六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課課件

課程綱要分享課

——在分享交流中進(jìn)步人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在交流中了解本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。2、了解老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課本冊(cè)書(shū)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇，教材后面還附有9篇選讀課文，共33篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排。點(diǎn)擊添加標(biāo)題六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課點(diǎn)擊添加標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)

課例

口語(yǔ)交際·習(xí)作

回顧·拓展

每個(gè)單元包括

六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn)

點(diǎn)擊添加標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課單元主題感受自然一二祖國(guó)在我心中

四珍愛(ài)我們的家園心靈之歌

三八藝術(shù)的魅力

點(diǎn)擊添加標(biāo)題初識(shí)魯迅五人與動(dòng)物七六輕叩詩(shī)歌的大門(mén)綜合性學(xué)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課基本由4篇課文組成，其中精讀課文2篇，略讀課文2篇。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語(yǔ)，將前后課文從內(nèi)容上連接起來(lái)并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。有些課文后安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”以提供課文的背景資料，豐富學(xué)生的閱讀。點(diǎn)擊添加標(biāo)題課例

六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課獨(dú)立成一個(gè)欄目，并多角度供教師和學(xué)生選擇

點(diǎn)擊添加標(biāo)題口語(yǔ)交際·習(xí)作

六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課由3個(gè)欄目組成，其中2個(gè)固定欄目，“交流平臺(tái)”和“日積月累”，另有“展示臺(tái)”、“成語(yǔ)故事”、“課外書(shū)屋”、“趣味語(yǔ)文”穿插安排，其中“趣味語(yǔ)文”、“成語(yǔ)故事”、“課外書(shū)屋”各兩次，“展示臺(tái)”一次。點(diǎn)擊添加標(biāo)題回顧·拓展

六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課綜合性學(xué)習(xí)

