燒曾經(jīng)叫做“養(yǎng)氣”課題一空氣·新版教材同步Ｐ29討論在測定氧氣含量的實驗中，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣。據(jù)此討論。答：說明氮氣不支持燃燒。

燃著的紅磷熄滅了，這種現(xiàn)象說明氮氣支不支持燃燒？

集氣瓶內(nèi)水面上升一定高度后，還能繼續(xù)上升嗎？能說明氮氣不易溶于水嗎？答：不能。能說明氮氣不易溶于水。課題一空氣·新版教材同步(1)氮氣的性質(zhì)：

物理性質(zhì)：無色無味的氣體，不易溶于水，密度比空氣的密度小。

化學性質(zhì)：氮氣的化學性質(zhì)不活潑，一般情況下不支持燃燒也不能燃燒。課題一空氣·新版教材同步(2)氮氣的用途

3.氮氣(N2)化工原料制硝酸、化肥用作保護氣作制冷劑課題一空氣·新版教材同步(1)稀有氣體：

氦(He)、氖(Ne)、氬(Ar)、氪(Kr)、氙(Xe)4.稀有氣體是混合物。(2)稀有氣體的性質(zhì)：物理性質(zhì)：稀有氣體是無色無味的氣體，難溶于水?；瘜W性質(zhì)：稀有氣體的化學性質(zhì)很不活潑，只與少數(shù)幾種物質(zhì)反應(yīng)。課題一空氣·新版教材同步(3)稀有氣體的用途

焊接金屬用作保護氣充燈泡課題一空氣·新版教材同步123(3)稀有氣體的用途

制作電光源航標燈閃光燈

霓紅燈課題一空氣·新版教材同步4.稀有氣體氦氣用來充填升空氣球氦氣作冷凍劑(3)稀有氣體的用途

液氦冷凍機課題一空氣·新版教材同步四、保護空氣討論

在你的身邊發(fā)生過哪些污染空氣的情況？大氣污染會造成哪些危害？為了保護人們賴以生存的空氣，你能做些什么？課題一空氣·新版教材同步空氣污染的原因工廠排放的煙塵廢氣，汽車、飛機、輪船排放的廢氣，居民爐灶排放的煙塵廢氣中，含有很多有害物質(zhì)，是空氣的主要污染源。課題一空氣·新版教材同步對人的危害對樹木和農(nóng)作物的危害對建筑物的危害空氣污染的危害

對人體的危害是多方面的，主要表現(xiàn)是呼吸道疾病與生理機能障礙，以及眼鼻等粘膜組織受到刺激而患病。

會使植物的細胞和組織器官受到傷害，生理功能和生長發(fā)育受阻，農(nóng)作物產(chǎn)量下降，品質(zhì)變壞；使大片森林死亡。

加速金屬的腐蝕，各種大理石建筑材料腐蝕后失去光澤，出現(xiàn)坑洼不平、脫落石片；橡膠加速老化、脆裂、強度下降；電線絕緣體漏電等等。課題一空氣·新版教材同步防止空氣污染的方法開發(fā)清潔能源改善燃料結(jié)構(gòu)煤脫硫處理處理工廠廢氣大力植樹造林課題一空氣·新版教材同步歸納與總結(jié)通過本節(jié)課的學習你有什么收獲？課題一空氣·新版教材同步空氣空氣中氧氣含量的測定原理裝置常選藥品現(xiàn)象及結(jié)論注意實驗的改進及裝置的變形空氣的組成其他氣體和雜質(zhì)0.03%二氧化碳0.03%稀有氣體0.94%氮氣78%氧氣21%牢記前兩者的體積分數(shù)純凈物、混合物混合物純凈物注意二者的區(qū)別課題一空氣·新版教材同步下列關(guān)于空氣各成分的敘述正確的是()

D練習1：

A.紅色信號燈中充入的是氮氣

B.能使澄清石灰水變渾濁的是氮氣

C.為了防止食物變質(zhì)，在包裝中充入氧氣D.植物在進行光合作用時不斷吸入二氧化碳