初中化學(xué) 有機(jī)化學(xué) 課件

有機(jī)化學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)初三課本第一章內(nèi)容大家還記得嗎？1.化學(xué)是什么？

2.為什么學(xué)化學(xué)？

3.怎樣研究化學(xué)？邏輯思維步驟是什么（定義）為什么（用途）怎么辦（方法論）化競(jìng)與高中化學(xué)的區(qū)別最根本的區(qū)別：知識(shí)點(diǎn)密集程度。高中知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較少，很容易通過習(xí)題訓(xùn)練鞏固知識(shí)點(diǎn)從而記住重要的知識(shí)。但是競(jìng)賽知識(shí)點(diǎn)何止是高中知識(shí)點(diǎn)的十倍！更何況，我們應(yīng)付那么多新的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)有些焦頭爛額了，還哪里有足夠的時(shí)間去刷題呢？

本來是應(yīng)該梳理一遍知識(shí)點(diǎn)的，但是思忖再三，知識(shí)點(diǎn)再總結(jié)，再梳理，不是自己整理出來的，一般都收效甚微。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人會(huì)有一個(gè)誤區(qū)，那就是數(shù)理化是理解類科目，理解了就行。但是捫心自問，覺得這些科目學(xué)起來有些費(fèi)力是因?yàn)樽约豪斫饽芰Σ粔騿?？化?jìng)與高中化學(xué)的區(qū)別舉個(gè)例子：羥醛縮合、霍夫曼降解、克萊森縮合、施密特重排、扎伊采夫規(guī)則、康尼扎羅反應(yīng)……能不能非常熟練地寫出機(jī)理和電子轉(zhuǎn)移的情況？懂了不代表記住怎樣來學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)1.有機(jī)化學(xué)是什么？2.為什么要學(xué)有機(jī)化學(xué)？3.怎么來學(xué)有機(jī)化學(xué)？——《緒論》怎樣來學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)1.命名2.物理性質(zhì)3.化學(xué)性質(zhì)4.合成方式5.用途怎樣來學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)命名找母鏈，標(biāo)序號(hào)，優(yōu)先基團(tuán)書寫位置……特殊的像螺環(huán)，橋環(huán)，有機(jī)鹽等命名法。命名知識(shí)點(diǎn)不多，是基本上可以通過訓(xùn)練習(xí)題掌握住的！怎樣來學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)物理性質(zhì)物理性質(zhì)有哪些？顏色，氣味，熔沸點(diǎn)，密度，硬度，導(dǎo)熱導(dǎo)電性……光譜怎樣來學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)有哪些？可燃性，毒性，酸性，堿性，氧化性，還原性，熱穩(wěn)定性……說白了，化學(xué)性質(zhì)就是指這個(gè)物質(zhì)能和另外的哪些化學(xué)物質(zhì)來反應(yīng)。比如高中里學(xué)金屬Na：和氧氣反應(yīng)，和二氧化碳反應(yīng)，和水反應(yīng)……怎樣來學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)化學(xué)性質(zhì)例如：醇有哪些化學(xué)性質(zhì)？一、取代反應(yīng)1.與氫鹵酸的反應(yīng)2.與鹵化磷反應(yīng)3.與亞硫酰氯反應(yīng)二、氧化反應(yīng)4.

用高錳酸鉀或二氧化錳氧化5.用鉻酸氧化……怎樣來學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)化學(xué)性質(zhì)烷烴烯烴炔烴二烯烴鹵代烴芳香烴（光譜）醇酚醚醛酮羧酸及其衍生物雙官能團(tuán)化合物含氮化合物含磷硫化合物雜環(huán)化合物糖類氨基酸怎樣來學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)化學(xué)性質(zhì)構(gòu)建知識(shí)體系框架

醇取代反應(yīng)氧化反應(yīng)消去反應(yīng)……怎樣來學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)化學(xué)性質(zhì)機(jī)理機(jī)理也可以專門整理在一起背，取代機(jī)理，消去機(jī)理，重排機(jī)理……整個(gè)有機(jī)化學(xué)的核心怎樣來學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)合成方式合成方式的學(xué)習(xí)我認(rèn)為只要化學(xué)性質(zhì)沒有問題，就可以說問題不大?？梢钥吹酱蟛糠纸滩闹v完化學(xué)性質(zhì)以后一定會(huì)講此種化合物是怎么來的。很簡(jiǎn)單的一個(gè)例子就是烯烴的一種合成方式：由炔烴和氫氣反應(yīng)（幾個(gè)條件），得到順式烯烴or反式烯烴，那這種方法不就對(duì)應(yīng)了炔烴化學(xué)性質(zhì)里面和氫氣反應(yīng)這一條嗎？以此類推呢？

所以總的來說，整個(gè)有機(jī)合成就是看你對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)記憶的熟不熟，能不能一提起來就一下子想到。怎樣來學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)合成方式在此可以安利我曾經(jīng)上傳過在群里的一個(gè)文件，是我的一個(gè)老師整理出來的有機(jī)知識(shí)點(diǎn)。怎樣來學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)用途用途這個(gè)知識(shí)點(diǎn)一般很少，基本上都是在題干里面出現(xiàn)。書本上知識(shí)點(diǎn)一般在講完合成以后，提到幾種常見的化合物，介紹介紹它們的俗名和用途之類的。這些都是一些常識(shí)性的內(nèi)容，可以看一遍，留個(gè)印象。但是俗名考的還是不少的，建議書本上出現(xiàn)的重點(diǎn)記憶一下。怎樣來學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)幾大題型命名同分異構(gòu)體鑒別題推斷題機(jī)理題合成題怎樣來學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)幾個(gè)推薦：（僅供參考）

大部分人基本上都是只忠實(shí)于刑大本，在我看來，可以循序漸進(jìn)去學(xué)習(xí)。刑大本我也看過，確實(shí)講的很細(xì)，但是知識(shí)點(diǎn)越細(xì)，需要記憶的東西就越多，因此難度也就提高了不少。我之前是從汪小蘭的有機(jī)入門，接著接觸到尹冬冬的第五版上下冊(cè)（確實(shí)這個(gè)版本的下冊(cè)機(jī)理篇和