本書(shū)有兩次綜合性學(xué)習(xí)。小綜合：在“祖國(guó)在我心中”這一組，以課文學(xué)習(xí)為主，安排了一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。大綜合：在“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”第六組，改變課文的結(jié)構(gòu)，以專題、任務(wù)、活動(dòng)進(jìn)行組織，提高詩(shī)歌鑒賞能力和綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力。六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課點(diǎn)擊添加標(biāo)題閱讀習(xí)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)識(shí)字與寫(xiě)字學(xué)習(xí)目標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課識(shí)字與寫(xiě)字點(diǎn)擊添加標(biāo)題六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課1、讀和語(yǔ)言實(shí)踐中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的漢字，會(huì)寫(xiě)本冊(cè)要求書(shū)寫(xiě)的120個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”里的“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的詞語(yǔ)。2、結(jié)合學(xué)校開(kāi)設(shè)的書(shū)法課繼續(xù)學(xué)習(xí)用硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，對(duì)字形復(fù)雜難寫(xiě)的字，老師重點(diǎn)指導(dǎo)，教學(xué)生安排好字的間架結(jié)構(gòu)，做到行款整齊，有一定的速度，繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的興趣和對(duì)書(shū)法的愛(ài)好。在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。點(diǎn)擊添加標(biāo)題六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課閱讀點(diǎn)擊添加標(biāo)題六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，了解文章的順序，領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法，注意聯(lián)系情感積累和知識(shí)積累，在讀中理解內(nèi)容、體會(huì)感情，在體悟中促進(jìn)朗讀表達(dá)。2、繼續(xù)練習(xí)瀏覽、默讀，養(yǎng)成一邊默讀，一邊思考的習(xí)慣，默讀后有自己的感受，并能對(duì)不理解的地方提出疑問(wèn)。3、有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。點(diǎn)擊添加標(biāo)題六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課習(xí)作點(diǎn)擊添加標(biāo)題六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課1、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。能根據(jù)表達(dá)和交流的需要寫(xiě)作。2、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)；并能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、課內(nèi)習(xí)作7次，3次小練筆，40分鐘能完成400字左右的習(xí)作。4、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，繼續(xù)寫(xiě)讀書(shū)筆記，能按格式寫(xiě)演講稿、研究報(bào)告等常見(jiàn)的應(yīng)用文。5、能修改自己的習(xí)作，主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。點(diǎn)擊添加標(biāo)題六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課口語(yǔ)交際點(diǎn)擊添加標(biāo)題六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課1、樂(lè)于與人交流，積極參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)；聽(tīng)人說(shuō)話能認(rèn)真傾聽(tīng)，能抓住要點(diǎn)，并簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。2、能根據(jù)交流的主題、對(duì)象和場(chǎng)合，結(jié)合自己了解的材料、思考，稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言；表達(dá)意思清楚，有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)；在交際中尊重、理解對(duì)方，注意語(yǔ)言美。點(diǎn)擊添加標(biāo)題六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課綜合性學(xué)習(xí)點(diǎn)擊添加標(biāo)題六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”分為“詩(shī)海拾貝”和“與詩(shī)同行”兩個(gè)板塊，感受詩(shī)歌的魅力，提高詩(shī)歌鑒賞能力。1．通過(guò)多種途徑搜集資料，了解詩(shī)歌的有關(guān)知識(shí)。2．引導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)編詩(shī)歌，匯編成冊(cè)。3．開(kāi)展詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽或詩(shī)歌朗誦會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌興趣。4．學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)。點(diǎn)擊添加標(biāo)題六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課評(píng)價(jià)實(shí)施點(diǎn)擊添加標(biāo)題六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課識(shí)字與寫(xiě)字點(diǎn)擊添加標(biāo)題六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課1.生字表中共120個(gè)生字要求會(huì)寫(xiě)。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，評(píng)價(jià)方式為：①書(shū)法競(jìng)賽，分四個(gè)等級(jí)，優(yōu)秀、良好、合格、需改進(jìn)。②隨堂練習(xí)。隨著課時(shí)的進(jìn)展分別將生字放置在語(yǔ)境中辨析。如組成不同的詞，正確運(yùn)用在不同的句中。③期末紙筆測(cè)試，百分制評(píng)價(jià)。2.本冊(cè)要求讀寫(xiě)記的詞語(yǔ)。小組合作對(duì)所積累的全部詞語(yǔ)進(jìn)行分類（小組自定分類標(biāo)準(zhǔn)，如按詞義分、按詞性分、按一般詞語(yǔ)和成語(yǔ)分等），小組向全班展示交流。以小組分工是否合理，是否人人積極參與，歸類是否合理等作為評(píng)價(jià)依據(jù)。點(diǎn)擊添加標(biāo)題六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課閱讀點(diǎn)擊添加標(biāo)題六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課1、指名讀、范讀、同桌互讀，要求對(duì)每篇課文都盡可能做到正確流利、聲情并茂地朗讀。同伴互賽，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的高效率、學(xué)習(xí)的積極性。2.默讀。教師提供語(yǔ)段篇章，從學(xué)生默讀的方法、速度、效果和習(xí)慣給予指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。3.課外閱讀。重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生在內(nèi)容概括、文意把握、寫(xiě)法領(lǐng)悟等方面的能力。評(píng)價(jià)采用教師評(píng)價(jià)、小組互評(píng)等方式。4.古詩(shī)文誦讀。主要評(píng)價(jià)學(xué)生記誦積累過(guò)程中是否能記準(zhǔn)、是否理解意思、能否領(lǐng)悟詩(shī)歌表達(dá)的情感。點(diǎn)擊添加標(biāo)題六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課寫(xiě)作點(diǎn)擊添加標(biāo)題六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課

重點(diǎn)評(píng)價(jià)語(yǔ)句是否通順、結(jié)構(gòu)是否清晰，表達(dá)是否有創(chuàng)意，主要采用口頭、書(shū)面、展示等形式。點(diǎn)擊添加標(biāo)題六年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)點(diǎn)擊添加標(biāo)題六年級(jí)上