（新人教版）山東省鄒平縣2017-2018學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一次月考試題（語文 無答案）

世紀(jì)金榜圓您夢(mèng)想第5頁(yè)（共6頁(yè)）山東世紀(jì)金榜科教文化股份有限公司一、積累與運(yùn)用（26分）1.選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組（）（3分）A.嘹亮（liáo）黃暈（yuèn）棱鏡（líng）地毯(tán)B.吝嗇（lìn）澄澈（dèng）著落（zháo）慈善（cí）C.宛轉(zhuǎn)（wǎn）碣石（jié）干澀（sè）粗獷（guǎng）D.淅瀝（xīlì）草垛（duó）應(yīng)和（yīng）嬌媚(mèi）2.下列書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.黎明化妝煥然一新呼朋引伴B.靜謐搖藍(lán)再接再勵(lì)不計(jì)其數(shù)C.蜜情健狀無精打采淅淅瀝瀝D.干躁宛轉(zhuǎn)談笑風(fēng)生任勞任怨3.下面對(duì)課文分析理解不正確的一項(xiàng)是：()（3分）A.《春》這篇生動(dòng)的寫景散文，以生動(dòng)形象的語言描繪出幾幅美麗的春景圖。B.《天凈沙秋思》一詩(shī)是馬致遠(yuǎn)的作品,28個(gè)字勾畫出一幅燦爛的秋景圖。C.《濟(jì)南的冬天》向我們展現(xiàn)了冬天濟(jì)南的山景和水色，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的冬天的無比喜愛之情。D.《雨的四季》讓我們感受到四季之雨的不同情致與風(fēng)騷。4.下列句子中的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。B.那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。C.在學(xué)習(xí)過程中，遇到難題我們要虛心請(qǐng)教老師，不恥下問。D.鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。5.寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。今天，就讓我們邁著輕松的腳步走進(jìn)自然，走過四季，一起去看風(fēng)景！(1)請(qǐng)各用一個(gè)四字短語描寫春夏秋冬四季景色。(4分)①春：②夏：③秋：④冬：6.古詩(shī)文默寫（10分）(1)《次北固山下》（王灣）中的頷聯(lián)是：，。(2)“鄉(xiāng)思”是古代文人墨客寫詩(shī)作賦的一個(gè)重要主題，在許多詩(shī)詞中都流露出作者的離愁別緒。馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中用“，”兩句表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念；唐朝詩(shī)人王灣也在《次北固山下》中用“？”兩句委婉地表達(dá)了這種情感。（3）《次北固山下》給人樂觀進(jìn)取、積極向上的精神鼓舞的詩(shī)句是，。（4）水何澹澹，。樹木叢生，。二、閱讀（一）古詩(shī)賞析（4分）聞王昌齡左前龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。7.古詩(shī)的首句通過哪些意象表達(dá)離別傷感的愁緒？（2分）8.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”一句，詩(shī)人運(yùn)用了擬人、想象、情景交融等手法，情選擇一個(gè)角度，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析其作用。（2分）（二）文言文閱讀（15分）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中日中不至則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。9.劃出下列句子的停頓（劃2處，2分）君與家君期日中日中不至則是無信10.解釋詞語(4分)陳太丘與友期期：過中不至，太丘舍去舍：去:去后乃至乃：相委而去委：11.翻譯句子(4分)與人期行，相委而去。友人慚，下車引之，元方入門不顧。12.友人“下車引之”的用意是什么?(2分)13.你認(rèn)為元方的待客方式和待客態(tài)度是否合適?請(qǐng)說出理由。（2分）（三）課內(nèi)現(xiàn)代文(12分)小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。

14、選文中描寫了哪幾幅春景圖？（3分）15、選文中“小草偷偷地從土里鉆出來”這一句“偷偷地”“鉆”好在哪里？（2分）16、選文中“嫩嫩的”“綠綠的”兩個(gè)詞語，本該用在“小草”前面，為什么放在句末？（2分）17、請(qǐng)寫出第二段中虛寫的句子。（2分）18、選文中“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”除了運(yùn)用了“引用”的修辭，還運(yùn)用哪兩種修辭？突出了春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)？（3分）（四）課外閱讀（13分）你在傘里嗎白麗娜①雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽(yáng)光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！④肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)……為了自己的夢(mèng)想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)……⑤雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”?、薜郊伊?，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當(dāng)我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉……19、請(qǐng)用一句話概括故事的內(nèi)容。(3分)20、“媽媽”兩次問“你在傘里嗎”，可以看出這是一個(gè)＿＿＿＿、＿＿＿的媽媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在’”，可以看出這是一個(gè)＿＿＿＿、＿＿的女兒。（根據(jù)理解，每條橫線上填寫恰當(dāng)?shù)?個(gè)詞語）(4分)21、第①段中加點(diǎn)的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？(3分)22、讀了這篇選文后，談一談你的感受？(3分)